Educao Ambiental e os Parmetros

Curriculares Nacionais (PCN)

A educao ambiental nos Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) um dos temas transversais, e
deve ser trabalhada enfatizando-se os aspectos sociais, econmicos, polticos e ecolgicos. As
vantagens de uma abordagem assim a possibilidade de uma viso mais integradora e melhora na
compreenso das questes socioambientais como um todo. Logo, como tema transversal, a Educao
Ambiental deve estar presente em todas as disciplinas, perpassando seus contedos, como desejado
pelos educadores ambientais
Ao mesmo tempo ela tem a chance de estar presente em todas as disciplinas, um tema transversal
no possui um status de ser uma disciplina nica, sendo muitas vezes deixada em segundo plano
em relao aos contedos disciplinares. A proposta dos PCNs de uma abordagem ambiental
integrada, tanto entre as disciplinas como entre a sociedade seus problemas especficos.

Ser que a Educao ambiental deve ser trabalhada apenas por um professor?
Assim conseguimos diante desta perspectiva imaginar as dificuldades de se trabalhar um tema
transversal como proposto nos PCNs, pois a educao atual no valoriza esse tipo de abordagem
interdisciplinar. A integrao de todo o corpo docente ao trabalhar a temtica ambiental, ainda mal
entendida e pouco utilizada em projetos e no cotidiano escolar. Isto se deve a maioria dos docentes
no estarem capacitados para trabalhar com esses temas e ao mesmo de trabalharem em equipe.
Assim a Educao Ambiental fica em geral restrita ao professor de cincias e biologia, e percebemos
essa tendncia que reforada pela incluso, na maioria das vezes, deste tema somente nos livros de
cincias.
Outra dificuldade do trabalho, interdisciplinar em projetos que o professor, sendo pouco valorizado
financeiramente, precisa investir seu tempo em muitas atividades e em diversos estabelecimentos de
ensino, para obter retorno financeiro, no sendo de seu interessei ou mesmo disponibilidade de
tempo planejar atividades em Educao Ambiental. Este fator tambm contribui de forma negativa
para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares, j que os professores no tem espao e nem
tempo remunerado, para trabalhar com os demais colegas.
Dessa forma, ao pensarmos a Educao Ambiental na escola, encontramos esta srie de dificuldades,
esta acaba na maioria das vezes,se mantendo como um tema pontual somente tratado em semanas
pedaggicas ou atividades comemorativas no mbito escolar, ficando restrita a este espao e sem
aplicao na comunidade.
Mesmo com todas essas dificuldades, ainda fao coro de que, a Educao Ambiental no deve ser
trabalhada como uma disciplina, mas sim por todo o corpo docente. Mesmo que para isso, tenhamos
que repensar o papel da prpria escola e da educao, dividida e compartimentalizada em disciplinas
que no se comunicam entre si.



PCN - Parmetros Curriculares Nacionais
PCN - Parmetros Curriculares
Nacionais: Tema Transversal Sade
Para o PCN: Tema Transversal Sade, cabe aos educadores abrirem
um debate na sala de aula sobre a situao de sade de diferentes
grupos, valorizando a pluralidade cultural






O aprendizado de procedimentos e os valores positivos com relao sade vo alm das reas e temas
do currculo.
Para o PCN: Tema Transversal Sade, o educador deve levar em conta a diversidade cultural, ao
trabalhar essa temtica com os alunos, e, em especial, valorizar a pluralidade intrnseca cultura
brasileira, proporcionando uma excelente oportunidade para a discusso sobre a situao de sade de
diferentes grupos, suas percepes diferenciadas quanto questo, como resolvem seus problemas
cotidianos e como tm se mobilizado para transformar sua realidade.

Ao abordar a temtica Sade o professor favorecer o entendimento das diferentes maneiras
como valores e prticas relativos sade em geral, ou especificamente, no mbito da sexualidade
humana, compem e refletem-se nas vivncias biolgicas, afetivas e sociais. Pois ambos, sade e
sexualidade, permeiam e se entrelaam, no sendo possvel trabalh-los de forma desconectada.

Da mesma forma, o desenvolvimento de concepes e atitudes, o aprendizado de procedimentos e
os valores positivos com relao sade vo alm das reas e temas do currculo. Tudo se concretiza
nas diferentes atividades escolares, em todos os espaos da escola e do entorno escolar, por meio da
construo gradual de uma dinmica que permita a vivncia de situaes favorveis ao fortalecimento de
compromissos para a busca da sade. Por isso, a educao para a Sade desenvolve-se, com igual
importncia, em situaes de convivncia que se criam e no atendimento oportuno de interesses dos
alunos.

A escola tambm pode promover a organizao de campanhas, seminrios, trabalhos artsticos,
mobilizando diversas classes, divulgando informaes, ou utilizando materiais educativos produzidos
pelos servios de sade. Assim, os alunos compreendero melhor a temtica Sade e formularo
proposies com base em questes reais. Com isso, a educao para a Sade no correr o risco de se
transformar em um projeto vazio, distante da realidade doa alunos.