D i r e c c i n G e n e r a l d e

C u l t u r a y E d u c a c i n
E s c u e l a d e E d u c a c i n
S e c u n d a r i a T c n i c a
P a t r i c i a s A r g e n t i n a s
E d u c a c i n S e c u n d a r i a
M o d a l i d a d T c n i c o
P r o f e s i o n a l
T c n i c o e n I n f o r m t i c a
P r o f e s i o n a l y P e r s o n a l


Dos Santos, Mara de los ngeles
2013

Laboratorio de
Aplicaciones
6to ao

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Fundamentacin
Nunca los seres humanos de ninguna poca fueron tan visuales como en el presente.
En algunos textos se afirma que el 75% de la informacin que recibimos por los sentidos
est mediada por la vista.
Con la evolucin tecnolgica que se ha producido en los ltimos tiempos y la
sobrecarga de informacin de variada ndole proveniente de los diferentes medios, se
debe afirmar que; dominando las tcnicas, herramientas informticas y el lenguaje
comunicacional de los distintos procesos productivos se logra la explotacin mxima
de las alternativas y ventajas que ofrece cada uno de ellos, es por eso que el alumno
debe estar formado para manejar los cdigos de cada plataforma multimedia.
En la actualidad los soportes multimedia se presentan como los entornos ms aptos
para ensear y comunicar contenidos, expresar ideas y conceptos en cualquier mbito
de la vida social, econmica o cultural.

La comunicacin ser efectiva, no slo por la incorporacin del uso de las herramientas
de software, sino tambin por la adquisicin del conocimiento sobre tcnicas,
mecanismos y el propio lenguaje de la comunicacin multimedia.
Es por esto, teniendo en cuenta la orientacin de la modalidad implementada por la
institucin, que este proyecto est orientado a formar y capacitar a los alumnos
interesados en aprender cmo comunicar o expresar una idea y poder aplicarla para
promocionar un producto o servicio con una fuerte riqueza visual, espacial y con un
alto grado de calidad tcnica.

Al mismo tiempo se articula horizontalmente con otras propuestas pedaggicas
(Laboratorios de hardware, de Programacin y de Sistemas Operativos) y
verticalmente, al aplicar los conocimientos histricos adquiridos en los espacios
curriculares a lo largo de la formacin, pudiendo aplicar lo adquirido en sus
producciones.
Finalizado el ciclo lectivo, los alumnos podrn ejercer una actividad profesional en
mltiples mbitos empresariales, institucionales, artsticos y culturales (empresas de
comunicacin, peridicos, entornos corporativos, entornos educativos, entornos
escnicos, etc.) estando preparados para idear, crear y desarrollar utilizando de forma
fluida las herramientas y las tcnicas del diseo y el lenguaje comunicacional.


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Expectativas de logro
Finalizado el ciclo lectivo, se espera que los alumnos estn capacitados para:
Desarrollar proyectos en formato audiovisual considerando que esta es la
base de cualquier idea o plan multimedia.
Ver y analizar la imagen desde el punto de vista sintctico y semntico. (Denotacin y
connotacin)
Ver, analizar e innovar a partir de los conocimientos histricos adquiridos.
Investigar, recolectar, seleccionar, filtrar y valorar la informacin teniendo en cuenta su
formato, origen y fuente.
Conocer los diferentes procesos para conseguir las diversas topologas requeridas en
proyectos audiovisuales.
Dominar las tecnologas y el lenguaje comunicacional que le ayudarn a crear
presentaciones multimedia.
Disear y desarrollar presentaciones multimedia utilizando aplicaciones diversas.
Seleccionar las herramientas adecuadas para la realizacin de presentaciones
multimedia y desarrollo de entornos visuales segn el fin comunicacional.
Adaptar sistemas en funcin al entorno, los recursos y las necesidades del usuario.
Valorar los conocimientos cientfico-tecnolgicos que ayudan a la comprensin de
problemticas, y permiten llegar a las soluciones adecuadas.
Hacer frente a la realidad profesional a travs de la experiencia con la realizacin de
proyectos y estudios de casos reales con profesionales.
Desarrollar la capacidad creativa a travs de dinmicas de accin grupal.
Entender la naturaleza de los medios digitales y la doble vertiente cultural y
tecnolgica que los caracteriza.




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Contenidos
Los contenidos propios de la materia Laboratorio de aplicaciones de 6to ao, sern
abordados en el espacio Laboratorio de Programacin, por lo cual se determina
desarrollar los siguientes temas, para que juntos, cobren sentido y significatividad en la
aplicacin.
CREACIN DE UN SITIO WEB.
Definicin del sitio web
- Definicin de objetivos del sitio
- Definicin de audiencia
- Definicin de contenidos del sitio
- Anlisis de sitios similares
- Definicin de la estructura del sitio
- Creacin de la estructura
- Mapa de sitio
- Elementos de los sistemas de navegacin


Definicin del diseo visual
- Diseo de estructura
- Bocetos
- Maqueta
- Grficos para web
Iconos
Imgenes
Fotografas e ilustraciones
- Grficos de fondo (tapices)
Los diferentes tipos de imgenes
GIF
JPEG
Vectoriales
- Planos.
- Puntos de vista:
Objetivos y ngulos de toma.
Posicin y movimientos de cmara.






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Definicin de Tipografa:
- Familias tipogrficas
- Encabezados, titulares y texto.
- Tabulaciones.
- Tracking y kerning.
- Columnas.
- Legibilidad.
Definicin del color:
- El color y su expansin
- Armona y contraste
- Significado del color

Definicin de Espaciado y composicin:
- Diagramacin de elementos visuales
- Organizacin espacial
- Composicin
- Orden de lectura.


Estrategias Metodolgicas
Se complementarn las clases impartidas en el aula con el accionar docente de
carcter interactivo.
Asimismo, estas sesiones colectivas, tambin se conjugarn con estrategias didcticas
encaminadas a desarrollar un seguimiento del alumno y de su aprendizaje y abordar los
problemas que estos vayan encontrando en el transcurso de las clases y en el estudio
de la materia.
La teora se complementar con las sesiones prcticas ya que los contenidos son
esencialmente pragmticos, utilizando el equipamiento informtico presente en el
establecimiento.


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Actividades
- Investigacin bibliogrfica.
- Clases terico-prcticas con participacin activa del alumno.
- Trabajos prcticos dentro y fuera del horario de clases donde prevalezca la
aplicacin de las herramientas y conceptos explicados sobre casos reales.
- Anlisis, debate y exposiciones en clase con conclusiones para internalizar
contenidos y aportar significatividad a la secuencia de temas.
Evaluacin
La cursada anual se divide en tres trimestres que se evaluarn con un examen parcial y
con entregas de trabajos prcticos individuales y grupales que debern ser aprobados
en un 100%.
Examen parcial del 1 trimestre programado para el 20 de mayo de 2013*
Examen parcial del 2 trimestre programado para el 02 de septiembre de 2013*
Examen parcial del 3 trimestre programado para el 26 de noviembre de 2013*

*Fechas sujetas a modificacin.

Se evala:
Asistencia, participacin, inters, responsabilidad, lenguaje tcnico, comprensin de
textos y consignas, asimilacin e integracin de conocimientos y habilidades.
Participaciones relevantes, aportes significativos que ayuden a la construccin del
saber, trabajos prcticos que resuelvan distintas situaciones problemticas
relacionadas con los contenidos de la unidad temtica y a partir de la bibliografa que se
pondr a disposicin para tal fin, exposiciones grupales con el objeto de socializar en el
curso los contenidos tericos y prcticos que desarroll cada equipo de trabajo, etc.

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Bibliografa
Manual Imprescindible Corel Draw X4/ Francisco Paz Gonzalez, Anaya
Multimedia
Gua Prctica de Corel Draw X4/ Abel Francisco Paz Gallardo, Anaya Multimedia
Gua para desarrollo de sitios web/ Gobierno de Chile. PDF
Creacin de Presentaciones Multimedia/Ull Multiemdia, Carina S. Gonzlez
Comunicacin Visual y Tecnologas de Grficos en computadora/ Juan Carlos
Asinsten/ Educ.ar PDF
Diseo y Comunicacin Visual, tomo I, II y III. ediciones.
Apuntes propios del Docente
Google.


Recursos

Materiales
Aula de clases, pizarrn, sala de informtica, biblioteca, cmara digital,
bibliografa, impresoras, acceso a Internet, proyector.
Software: Power Point, Word, Corel Draw, Photo Shop, Google.

Humanos
Docente, Alumnos, Bibliotecaria.