Disciplina: Proiectare 5

Anul universitar: 2014-2015, Anul III Semestrul I

Tem" de proiect: HUB - Incubator de crea!ie "i inova!ie
pentru ONG-uri si start-upuri dedicat tinerilor

I. CALENDAR DE DESF$%URARE A PROIECTULUI
1. Lansarea temei 2 octombrie 2014
2. Corecturi individuale 7,9,14,16,21,23,28,30 octombrie, 4 noiembrie
3. Predare - Etapa intermediar" - Concept 6 noiembrie
4. Corecturi individuale 11,13,18,20,25,27 noiembrie 2,4,9,11,16 decembrie
5. Predare - Etap" nal" 18 decembrie
6. Sus#inere public" 6,8,13,15 ianuarie 2015
II. OBIECTIVELE PROIECTULUI
Studiul semestrului I propune dezvoltarea temei si proiectarea unui centru dedicat tinerilor:
studen#i, elevi $i proasp"t absolven#i denumit pe scurt HUB, care s" sprijine tinerii n dezvoltarea unor
ini#iative organiza#ionale sau anteprenoriale prin oferirea de resurse logistice $i de spa#iu utilizate n
comun.
Prin intermediul acestui centru, grupul #int" va benecia de acces la toate resursele cl"dirii,
tinerii ind sprijini#i astfel s" se concentreze pe dezvoltare de programe, activit"#i inovative, idei,
dezvoltare personal" extra$colar" $i de start-up-uri.
Costurile de func#ionare vor suportate par#ial de comunitatea locala de afaceri si partial prin
gospod"rirearea proprie a tinerilor utilizatori.
Cl"direa va putea ad"posti att activit"#i cu acces restric#ionat grupului #int" ct $i spa#ii $i
dot"rii pentru utilizare public", conex", complementar" dar care s" sprijine direct sau indirect
scopurile dot"rii.
n etapa intermediar" va trebui dezvoltat" tema de proiectare $i va trebui propus un concept
pentru incubatorul dedicat tinerilor.
Dezvoltarea temei va trebui s" includ" descrierea inten#iilor pentru:
- mixul de func#iuni optim $i interdependen#a dintre acestea
- dimensionarea acestora
- rela#ia spa#iului interior-exterior
- rela#ia cu spa#iul urban
Tema va discutat" cu ndrum"torii $i materializat" grac prin diagrame, schi#e, tabele, texte, etc. n
toate etapele proiectului.
La concept se va urm"ri dezvoltarea unui spa#iu inovator care s" inspire $i care s"
ad"posteasc" totodat" rela#iile zice $i cele virtuale ale activit"#i tinerilor precum $i rezolvarea unei
cl"diri care s" se integreze n situl dat $i s" exprime func#iunea ad"postit".
Se vor urm"ri prin tem" $i concept:
1. n#elegerea spa#iului dedicat tinerilor $i a nevoilor acestora
2. Denirea programului de arhitectur"
3. Integrarea unui obiect de arhitectur" n context urban; reprezentativitate $i inova#ie
4. Materialitatea cl"dirii: structur", elegan#" si calitate
Etapa nal" va concentra studiul la proiect pe rezolvarea func#ional", tehnic" a cl"dirii,
ranarea estetic" a spa#iului $i anvelopantei precum $i a mijloacelor de comunicare a arhitecturii.
III. AMPLASAMENT
Cluj-Napoca, str. Dacia
Suprafa#": 600 mp
IV. CERIN&E SI RIGORI
1. Exigen!e de proiectare

Se vor respecta regulamentele urbane n vigoare pentru amplasamentul respectiv.
2. Cerin!e de redactare
Etap! intermediar!:
Plan$" listat" - format A1 Portrait sau multiplu pe orizontal" cu n"l#imea de 840mm
Con#inut: Piesele vor stabilite de c"tre student si agreeate de c"tre indrum"tor anterior
pred"rii.
Proiectul va detaliat la scara 1:200.
Machete de studiu

Etap! nal!:
Plan$" listat" - format A1 Portrait sau multiplu pe orizontal" cu n"l#imea de 840mm
Con#inut: Rezumat concept, Plan de situatie, planurile tuturor nivelurilor, minim 2 sec#iuni
caracteristice, fa#ade caracteristice, perspective care s" surprind" inser#ia n sit, perspective care s"
surprind" complexitatea spa#ialit"#ii interioare $i a rela#iei cu exteriorul dup" caz, desen axonomteric/
perspectiv cu ansamblul.
Proiectul va detaliat la scara 1:100.
Rezumat al proiectului format PPT (nu se vor accepta plansele listate scalate)
Machet" nal" - sec#ionat" care s" releve $i s" pun" n eviden#" att volumul ct $i spa#ialitatea
interioar"

3. Evaluare
3.1 Criterii preliminare de evaluare n grup"
Pentru activitatea din cursul semestrului se vor lua n considerare prezen#a la ateliere,
demersul de dezvoltare a proiectului, interesul fa#" activitatea de proiectare n general.
Pentru etapele de predare proiecte ndrum"torii sunt liberi s" $i construiasc" un set criterii
funce#ie de nivelul grupei $i al anului per ansamblu care pot s" vizeze: rezolvare func#ional",
expresivitate spa#ial", design interior / exterior, rezolvare tehnic", ingeniozitate, grac" 2D/3D, desen
tehnic, documentare, rezolvare urbanistic", dezvoltarea temei, comunicare.
3.2 Sistem de evaluare nal" - comisii, sus!ineri etc,
Pentru evaluarea echipelor de studen#i $i compunerea notelor nale se vor lua n considerare:
Activitatea din cursul semestrului
Nota etapa intermediar" - ce se va ob#ine n urma unei evalu"ri cu sus#inere n cadrul grupei.
Nota proiectului din etapa nal" - ce se va ob#ine n urma unei pre-evalu"ri ini#iale n cadrul grupei
Nota nal" va armonizat" la nivel de an n urma unei noi evalu"ri cu sus#inere n fa#a ntregului
colectiv de studen#i $i profesori ai anului III de la disciplina Proiectare 5 - denumit" informal Predarea
mare. Colectivul de profesori poate decide de comun acord, dac" e cazul, modicarea n sus sau n
jos a notei din grup". Nota r"mne denitiv" doar dup" sustinerea nal" ("predarea mare").
V. MOD DE LUCRU
Se va lucra n echipe de cte 2 persoane.
Separarea sau lucrul individual se va face cu asumarea tuturor exigen#elor proiectului.
VI. BIBLIOGRAFIE / SURSE DOCUMENTARE
! Neufert Peter si Cornelius, Lugwig Neff, Corinna Franken, Manualul arhitectului: elemente de
proiectare si de constructie, ed. Alutus, 2004
! www.deezen.com, vizitat septembrie 2014
! www.archdaily.com, vizitat septembrie 2014
! www.clujhub.ro, , vizitat septembrie 2014
VII. COLECTIVE CADRE DIDACTICE
Dana VAIS & Andrei KISS
Rare$ DR&GAN & Marius MOGA
Marius RACU & Mircea DINCULESCU
Silviu ALDEA & Adriana M&GHERU'AN
Sebastian IONESCU & Drago$ DASC&LU

'ef disciplin" Proiectare 5:
prof. dr. arh. Dana VAIS
Elaborat:
asist. dr. arh. Rare$ V. DR&GAN

Anexa 1
Amplasament sit: Cluj-Napoca, str. Dacia