El cine es un medio de comunicacin que actualmente influye en la sociedad y la cultura por

diversas razones, una de ellas tiene que ver con el entretenimiento y la otra es que en muchas
oportunidades busca transformar de alguna manera al espectador.
Desde este punto de vista, el cine se constituye como una estrategia mediante la que los
alumnos pueden acceder a nuevas formas de conocimientos que, a la vez, le resulten ms atractivas
y ofrecer propuestas pedaggicas innovadoras. Participar de este hecho artistico reulta importante
porque asi no solamemente se desarrollan las competencias ciudadanas sino que tambien pueden
realizar una lectura que conecte este hecho con su propio espacio contextual.
nteriormente, di!imos que el cine es un medio de comunicacin por lo tanto, nos parece
importante que el su!eto aprenda a leer esto de manera critica, es decir, aprender de forma colectiva
a descubrir qu" es lo que nos quiere comunicar. #odos los elementos narrativos posibilitan los
multiples y variados comentarios y reflexiones en torno a la propuesta desde la historia misma.
nalizar las t"cnicas narrativas resulta interesante para poder confrontar con los textos que
mane!amos cotidianamente en el aula de lengua y literatura. $in embargo,
El cine es un medio de comunicacin y por tanto es necesario interpretar sus
resultados para descubrir qu es lo que nos quiere comunicar. Una pelcula se
compone de millones de elementos diferentes que en su conjunto, forman una
narracin con posibilidad de mltiples y variados comentarios y refexiones.
omo todo relato, una pelcula utili!a tcnicas que "ay que conocer, descubrir
e interpretar para que los mensajes lle#uen a nosotros de la forma m$s
parecida a como pretenden quienes "an reali!ado la pelcula.
Destinatarios:
Estudiantes de Primer %o& '( '() '( *() '(+() '(,(
Objetivos:
dquirir habilidades de comunicacin para la optimizacin de la convivencia, la
cooperacin y el traba!o colectivo.
Participar adecuadamente en conversaciones formales y en situaciones escolares de traba!o
grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos.
lfabetizarse en el lengua!e audiovisual, observando, reflexionando y analizando la
presencia de los medios de comunicacin en la actualidad.
dquirir habilidades y valores mediante la observacin, la reflexin y el anlisis de los
distintos pasa!es del film.
Decodificar mensa!es y valores a partir del film, para lograr ser productores activos de
mensa!es orales, escritos o audiovisuales adecuados a cualquier situacin comunicativa.
Contenidos.
-a intertextualidad entre distintos tipos de textos.
nlisis de los procesos sociales y culturales y su influencia en la literatura.
#"cnicas de lectura& prelectura, lectura, post.lectura.
-ectura, observacin y escucha de diversos textos.
/nterpretacin, debate y argumentacin de ideas, temas y escenas.
Produccin de textos.
Diferenciacin de mensa!es, su intencionalidad, formato y caracter0sticas.
#"cnicas de expresin art0stica como expresin de emociones
-os cambios de pensamiento a trav"s del tiempo& creencias populares, mitos y leyendas. $u
influencia en la vida cotidiana de las personas 1en mbitos social, pol0tico y econmico.2
Presupuesto:
-os alumnos que decidan participar debern abonar la suma de 345. Esta suma
incluye los siguientes productos& una gaseosa de un litro, un paquete chico de pochoclos, la entrada
al cine y el transporte p6blico.
Etapas del proyecto.
Actividades.
Primer momento. Puesta en com6n sobre