Sunteți pe pagina 1din 18

Grdinia nr.

228 Piticot
Grupa mare Buburuze





Educatoare: Bornaz Madalina Mihaela


1
EVALUAE !"!#!AL$
GUPA %AE
Evaluarea reprezint o activitate complex prin care sunt colectate, prelucrate i
interpretate informaiile privind potenialul de funcionare, starea i funcionarea unui sistem,
rezultatele acestora. Informaiile obinute permit aprecierea n baza unor criterii prestabilite i
fundamentarea deciziilor ce urmeaz a fi adoptate n scopul mbuntirii rezultatelor i
funcionrii sistemului.
Evaluarea iniial reprezint strateia de msurare!apreciere!decizie realizat la nceputul
unei secvene a procesului de nvm"nt #ciclu de instruire, an de instruire, semestru colar,
capitol, subcapitol, rup de lecii, lecie$, fiind realizat% pentru determinarea cunotinelor i
capacitilor care reprezint baza asimilrii noilor coninuturi i formarea altor competene&
pentru detectarea potenialului de instruire, potenialului de dezvoltare i a potenialului de
educare, adic a zonei dezvoltrii proxime a copilului& pentru stabilirea unui punct 'de plecare( ce
ar servi drept reper la evaluarea proresului colar.
)onsider c prin intermediul evalurii iniiale se pot identifica lacunele existente la fiecare
copil i putem stabili n ce msur trebuie abordat un anumit aspect al activtii instuctiv!
educative. Menionez c voi avea n vedere faptul c *ocul este activitatea fundamental a
copilului i de aceea activitile vor fi prezentate i desfurate sub form de *oc, astfel nc"t
copiii s nu sesizeze efortul intelectual, ci s se simt motivai n realizarea c"t mai eficient a
sarcinilor. +e asemenea, este necesar s respect particularitile de v"st i individuale, motiv
pentru care m voi raporta la fiecare copil n parte i nu!l voi raporta pe el la colectiv.
&L' (&)%E"!UL L!%B$ *! ')%U"!'AE+
'omportamente urmrite:
! desparte corect cuvintele n silabe
! identific sunetul iniial al unor cuvinte
! folosete corect forma de sinular , plural a substantivelor i ad*ectivelor
! se exprim corect n propoziii i fraze, respect"nd acordul dintre prile de propoziie
,ipu- de acti.itate:
! rezolvare de fie
! *oc% Eu spun una, tu spui multe-
! povestire dup ilustraii% )ine vine n vizit.
!temi:
/+ +esparte corect n silabe cuvinte.
2+ Identific sunetul iniial al unor cuvinte.
0+ /olosete corect formele de sinular i plural a substantivelor i ad*ectivelor.
2
1+ /ormeaz propoziii simple i dezvoltate cu cuvinte la numrul sinular i plural.
2+ 0ecunoate povetile prezentate n imaini, persona*ele precum i principalele momente ale
subiectului.
3+ 1ovestete clar i expresiv, fr a*utor din partea educatoarei, poveti nvate anterior
Puncta4 ma5im acordat:
/+ 2p&
2+ 2p&
0+ 2p&
1+ 3p&
2+ 3p&
3+ 2p&
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!4 puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$

!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !t./ !t.2 !t.0 !t.1 !t.2 !t.3 Pct. 'omportament
3
&* (&)%E"!UL *,!!"#E 8 'U")A*,EEA %E&!ULU!+
'omportamente urmrite:
! recunoate articole de mbrcminte, difereniindu!le n funcie de anumite criterii
! asociaza tipul de imbracaminte cu anotimpul in care este purtat
! recunoaste meseriile si diverse instrumente specifice fiecareia
! recunoaste oranele de simt si functiile acestora etc.
,ipu- de acti.itate:
! rezolvare de fie
! *oc% )e tii despre ... .
!temi:
/+ 0ealizeaza corespondenta, trasand linii intre imaine si persoana.
2+ )oloreaz imainea cu anotimpul toamna.
4
0+ 0ecunoaste si denumeste meseriile, apoi traseaza linii catre obiectele potrivite.
1+ )oloreaza oranul de simt care ne a*uta sa vedem, incercuieste oranul care foloseste la auz si
subliniaza!l pe cel ce ne a*uta sa mirosim.
Puncta4 ma5im acordat:
/+ 2p&
2+ 2p&
0+ ;p&
1+ ;p&
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
<!4 puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub < puncte 6 :ecesit spri*in #9$
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !t./ !t.2 !t.0 !t.1 Pct. 'omportament
5
&* (&)%E"!UL *,!!"#E 8 %A,E%A,!'$+
'omportamente urmrite:
! realizeaz corespondena dintre numr i cantitate
! recunoate cifrele de la 3 la <
! recunoate formele eometrice nvate #ptrat, triunhi, rotund$
! identific vecinii unui numr
! numr cresctor i descresctor n concentrul 3!<
! opereaz n limitele 3!<
,ipu- de acti.itate:
! rezolvare de fie
! concurs% )el mai bun matematician
6
!temi:
/+ :umara elementele fiecarei multimi si traseaza o linie la cifra corespunzatoare.
2+ /ormeaza prin incercuire multimi de obiecte identice i ncercuiete cifra corespunztoare
fiecarei multimi in parte.
0+ 0ecunoate vecinii unui numr.
1+ :umr cresctor i descresctor n concentrul 3!<.
Puncta4 ma5im acordat:
/+ ;p&
2+ ;p&
0+ 2p&
1+ 2p.
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!= puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$

!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !t./ !t.2 !t.0 !t.1 !t.2 !t.3 Pct. 'omportament
7
&)9 (&)%E"!UL )% *! 9)'!E,A,E :
E&. PE",U 9)'!E,A,E+
'omportamente urmrite:
! se conformeaz reulilor rupului n toate activitile
! i cunoate responsabilitile n rupul din care face parte
! descrie i apreciaz unele comportamente i atitudini n raport cu normele morale cunoscute
,ipu- de acti.itate:
!convorbire% )um ne comportm.
! rezolvare fise
!temi:
/+ 1recizeaza la ce culoare a semaforului se poate trece strada.
8
2+ Incercuieste imainea in care copiii au un comportament pozitiv. +escrie ceea ce vezi.
0+ +escrie imainea in care copiii se cearta si imaineaza!ti ce s!a intamplat dupa cearta lor.
Puncta4 ma5im acordat:
/+ 2p&
2+ <p&
0+ ;p&
Bara4 de puncta4:
4! 35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!= puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !tem / !tem 2 !tem 0 Puncte 'omportament
9
&)9 (&)%E"!UL )% *! 9)'!E,A,E 8 AB!L!,$#! PA',!'E+
'omportamente urmrite:
! decupeaz dup contur
! lipete materialul decupat pe o anumit suprafa, realiz"nd cola*e
! duce la bun sf"rit lucrarea nceput
! analizeaz critic i autocritic lucrrile realizate
! particip activ la rezolvarea unor sarcini casnice curente
,ipu- de acti.itate:
! decupare i lipire % 0ochia ppuii
!temi:
3$ )oloreaz, apoi decupeaz dup contur.
2$ 1articip la aciunea de rup, lipind elementele decupate pe suportul de lipit.
;$ 7*ut la punerea i str"nerea materialului distributiv.
10
Puncta4 ma5im acordat:
3$ <p&
2$ ;p&
;$ 2p&
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!4 puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !tem / !tem 2 !tem 0 Puncte 'omportament
11
&E' (&)%E"!UL E9,E,!' *! 'EA,!V :
E&U'A#!E %U6!'AL$+
'omportamente urmrite:
! ascult i interpreteaz c"ntece simple
! c"nt n colectiv, n rupuri mici i individual mpreun cu sau acompaniai de educatoare
,ipu- de acti.itate:
! audiie% +eschide urechea bine-
!temi:
/+ 7scult cu atenie c"ntece.
2+ )"nt respect"nd ntocmai linia melodic.
0+ Interpreteaz, cu i fr a*utor din partea educatoarei, c"ntece nvate anterior.
1+ 7sociaz micri c"ntecului interpretat.
Puncta4 ma5im acordat:
/+ 2p&
2+ 2p&
0+ 8p&
1+ 2p.
12
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!= puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !tem/ !tem2 !tem0 !tem1 Pct. 'omportament
13
&E' (&)%E"!UL E9,E,!' *! 'EA,!V 8 E&U'A#!E PLA9,!'$+
'omportamente urmrite:
! respect poziia corect a corpului fa de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculo!
motorie
! red forme de dimensiuni i culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale picturii
! finalizeaz corect tema dat
! analizeaz critic i autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizarea culorilor
,ipu- de acti.itate:
! pictur% >ablou de toamn
!temi:
/+ 0ecunoate i denumete 8!< culori.
2+ )ombin culorile n proporii diferite prepar"nd tonuri ale acestora.
0+ >raseaz cu siuran linii, puncte i pete de culoare pentru redarea unei teme plastice.
Puncta4 ma5im acordat:
/+ ;p&
2+ 2p&
0+ <p&
Bara4 de puncta4:
?!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!4 puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$
14
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
atins #7$
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
evalurii
"r. "ume 7i prenume !tem/ !tem2 !tem0 !tem1 Pct. 'omportament
15
&P% (&)%E"!UL P9!;)%),!'+
'omportamente urmrite:
! execut corect i rapid diferite micri la comand, raport"ndu!se la un reper dat
! execut exerciii de dezvoltare fizic eneral cu numrarea timpilor sau cu repere spaiale
,ipu- de acti.itate:
! concurs % )ursa @trenarilor
!temi:
3$ Execut corect exerciiile de nclzire a diferitelor semente ale corpului.
2$ 7cioneaz corect la comenzile educatoarei.
;$ + dovad de spirit de echip n vederea obinerii victoriei.
Puncta4 ma5im acordat:
3$ 8p&
2$ ;p&
;$ ;p&
Bara4 de puncta4:
4!35 puncte 6 )omportament atins #7$
8!= puncte 6 )omportament n dezvoltare #+$
9ub 8 puncte 6 :ecesit spri*in #9$
!",EPE,AE E6UL,A,E
:umr de
copii
evaluai
:umr de copii
cu
comportament
:umr de copii cu
comportament n
dezvoltare #+$
:umr de copii
ce necesit
spri*in #9$
:u s!au
prezentat n
perioada
16
atins #7$ evalurii
"r. "ume 7i prenume !tem / !tem 2 !tem 0 Puncte 'omportament
17
18

S-ar putea să vă placă și