Manual Clube de Jovens PDF

ORIENTAES
PARA O
FUNCIONAMENTO
DO
CLUBE DE
JOVENS

Clube de Jovens

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NDICE

I. O CLUBE DE JOVENS VEIO PARA FICAR / 3
II. A IGREJA ADVENTISTA E O MOVIMENTO JOVEM / 4
- Como Nasceu o Movimento de Jovens na Igreja Adventista / 5
- Palavras Inspirada / 7
III. ORIENTAES PARA O FUNCIONAMENTO DO CLUBE DE JOVENS / 8
- 10 Motivos para Fundar um Clube de Jovens / 9
- Informaes Gerais / 10
- A Ficha de Inscrio / 13
- As Atividades da Diretoria / 14
- Quatro nfases Especiais / 15
IV. REQUISITOS DA CLASSE DE LDER JA NVEIS I, II, III / 16
- Lder JA Nvel I / 18
- Lder JA Nvel II / 21
- Lder JA Nvel III / 24
V. REQUISITOS DAS MEDALHAS DE DEDICAO, PRATA E OURO / 28
- Medalha de Dedicao / 29
- Medalha de Prata / 35
- Medalha de Ouro / 44
VI. REQUISITOS PARA AS HABILIDADES JA / 54
- Informaes Gerais / 55
- Atividades Recreativas / 56
- Artes e Habilidades Manuais / 70
- Artes Prticas / 74
- Atividades Missionrias / 80
- Estudo da Natureza / 84
- Atividades Agrcolas / 88
VII. IDIAS PARA PROJETOS MISSIONRIOS E COMUNITRIOS / 89
- Projetos Missionrios / 90
- Projetos Comunitrios / 95
VIII. COMO CONVERSAR E CONHECER OS JOVENS / 99
- Conversando com os Jovens / 100
- Pesquisa do Ministrio Jovem / 101
- Idias de Perguntas para Debates / 105
IX. RECREAO E COMPETIES / 108
- O que Recreao Saudvel / 109
- Competies na Igreja / 111
X. MATERIAL DE APOIO PARA LDERES / 113
- Idias em Ao / 114
- Os Segredos da Motivao / 116
- O Que Fazer quando os Jovens no Querem Participar / 117
- Seis Tendncias Culturais e o Trabalho com os Jovens / 118
- Sete Erros Comuns no Trabalho com os Jovens / 120
- Usando o Entusiasmo para Motivar os Jovens / 122
- Teste: O Que Motiva Voc / 127
- Avaliao em Equipe / 128
Clube de Jovens

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O CLUBE DE JOVENS VEIO PARA FICAR

Podemos afirmar isso com segurana, porque:

1. Os jovens formam um exrcito com mais de 50% do nmero de membros de nossa
igreja;

2. A sociedade JA est sobrecarregada com muitas atividades da igreja, e necessita
de um movimento de apoio;

3. Temos perdido muitos jovens por falta de envolvimento;

4. Nossos jovens esperam da igreja um movimento organizado, que lhes oferea
recreao, desenvolvimento pessoal e recreao;

5. Nossos jovens precisam ter seu tempo ocupado com atividades e amigos alegres,
desafiadores e cristos, e esperam que a igreja lhes oferea esta opo;

6. A igreja precisa que os jovens sejam melhor preparados para assumir a liderana;

7. A melhor maneira de alcanar os amigos de nosso jovens envolvendo-os em
atividades sociais com fundo espiritual;

Estas so apenas algumas das certezas que temos de que o clube de jovens o
programa certo, para o pblico certo, no momento certo. Veio para ficar!

Encare o desafio, envolva os jovens de sua igreja e experimente os resultados e as
bnos de Deus.

Maranata!

Erton Khler Unio Nordeste Brasileira
Wallace Loureno Associao Bahia Sul
Ossinio Ferraz Associao Bahia
Fernando Melo Associao Pernambucana
Gutemberg Oliveira Misso Costa-Norte
Antnio Brito Misso Nordeste
Larcio Cardoso Misso Sergipe-Alagoas

Clube de Jovens

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A IGREJA
ADVENTISTA
E O
MOVIMENTO
JOVEM
Clube de Jovens

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COMO NASCEU O MOVIMENTO DE JOVENS
NA IGREJA ADVENTISTA

...Foi em 1852, quando Tiago White preparou as primeiras lies da Escola
Sabatina para jovens, que a igreja comeou a oferecer um programa mais voltado s
necessidades deles.
A preocupao mais efetiva, porm, surgiu em 1879 com dois garotos, Harry
Fenner, de 17 anos, e Luther Warren, de 14. Eles queriam um movimento mais para
jovens mais efetivo, e resolveram entrar em ao. Comearam organizando reunies
em Hazelton, Michigan, apenas para rapazes, num pequeno cmodo da casa dos pais
de Luther. O objetivo deste primeiro grupo de jovens era promover o trabalho
missionrio, levantar fundos para a literatura missionria e promover a causa da
temperana. Um pouco mais tarde, as moas tambm foram convidadas a participar, e
as reunies passaram a ser realizadas, ento, no grande salo de uma casa, com
alguns dos membros adultos da famlia.
A partir desta primeira sociedade de jovens, outras mais comearam a ser
organizadas. Em 1891 em Wisconsin, em 1893 em Lincoln (Nebrasca), at que em
1899 a Associao de Ohio em Mout Vernon criou oficialmente um departamento de
jovens.
Pouco tempo depois, em 1901, a Associao Geral tomou as primeiras
providncias para a formao de uma organizao de jovens oficial, aprovando o
conceito da sociedade de jovens e recomendando que fosse formada uma comisso
para estabelecer um plano de organizao. O Departamento de Escola Sabatina,
dirigido pela Sra. Flora Plummer, passou oficialmente a coordenar a obra entre os
jovens a nvel de Associao Geral. A Sra. Plummer coordenou o trabalho at 1907.
A organizao definitiva de um departamento de jovens, a nvel mundial ocorreu
apenas no Conclio da Associao Geral realizado em Gland, Sua, no incio da
primavera de 1907. Foi eleito M. E. Kern como diretor e Matilda Eridcson como
secretria . No vero do mesmo, ano cerca e 200 obreiros se reuniram em Mount
Vernon, Ohio, para uma conveno de jovens a fim de escolher um nome para o
departamento e preparar outras recomendaes.
Foram adotados, ento, o Calendrio da Devoo Matinal e o Clube do Livro dos
Missionrios Voluntrios (MV), e o grupo votou observar o Dia do MV em cada igreja
uma vez por ano. O nome finalmente escolhido para o departamento foi Departamento
dos Missionrios Voluntrios dos Jovens Adventistas do Stimo Dia. Atravs dos anos
ele passou a ser conhecido como "Departamento MV", e a organizao de jovens na
igreja local foi chamada de "Sociedade MV". As reunies pblicas dos jovens passaram
a ser designadas'' como "Programas MV".
A Primeira Guerra Mundial atrasou um pouco o desenvolvimento do ministrio
com os jovens, mas depois da guerra os lderes de jovens Adventistas usaram histrias,
passeios a p, jogos, artes, trabalhos manuais e acampamentos para atingir as
necessidades dos jovens.
Em 1926, J aconteceu o primeiro acampamento MV oficial realizado por uma
Associao, em Townline Lake, Michigan, dirigido por Grover Fattic.
J o primeiro congresso jovem MV aconteceu pouco depois, em 1928, em
Chemnitz, Alemanha, na Diviso Central-Europia, e Steen Rasmussen era o lder de
Clube de Jovens

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jovens. Depois de 41 anos, em 1969, foi realizado, ento, o primeiro Congresso Mundial
de Jovens, em Zurich, Sua, quando Theodore Lucas era o diretor mundial de jovens.
A mudana do nome de Missionrios Voluntrios (MV) para Jovens
Adventistas (JA), como conhecemos hoje, aconteceu apenas em 1978.

Clube de Jovens

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PALAVRAS INSPIRADAS

Antes de estudar os melhores caminhos para organizar um Clube de Jovens que
seja forte, completo e alcance bons resultados, importante que voc pare e pense
nestas palavras inspiradas que apresentam as bnos e desafios de trabalhar com os
jovens.
Esta obra de desinteressada beneficncia em trabalhar para o bem da
juventude, no nada mais do que aquilo que Deus requer de cada um de ns. Com
que fervor deve o cristo experiente trabalhar para evitar a formao dos hbitos que
mancham indelevelmente o carter! Tornem os seguidores de Cristo a palavra de Deus
atrativa aos jovens. Seja o vosso prprio carter abrandado e subjugado pelas beleza
da santidade, um constante sermo dirio para os jovens. No manifesteis um esprito
de murmurao, mas conquistai-os para a santidade de vida e obedincia a Deus.
Alguns crentes professos, com seu mau humor, repelem os jovens. O corao dos
jovens agora como cera impressionvel, e podeis leva-los a admirar o carter cristo;
dentro de alguns anos, porm a cera poder transformar-se em granito. Ellen White,
Fundamentos da Educao Crist, 51.
Os jovens, rapazes e moas, so convidados a consagrar a Deus a fora
de sua juventude, a fim de que pelo exerccio de suas faculdades, mediante a
vivacidade de pensamento e poder de ao, possam glorific-Lo e levar salvao
a seus semelhantes. Ellen White, Obreiros Evanglicos, 67
Vi que muitas almas se salvariam, caso os jovens estivessem no lugar em que
se deveriam achar, consagrados a Deus e verdade; mas em geral assumem uma
posio em que lhes deve dedicar continuo labor, do contrrio eles prprios se tornaro
do mundo. ...Lgrimas so vertidas por sua causa, e so arrancadas do corao dos
pais angustiosos splicas em seu favor. Ellen White, Mensagens aos Jovens, 206.
Quais de nossos jovens entregaro a si mesmos a Deus com o objetivo de
trabalhar pela salvao de outros jovens? Quem investir seus talentos? Quem
sentir seu sagrado dever e empregar cada habilidade que lhes foi confiada por
Deus para conquistar almas? Ellen White, Signes of the Times, 29 de maio de
1893
Vo jovens, moos e moas, e crianas ao trabalho, em nome de Jesus. Unam-
se eles em algum plano ou ordem de ao. No podeis vs organizar um grupo de
obreiros, e ter ocasies determinadas para orar juntos e pedir ao Senhor que vos d
Sua graa, desenvolvendo uma ao unida? Ellen White, Mensagens aos Jovens,
197.
Pregadores ou leigos de idade avanada no podem Ter, sobre a juventude,
metade da influncia que os jovens consagrados tm sobre seus companheiros Ellen
White, Mensagens aos Jovens, 204.
Agora tempo e oportunidade de trabalhar pelos jovens... Ellen White, S para
Jovens, 24.
Um corao jovem uma oferta preciosa, o mais valioso presente que pode ser
oferecido a Deus Ellen White, S para Jovens, 95.

Clube de Jovens

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ORIENTAES
PARA O
FUNCIONAMENTO
DO CLUBE
DE JOVENS
Clube de Jovens

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10 MOTIVOS PARA FUNDAR UM

CLUBE DE JOVENS

O clube de jovens a nova opo de integrao, envolvimento e crescimento do
jovem Adventista. Foi criado para ocupar, com atividades interessantes e edificantes, o
tempo dos jovens, envolvendo-os com amigos cristos.
A seguir voc vai conhecer alguns objetivos que podem ser alcanados, com o
clube de jovens em funcionamento. Estes tambm podem ser alguns motivos para voc
organizar um clube em sua igreja ou distrito:
1. Oferecer sociabilidade e recreao crist para nossos jovens;
2. Buscar mais uma oportunidade para envolver os jovens com as atividades da
igreja;
3. Oferecer crescimento intelectual em ambiente cristo;
4. Levar os jovens a se envolverem de maneira mais efetiva em projetos sociais;
5. Desenvolver atividades de crescimento fsico equilibrado, aproveitando o
interesse especial que existe nesta fase;
6. Levar os jovens ao contato com a natureza, destacando o aprendizado, a
aventura e a f;
7. Colaborar com as famlias da igreja, criando oportunidade de aproximar pais
e filhos;
8. Criar um esprito de crescimento e superao, atravs de programas
especficos, como:
Medalha de Ouro
Medalha de Prata
Medalha de Dedicao
Classe de Lder, nveis I, II, III
Habilidades
9. Formar liderana til para as atividades da igreja;
10. Fortalecer a vida de comunho dos jovens.

importante lembrar que o Clube de Jovens no existe para substituir ou
competir com o departamento JA da Igreja. Seu papel servir como mais uma opo
para que nossos jovens estejam envolvidos. Alis, o Clube de Jovens faz parte do
departamento JA e todas as suas atividades devem ser compartilhadas com a liderana
do mesmo.

Clube de Jovens

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INFORMAES GERAIS

1. PARTICIPANTES

a. Jovens entre 16 e 35 anos.
b. Devem ser membros batizados e envolvidos na escola sabatina jovem ou
sociedade JA. Participantes no batizados devem ser recomendados por um
jovem Adventista batizado.

2. PROGRAMAO

a. Reunies quinzenais que envolvam:
- Atividades espirituais
- Atividades Missionrias
- Atividades culturais
- Atividades fsicas
- Atividades comunitrias
- Atividades recreativas
- Treinamento de liderana
- Acampismo
b. As reunies devem ser realizadas aos sbados a noite ou domingos, em horrio
a definir de acordo com a realidade da regio.
c. Modelo de reunio:
- Abertura:
- Informaes sobre as atividades do dia
- Msica
- Orao
- Momento dos ideais
- Meditao / Orao
- Atividades em equipe
- Medalhas de ouro e prata
- Medalha de dedicao
- Requisitos de Lder JA nveis I, II, III
- Habilidades
- Etc.
- Atividades gerais
- Espirituais
- Missionrias
- Culturais
- Fsicas
- Comunitrias
- Recreativas
- Treinamento
- Acampismo
- Encerramento
- Informaes
- Hino e Orao

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3. IDEAIS

a. Bandeira:
Bandeira JA - seus significados
Branco - Pureza
Vermelho - Redeno
Amarelo - Excelncia
Azul - Lealdade

O Smbolo JA
Mundo - Nossa Misso.
Trs Anjos - Trplice mensagem anglica (Apoc. 14).
Cruz - Centro da mensagem

b. Ideais:
O Alvo JA
A mensagem do advento a todo o mundo em minha gerao
Baseado em Mateus 28:18-20

O Lema JA
O Amor de Cristo me constrange
Baseado em II Corntios 5:14

O Voto JA
Por amor ao Senhor Jesus, prometo tomar parte ativa no Ministrio Jovem da
igreja, fazendo tudo o que puder para ajudar a outros, e para terminar a obra do
evangelho em todo o mundo.

O Propsito JA
Os jovens pelos jovens, os jovens pela igreja, os jovens pelos
semelhantes
Inspirado no Slogan Partilhe sua F, que em 1974 motivou a conquista de
jovens em todo o mundo.

O Objetivo JA
Salvar do pecado e guiar no servio
Adotado em 1926 durante a seo da Associao Geral

A Declarao de Misso do Ministrio Jovem
Trabalhar em favor dos jovens, promovendo companheirismo e
fortalecimento espiritual, capacitando-os para o servio da igreja e
comunidade.

4. DIRETORIA

a. Diretor(a)
b. Associados
c. Secretrio(a)
Vermelho
Branco
Amarelo
Azul
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d. Tesoureiro(a)
e. Capelo
f. Conselheiro Geral
Toda a diretoria deve ser escolhida pela comisso executiva do Ministrio Jovem
e aprovada pela Comisso da Igreja.

5. ESTRUTURA

a. Equipes
- Subdivises formadas por grupos de, no mximo 10 jovens.
- Devem ter formao mista, ou seja, rapazes e moas.
- Devem ter um coordenador, dentre os prprios participantes, que ir liderar e
representar o grupo.
- Estas equipes podem ter nomes bblicos.
- Devem ser identificadas por algum detalhe especial na camiseta de seus
participantes.

6. UNIFORME

a. Uniforme de atividades: Camisa polo com logo JA, Cala/saia jeans e bon
(opcional).
b. Uniforme de gala (apenas para investidos em lder JA): Sapato preto, cala/saia
cinza, camisa branca ou azul clara, bleizer azul marinho com logo JA e botes
dourados, gravata/leno cor vinho, e pin (boton) JA na lapela direita.

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FICHA DE INSCRIO
CLUBE DE JOVENS __________________________________
IDENTIFICAO

Nome

End. N
FOTO

Bairro Pto ref.
3 X 4

Tel. recado com

CEP - Sexo

Masc

Fem

Natural. Data Nasc. / /
FILIAO PROFISSO

Pai :

Me :

ESCOLA / FACULDADE CURSO / ANO

DA
Vacina contra o ttano

sim

no

DOS
Sofro de :

Diabetes

Epilepsia

Corao
M

Asma

Hemofilia
___________________________

DI Sou alrgico a :

Picada de insetos

P / Perfumes

COS

Medicamentos :

Adventista

sim Batismo em / / no
Consciente dos grandes benefcios recebidos atravs do filiao ao CLUBE DE
JOVENS, abdico por meio desta, de responsabilizar em qualquer instncia judicial a
liderana do Clube em todos os nveis, bem como a Igreja Adventista do Stimo Dia, por
qualquer dano causado ou sofrido por mim, devido a minha prpria atuao em conexo
com as atividades do Clube de jovens.

_____________________________ ________________________________
Participante Diretoria

Clube de Jovens

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AS ATIVIDADES DA DIRETORIA

1. Diretor(a)
- Representa o grupo perante a igreja;
- Coordena as atividades do clube;
- Dirige a programao;
- Trabalha com a diretoria na elaborao e cumprimento de um calendrio de
atividades.

2. Associados
- Apiam o(a) diretor(a) no andamento das atividades;
- Atuam como supervisores das equipes;
- Podem atuar como instrutores;
- Motivam o cumprimento dos requisitos das medalhas de outro e prata,
habilidades, etc.

3. Secretrio(a)
- Organiza as fichas de registro e inscrio dos participantes;
- Redige as atas das reunies;
- Envia relatrios .

4. Tesoureiro(a)
- Trabalha submisso ao tesoureiro da igreja;
- Arrecada as taxas de participao;
- Coordena as entradas e sadas financeiras das atividades realizadas;
- Apresenta regularmente um relatrio da situao financeira ao clube;
- Administra o movimento financeiro do clube somente com comprovantes
legais.

5. Capelo
- Responsvel pelas atividades espirituais de cada reunio do clube;
- Responsvel pelas atividades espirituais das sadas do clube;
- Responsvel pelo envolvimento do clube com a programao da igreja;
- Responsvel pela coordenao da classe Bblica jovem;
- Responsvel pelo treinamento de liderana para as atividades da igreja.

6. Conselheiro Geral
- Supervisiona as atividades do clube;
- Orienta a diretoria;
- Serve de apoio aos jovens em suas necessidades;
- Visita as famlias dos jovens participantes;
- Esta presente s reunies e atividades do clube.
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QUATRO NFASES ESPECIAIS

Todos os programas, e projetos, do Clube de Jovens devem ser cuidadosamente
avaliados, visando abarcar estas quatro reas de ao para que possam atender ao
jovem como um todo. Qualquer atividade que no leve em considerao estes mdulos
corre o risco de absorver tempo, recursos e idias e no alcanar a eficincia desejada.
No estamos em tempo de desperdiar energia.
Os mdulos foram estabelecidos, para que a liderana do Clube de Jovens e sua
equipe no corram o risco de perder o rumo, mas que possam alcanar nosso objetivo
central que Salvar do pecado e guiar no servio.

1. INSTRUO
Base Bblica Efsios 4:13
o agente bsico para produzir uma mudana de comportamento. Nenhum
programa de do Clube de Jovens deve ser realizado sem visar a instruo de seus
participantes, buscando leva-los s melhores escolhas e caminhos para a vida, tanto
espiritual como social. Esta nfase na instruo tambm deve ser direcionada s
atividades dos jovens em favor da comunidade. Neste mdulo est a base intelectual
do Clube de Jovens.

2. ADORAO
Base Bblica Apocalipse 4:11; 5:9-10, 12-14.
a oportunidade de aproximao com Deus, para o fortalecimento da f, da
devoo e do testemunho. a nfase espiritual do Ministrio Jovem. Uma atividade de
jovens sem base espiritual como uma rvore sem raiz. Perde o sentido e o objetivo.

3. COMUNHO
Base Bblica Joo 17:21, 23; Atos 2:44-47.
A nfase da comunho est na integrao e no companheirismo, com Deus e uns
com os outros. A comunho entre os jovens, que fortalece o companheirismo
extremamente atrativa a eles, por isso deve ser usada como isca e ponte, levando-os
ao envolvimento com os outros mdulos. Neste mdulo se destacam as bases social
e fsica do Clube de Jovens.

4. SERVIO
Base Bblica Efsios 2:10; Glatas 6:10
Esse o mdulo que leva os jovens na direo do seu semelhante. a religio
prtica. O servio comunitrio uma das grandes formas de envolvimento do jovem,
tendo em vista a aceitao, estmulo e reconhecimento que a sociedade oferece
queles que o realizam. Alm da viso comunitria, este mdulo envolve o servio
evangelstico, pois nossa misso servir comunidade, como um meio de leva-la a
Cristo. o Clube de Jovens em movimento, utilizando todas as faculdades, fsicas,
mentais, espirituais e sociais a servio do Senhor.
Clube de Jovens

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REQUISITOS
DA CLASSE
DE LDER
NVEIS I, II, III
Clube de Jovens

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REQUISITOS PARA AS CLASSES DE LDER JA

As classes de lder JA so oferecidas a jovens Adventistas, batizados e que
tenham mais de 16 anos de idade.

Cada nvel deve ser alcanado separadamente, e em ordem crescente, iniciando
pelo nvel I e assim sucessivamente. Independente da idade, cada participante deve
iniciar no primeiro nvel.

Os requisitos cumpridos para uma classe no tem valor para a outra. Devem,
portanto, ser refeitos. Cada requisito s ter valor quando cumprido dentro do perodo
de realizao de cada nvel da classe.

Aps o cumprimento total dos requisitos do nvel I o candidato poder ser
investido com o uniforme JA, em uma cerimnia especial para esse fim. A partir do
segundo e terceiro nveis deve ser entregue um certificado especial, tambm em uma
cerimnia de investidura.

Estimulando o cumprimento dos requisitos de cada um dos nveis de liderana
JA, o clube de jovens estar fortalecendo e solidificando seu funcionamento, e
prestando um grande servio igreja.
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LDER JA
NVEL I

A classe de lder JA nvel I designada para jovens que esto trabalhando com
outros jovens, ou adultos que queiram especializar-se no Ministrio Jovem.

Requisitos

Seo I Voc e a Igreja

1. Servir como membro de uma das seguintes comisses em sua igreja, regio ou
Associao/Misso, por um perodo de seis meses consecutivos ou para um perodo
especificado.
a. ( ) Comisso executiva do Ministrio Jovem
b. ( ) Comisso da Escola Sabatina de Jovens
c. ( ) Comisso Recreao e sociabilidade
d. ( ) Comisso de Ministrio Pessoal
e. ( ) Comisso de culto da igreja
f. ( ) Comisso de acampamentos e atividades ao ar livre

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

2. Participar do planejamento e execuo de pelo menos trs eventos, organizados
dentro do perodo de seis meses, patrocinado pela comisso da qual participa.
Evento I ______________________________________________________
Evento II _____________________________________________________
Evento III _____________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

Seo II Voc e a Sociedade JA

1. Participar de um seminrio sobre o Ministrio Jovem, de 10 horas, realizado pela
Associao/Misso.
Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

Seo III Voc e Seu Crescimento Espiritual

1. Enriquecer sua vida devocional atravs de:
a. Leitura dos quatro evangelhos numa verso moderna.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

b. Leitura do livro Caminho a Cristo.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________
Clube de Jovens

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c. Leitura do Livro Mensagens aos Jovens.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

2. Discutir com seu grupo sobre pelo menos dois dos seguintes assuntos e a sua
relao com o jovem Adventista.
a. ( ) Msica
b. ( ) Vesturio
c. ( ) Sade e Temperana
d. ( ) Televiso e teatro
e. ( ) Namoro e casamento
f. ( ) Recreao e diverses
g. ( ) Escolha da profisso
h. ( ) Relao com o governo e servio militar
Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

3. Completar a leitura do livro Nossa Herana e apresentar um resumo de duas ou
trs pginas sobre os principais eventos da histria da igreja na Diviso Sul
Americana.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

4. Completar um curso bblico com, pelo menos, 14 lies doutrinrias.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

4.1. Escolher uma doutrina de nossa igreja e apresentar em um relatrio escrito
contendo:
Cristo como o centro da mesma.
De que forma ela afeta sua vida.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

5. Demonstrar o crescimento em sua liderana e tcnicas de ensino completando um
dos seguintes itens:
a. ( ) Preparar um esboo detalhado de dois programas devocionais para o
Ministrio Jovem.
b. ( ) Preparar um esboo detalhado de um acampamento de final de semana.
c. ( ) Preparar um esboo detalhado de um projeto missionrio.
d. ( ) Preparar um esboo detalhado de dois programas de adorao.
e. ( ) Preparar dois programas de Escola Sabatina para um dos seguintes grupos:
Juvenis
Adolescentes
Jovens
f. ( ) Preparar um esboo detalhado de uma excurso ou piquenique.

Clube de Jovens

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Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

6. Ajudar na preparao e apresentao de uma atividade em um evento de sua
Associao/Misso:
Congresso
Conveno de liderana
Campori de Jovens
Acampamento
Olimpada
Outros

Atividade:_______________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

Seo IV Voc e a Comunidade

1. Participar em uma das seguintes atividades:
a. ( ) Servir como estudante missionrio.
b. ( ) Participar de um projeto social como voluntrio.
c. ( ) Organizar e pregar em uma campanha evangelstica, durante 10 noites,
dando nfase a Cristo como o centro das verdades.
d. ( ) Dirigir e ajudar em um projeto comunitrio no qual seja apresentado um
plano de vida melhor.

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

Avaliao

Todos os candidatos investidura de lder JA nvel I devero completar
satisfatoriamente cada um dos requisitos. A concluso de cata item dever ser avaliada
pelo coordenador regional JA ou por um Pastor ordenado, que por sua vez solicitar ao
departamento JA da Associao/Misso a autorizao para a investidura.

Coordenador JA Regional:____________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________

Pastor Distrital: _____________________________________________________
Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________

Departamental JA: __________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________
Clube de Jovens

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LIDER JA
NVEL II

O Nvel II de Liderana Jovem foi preparado para formar lderes nas reas de
planejamento, programao, aconselhamento e orientao espiritual dos jovens.

Pr-requisito: Ter completado o Curso de Liderana durante os dois anos anteriores.

SEO I Treinamento

1. Ser membro de uma das seguintes comisses em sua igreja, regio ou
Associao/Misso, pelo perodo mnimo de 12 meses consecutivos ou por um
perodo especificado.

a. ( ) Comisso de Jovens.
b. ( ) Comisso da Escola Sabatina da Igreja.
c. ( ) Comisso de Atividades Sociais.
d. ( ) Comisso de Ministrio Pessoal.
e. ( ) Comisso de Culto da Igreja.
f. ( ) Equipe de Acampamentos e atividades ao ar livre da Associao.

Assinatura ____________________________ Data ________________

2. Ajudar no planejamento e operao de pelo menos seis eventos patrocinados
pela comisso da qual membro, durante o perodo de doze meses.
Evento I ______________________________________________________
Evento II _____________________________________________________
Evento III ______________________________________________________
Evento IV______________________________________________________
Evento V ______________________________________________________
Evento VI _____________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

OU

Ajudar no planejamento e participao de Acampamentos da Associao/Misso em
pelo menos dois finais de semana.

Acampamento I _____________________________________________________
Acampamento II _____________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

Clube de Jovens

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SEO II Desenvolvimento de Novas Habilidades

1. Completar 1 hora de seminrio em cada um dos seguintes assuntos:

a. Necessidades do Ministrio J.A.
b. Estilos de Liderana.
c. Tcnicas de Relacionamento Pessoal.

e participao em duas horas de aulas em uma das seguintes matrias:

a. ( ) Amizade.
b. ( ) Fortalecimento.
c. ( ) Adorao.
d. ( )Testemunho.

e participar de duas horas de seminrios em um ou mais dos seguintes assuntos:

d. ( ) Msica.
e. ( ) Recreao.
f. ( ) Atividades ao ar livre.
g. ( ) Sexualidade e Namoro.
h. ( ) Oratria.
i. ( ) Acampamentos.

OU

1. Participar em 10 horas de seminrios relativos a um dos seguintes assuntos:

a. ( ) Testemunho.
b. ( ) Acampamento.

Assinatura ____________________________ Data ________________

2. Participar em um curso de Primeiros Socorros com 10h de durao dentro do
perodo de cumprimento dos requisitos da classe.

Assinatura ____________________________ Data ________________

SEO III Crescimento Pessoal e Espiritual

1. Enriquecer sua vida espiritual atravs de um dos seguintes planos:

a. ( ) Realizar o Ano Bblico dos Jovens.
b. ( ) Preparar um conjunto de Estudos Bblicos com, no mnimo, 14 lies.
Clube de Jovens

23
c. ( ) Ler os livros de Atos at Apocalipse. Depois do estudo de qualquer
personalidade destes livros escrever um resumo de aproximadamente 750
palavras, ou fazer uma palestra de 10 minutos sobre a contribuio que
ele ou ela deram, segundo seu entendimento, para uma liderana efetiva.
d. ( ) Preparar 15 temas Bblicos para jovens com, pelo menos, 5
passagens cada um.

Assinatura ____________________________ Data ________________

2. Selecione duas das seguintes reas e leia um livro de cada rea:

a. ( ) Liderana Livro:________________________________________
b. ( ) O Processo de Aprendizagem (Desenvolvimento do Jovem).
Livro:__________________________________________________
c. ( ) Relacionamentos/Comunicao Livro: ______________________

Assinatura ____________________________ Data ________________

3. Prepare uma lista detalhada, incluindo todos os jovens de sua igreja que tenham
a idade de 10-35 anos indicando:

a. Aqueles que assistem regularmente.
b. Aqueles que no esto freqentando com regularidade atualmente mas
que assistiram no ltimo ano.
c. Aqueles nomes que fazem parte do livro da igreja mas que no esto
entre os dois grupos acima.

Assinatura ____________________________ Data ________________

AVALIAO

Todos os candidatos investidura de lder JA nvel II devero completar


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________
Clube de Jovens

24
LDER JA
NVEL III

O Nvel III de Liderana JA foi preparado para assegurar o aperfeioamento
daqueles que servem o Ministrio Jovem.
A classe dever ser cumprida no perodo de 2 anos.
Os participantes que completarem os requisitos recebero um certificado para
cada rea de especialidade desenvolvida.
As especialidades so as seguintes:

A. Aconselhamento.
B. Programao Devocional: ex.: Pequenos Grupos, Programaes
Especiais, Liderana da Escola Sabatina, Professor da Escola
Sabatina etc.
C. Msica.
D. Testemunho: ex.: Grupos de Estudos Bblicos, Grupos de Surdo-
mudos, Dramatizaes, Sade, Fantoches, Ministrio pelo Rdio,
Evangelismo por Vdeo, Voz da Mocidade, etc.
E. Recreao: ex. Acampamentos, Retiros, Atividades ao Ar Livre, etc.
F. Culto e Adorao.

SEO I Treinamento em Servio

1. Servir como membro de algum grupo mencionado abaixo, que tenha relao com
a rea de especialidade escolhida, em sua igreja, regio ou Associao/Misso,
por um perodo mnimo e consecutivo de um ano e meio.
a. ( ) Comisso J.A.
b. ( ) Comisso de Escola Sabatina da Igreja.
c. ( ) Comisso de Atividades Sociais.
d. ( ) Comisso de Ministrio Pessoal.
e. ( ) Comisso de Culto da Igreja.
f. ( ) Comisso de Atividades ao Ar Livre.
g. ( ) Equipe de Acampamentos e atividades ao ar livre da Associao.

Assinatura ____________________________ Data ________________

2. Ajudar no planejamento e realizao de pelo menos 10 eventos, durante um
perodo de dois anos, que se relacionem com sua rea de especialidade.
Evento I ______________________________________________________
Evento II _____________________________________________________
Evento III ______________________________________________________
Evento IV______________________________________________________
Evento V ______________________________________________________
Evento VI _____________________________________________________
Evento VII _____________________________________________________
Evento VIII_____________________________________________________
Evento IX _____________________________________________________
Clube de Jovens

25
Evento X ______________________________________________________

Data: ____/____/________ Assinatura______________________________

OU

Assistir, pelo menos, seis acampamentos JA no perodo de dois anos.

Os acampamentos assistidos devem ser autorizados pela
Associao/Misso.
Deve ser preparado um relatrio escrito apresentando os pontos
fortes e fracos de cada acampamento.

Acampamento I _____________________________________ Data: ____/____/______
Acampamento II_____________________________________ Data: ____/____/______
Acampamento III____________________________________ Data: ____/____/______
Acampamento IV____________________________________ Data: ____/____/______
Acampamento V____________________________________ Data: ____/____/______
Acampamento VI____________________________________ Data: ____/____/______

3. Assistir 16 (dezesseis) horas de cursos patrocinados pela Associao/Misso
nas seguintes reas do ministrio Jovem:

a. 1 hora - Tendncias no Ministrio Jovem.
b. 15 horas - qualquer uma das seguintes reas:
( ) Aconselhamento.
( ) rea Devocional com especializao no seguinte: Pequenos
Grupos, Eventos Especiais e Viglias.
( ) Msica.
( ) Atividades ao Ar Livre.
( )Testemunho com especializao no seguinte: Grupos de
Estudos Bblicos, Linguagem Surdos-mudos, Dramatizao,
Sade, Fantoches, Ministrio pelo Rdio, Evangelismo por Vdeo,
Voz da Mocidade Comunitria.
( ) Recreao (incluindo Acampamentos e Retiros).
( ) Acampamentos J.A.
( ) Culto de Adorao.
( ) Outras Opes.

Assinatura ____________________________ Data ________________

SEO II Crescimento Pessoal e Espiritual

Complete 5 dos seguintes requisitos:

Clube de Jovens

26
1. Enriquecer sua vida devocional atravs de um dos seguintes:

a. Completar a leitura dos Livros do Clube do Livro JA.

Assinatura ____________________________ Data ________________

b. Ler Gnesis, xodo, 1 Samuel at 2 Crnicas, Salmos, Eclesiastes,
Isaas, Jeremias, Daniel e Osias. Depois de ter estudado alguma
personalidade destes livros escrever um relatrio de aproximadamente
750 palavras,

OU

fazer uma palestra de 10 minutos sobre a contribuio que a leitura,
segundo seu entendimento, ofereceu para a formao de uma liderana
efetiva.

Assinatura ____________________________ Data ________________

2. Selecionar duas das reas a seguir e ler um livro de cada rea:

a. ( ) Liderana Livro:_________________________________________
b. ( ) Relacionamento e Comunicao Livro:_______________________
c. ( ) Crescimento Espiritual e como ele se relaciona em sua rea de
especialidade Livro:__________________________________________

Assinatura ____________________________ Data ________________

3. Gastar 60 horas montando um banco de recursos com idias e programas de
auxlio que se relacionem com sua rea de especialidade.

Assinatura ____________________________ Data ________________

4. Envolver jovens que no assistem igreja em cinco eventos relacionados com
sua rea de especialidade durante o perodo de dois anos.

Assinatura ____________________________ Data ________________

5. Completar os requisitos de Medalha de Prata.

Assinatura ____________________________ Data ________________

6. Servir 3 meses como Voluntrio Adventista em algum projeto assistencial.

Assinatura ____________________________ Data ________________

7. Realizar os seguintes cursos, e apresentar os certificados:

Clube de Jovens

27
a. Primeiros Socorros. O curso deve ser realizado durante o perodo de
cumprimento dos requisitos da classe.

Assinatura ____________________________ Data ________________

b. Busca, Salvamento e Resgate.

Assinatura ____________________________ Data ________________

AVALIAO

Todos os candidatos investidura de lder JA nvel III devero completar


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________


Data: ____/____/________ Assinatura__________________________________
Clube de Jovens

28

REQUISITOS
DAS MEDALHAS
DE
DEDICAO,
PRATA E
OURO.

As medalhas devem ser conquistadas em ordem crescente, a partir
da medalha de dedicao.

Itens cumpridos para uma medalha no podem ser reaproveitados
Clube de Jovens

29
MEDALHA DE DEDICAO

Desafie a nica pessoa que vale a pena,
VOC MESMO.

Os requisitos que constam neste registro devem ser cumpridos no perodo
mnimo de quatro e mximo de oito meses. O candidato medalha dever possuir entre
dezesseis e trinta e cinco anos de idade.
Quando todos os requisitos estiverem concludos a direo do Clube de Jovens
far o exame final do candidato, antes da cerimnia de recebimento da Medalha.
No dia da cerimnia o candidato dever ter em mos todos os seus registros
assinados, para que sejam confirmados pelo Diretor da cerimnia.

CONCEITOS E OBJETIVOS EDUCACIONAIS DA MEDALHA DE DEDICAO

CONCEITO PRINCIPAL
Os jovens necessitam experimentar a concluso bem sucedida das tarefas que valem a
pena, com senso de propsito.

OBJETIVO EDUCACIONAL
Como resultado dessa experincia de aprendizagem, desejamos que os nossos jovens:

Saibam Que a alegria fruto do fiel servio;

Sintam A satisfao da realizao;

Respondam Ao estabelecer elevados alvos pessoais e se envolverem fielmente.

ENVOLVIMENTO COM A IGREJA
Com a realizao das tarefas estabelecidas para receber a Medalha de Dedicao, os
jovens estaro auxiliando a Igreja em todas as reas e ao mesmo tempo se
identificando com uma delas. Os jovens precisam ser parte integrante da Igreja,
trabalhando em prol da mesma, pois so eles,que terminaro a obra do evangelho.

DEDICAO & SERVIO
Conceito Principal:
Deus deseja que os jovens O auxiliem e sejam suas testemunhas.

Objetivo Educacional:
Como resultado dessa experincia de aprendizagem desejamos que nossos jovens:

Saibam Que todos so chamados a servir, e que devem conhecer seus dons
espirituais e como emprega-los;

Sintam Amor pelos outros.

Clube de Jovens

30
Respondam Aceitando o chamado de Deus para servir e testemunhar.

Requisitos

I. GERAIS

Ser membro ativo e inscrito no Clube de Jovens.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Ter, no mnimo, 16 anos de idade.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Decorar e explicar os seguintes ideais JA: Voto, Alvo, Lema, Propsito e Objetivo.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

II. ANCIONATO

Auxiliar o Pastor ou Ancio em uma visita a um candidato ao batismo ou irmo j
batizado, encorajando-o a permanecer firme na f em Cristo.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

III. MINISTRIO DA MULHER

Auxiliar um dos grupos do Ministrio da Mulher, no cumprimento de uma
atividade missionria. Ex.: Visita a um abrigo, orfanato, hospital, presdio, etc.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

IV. DIACONATO

Auxiliar os diconos em um culto do lar ou visita especial;
Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Participar de, pelo menos, um mutiro em favor das instalaes fsicas da igreja;
Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Apresentar um trabalho ou palestra sobre: REVERNCIA

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Clube de Jovens

31
V. DORCAS

Doar, ou conseguir contribuies, de alimentos, roupas ou brinquedos em uma
proporo de 1Kg ou 1 pea para cada jovem participante do Clube, e depois,
juntamente com o clube, entregar a uma comunidade carente

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

VI. TESOURARIA

Ter o carto de dzimo;

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Ser dizimista e ofertante (se estiver trabalhando);

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Acompanhar a realidade financeira da igreja, preparando um relatrio sobre a
mesma e apresentando solues, se for o caso.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

VII. MORDOMIA

Apresentar um trabalho ou palestra de vinte minutos sobre:
O uso devido do tempo.
Nosso corpo como templo do Esprito Santo.
Fidelidade a Deus nos dzimos e ofertas.
Administrao dos dons concedidos por Deus.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

VIII. MINISTRIO DE SADE

Apresentar um trabalho ou palestra de, no mnimo, vinte minutos sobre os
prejuzos causados sade pelo uso de drogas;

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Participar de uma passeata pr-sade.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Clube de Jovens

32
IX. ESCOLA SABATINA

Possuir a lio da Escola Sabatina;

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Coordenar o estudo da lio em classe, como professor, pelo menos um
trimestre.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

X. VIDA FAMILIAR

Apresentar um trabalho ou palestra de vinte minutos mostrando a importncia da
famlia.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Ler um dos seguintes livros:
Cartas a Jovens Namorados
Felizes no Amor
S para Jovens.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XI. MSICA

Auxiliar o departamento de msica, pelo menos uma vez, nos momentos prvios
de louvor congregacional;

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Apresentar um trabalho ou palestra de vinte minutos sobre: A verdadeira Msica
Sacra.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XII. DEPARTAMENTO INFANTIL

Auxiliar uma professora do departamento, coordenando o estudo da lio ou
ajudando a manter a reverncia, pelo menos duas vezes durante um trimestre.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Clube de Jovens

33
Visitar uma famlia da igreja, que tenha filhos em idade de freqentar a Escola
Sabatina dos Menores, e incentivar os pais a leva-los para a mesma.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XIII. DESBRAVADORES E AVENTUREIROS

Acompanhar um dos clubes no desenvolvimento de suas atividades, pelo menos
trs vezes em um trimestre.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XIV. RECREAO

Apresentar um trabalho ou palestra sobre: Recreao Crist.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Participar de um dos seguintes eventos:
Passeio Ciclstico, no mnimo 20 Km
Retiro Espiritual
Passeio praia
Piquenique

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XV. LITERATURA DENOMINACIONAL E ESPRITO DE PROFECIA

Possuir sua prpria Bblia

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Ter o Hinrio Adventista

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Ler um dos seguintes livros:
Caminho a Cristo
Eventos Finais
Grande Conflito.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Clube de Jovens

34
XVI. MINISTRIO PESSOAL

Participar ativamente de um projeto promovido pelo departamento: Unidade de
Ao, Pequeno Grupo, Calvrio, Lares Abertos, durante quatro meses.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Dar um estudo bblico ou acompanhar algum que esteja dando o estudo,
durante dois meses.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

XVII. COMUNICAO

Ajudar a preparar e manter um mural para Igreja durante um ms.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Preparar um relatrio escrito, de duas pginas (mnimo) sobre a histria de A
Voz da Profecia ontem e hoje.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

Preparar uma notcia sobre algum evento da Igreja e enviar para o departamental
de comunicao da Associao/Misso, at 15 dias aps o evento.

Visto: ____/ ____/ ____ ___________________________

AVALIAO FINAL

Efetuada por: __________________________________ Data _____/ _____/ _____
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Assinatura: ___________________________

CERIMNIA DE CONDECORAO

Coordenador:___________________________________________________________

Local ___________________________________________ Data: _____/ _____/ _____

Clube de Jovens

35
MEDALHA DE PRATA

O Plano de Medalha de Prata um caminho cheio de desafios aos jovens
cristos. Atravs dela, eles podem provar e desenvolver sua perseverana ao atingir
grandes alvos. As atividades devem ser realizadas por jovens estudantes de ensino
mdio e superior.

PROVAS

O Departamental de Jovens da Associao/Misso ser o supervisor das provas
vinculadas a esta medalha. Entretanto, quando necessrio, poder designar alguma
pessoa capacitada para substitu-lo.

ENTREGA DA MEDALHA

A Medalha de Prata JA uma distino atraente que ser conservada
carinhosamente por todos os que a recebem. Sua entrega dever ser feita em um
programa solene, dirigido pelo Departamental de Jovens da Unio ou da
Associao/Misso. Onde for possvel, oficiais da igreja e da comunidade devem ser
convocados para participar da cerimnia.

ALCANCE DO PLANO

O plano da Medalha de Prata JA, consiste de cinco divises:

1. Aptides Fsicas: H no plano, bom nmero de opes, mas muito importante
que cada participante termine os requisitos, e tenha-os devidamente assinados
pelo examinador designado oficialmente.
2. Habilidades: O desenvolvimento de habilidades segue o plano esboado pelo
programa de Habilidades JA. Das especialidades designadas, o participante
escolher duas.
3. Expedio: Orientaes so dadas para uma expedio ao ar livre.
imprescindvel que ela seja controlada por um examinador qualificado, a fim de
zelar e certificar-se do cumprimento fiel dos seus requisitos.
4. Projeto Servio: Requer que o participante tenha um projeto de liderana bem
sucedida no cumprimento de suas responsabilidades.
5. Auto-desenvolvimento: H uma opo para o participante. exigido um
certificado de leitura ou trabalho realizado.

Clube de Jovens

36
REQUISITOS PARA A MEDALHA DE PRATA

Seo I Aptides Fsicas

Rapazes (cumprir trs dos cinco grupos enumerados)

Grupo 1 Pista (Escolher quatro dos seguintes)

Data Marca Supervisor
A. Corrida de 50 metros _______ _________ __________
6,9
B. Corrida de 100 metros _______ _________ __________
13,5
C. Corrida de 200 metros _______ _________ __________
27,5
D. Corrida de 400 metros _______ _________ __________
66
E. Corrida de 1.500 metros _______ _________ __________
545
F. Corrida de 3.000 metros _______ _________ __________
127
G. Corrida de 5.000 metros _______ _________ __________
2330
H. Corrida de 10.000 metros _______ _________ __________
46

Grupo 2 Campo 9 (escolher trs dos seguintes)

A. Salto em distncia, sem impulso 2,35 m _______ _________ __________
B. Salto em distncia, com impulso 5,0 m _______ _________ __________
C. Salto em altura 1,37 m _______ _________ __________
D. Lanamento de peso (7.25 kg) 8,0 m _______ _________ __________
E. Lanamento de bola de soft ball
(200g) 65 m _______ _________ __________

Grupo 3 Fora e Resistncia (escolher dois dos seguintes)

A. Flexo do abdome em posio deitada
55x em 2 _______ _________ __________
B. Flexo dos braos na barra 12x _______ _________ __________
C. Flexo dos braos em posio deitada 40x _______ _________ __________
D. Subir em corda (s com as mos) 6,40m _______ _________ __________

Clube de Jovens

37
Grupo 4 Coordenao Agilidade Equilbrio (escolher trs dos seguintes)

A. Basquete Lance livre acertar
9 em 10 _______ _________ __________
B. Corrida ida e volta (ver instrues)
10m em 10,1
C. Ccoras (ver instrues)
20x em 30 _______ _________ __________
D. (1) Rolar, para frente (cambalhota -
Ver nota) _______ _________ __________
(2) Rolar para trs (cambalhota
ver nota) _______ _________ __________
(3) Parada de sapo (ver nota) 7 _______ _________ __________
(4) Parada de cabea (ver nota) 7 _______ _________ __________
E. Pular cordas 300 pulos contnuos,
sem errar _______ _________ __________

Grupo 5 Natao (escolher dois dos seguintes)

A. Estilo livre Crawl 100m em 138 _______ _________ __________
B. Estilo costas 100m em 155 _______ _________ __________
C. Estilo peito 100m em 2 _______ _________ __________

Moas (cumprir 3 dos cinco grupos mencionados)

Grupo 1 Corridas (escolher 3 entre as seguintes)

A. Corrida 50m 8,2 _______ _________ __________
B. Corrida 100m 16 _______ _________ __________
C. Corrida 200m 31 _______ _________ __________
D. Corrida 400m 117 _______ _________ __________
E. Corrida 1.500m 7 _______ _________ __________
F. Corrida 3.000m 14 _______ _________ __________
G. Corrida 5.000m 28 _______ _________ __________

Grupo 2 Saltos e Lanamentos (escolher 3 dos seguintes)

A. Salto em distncia,
sem impulso 1,88m _______ _________ __________
B. Salto em distncia,
Com impulso 3,50m _______ _________ __________
Clube de Jovens

38
C. Salto em altura 1,25m _______ _________ __________
D. Lanamento de bola soft ball (200g)
31,80m _______ _________ __________
E. lanamento de bola (4,0kg) 8,0m _______ _________ __________

Grupo 3 Fora e Resistncia (escolher dois dos seguintes)

A. Flexes do abdmem, posio deitada
40x em 2 _______ _________ __________
B. Sustentar peso do corpo na barra braos
flexionados 19 _______ _________ __________
C. Flexes dos braos posio deitada
Modificada (ver instrues) 30x _______ _________ __________

Grupo 4 Coordenao Agilidade Equilbrio (escolher trs dos seguintes)


A. Basquete Lance livre acertar
9 em 10 _______ _________ __________
B. Corrida ida e volta (ver instrues)
10m em 114 _______ _________ __________
C. Ccoras (ver instrues) 18x em 30 _______ _________ __________
D. (1) Rolar para frente
(ver nota) _______ _________ __________
(2) Rolar para trs
(ver nota) _______ _________ __________
(3) Parada de sapo
(ver nota) 7 _______ _________ __________
(4) Parada de cabea
(ver nota) 7 _______ _________ __________
E. Pular cordas 300 pulos seguidos,
Sem errar _______ _________ __________

Grupo 5 Natao (escolher 1 entre os cinco seguintes)

A. Estilo livre ou Crawl
100m em 149 _______ _________ __________
B. Estilo costas
10m em 25 _______ _________ __________
C. Estilo peito
100m em 210 _______ _________ __________

Clube de Jovens

39

INSTRUES

Rapazes
Flexes dos braos Barra. (A empunhadura correta o reverso da mo). Ao subir o
corpo, o queixo deve passar a barra. Ao baixar os braos, devem estar semi-
flexionados.

Flexes dos braos Posio Deitada O peso do corpo deve estar igualmente
distribudo e apoiado sobre as palmas das mos e as pontas dos ps (juntos). Nessa
posio erguer o corpo (rgido) e voltar posio inicial sem tocar o corpo no cho. As
flexes devem ser contnuas.

Moas
Sustentar o Peso do Corpo na Barra Braos Flexionados Posio inicial, de p (a
altura da barra deve ser adaptada altura da cabea da concorrente). Segurar a barra
com a palma da mo para fora.

Ao:

1. Elevar o corpo at o queixo sobrepasse o nvel superior da barra. (Cotovelos
flexionados. Trax aproximado da barra).
2. Manter essa posio por 19 segundos.

Regras:

1. Comear a contagem do tempo no incio da elevao do corpo.

Rapazes e Moas:

Flexes do Abdome Posio inicial: o concorrente deita-se de costas, com as pernas
estendidas e os ps um pouco separados (mais ou menos 30cm). Mos entrelaadas
debaixo da nuca. Um companheiro firma os calcanhares no cho, enquanto se realizam
as flexes.

2. Interromper a contagem do tempo quando: a) O queixo tocar o cho; b) A cabea
inclinar-se para trs para evitar que o queixo toque no cho.
3. Registrar rigorosamente, em segundos, o espao de tempo em que a
concorrente conservar a posio correta conforme descrio acima.

Flexo dos Braos Posio Deitada (modificada) Colocar as mos (dedos para
frente no cho, um pouco abaixo e ao lado dos ombros. Joelhos no cho, corpo rgido
da cabea aos joelhos. Dobrar os joelhos e elevar os ps!

Regras:

2. Manter o corpo rgido e tenso. Flexionar os braos e tocar o tronco no cho.
Clube de Jovens

40
3. Voltar posio inicial (conservar o corpo rgido, no levantar os quadris).
Abdome retrado.

Ao:

1. Sentar-se e girar o tronco para a esquerda, tocando o cotovelo direito no joelho
esquerdo.
2. Voltar posio inicial.
3. Sentar-se e rodar o tronco para a direita, tocando com o cotovelo esquerdo o
joelho direito.
4. Voltar posio inicial.
5. Repetir o nmero de vezes requerido.
6. Uma flexo completa contada cada vez que o executante volte posio
inicial.

Ccoras. Equipamento Cronmetro ou relgio com segundos: Posio inicial em p,
firme.

Ao:

1. Dobrar os joelhos e colocar as mos no cho, diante dos ps. Os braos podem
estar dentro, fora ou em frente dos joelhos flexionados.
2. Lanar ou estender as pernas para trs, mantendo o corpo ereto, desde os
ombros at os ps.
3. Voltar posio de ccoras.
4. Voltar posio inicial, ou seja, de p, firme.

Contagem de pontos: O instrutor deve instruir como corrigir a posio de ccoras, como
treino. Ver quantas vezes o concorrente pode fazer o exerccio corretamente em 30
segundos. O instrutor deve dar o sinal para comear. Um companheiro conta cada
exerccio.

Corrida de Ida e Volta O concorrente coloca-se numa linha de partida. Dois objetos
(apagadores, bolas pequenas, etc) estaro juntos a uma distncia de 10 metros da
linha de partida. Ao sinal, correr, apanhar um dos objetos, voltar correndo linha de
partida. Deix-lo ali e voltar correndo para apanhar o outro objeto, levando-o tambm
linha de partida, ultrapassando-a nas duas vezes.

Pular para Frente (cambalhotas) Executar cada movimento corretamente. Fazer
uma srie de trs. O queixo deve estar junto ao peito, mos e dedos (para frente) no
cho. Peso do corpo bem distribudo. Deixar o corpo cair para frente, tocando no cho,
com as costas e os ombros (no a cabea). Tomar as pernas com os braos. Fazer os
movimentos e voltar posio inicial.

Rolar para trs (cambalhota) Posio inicial De p, firme. Deixar-se cair para trs
e para baixo, como quem se assenta numa cadeira baixa. Amortizar a queda com as
mos e (dedos para frente). Rolar para trs, com queixo recolhido, pernas juntas, corpo
Clube de Jovens

41
encurvado. Primeiramente os ps e depois os joelhos. Voltar rapidamente posio
firme.(Srie de 3).

Parada de Sapo Mos sobre o cho. Braos semi-flexionados, apoiados nos joelhos.
Mover-se para frente, at que o peso do corpo se equilibre sem que os ps e a cabea
toquem o cho. Conservar-se nessa posio por 7 segundos.

Parada de Cabea formar sobre o solo um tringulo com os antebraos, as mos
juntas e o trax. Colocar a cabea onde estavam as mos, e estas (abertas, dedos para
frente) onde estavam os cotovelos. Levantar e estender as pernas juntas, mantendo o
corpo equilibrado. Nessa posio, por 7 segundos.

Seo 2 Habilidades

(Completar duas das seguintes habilidades JA)

Data Assinatura
Salvamento _________ __________________
Enfermagem Caseira _________ __________________
Ciclismo _________ __________________
Primeiros Socorros _________ __________________
Orientao _________ __________________
Fotografia _________ __________________
Excurcionismo c/ Mochila _________ __________________
Esqui Aqutico _________ __________________
Liderana Campestre _________ __________________
Liderana Juvenil _________ __________________

Seo 3 Expedio

1. Excurso a p, por lugares agrestes com, pelo menos, 50 quilmetros, incluindo
duas noites ao ar livre, ou em barracas. Estas duas noites devem ser passadas
em acampamentos separados pelo menos 8 quilmetros de distncia.

No mnimo trs e no mximo seis pessoas devem participar do grupo,
ainda que no seja necessrio que todos os participantes estejam fazendo
a prova.

Deve ser apresentado um relatrio completo e interessante, um mapa de
excurso, com observaes sobre a vida silvestre, plantas ou algum outro
estudo complementar acerca da expedio.

Os planos devem ser feitos em conjunto, e devem ser aprovados
plenamente pelo departamental JA do campo ou seu representante
designado, antes da sada.
Clube de Jovens

42

Local: _______________ Data ___/ ___/ _____ Visto: _____________________

Seo IV Projeto Servio

Durante pelo menos um semestre, desempenhar atividades de liderana no Clube de
Jovens, Departamento JA da Igreja, Escola Sabatina, Associao de Universitrios,
Clube de Desbravadores e Clube de Aventureiros ou outro servio pessoal que a
critrio do departamental JA da Associao/Misso, seja equivalente aos deveres
mencionados acima.

Atividade: __________________________ Departamento:_______________________

Perodo: ________/ ___/ _____ Supervisor________________ Visto: ______________

Seo V Auto-desenvolvimento

Cumprir um dos seguintes requisitos:

1. Clube do Livro JA: Ler um livro, com pelo menos 250 pginas, ou mais de um
que alcance o mesmo total de pginas,.

Livro: _______________________ Data ___/ ___/ _____

2. Ler 200 pginas, ou mais, escritas por Ellen G. White.

Livro: _______________________ Data ___/ ___/ _____

3. Escrever um artigo ou histria de pelo menos 1.000 palavras que seja aceito e
publicado em uma revista denominacional.

Ttulo: ____________________________ Data Publicao: ___/ ___/ _____

Revista: ______________________________________________________

AVALIAO FINAL

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Clube de Jovens

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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Assinatura: ___________________________


Coordenador:___________________________________________________________

Local ___________________________________________ Data: _____/ _____/ _____

Clube de Jovens

44
MEDALHA DE OURO

A Medalha de Ouro JA oferecida para jovens que tenham at 35 anos de idade, que
estejam cursando o ensino mdio ou faculdade, e que demonstrem excepcionais
qualidades fsicas, mentais e culturais. Coordenado pelo Ministrio Jovem, o plano d
aos jovens uma oportunidade de realizao pessoal, superando desafios, cumprindo
requisitos e recebendo a medalha.

Ser membro da Igreja Adventista do 7 Dia no pr-requisito.

GRUPO DE AVALIAO

Em cada Clube de Jovens, um grupo de quatro pessoas, da liderana, dever ser
apontado para acompanhar o cumprimento dos requisitos da Medalha de Ouro. Este
grupo dever apontar um supervisor e, pelo menos, um examinador qualificado para
cada categoria. O Departamental JA da Unio membro de honra deste grupo.

A ENTREGA

A entrega da Medalha de Ouro deve ser feita pelo Departamental JA da Unio, em um
evento da Associao/Misso ou mesmo da Unio.

Autoridades Civis e Eclesisticas so convidadas para a ocasio. A entrega da Medalha
de Ouro ser o principal evento no programa, no dever ser confundido ou combinado
com qualquer outra programao.

A Medalha de Ouro no deve ser entregue sem que o nome de quem a recebe esteja
escrito nela.

ALCANCE DO PLANO

O plano de Medalha de Ouro JA consiste em cinco Divises:

1. Aptido Fsica Os requisitos da aptido fsica so definidos de acordo com os
programas nacionais de Educao Fsica.

2. Habilidades Existe uma grande variedade de Habilidades JA, e o participante
dever completar todos os requisitos contidos nos manuais correspondentes
atualizados.

3. Expedio O candidato tem que escolher uma expedio a p, uma expedio
com canoa para uma rea selvagem, ou uma de ciclismo. As condies devem
ser prprias e seguras para esta aventura ao ar livre. importante que um
examinador qualificado faa anteriormente a checagem da expedio para
Clube de Jovens

45
certificar-se de que todas as condies so encontradas no local onde ela ser
realizado.

4. Projeto Servio O participante deve ter um registro de liderana, no qual
tenha cumprido com sucesso as suas responsabilidades.

5. Desenvolvimento Cultural O candidato deve qualificar-se em duas reas de
excelncia Cultural. Avaliadores qualificados em arte, msica e literatura devem
certificar e aprovar a concluso destes requisitos.

Requisitos

Seo I Aptido Fsica

Rapazes (completar 4 dos seguintes grupos)

Grupo I Pista (completar 5 dos seguintes)

Data Marca Assinatura
A. 50m rasos em 6,7 _______ _________ __________
B. 100m rasos em 13,0 _______ _________ __________
C. 200m rasos em 25,8 _______ _________ __________
D. 400m rasos em 63 _______ _________ __________
E. 1.500m em 537 _______ _________ __________
F. 3.000m em 1124 _______ _________ __________
G. 5.000m em 20 _______ _________ __________
H. 10.000 em 44 _______ _________ __________

Grupo II Campo (completar 3 dos seguintes)

A. Salto em extenso _______ _________ __________
sem impulso 2,45m
B. Salto em extenso _______ _________ __________
com impulso 5,20m
C. Salto em altura 1,55m _______ _________ __________
D. Arremesso de peso _______ _________ __________
7,25kg 8,50m

Grupo III Fora Muscular (completar 3 dos seguintes)

A. Flexo abdominal _______ _________ __________
65 x em 2
Clube de Jovens

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B. Flexo de brao _______ _________ __________
na barra 14x
C. Flexo de brao com _______ _________ __________
apoio frontal ao solo 45x
D. Subir em corda _______ _________ __________
6,50m

Grupo IV Coordenao Agilidade Equilbrio (1 de cada dos seguintes itens)
A. Basquete Lance livre acertar _______ _________ __________
9 em 10 pular corda 300x s/ errar ou parar
B. Shuttle-Rum (corrida de ida e volta) _______ _________ __________
- Burpy (ccoras) 20x em 30 (ver instrues)
C. Salto mortal a frente com apoio _______ _________ __________
das mos
- Salto mortal de costas c/ apoio das mos (flic-flac)
- Parada das mos 10
- Parada fora (parada de mos c/ braos e pernas flexionadas

Grupo IV natao (completar 1 dos seguintes)

A. Estilo livre ou Crawl _______ _________ __________
100m em 115
B. Estilo Costas 100m em 120 _______ _________ __________
C. Estilo Peito 100m em 130 _______ _________ __________

Moas (completar 4 dos seguintes grupos)

Grupo I Pista (completar 3 dos seguintes)

A. 50m rasos em 7,9 _______ _________ __________
B. 200m rasos em 32,8 _______ _________ __________
C. 600m rasos em 220 _______ _________ __________
D. 1,5km em 640 _______ _________ __________
E. 3km em 1230 _______ _________ __________
F. 5km em 2530 _______ _________ __________

Grupo II Campo (completar 3 dos seguintes)

A. Salto em extenso _______ _________ __________
sem impulso 2m
Clube de Jovens

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B. Salto em extenso _______ _________ __________
com impulso 4m
C. Lanamento de Soft _______ _________ __________
Ball 40m

Grupo III Fora Muscular (completar 1 dos seguintes)

A. Flexo abdominal _______ _________ __________
48 x em 2
B. Sustentar o peso do corpo na _______ _________ __________
barra braos flexionados 25
C. Flexo de brao com apoio _______ _________ __________
Frontal no solo (modificada) 20x

Grupo IV Coordenao Agilidade Equilbrio (completar 1 de cada dos seguintes
itens)

A. Basquete lance livre _______ _________ __________
Acertar 9 em 10
- Pular corda 300x sem errar ou parar
B. Shuttle-Rum (corrida de ida e _______ _________ __________
volta)10m em 10,7
C. Salto mortal a frente com apoio _______ _________ __________
Das mos
- Parada de cabea (plantar bananeiras) 30
- Espacato 30
- Parada em ponte 30

Grupo V Natao (completar 1 dos seguintes)

A. Estilo livre ou Crawl _______ _________ __________
100m em 120
B. Estilo Costa 100m em 125 _______ _________ __________
C. Estilo Peito 100m em 142 _______ _________ __________

INSTRUES

Rapazes
Flexes de brao na barra
Executar o movimento de flexo do brao, ultrapassando a altura da barra com o
queixo. Na extenso, deve-se estender totalmente o brao. No deve haver interrupo
entre uma e outra flexo. A empunhadura deve ser reversa (palma da mo voltada para
frente).
Clube de Jovens

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Flexo de brao com apoio frontal ao solo.
Posio inicial deitado, com braos flexionados e palmas da mo apoiadas no solo.
Executar a extenso e flexo dos braos, mantendo o corpo completamente rgido.

Moas
Sustentar o peso do corpo na barra 25
Iniciar a marcao do tempo aps estar com braos flexionados e queixo acima da
barra.
Interromper a contagem do tempo quando: 1 o queixo encostar na barra, 2 o queixo
passar abaixo da barra.

Flexo de brao com apoio frontal ao solo (modificado).
Mos com a palma apoiada no solo, com o corpo deitado, joelhos apoiados no solo.
Estender e flexionar os braos, mantendo o corpo rgido, do ombro ao joelho.

Rapazes e Moas

Flexo Abdominal
Corpo e pernas estendidas. Um companheiro segurando o tornozelo. Executar uma
flexo do tronco at a posio sentada.

Burpy (ccoras)
Posio inicial em p, posio fundamental.
Tempo 1 Ficar na posio de ccoras, pernas flexionadas e mos apoiadas ao lado
no solo.
Tempo 2 Estender as pernas atrs, mantendo o corpo ereto, do ombro aos ps.
Tempo 3 Voltar a posio de ccoras.
Tempo 4 Voltar a posio fundamental, em p.

Shuttle-Run (corrida de ida e volta):
Duas linhas paralelas devem ser traadas a 10 metros de distncia. O concorrente
dever ficar atrs da linha de largada, e atrs da outra linha devero estar 2 blocos de
madeira de tamanho aproximado de um apagador. Ao sinal de j, inicia a corrida at
atrs da outra linha, onde pegar um dos objetos j colocados, voltando ao ponto de
partida e deixando o objeto atrs da linha. Voltar a correr e pegar outro objeto, e
retornar a linha de onde saiu a primeira vez.

Salto sobre o obstculo:
O obstculo dever ser da mesma altura do participante, e este dever colocar as mos
sobre ele, e ultrapass-lo sem toc-lo, exceto com as mos. Poder ser usada a
passagem frontal ou lateral (tipo rolo).

Parada em Ponte:
Posio inicial com o corpo deitado. Em seguida, elevar o corpo, apoiando-se somente
nas mos e ps. Manter esta posio por 30.

Clube de Jovens

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Seo II HABILIDADES JA

Para os Rapazes
Completar quatro, das seguintes habilidades JA:
- Salvamento Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Primeiros Socorros Avanado Data: ___/___/_____ Visto:______________
- Vida na Natureza Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Ciclismo Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Ginstica Olmpica Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Canoagem Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Liderana na Selva Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Escala de Precipcios Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Pioneirismo Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Resgate Bsico Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Mergulho Autnomo Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Velejar Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Explorao de Cavernas Data: ___/___/_____ Visto:_______________

Para Moas
Completar trs, das seguintes habilidades JA:
- Jornalismo Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Salvamento - Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Vida da Natureza Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Enfermagem Caseira Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Excurcionismo c/ Mochila Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Ginstica Olmpica Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Canoagem Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Escala de Princpios Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- primeiros Socorros - Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Explorao de Cavernas Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Pioneirismo Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Equitao Data: ___/___/_____ Visto:_______________
- Ciclismo - Avanado Data: ___/___/_____ Visto:_______________

Seo III Expedio

Completar 1 dos seguintes:

1. Fazer uma expedio a p, em uma rea selvagem, alcanando 50km, e
envolvendo a montagem de um acampamento.
a. A expedio deve ser composta de no mnimo 3 e no mximo 8 pessoas,
no sendo necessrio que todos sejam participantes da Medalha de Ouro.

Clube de Jovens

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b. Todo o equipamento deve ser levado nas mochilas (roupas, barracas,
etc).

c. Deve ser feito um mapa e dirio completo da expedio, com observaes
sobre o solo, fauna e flora.

d. O planejamento da expedio deve ser aprovado por um examinador
apontado pelo comit da Medalha de Ouro.

Local: _____________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

2. Completar uma expedio com canoa de, pelo menos, 65 km, durante a qual
dever haver acampamento.
a. Todo o equipamento a ser utilizado deve ser transportado na canoa.

b. Deve ser feito um mapa e dirio completo da expedio incluindo
observaes da fauna e flora.

c. A expedio de canoa deve ser composta de pelo menos 4 pessoas (2 por
canoa), no sendo necessrio que todos estejam participando da Medalha
de Ouro.

apontado pelo comit de Medalha de Ouro.

Local: _____________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

3. Fazer uma expedio de ciclismo com, pelo menos, 1000 km mantendo uma
mdia mnima de 160 km por dia.

a. O alimento, e equipamento incluindo peas e pneus extras podem ser
levados em um veculo acompanhante.

b. Incluir um mapa e dirio completo da expedio incluindo as observaes
do dia.

c. A expedio deve ser composta, no mnimo, de 4 pessoas, no sendo
necessrio que todos sejam participantes da Medalha de Ouro.

apontado pelo comit da Medalha de Ouro

Local: _____________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

Clube de Jovens

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Seo IV Projeto Servio


1. Durante um semestre, dirigir algum dos seguintes departamentos da igreja:
Escola Sabatina, Ministrio de Sade, Clube de Aventureiros, Clubes de
Desbravadores, Clube de Jovens, ou outro cargo de responsabilidade, aprovado
pelo comit da Medalha de Ouro.

Departamento: ______________ Data ___/ ___/ ____ Visto: ________________

2. Servir pelo menos 10 semanas como estudante missionrio fora de sua regio.

Local: _____________________ Data ___/ ___/ ____ Visto: ________________

3. Se envolver ativamente por um perodo de, pelo menos, 12 semanas num dos
planos Partilha a tua f (Ex. Voz da Mocidade, Evangelismo Jovem, 1 + 1, etc).

Projeto: ____________________ Data ___/ ___/ ____ Visto: ________________

Seo V Desenvolvimento Cultural


Grupo 1 Msica (completar 1 dos seguintes)

1. Apresentar um recital de msica clssica ou semi-clssica de 30 minutos com no
mnimo 3 pessoas (vocal ou instrumental). O repertrio e o desempenho dos
participantes devem ser julgados e aceitos por um avaliador de msica apontado
pelo Comit da Medalha de Ouro.

Local: ______________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

2. Assistir a 3 concertos pblicos realizados por solistas ou conjuntos e preparar
uma reportagem de, pelo menos, 1.500 palavras tratando sobre os artistas, as
composies e os compositores. A reportagem deve ser julgada aceitvel por um
avaliador musical aprovado pelo Comit da Medalha de Ouro.

Local: ______________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

Grupo 2 Artes (completar 1 dos seguintes)

1. Exibir publicamente, pelo menos, 5 trabalhos de artes (pintura, esculturas, etc),
que voc tenha realizado. Os trabalhos devem ser julgados e aceitos por um
avaliador de arte apontado pelo Comit da Medalha de Ouro.
Clube de Jovens

52

Local: ______________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

2. Visitar uma galeria de artes ou assistir a 3 exposies de artes, e escrever uma
redao/reportagem de 1.500 palavras acerca dos trabalhos artsticos e os
artistas observados. O trabalho deve ser julgado e aceito por um avaliador de
arte apontado pelo Comit da Medalha de Ouro.

Local: ______________ Data ___/ ___/ _____ Visto: __________________

Grupo 3 Leitura Sacra (completar 1 dos seguintes)

1. Ler um livro de Ellen White com, pelo menos, 300 pginas.

Livro: _____________________ Data ___/ ___/ _____ Visto: _______________

2. Ler o Novo Testamento numa linguagem moderna.

Data ___/ ___/ _____ Visto: _______________

Grupo 4 tica

Escolher algum pas (diferente do seu), reconhecido pelas Naes Unidas, e traar sua
origem, cultura e religies nativas, bem como fazer um estudo do incio,
desenvolvimento e atualidade da obra dos Adventistas do Stimo Dia no pas.

O trabalho deve incluir contato ou correspondncia com pessoas deste outro pas.
Escreva um trabalho de, pelo menos, 2.000 palavras sobre a pesquisa. Se possvel,
inclua, pelo menos, 5 fotos, slides ou vdeo ilustrando o trabalho da igreja naquele pas.

Pas: ______________________ Data ___/ ___/ _____ Visto: _______________

AVALIAO FINAL

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Assinatura: ___________________________

Clube de Jovens

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Coordenador:___________________________________________________________

Local ___________________________________________ Data: _____/ _____/ _____

Clube de Jovens

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REQUISITOS
PARA AS
HABILIDADES
JA
Clube de Jovens

55
HABILIDADES
INFORMAES GERAIS

Atravs das habilidades JA os participantes do clube de jovens podem se desenvolver,
e ao mesmo tempo aumentar seu senso de utilidade.

O cumprimento dos requisitos deve ser avaliado, sempre por algum da diretoria do
cube, algum especializado ou condecorado na rea de desenvolvida, e que seja
autorizado pelo clube.

Para que haja a concluso de uma habilidade JA necessrio que o candidato
cumpra, pelo menos, 80% de todos os requisitos.

Aps o cumprimento de uma habilidade o jovem dever receber um certificado
preparado pelo clube, e entregue em uma cerimnia de condecorao. Podem ser
entregues alguns certificados diferentes a um mesmo jovem, na mesma cerimnia, caso
tenha cumprido os requisitos.

Um jovem condecorado deve ser utilizado pelo clube como instrutor e avaliador da
mesma habilidade.
Clube de Jovens

56
HABILIDADES

ATIVIDADES RECREATIVAS

ATLETISMO

1. Aprender as regras bsicas e instrues de segurana para cada um dos
seguintes eventos em equipe. Ser aprovado num questionrio de no mnimo 10
perguntas no final do curso, com uma pontuao de no mnimo 80%.
2. Terminar um dos eventos dados em cada seo, relacionados a seguir, com
desempenho e tempo razoveis. Responder a cada pergunta referente quele
evento.
1) Corrida de Fundo
Participar de uma das corridas de fundo mencionadas.
- 1.500 m em menos de 8 minutos
ou
- 3.000 m em menos de 15 minutos.
a. Contar duas histrias bblicas que mencionam corredores de fundo.
b. Que exerccios devem ser utilizados no aquecimento para corridas de
fundo?
c. Quais so as roupas apropriadas, incluindo calados, para correr esse
percurso?
d. Quanto mede a pista oficial?
e. Qual o trajeto de uma corrida de maratona?
f. Que parte do p deve tocar primeiro o solo durante as passadas?
g. Quais devem ser a posio dos braos e da cabea?
h. Como voc deve respirar?
i. Como a corrida no campo difere da corrida numa pista?
Regras Bsicas:
a. Respeitar os outros corredores.
b. Observar todos os regulamentos da corrida (Tomar conhecimento delas
num manual de competio em equipe).
Instrues de Segurana:
a. Aquecimento
b. Acertar seu ritmo
2) Corrida de Obstculos
Participar em uma das provas seguintes, no mnimo, duas vezes e marcar o
melhor tempo.
- 50 metros com 4 obstculos. T. _______________
- 70 metros com 6 obstculos. T. _______________
Quais os exerccios de aquecimentos utilizados para a corrida de obstculos?
Regras Bsicas:
a. os corredores no devem permitir que parte alguma do corpo passe fora
dos obstculos.
b. O corredor pode tocar e derrubar qualquer nmero de obstculos oficiais.
a. Fazer aquecimento e alongamento antes da corrida.
Clube de Jovens

57
b. Nunca pular os obstculos vagarosamente.
c. Nunca tentar passar os obstculos menores muito baixo.
d. Manter rgida a perna dianteira ao pular.
3) Corrida de Revezamento
Participar de duas corridas usando o passe visual em uma e o passe cego na
outra. Quais os exerccios de aquecimento que devem ser feitos antes de
participar da corrida de revezamento?
Regras Bsicas:
a. O basto deve ser passado na rea marcada.
b. O basto deve ser carregado na mesma mo durante toda a corrida.
c. Nenhum competidor deve correr mais que uma etapa da corrida.
d. Todas as regras de corrida devem ser observadas.
a. Aps passar o basto, o corredor deve permanecer em sua faixa at que
os outros passem.
b. No passe veloz (cego), manter o olhar para frente para evitar coliso.
c. Se derrubar o basto, ter cuidado ao apanha-lo novamente com
segurana.
4) Corrida de Velocidade
Participar de uma das seguintes provas:
- Corrida de 100 metros em 8 segundos (meninas) e 7,5 segundos
(meninos)
- Corrida de 200 metros em 16 segundos (meninas) e 14 segundos
(meninos)
- Corrida de 500 metros em 40 segundos (meninas) e 35 segundos
(meninos)
a. Quais os exerccios recomendveis para aquecimento para a corrida?
b. Que parte do p deve pisar primeiro durante as passadas?
c. Qual deveria ser a posio dos braos e da cabea?
Regras Bsicas:
a. O participante no pode tocar ou ultrapassar a linha antes do tiro de
sada.
b. Os corredores devem ficar em linha.
c. Duas sadas desqualificam o corredor.
a. Fazer um aquecimento geral antes da sada.
b. No pular sobre a faixa de chegada.
c. No praticar sadas quando tenso.
* Salto em Altura
Praticar salto em altura com bom desempenho no mnimo 5 vezes e marcar o
salto mais alto. Quais exerccios de aquecimento deveriam ser empregados
para o salto em altura?
Regras Bsicas:
a. Trs tentativas permitidas para cada altura.
b. O participante deve pular a partir de um p.
c. Derrubar a barra, passar sob ela, atravessar a linha da barra estendida, ou
deixar o cho so consideradas tentativas.
Clube de Jovens

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a. Aprender a cair em um ou dois ps, no com as mos ou o corpo.
b. No saltar quando escorregar na largada.
c. Colocar sempre colchonetes ou grama para cair com segurana.
* Salto em Distncia
Praticar o salto em distncia trs vezes e registrar a melhor distncia.
Como deve ser o aquecimento para o salto em distncia?
Regras Bsicas:
a. Tocar a frente da linha marcada ou passar a linha estendida contam como
falta e tentativa.
b. O salto deve ser medido em ngulo reto com a margem e o ponto de
aterrissagem mais perto da largada.
a. Aquecimento gradual executar pequenos saltos primeiro.
b. Usar calados apropriados para saltar.
c. Manter colchonetes macios para aterrissagem.

CANOAGEM

1. Requisito: Completar a habilidade de Natao Intermediria.
2. Demonstrar, primeiro sozinho e ento com um companheiro, o mtodo prprio
de:
a. Entrar numa canoa e afastar (1) de uma praia, (2) de uma doca ou de um
embarcadouro.
b. Atracar uma canoa e dela sair em (1) praia, (2) doca ou embarcadouro.
3. Acompanhado de um examinador demonstrar corretamente as 8 formas de
remar da proa e da popa.
4. Manobrar uma canoa ou bote tanto para a direita como para a esquerda, sem
avanar.
5. Sozinho numa canoa, remar atravs de um estreito curso de gua ao longo de
160 metros; girar para a esquerda e para a direita conservando o remo sempre
do mesmo lado da canoa. Demonstrar duas posies de joelhos para manter-se
na embarcao enquanto rema.
6. Demonstrar com canoa o resgate de um companheiro que tenha emborcado sua
canoa fora da praia:
a. Dando volta embarcao e esvaziando a gua completamente.
b. Faze-la flutuar novamente.
c. Firma-la enquanto o companheiro sobe ao bordo.
7. Saltar fora de uma canoa em guas profundas e voltar a ela de novo sem que
entre gua na embarcao. O candidato deve estar acompanhado de um salva-
vidas em bote.
8. Sem se desfazer das roupas (se possvel):
a. Embarcar em uma canoa em guas profundas.
b. Endireita-la, e acomodar os remos.
c. Entrar em canoa enquanto cheia de gua e remar com as mos ou com
os remos por uns trinta metros.
d. Despir-se, acomodar roupas e remos, ir gua, sustentar a proa da canoa
com uma das mos, nadar e rebocar a canoa inundada com a outra mo.
Clube de Jovens

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e. Esvaziar a canoa na forma devida, traze-la para terra, p-la em T (com
assistncia). (O candidato deve estar acompanhado de salva-vidas num
bote equipado).
9. Ser aprovado por um avaliador, demonstrando total conhecimento das regras de
segurana que tornaro o candidato um canosta seguro e competente para
conduzir outros em sua canoa.
10. Explicar como fazer os seguintes reparos de emergncia:
(a) reparar um buraco de uns trs centmetros com estopa ou fibra de vidro,
(b) um remo partido.

CICLISMO

1. Conhecer e explicar a utilidade das vrias partes de uma bicicleta.
2. Remendar um pneu furado.
3. Desmontar e limpar uma bicicleta e tornar a mont-la devidamente.
4. Andar de bicicleta oitenta quilmetros em dez horas, ou menos.
5. (a) Ler um mapa rodovirio; (b) Mencionar trs advertncias que se devem
observar ao viajar numa estrada.

CICLISMO AVANADO

1. Descrever como selecionar o tamanho adequado, guido, pedal e altura do
assento de acordo com o tamanho da pessoa.
2. Saber o nome de trs diferentes fabricantes para cada parte da bicicleta.
3. Ajustar os freios da frente e de trs.
4. Separar, limpar e colocar de volta todas as partes de uma bicicleta.
5. Ajustar uma roda traseira certificando-se de que est devidamente encaixada.
6. Escolher a melhor combinao de corrente, coroa, volante e catracas que
oferece os melhores resultados sob as seguintes condies:
a. Rodar em terreno com elevaes
b. Carregar pacotes na bicicleta.
c. Rodar em terreno plano.
7. Explicar como o andar de bicicleta pode ser afetado por:
a. A geometria do modelo da bicicleta, incluindo:
1) ngulos do cano de assento e frente.
2) Fork rate (grau de bifurcao)
3) Comprimento do suporte da corrente
4) Peso do suporte da base
5) Comprimento da base da roda.
b. O tipo de rodas usadas, incluindo:
1) Pneus tubulares ou denteados
2) Cmara de tamanho pequeno ou grande
3) Nmero de raios em cada roda
4) Nmero de raios que cada raio cruza
8. Pedalar 160 quilmetros em 10-15 horas.
9. Fazer uma lista de equipamentos, roupas e alimentao para a viagem acima.
Clube de Jovens

60
10. Conhecer as regras de segurana ao pedalar em grupo.

SALVAMENTO DE AFOGADOS AVANADO

Ser aprovado satisfatoriamente no exame da Cruz Vermelha em Salvamento Avanado
e receber o seu certificado.

OU

Aprovado em um curso de Salva-vidas pelo corpo de Bombeiros.

OU

Ganhar a Cruz de Bronze ou um prmio de salvamento avanado equivalente da
Sociedade de Salvamento Vida Real, ou instituio equivalente em seu pas.

PIONEIRISMO

1. Saber como estar preparado para diferentes terrenos tais como pntano, floresta,
deserto e montanhas.
2. Explicar como as seguintes foras da natureza podem ser benficas e/ou
perigosas na rea onde voc vive no vero e no inverno: vento, chuva e sol.
3. Construir mveis de acampamento usando as quatro amarras bsicas.
4. Construir um abrigo simples de materiais nativos, tendo em mente o impacto
ambiental.
5. Construir e usar um dos seguintes recursos pra retirada de uma pessoa
machucada: maca ou padiola.
6. Identificar, preparar e comer trs diferentes plantas silvestres comestveis.
7. Fazer uma fogueira adequada especialmente para aquecer.
8. Encontrar e recolher meio litro de gua potvel numa regio selvagem de trs
maneiras diferentes, uma das quais deve ser um destilador solar.
9. Demonstrar como afiar uma faca e um machucado. Conhecer regras de
segurana para uso de faca e machado.
10. Participar de uma experincia de acampamento de fim de semana, colocando
em prtica suas habilidades de peioneirismo.

MERGULHO LIVRE

1. Citar trs pr-requisitos para algum que deseja experimentar o mergulho livre.
2. Qual o equipamento essencial para mergulho livre?
3. Discutir o efeito dos seguintes fatores no mergulho livre:
a. Tipos de praias.
b. Ondas e correntes.
c. Vida marinha.
4. Quais as regras do bom esportista em mergulho livre?
Clube de Jovens

61
5. Descrever as tcnicas envolvidas em comunicao, hiperventilao, e remoo
de mscara.
6. Demonstrar um teste prtico numa piscina e um mergulho classificatrio em mar
aberto.

MERGULHO AUTNOMO

(Necessrio Instrutor)

Nota: Os seguintes so pr-requisitos. Possuir a habilidade de mergulho Livre. Ser
capaz de nadar 15 metros sob superfcie. Ser capaz de nadar e flutuar sem interromper
durante 30 minutos, cobrindo o mnimo de 300 m nesse perodo.

Realizar o Curso de reconhecimento de mergulho Autnomo e possuir a carteira da
Confederao Brasileira de Pesca e Desporto Subaqutico.

1. Montar corretamente o regulador no tanque e remove-lo novamente.
2. Demonstrar a correta montagem.
3. Demonstrar a tcnica correta de respirao como companheiro.
4. Executar corretamente o exerccio de perda e recuperao a uma profundidade
mnima de 2,5 m.
5. Explicar as causas e preveno de embolismo do ar, narcose de nitrognio e
cimbras.
6. Descrever as diferenas essenciais entre:
a. Regulador de um e dois estgios.
b. Regulador de tubo simples e duplo.
7. Saber o tempo de durao de um tanque padro, cheio, a vrias profundidades
at 40 m., e como calcular o consumo de oxignio.
8. Demonstrar conhecimento prtico e percepo da natureza de correntes, ondas
e ao das mars.
9. Fazer um mergulho em mar aberto a 10 metros, demonstrando a tcnica correta
de limpar as trompas de Eustquio.

CULTURA FSICA

1. Definir cultura fsica, dando pelo menos, duas declaraes de apoio encontradas
em livros de Ellen White.
2. Ser aprovado em um teste de capacidade fsica.
3. Descrever e demonstrar os princpios de boa postura em p, sentado,
andando; descrever o teste para boa postura.
4. Descrever, no mnimo, trs problemas comuns de postura, apresentando as
causas freqentes de m postura; demonstrar exerccios que promovam a
postura correta.
5. Identificar os seus problemas de postura, se houver, e praticar os exerccios
destinados a corrigir tais problemas.
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6. Descrever elementos da posio correta em p: demonstrar exerccios para
melhora-la.
7. Demonstrar corretamente (inclusive a habilidade de repetir em sucesso rpida)
no mnimo doze exerccios diferentes que so benficos para a sade do corpo.
8. Descrever os benefcios e vantagens do exerccio fsico regular.
9. Conhecer o valor e significados dos seguintes termos:
a. Isomtrico e. Anaerbico
b. Isotnico f. Aquecimento
c. Isocintico g. Relaxamento
d. Aerbico
11. Manter por 1 ms, no mnimo, um programa de pelo menos 15 minutos de
exerccios dirios.

ESCALADA

1. Conhecer e explicar as regras de segurana que devem ser seguidas ao escalar
montanhas e rochas.
2. Familiarizar-se, e saber usar, os seguintes equipamentos: mosqueto, martelo,
pites ou pinos (vrios tipos), grampos, parafusos, ganchos e corda de nylon.
3. Saber como lidar com cabos e cordas, como guardar e transportar. Saber como
amarrar e usar os seguintes ns: lais de guia, lais de guia colafate, pescador,
prussik, pescador duplo, volta do fiel (boca de lobo), volta redonda, n em oito,
n em oito duplo.
4. Saber como usar a corda e o tipo de corda para o movimento em grupo durante
a escalada, com cordas e amarras, e escalada com corda que requer proteo
com roldanas.
5. Ser capaz de descrever os seis diferentes tipos (nveis) de montanhismo e os
mtodos de classificar as subidas.
6. Demonstrar habilidade de equilbrio ao ajudar com cordas dois alpinistas a
escalar. Demonstrar conhecimento da correta posio do corpo, superfcies
salientes, locais para apoiar o peso e ancorar, e conduzir a corda durante o uso
de escalada esttica.
7. Conhecer o significado da terminologia (palavras usadas) ao escalar.

ESCALADA AVANADA
(Necessrio Instrutor Qualificado)

1. Possuir especialidade de Escalada e Primeiros Socorros Bsico.
2. Familiarizar-se com todos os equipamentos especiais de escalada. E saber como
usar, transportar e guardar os materiais.
3. Demonstrar habilidade em usar todos os movimentos de escalada livre e escalar
com grau de dificuldade de 5.6 (F6) pelo menos 15 m.

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EXCURSIONISMO COM MOCHILA

1. Discutir com seu instrutor e um grupo de excursionistas o significado do lema:
No tire nada a no ser fotografias, e no deixe nada a no ser pegadas.
2. Saber as noes bsicas de vesturio apropriado, calados e capa de chuva
para se usar no excursionismo pedestre.
3. Saber os princpios de seleo de uma mochila de boa qualidade. No caso de
emergncia, o que poderia ser usado no lugar de uma mochila?
4. Conhecer os equipamentos necessrios que devem ser levados numa excurso.
Fazer uma lista completa.
5. Qual o saco de dormir e roupa de cama mais adequados para sua regio de
camping? Conhea pelo menos trs tipos de cada, aos quais voc tem acesso.
6. Demonstrar como arrumar uma mochila adequada.
7. Que tipos de alimentos so mais apropriados para o excursionismo? Visitar um
supermercado e relacionar os alimentos que sejam adequados para a excurso.
Com o seu instrutor:
a. Preparar um cardpio para uma excurso de fim de semana.
b. Aprender as tcnicas de pesar, embalar e etiquetar os alimentos para a
sua excurso.
c. Fazer um lanche adequado para uma caminhada.
8. Saber como prevenir, e como prestar os primeiros socorros no caso de:
a. Queimadura solar
b. Bolhas
c. Desidratao
d. Choque eltrico
e. Desmaio pelo calor
f. Picada de cobras
g. Cimbra
h. Hiportemia
9. De acordo com seu peso, qual o peso mximo que voc pode carregar?
10. Saber trs maneiras de encontrar direo sem uma bssola. Demonstrar pelo
menos duas.
11. Demonstrar o modo correto de colocar e tirar uma mochila sozinho e com ajuda
de um companheiro.
12. Participar de uma excurso de 3 dias, de pelo menos 50 quilmetros e preparar
suas prprias refeies.

EXCURSIONISMO PEDESTRE

1. Descrever o tipo de vesturio adequado para excurso a p, inclusive sapatos e
meias.
2. Citar os artigos necessrios para uma excurso que exija pernoite ao relento.
3. Andar oito quilmetros por dia, durante trs dias da semana e dezesseis
quilmetros por dia, durante dois dias do ms, e apresentar registros.
4. Apresentar um relatrio de uma excurso, de pelo menos vinte quilmetros, na
qual houve pernoite. Deve incluir o equipamento conduzido, cozinha, cansao
experimentado, bem como a descrio do cenrio e espcies da natureza.
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5. Descrever trs caminhos interessantes de sua vizinhana prxima. Percorrer e
fazer um mapa detalhado de um destes caminhos.
6. Demonstrar habilidade: (1) de ler um mapa de estradas, (2) usar uma bssola.
7. Explicar e demonstrar os pontos principais no excursionismo: passo, velocidade,
descanso, regras de segurana.
8. Fazer uma lista de equipamentos para excurso: excurso de 1 dia; excurso de
3 dias; roupas para clima quente e para clima frio; alimentao bsica.

HABILIDADE DE ACAMPAR I

1. Explicar e praticar a tica de acampar e a preservao da natureza.
2. Conhecer os oito passos a seguir e o que fazer quando se encontra perdido.
3. Mencionar algumas das opes de equipamentos para dormir em relao s
estaes do ano.
4. Enumerar itens pessoais que so necessrios para um acampamento de fim de
semana.
5. Planejar e participar de um acampamento de um final de semana.
6. saber montar e desmontar a barraca. Observar as precaues com a fogueira
quando a barraca estiver em uso.
7. Conhecer e praticar a tica de sanitrios tanto em acampamentos primitivos
como em acampamentos estabelecidos.
8. Usar corretamente o canivete e a machadinha.
9. Fogueiras:
a. Demonstrar habilidades em escolher e preparar o local para uma fogueira.
b. Conhecer as precaues de segurana.
c. Como utilizar corretamente o fsforo.
d. Montar uma fogueira utilizando apenas um palito de fsforo e materiais
naturais.
e. Demonstrar como proteger a lenha em clima molhado.
10. Assar po em uma vareta.
11. Descrever o processo correto para lavar e manter limpo os utenslios da cozinha
do acampamento.
12. Descrever qual a roupa adequada para dormir e como manter a temperatura
quente durante a noite.
13. Descubra um objeto na natureza, durante sua experincia de acampar, que
ensine uma lio espiritual.

HABILIDADE DE ACAMPAR II

1. Possuir a Habilidade de Acampar I.
2. Conhecer e explicar os seis pontos-chave para localizar um bom acampamento.
3. Demonstrar sua habilidade em proteger o ambiente e os recursos de gua,
higiene pessoal e o correto funcionamento da cozinha e sanitrio.
4. participar num acampamento de fim de semana.
5. Participar num servio de culto no acampamento, incluindo as seguintes partes:
a. Estudo da lio da Escola Sabatina.
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b. Uma histria.
c. Alguns pensamentos devocionais.
d. Dirigindo o servio de cnticos.
6. Saber como usar devidamente um fogareiro e um lampio.
7. Conhecer as regras de segurana e demonstrar sua habilidade em cortar lenha
para a fogueira.
8. Conhecer como preparar gravetos para acender uma fogueira, e tambm como
fazer uma fogueira para cozinhar e uma fogueira estrela.
9. Explicar de duas maneiras se pode conservar a comida fresca.
10. Montar dois tipos diferentes de suportes para fogueira.
11. Preparar os alimentos de uma acampamento, usando os mtodos de fervura,
fritura e forno.
12. Demonstrar habilidades na seleo do local para uma barraca. Montar e
desmontar a barraca. Que preocupaes devem ser tomadas ao desmontar uma
barraca molhada? Limpar, secar e guardar uma barraca corretamente.
13. Equipamento de dormir:
a. Demonstrar a maneira certa de enrolar o saco de dormir para a viagem.
b. Indicar como manter um saco de dormir seco durante um acampamento.
c. Descrever como limpar um saco de dormir.

HABILIDADE DE ACAMPAR III

1. Possuir a Habilidade de Acampar II.
2. Recapitular seis pontos na escolha de um local para acampar e as regras de
segurana na construo de uma fogueira.
3. participar de um acampamento de fim de semana, e apresentar um relatrio das
atividades.
4. Conhecer seis fogueiras e seus usos.
5. Conhecer, pelo menos, cinco maneiras de acender e conservar um fogo; acende-
lo por uma dessas maneiras.
6. Saber como afiar uma machadinha ou canivete.
7. Fazer uma alimentao com uma s panela, usando alimentos frescos ou secos.
8. Descrever as diversas variedades de barracas e seus respectivos usos, tais
como: montanhismo, de bosque, de camping, de mochila, etc.
9. Por que se forma a condensao (suor) na barraca e como se pode prevenir?
10. Demonstrar habilidade para firmar uma barraca, usando o n de fateixa e o
magnus.
11. Durante um acampamento realizar um dos seguintes:
a. Planejar e apresentar um devocional de 10 minutos.
b. Organizar e dirigir um jogo bblico da Natureza.
c. Dirigir a Escola Sabatina ou Culto Divino ou culto do entardecer.
12. Localizar apropriadamente e construir um dos seguintes itens e descrever sua
importncia para o indivduo e a ecologia.
a. Sanitrio ou latrina
b. Chuveiro
c. Pia e rea para lavar pratos.
13. Demonstrar quatro amarras e construir alguma pioneiria usando uma delas.
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14. Saber como cuidar de todas as peas de uma lanterna e fogareiro campestre.

HABILIDADE DE ACAMPAR IV

1. Possuir a Habilidade de Acampar III.
2. Planejar e executar uma atividade de sbado no acampamento, com pelo menos
2 horas, alm do culto divino, que ajude a fazer do sbado uma experincia
significante.
3. Escrever um artigo no mnimo de 200 palavras sobre a preservao da mata,
incluindo higiene e conservao.
4. Planejar um cardpio para um acampamento de, pelo menos, dois dias e calcular
os custos.
5. Participar de dois acampamentos em finais de semanas diferentes.
6. Fazer uma fogueira aps uma chuva. Saber onde encontrar lenha e como manter
o fogo aceso.
7. Mencionar as melhores madeiras para um fogo rpido e quente.
8. Mencionar as melhores madeiras para um fogo lento que produza carvo para
cozinhar.
9. Demonstrar como cortar lenha corretamente.
10. Demonstrar cuidado no armazenamento dos alimentos do acampamento e como
construir diversos esconderijos para proteger os alimentos dos animais.
11. Preparar um almoo ou jantar campestre completo, sopa, vegetais, etc. Tudo
deve ser cozido ou esquentado.
12. Assar algum alimento em fogo refletor ou altar de cozinha.
13. Purificar a gua atravs de trs diferentes maneiras.

NATAO I INICIANTE

1. Prender a respirao. Com a cabea totalmente submersa, a respirao deve ser
retirada no mnimo por dez segundos.
2. Respirao Rtmica. Inalar pela boca, alternadamente, acima da superfcie da
gua, e exalar o ar pela boca e nariz com a cabea totalmente imersa em dez
tempos contados ritmicamente e continuamente.
3. Boiar de Bruos. Com gua pela cintura, virar o rosto para baixo sobre a gua e
voltar posio de p sem auxlio nem amparo.
4. Deslizar de Bruos. O aprendiz avana o rosto para baixo na gua, toma posio
de bruos, desliza uma distncia de pelo menos dois corpos de extenso e
recupera a posio de p.
5. Boiar de Costas. Assumir posio de flutuar de costas, em gua que d pela
cintura. Manter a posio com o rosto acima da gua pelo menos dez segundos,
retornando a seguir posio de p sem ajuda de ningum.
6. Deslizar de Costas. Partindo da posio em que estava na gua pela altura da
cintura, com os braos ao lado, inclinar-se para trs, dar a largada, deslizar uma
distncia de pelo menos um corpo, e voltar posio de p de modo rpido e
fcil.
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7. Mover as Pernas em Deslizar de Frente. Em gua pela cintura, demonstrar
habilidade de largar em posio de deslizar de bruos, levantar a perna do
principiante e larg-la de modo suave e sem pressa, e mover as pernas em
seguida nadando trs corpos antes de voltar posio de p.
8. Mover as Pernas em Deslizar de Costas. Em gua pela cintura, demonstrar
habilidade de tomar posio de deslizamento de costas, Dar a largada de costas
numa distncia de trs corpos, e recobrar a posio de p com a facilidade.
9. Braada (braada humana ou chapinha de co). Em gua pela cintura, tomar
posio de bruos com a face imersa e as pernas arrastando-se ou movendo-se
calmamente, dar braadas em sries, demonstrar habilidades de avanar e
recuar os braos e dessa forma progredir.
10. Braadas de Costas. Em gua pela cintura iniciar o deslizando de costas; a
seguir impulsionar-se com as mos usando o processo de nadadeira.
11. Braadas Combinadas de Frente. Com gua altura da pessoa, demonstrar
habilidade de nadar com braadas combinadas continuamente a uma distncia
de vinte metros longe da praia.
12. Braadas combinadas de Costas. Em gua que d p, nadar a distncia mnima
de dez metros de modo confortvel e fcil, usando sistema de nadadeira e
movimento de pernas adequado.
13. Virar Dentro da gua. Comear a nadar de frente em gua altura do peito,
paralelo extremidade rasa da piscina. A partir da posio de nadar de frente,
virar de costas e permanecer assim boiando sem movimentao ou repousando
em posio de flutuar; a seguir retornar posio de nadar e prosseguir
nadando.
14. Voltar ao Nvel. Caminhar na gua altura de pescoo, a seguir voltar e ficar em
direo praia, com o mnimo de afastamento do fundo nadar na gua altura
da cintura e depois ficar em p.
15. Batidas mais Amplas das Pernas em gua pela Cintura. Est experincia deve
finalizar com deslizamento, movimentao de pernas, e braadas compridas de
frente.
16. Saltar Dentro de gua bem Funda, vir tona e nadar.
17. Mergulho de Cabea Simples e de Frente. Esta experincia deve ser feita
saltando-se de um convs firme, ou baixa elevao em gua altura do
pescoo. Terminar voltando tona e nadando um pouco na superfcie.
18. Pular dentro da gua, estender-se e nadar uns quinze metros. Sem parar ou sem
contato, fazer uma volta e nadar de costas ao ponto de partida.
19. Fazer um mergulho simples de frente, estender-se e nadar quinze metros, voltar
e comear a nadar de costas. A meio caminho, descansar de costas sem
movimentao, por um quarto de minuto. Virar de novo para frente e nadar at o
ponto de partida.
20. Controle de Respirao. Em p com a gua na altura do peito, demonstrar
respirao rtmica numa mdia de vinte e quatro a vinte e seis vezes em dois
minutos.
21. Boiar no Local. Permanecer boiando em uma rea limitada, (num crculo de 2,5
m) usando movimentos modificados durante um minuto.
22. Trocando Posies. Mudar a posio de bruos para uma posio vertical e
ento para posio de costas. Trocar a posio de costas para a vertical e
depois para a posio de bruos.
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23. Nadar de Costas. Nadar vinte e cinco metros continuamente empregando a
braada elementar de costas.
24. Braadas Combinadas de Frente. Nadar vinte e cinco metros com braadas
coordenadas de frente.
25. Mergulho e Natao Debaixo da gua. Mergulhar da margem e nadar seis
metros abaixo da superfcie.
26. Uso de Coletes Salva-Vidas. Pular na gua da margem, usando o colete.
Demonstrar habilidade em nadar confortavelmente nas posies de bruos, de
costas e vertical. Cada posio deve ser mantida durante pelo menos um minuto.
NOTA pode ser usado qualquer colete salva-vidas, bia ou almofada de
assento aprovados pela Marinha.
27. Teste Combinado. Mergulhar em guas profundas e nadar, no mnimo, a
distncia correspondente a trs alturas da pessoa, sob a superfcie; aps,
permanecer boiando numa rea de dezoito metros utilizando tanto o nado de
costas como o de frente.

NATAO II INTERMEDIRIA

1. Com o uso de uma prancha para suporte dos braos, nadar uns dezoito metros
empregando tesoura das pernas, mais dezoito metros usando o movimento dos
ps, e dezoito metros usando a braada de peito. Os movimentos no precisam
ser feitos consecutivamente.
2. Usando uma pequena prancha para suporte dos ps, ou rastejando com o
mnimo de movimentao, nadar dez metros empregando a braada de lado, dez
metros usando a braada de mo em mo, e dez metros usando a braada de
peito. Essas braadas, tambm no precisam ser feitas consecutivas.
3. Nadar doze metros continuamente empregando a braada elementar de costas.
4. Nadar noventa metros continuamente de frente ou de lado empregando estilo de
natao perfeitamente coordenado.
5. Demonstrar domnio numa simples virada em nadar de frente ou de lado num
crculo fechado.
6. Boiar sem movimentao, ou descansar em posio de boiar de costas com o
mnimo de movimento de mos e ps, em guas profundas, no prazo mnimo de
um minuto.
7. Remando, exclusivamente com as mos, mover-se para trs na gua de costas
numa distncia, mnima de dez metros.
8. Manter-se tona da gua em posio vertical, empregando movimentos
auxiliares dos braos, continuamente, por meio minuto.
9. Mergulhar abaixo da superfcie e nadar a extenso de, pelo menos, dois corpos
debaixo da gua.
10. Dar um mergulho de p, perfeitamente coordenado, em guas profundas em boa
forma.
11. Correr e saltar de uma baixa elevao para dentro da gua profunda, estender-
se e nadar.
12. Experincia Combinada de habilidade Como prova final, nadar continuamente
por cinco minutos. Podem empregar todos os estilos aprendidos, de frente, de
lado e de costas.
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NATAO III

1. Nadar cem metros continuamente com braadas de peito coordenadas e
eficientes.
2. Nadar cem metros continuamente de lado com braadas coordenadas e
precisas.
3. Nadar cem metros de modo coordenado o crawl de frente e de costas.
4. Nadar vinte e cinco metros continuamente de costas, exclusivamente com as
pernas, empregando movimento apropriado ou a tesoura invertida.
5. Demonstrar a virada numa volta fechada: (a) de frente, (b) de lado, e (c) de
costas.
6. Dar mergulho de superfcie em boa forma a uma profundidade de dois metros e
nadar debaixo da gua numa extenso de trs corpos.
7. Manter-se tona da gua em posio vertical por um minuto, empregando
exclusivamente as pernas.
8. Dar um bom mergulho superficial (tipo de sada de corrida) e continuar em
braadas.
9. Dar um bom mergulho veloz plenamente coordenado utilizando ambos os ps,
saltando de um convs ou de um trampolim.
10. Empregando qualquer ou todos os sistemas de braadas aprendidas at aqui,
nadar ininterruptamente durante dez minutos.
11. Demonstrar como se faz a respirao artificial.

NATAO AVANADA

1. 50 metros de braadas elementares de costas.
2. 100 metros de braadas de peito.
3. 50 metros de braadas de peito invertido.
4. 100 metros de lado.
5. 100 metros de braadas laterais coordenadas e precisas.
6. 100 metros de frente.
7. 100 metros de crawl de costas.
8. 100 metros de crawl de frente.
9. Cinco minutos flutuando.
10. Cinco minutos boiando sem movimentao.
11. Mergulhar abaixo da superfcie e nadar a extenso de 10 metros debaixo da
gua.
12. Dar um mergulho de p, de frente.
13. Correr e mergulhar de frente.
14. Fazer um curso e apresentar certificado, sobre Salvamento de Afogados.
15. Nadar continuamente por 30 minutos empregando um ou mais estilos de natao
aprendidos.

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ARTES E HABILIDADES MANUAIS

AEROMODELISMO

1. Comprar e montar um kit de baixo preo com uma asa da envergadura de 40 a
80 cm.
2. Fazer voar o mesmo aeroplano que voc construiu, conforme requisito 1, num
vo interrupto de, pelo menos, 30 segundos.
3. Reproduzir um plano grfico, de um livro ou revista especializados. Construir um
modelo do mesmo plano que reproduzir. Entalhe voc mesmo a hlice.
4. Fazer voar o avio que construiu, conforme requisito trs, por um minuto.
5. Adquirir e construir um aparelho tendo a asa prolongada de 91 a 94 cm, e faze-lo
voar em dois vos bem sucedidos. Registrar por escrito seus caractersticos de
vo. Declarar o que fez para melhorar o vo.
6. Descrever as vrias partes de um avio, dizendo o que faz cada parte.
7. dizer o que significa:
a. Arfagem da Hlice
b. Traa e Ascenso
c. Gravidade e Resistncia no Avano
d. Perda de Velocidade
e. ngulo Diedro
f. Centro de Gravidade
8. Construir e fazer voar 2 diferentes avies de papel no mnimo de 20 x 35 cm.

ENTALHE EM MADEIRA

1. Explicar as caractersticas de madeiras duras e moles, e as que so melhores
para trabalhados entalhados.
2. Descrever as ferramentas empregadas no entalhamento de madeira e explicar
como afi-las.
3. Explicar os melhores processos de manejar a fibra das madeiras no desenhar.
4. Desenhar e entalhar uma placa em baixo-relevo.
5. Desenhar e entalhar um abridor de cartas e, pelo menos, outro artigo de
utilidade, como uma bandeja, apoio de livros para mesa, ou outro.

FOTOGRAFIA

1. Explicar os princpios da construo da mquina fotogrfica, o que faz a lente da
mquina, o efeito da luz sobre a pelcula sensitiva, e a ao dos reveladores.
2. Apresentar as utilidades da fotografia
3. Ser capaz de determinar, por meio de exame, o negativo que tenha pouca
exposio, excesso de exposio ou posio correta.
4. Revelar cinco negativos com exposio correta dos seguintes assuntos:
Paisagem
Pessoas ou animais
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Interiores
Edifcios
5. Apresentar, pelo menos, uma cpia de boa qualidade de cada um dos negativos
acima mencionados, e mencionar a qualidade do papel de impresso utilizado.

JORNALISMO

Nota preliminar: Slidos conhecimentos de gramtica portuguesa constituem requisito
fundamental para esta Habilidade.

1. Apresentar um boletim de notas ou declarao assinada pelo instrutor
demonstrando que o candidato concluiu o Ensino Fundamental ou Mdio com
bom aproveitamento.
2. Escrever alguns pargrafos descrevendo os elementos de boa redao, o
emprego e a importncia das manchetes.
3. Preparar o esboo uma publicao para ser impresso, representando uma
edio de oito pginas, quer de jornal, revista ou circular.
4. Escrever alguns pargrafos em que seja apresentado o significado dos seguintes
termos: linotipo, composio a mo, prova de gal, eletrotipo, frma, matriz,
esteretipo, caixa de tipos.
5. Explicar os passos necessrios para o registro de direitos autorais, e os direitos
conferidos ao copyright, por quanto tempo.
6. Escrever um artigo sobre cada um dos seguintes temas, dois dos quais devem
ser publicados em nossas publicaes denominacionais ou jornais de colgio:
a. Como chegou at voc e seus pais a terceira mensagem Anglica.
b. Providncias de Deus e experincias em campos missionrios de que
voc tem conhecimento, ou providncias de sua prpria experincia
pessoal.
c. Porque os jovens adventistas do stimo dia no freqentam cinema, no
jogam baralho, nem danam; ou porque voc no ingere bebidas
alcolicas nem fuma. O artigo deve ligar-se principalmente com a
experincia do candidato.
d. Aspectos do evangelismo denominacional, como trabalho pessoal de
ganhar almas, conferncias evangelsticas, recolta, arte de dar estudos
bblicos, colportagem, atividades jovens adventistas, e obra das classes
JA e especialidades. O artigo deve ligar-se principalmente com a
experincia do candidato.
7. Escrever um artigo sobre qualquer desses dois temas, e t-lo publicado em um
jornal da igreja ou secular.
a. Natureza apresentando experincia prpria em aprender coisas valiosas
do grande compndio aberto de Deus.
b. Inspirao um fato ou narrativas que ensinam lies valiosas que sejam
de auxlio prtico ao leitor no viver dirio e tragam diante dele altas
normas sociais, mentais, morais e fsicas. A histria pode servir tanto para
leitores menores como para adultos.
c. Reportagem.
Clube de Jovens

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d. Poesia um poema de no menos de quinze versos e no mais de
quarenta quer de poesia regular ou versos livres.

MSICA

1. Tocar ou solfejar uma escala e conhecer sua composio.
2. Escrever uma escala, tanto na clave de sol como na clave de f.
3. Conhecer o meio tom, um tom; uma terceira, uma quinta e uma oitava.
4. Poder distinguir uma marcha de uma valsa, e dar o compasso de cada uma.
5. Que uma semnima? Uma colcheia? Uma semicolcheia? Escrever os sinais
correspondentes.
6. Citar cinco grandes compositores e uma composio de cada um deles inclusive
um oratrio, uma composio de piano, uma pea de canto.
7. Tocar ou cantar decor a seguinte lista de hinos do Hinrio Adventista (permitem-
se substituies): O Mestre Chama, Jesus Meu Bom Pastor, Manso e
Gentil, Olha Para Cima, Meus Olhos Ergo, Contigo Sempre Irei, Vem,
Santo Esprito, Santo, Santo, Santo, Bem Junto a Cristo.
8. Tocar ou cantar de cor uma pea de boa msica, que no seja um hino.
9. Para msicos: Poder tocar primeira vista uma pea relativamente difcil, e
explicar todos os sinais e acidentes que nela houver.
Para cantores: Mostrar com a batuta como dirigir um grupo de cantores, em
composio escritas em tempo de 3/4 e 4/4
10. Definir Orquestra, e citar pelo menos cinco instrumentos de uma orquestra.

TRABALHO EM COURO

1. Anote os instrumentos que um iniciante precisa para trabalhos de couro, e
demonstre o uso correto de cada um.
2. Diga em suas prprias palavras como distinguir diferentes espcies de couro,
como de bovino, de caprino e imitaes de couro. Que couros so melhores de
trabalhar.
3. Ser capaz de fazer tranados e baixo-relevo em couro e apresentar amostras de
seu trabalho.
4. Dar os passos necessrios na preparao de couro.
5. Desenhar e trabalhar algum objeto em couro, como uma carteira de dinheiro,
capa de revistas, livros ou lies da Escola Sabatina e cintos.
6. Demonstrar habilidade em usar tintura em couro.
7. Que tipo de acabamento deve ser usado em couro?

TRABALHO EM COURO - AVANADO

Pr-requisito: Ter a especialidade de Trabalhos em Couro.

1. Demonstrar habilidades em usar tintura em couro, fazer furos, colocar fechos,
fazer pontos de sela, fazer dois tipos de cordes (laos)
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2. Fazer uma capa para uma machadinha, faca ou faco, ou canivete.
3. Fazer um cinto com desenhos esculpidos no couro.
4. Desenhar, cortar o couro, furar, e amarrar, num modelo de sua escolha, uma
carteira, bolsa, ou pasta.
5. Expor seis itens de couro feitos por voc.

TRABALHO EM SERIGRAFIA

1. Relacionar as ferramentas e equipamento necessrio para estampagem em
telas.
2. Dar o nome de trs tipos de tintas adequadas para estampagem em telas e
relacionar o propsito de cada uma delas.
3. Escrever um pequeno texto explicando como fazer uma tela de cartolina, e como
imprimir, relacionando no mnimo trs tcnicas de preparar o stencil.
4. Fazer uma tela simples utilizando uma caixa rasa ou uma tampa.
5. Fazer uma estampa simples de uma cor utilizando sua tela e um stencil de papel,
feito de preferncia com um papel tamanho mdio, do lado mais spero.
6. Expor um carto de saudaes ou um desenho para papel de cartas.
7. Usar legendas num projeto de impresso em tela (pster, carto, faixa, etc)
8. Imprimir um desenho utilizando duas ou mais cores em registro.
9. Imprimir um desenho em tecido (quadro para parede, barra de saia, avental,
leno, camisas, etc).

TRABALHOS EM SERIGRAFIA AVANADO

1. Possuir a Especialidade de Serigrafia Principiante.
2. Fazer , estender (esticar), estampar e expor uma tela sobre madeira.
3. Expor um desenho que tenha sido feito por voc, impresso em trs ou mais
cores em registro perfeito.
4. Explicar a saber usar o mtodo goma-laca.
5. Expor um pster ou capa de programa feito em duas ou mais cores, utilizando
mais de um estilo de letra.
6. Imprimir um slogan ou um desenho em tecido.
7. Descrever o mtodo fotogrfico e dizer, quando mais recomendvel sua
aplicao. Fazer um fotolito ou estar presente num estdio fotogrfico quando
seu fotolito for preparado.
8. Fazer uma impresso em trs cores com apenas duas cores, utilizando uma tela
feita por voc.
9. Cortar, colar e esboar uma folha de stencil de verniz ou gua.
10. Estampar em vidro liso ou folha de metal.
11. Relacionar, no mnimo, trs usos industriais do processo de Serigrafia.
12. Dizer como estampar garrafas e superfcies redondas.

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ARTES PRTICAS

COMPUTAO

1. Escrever 200 palavras ou fazer um relatrio oral de trs minutos sobre a histria
dos computadores.
2. Qual a definio dos seguintes termos:
Hardware
Software
Disquete
Disco Rgido
E-mail
Microcomputador
Notebook
ROM
RAM
Vrus
CPU
Placa de Circuito
Cursor
Porta
Programa
Home-Page
3. Quais so as tcnicas adequadas de manuseio e armazenagem de disquete?
4. Descrever as funes e saber identificar os seguintes componentes de um
computador pessoal (PC):
Teclado
Monitor
Impressora
Unidade de Processamento de Dados
Unidade de Leitura de Disquete
5. Saber a diferena entre as seguintes impressoras, e o uso das mesmas:
Matricial
Laser
Plotter
Jato de tinta
6. Demonstrar e descrever como proteger um sistema de computador da poeira,
sujeira, eletricidade esttica, quedas e oscilao de energia, ou outros fatores
potencialmente perigosos que podem interromper ou danificar um sistema.
7. Mencionar, pelo menos, quatro dispositivos de entrada para computadores.
8. O que significa fazer uma cpia de segurana (back-up) de um disco ou um
arquivo? Por que importante?
9. O que manuteno preventiva de computador? Por que ela importante?
10. Carregar (instalar) e utilizar corretamente um programa de software preparado
para uso num sistema de computao, desde que no sejam jogos.
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11. Mencionar algumas finalidades que uma pessoa ou famlia poderia ter para
computador pessoal, alm de jogos.

COMPUTAO AVANADO

1. Possuir a Especialidade de Computao Bsica
2. Qual a definio dos seguintes termos:
Estabilizador
Chave seletora
Bando de Dados
Processador de Texto
Windows
DOS
Modem externo
Modem interno
Perifrico
Unidade de disquete padro
Memria
Bit
Byte
Gigabites
Palavras
Fonte
3. Qual a funo das seguintes pessoas associadas com computador:
Operador
Digitador
Programador
Analista de Sistema
Consultor
4. Mostrar ou descrever como proteger um sistema de computao da poeira,
sujeira, eletricidade esttica, ou outros fatores potencialmente perigosos que
podem interromper ou danificar um sistema.
5. Como determinar se um computador est lendo ou escrevendo num disquete?
Que precaues devem ser tomadas quando um computador est realizando
esta funo?
6. Qual a diferena entre comunicao paralela ou serial?
7. O que quer dizer um computador ser compatvel.
8. Que responsabilidade legal aplica-se ao software com as seguintes designaes:
domnio pblico, copyright e shareware?
9. Com sucesso, utilizando o sistema operacional de um computador pessoal,
realizar o seguinte:
Limpar a tela do computador sem desligar.
Mostrar o contedo do disquete na tela do computador.
Preparar um disquete para usar num programa dando-lhe o nome de
Jovens.
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Fazer o mesmo do item acima, mas desta vez colocar os arquivos do
sistema no disco automaticamente enquanto preparar o disquete
(formatar).
Demonstrar como checar os setores maus num disquete ou disco rgido.
Renomear um arquivo do disquete.
Copiar todo o contedo de um disquete para outro numa perfeita imagem
de espelho.
Demonstrar que voc completou com sucesso o item anterior fazendo
uma comparao no computador dos dois disquetes e mostrando no
haver qualquer diferena entre eles.
Mostrar como copiar um arquivo num disquete.
Mostrar como deletar um arquivo do disquete.
10. Pesquisar, pelo menos, quatro linguagem diferentes (tais como BASIC,
FORTRAN, COBOL, PASCAL) para descobrir por que foram desenvolvidas e
para que tipo de aplicativo so usadas. Escrever um relatrio de 200 palavras
sobre suas descobertas ou apresentar um relatrio falado de 3 minutos.
11. Demonstrar habilidade no uso e operao de trs dos seguintes itens:
a. Um programa de processador de textos, fazendo o seguinte: Escrever e
imprimir uma carta para 5 pessoas diferentes, utilizando o mesmo texto,
mas personalizado as cartas com o nome do destinatrio aparecendo pelo
menos trs vezes, e usando as funes do programa de processador de
texto:
1. Justificar direita
2. Centralizar ttulo
3. Mover pargrafo
4. Salvar
b. Com um banco de dados fazer uma lista de, pelo menos, 15 pessoas,
seus endereos, nmero de telefone, data de nascimento e idade.
Realizar uma funo de classificao que vai listar as pessoas em ordem
alfabtica pelo ltimo nome, por CEP, por idade e por data de nascimento.
Fazer a impresso de cada lista.
c. Um programa de contabilidade, realizando o seguinte:
1. Realizar entrada de fatura e impresso de duplicatas das contas a
receber.
2. Realizar impresso de faturas e cheques das contas a pagar.
3. Realizar entrada de dirio e relatrios financeiros do livro razo
geral.
d. Com um programa de editorao eletrnica, preparar trs pginas com
texto em duas colunas com pelo menos quatro grficos diferentes gerados
no computador (grficos ou artes), com 2 tipos de fontes e um cabealho.
e. Com um programa de planilha de clculo mostrar como acrescentar
colunas, mover colunas, situar um clculo no campo, salvar, recarregar e
imprimir. Realizar tambm a funo de somar coluna A e B, dividir o total
por coluna C, e colocar a resposta na coluna D.
f. Um programa educacional, ensinando algum estudante de 1 a 4 srie a
fazer corretamente uma operao isolada de um programa designado
para seu nvel de idade.
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12. Visitar o departamento de informtica de alguma empresa ou receber na classe
ou clube a visita de algum do departamento de informtica de uma empresa.
Obter, no mnimo, as seguintes informaes:
a. Que tipos de computadores a empresa utiliza?
b. Para que aplicativos so utilizados os computadores na empresa?
c. Se os computadores tm comunicao uns com os outros, e como?
d. Como o departamento mantm, troca e atualiza seu handware e software.
Qual a porcentagem ou quantia destinada no oramento da empresa
para compra e manuteno de computadores?
e. Que tipo de procedimentos de cpias de segurana e outras medidas de
precauo so adotadas?
f. Que tipo de educao necessria para quem deseja seguir a carreira de
informtica?

COMUNICAES

1. Ser capaz de transmitir e receber pelo cdigo Morse Internacional num ritmo de 3
palavras por minuto, usando uma chave. (Palavras de cinco letras, mnimo de 20
palavras)
OU
Ser capaz de transmitir e receber Mateus 24 na linguagem de sinais para
comunicao dos surdos-mudos.
OU
Ser capaz de transmitir e receber pelo cdigo semafrico razo de sete
palavras por minuto, usando bandeiras de sinalizao. (Palavras de cinco letras,
mnimo de 20 palavras).

COMUNICAES AVANADO

1. Ser capaz de transmitir e receber pelo cdigo internacional Morse, razo de
trs palavras por minuto, usando bandeirolas de sinalizao. (Palavras de cinco
letras, mnimo de 20 palavras).
2. Ser capaz de transmitir e receber pelo cdigo Morse razo de cinco palavras
por minuto com o emprego de lanterna, assobio ou espelho. (Palavras de cinco
letras, mnimo 20 palavras).
3. Ser capaz de transmitir e receber pelo cdigo Morse razo de cinco palavras
por minutos, utilizando-se a cigarra (ou vibrador). (Palavras de cinco letras,
mnimo de 20 palavras, ou mais).

MARCENARIA

1. Demonstrar habilidade em usar devidamente um esquadro graduado, um
esquadro de arrimo, uma esquadria falsa, um compasso a lpis, e um compasso.
2. Dar o nome de trs tipos de serrote e demonstrar habilidade no uso de cada um.
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3. Dar nomes de quatro tipos de plainas, e demonstrar habilidade no seu uso.
Saber como afia-las.
4. Demonstrar habilidade no uso de cada um dos seguintes instrumentos: arco-de-
pua, formo e chave de parafuso.
5. Explicar:
a. Juno de cavilha
b. Encaixe de macho
c. Cavilha
6. Desenhar um mvel para casa, tal como uma mesa, uma cadeira, uma
escrivaninha, um criado mudo ou uma estante para livros.
7. Fazer o mvel descrito no desenho mencionado no requisito 6.

PINTURA DE CASAS EXTERIOR

1. Conhecer as diferenas entre as tintas usadas no exterior de uma residncia.
2. Indicar como preparar uma casa para ser pintada do lado de fora.
3. Fazer uma preparao de 10 combinaes de cores adequadas para o exterior
de uma casa.
4. Indicar como preparar e pintar os metais.
5. Conhecer pelo menos trs solventes.
6. Demonstrar habilidade no uso de pincel, pistola, esptula e rolo.
7. Pintar o exterior de uma casa. (Conversar com o grupo e realizar este requisito
para uma pessoa carente da igreja ou da comunidade).

PINTURA DE CASAS INTERIOR

1. Indicar como preparar a madeira para envernizar e fazer acabamento.
2. Demonstrar a preparao da madeira para pintura e acabamento.
3. Indicar duas maneiras de fazer o acabamento das paredes.
4. Quando se deve usar a pistola de pintura?
5. Descrever o processo de limpar os pincis de pintura e envernizamento.
6. Demonstrar como usar a massa corretamente.
7. Explicar a diferena entre tintas para interior e para exterior.
8. Fazer uma lista de 10 combinaes de cores para interior da casa usando as
amostras de uma loja de tintas.
9. Explicar a composio e uso das seguintes tintas:
a. Brilhantes
b. Fosco
c. gua
10. Pintar as portas de madeira e vidros ou janelas de pelo menos 5 cmodos.
11. Pintar um quarto completo, mostrando habilidade de manter a tinta de maneira
uniforme.

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RADIOMADORISMO

1. Receber e transmitir corretamente, nada menos que, cinco palavras por minuto
durante cinco minutos, empregando o cdigo padro (25 palavras de cinco
letras, 25 letras consecutivas devem ser exatas)
2. Explicar, pelo menos, oito regulamentos que regem os operadores de rdio que
tem licena provisria.
3. Que instrumento se usa para medir a energia eltrica? E a corrente eltrica? E a
potncia eltrica?
4. Quais as devidas abreviaturas para: Greenwich Mean Time, megaciclos, onda
contnua, modulao de amplitude, modulao de freqncia, quilociclos,
Eastern Standard Time. Explicar o cdigo Q?
5. Dar a frmula algbrica de State Ohnms Law.
6. Explicar:
Amplificao
Modulao
Deteco
Atenuao
7. Qual a relao entre a freqncia fundamenta e a sua segunda, terceira e quarta
harmnica?
8. Pode-se fazer alguma transmisso sem a identificao da escala? A que
intervalos deve a estao do radiomador transmitir seus sinais de CQ (ou
chamado)?
9. Qual a finalidade de: um reator de fio, choque de audiofreqncia, choque de
radiofreqncia?
10. Explicar a funo de:
Modulador
Amplificador
Retificador
Filtro
11. Explicar a oscilao parastica.
12. Qual a energia de entrada (input) s vlvulas que fornecem energia antena de
um determinado transmissor?
13. Qual a finalidade um filtro para sinais do manipulador? Quando usado?
14. Quando se requer um retificador e um filtro no conjunto de placa do suprimento
de fora, quando se opera com corrente alternada?
NOTA: procurar conhecer o regulamento dos radiomadores brasileiros, seu
cdigo de tica, etc.
Sugesto que aquele que desejar satisfazer os requisitos dessa Especialidade
procure cumprir risca as exigncias para ser scio da LABRE (Liga de Amadores
Brasileiros de Rdio Emisso).

RADIOMADORISMO AVANADO

1. Receber e transmitir corretamente no menos que treze palavras por minuto,
usando cdigo.
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2. Ao receber a Licena da Classe Geral (ou provisria), ser concedida a
Especialidade de Radiomadores Avanado.

ATIVIDADES MISSIONRIAS

COLPORTAGEM

1. Estudar cuidadosamente o livro Colportor Evangelista, de Ellen G. White.
2. Ler algum livro sobre vendas e escrever um resumo do mesmo, de cerca de 200
palavras.
3. Trabalhar numa campanha de livros ou revistas Adventistas durante um perodo
mnimo de cinco semanas, de 40 horas cada semana.
4. Escrever ou apresentar oralmente aos examinadores uma dissertao sobre o
tema: Como Enfrentar Objees.
5. Escrever ou apresentar oralmente aos examinadores uma dissertao sobre
Passos no Processo de Vendas, que devem incluir os seguintes pontos:
aproximao, demonstrao e fechamento da venda.

LINGUAGEM DE SINAIS

1. Demonstrar sua capacidade de fazer o alfabeto manual usado pelos surdos-
mudos.
2. Ter recebido o mnimo de trs horas de instruo em sinais.
3. Demonstrar habilidade de enviar e receber o cdigo pelos dedos, numa mdia de
cinco palavras por minuto, utilizando um mnimo de 25 letras.
4. Aprender no mnimo 100 sinais de um ou mais livros de referncia (livros
utilizados para o item 1).
5. Aprender e apresentar na linguagem de sinais (no cdigo dos dedos) pelo
menos duas msica simples.
6. a. Explicar a diferena entre cdigo pelos dedos e comunicao total.
Demonstrar o uso de ambos.
b. Ler ou apresentar um relatrio escrito ou oral sobre alguma escola em seu
estado especializada em educao de surdos-mudos.

MAGISTRIO

1. Ter cinco anos de experincia profissional como professor nos nveis de Ensino
fundamental ou Ensino Mdio.

PRIMEIROS SOCORROS BSICO

1. Conhecer as causas do choque e demonstrar o tratamento adequado.
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a. Que choque?
b. Que espcie de acidentes podem causar choque?
c. Quais so os sinais de choque?
d. Qual o primeiro socorro para o choque?
e. Como se pode prevenir um choque?
2. Conhecer os devidos mtodos para respirao artificial. Explica-los.
3. Qual o primeiro socorro em caso de engasgo?
4. Conhecer os procedimentos na assistncia de uma vtima sangrando.
a. Que um ferimento?
b. Em que reside, de maneira especial, o perigo de qualquer ferimento?
c. Mencionar 4 espcies de ferimento, descrever cada uma e dizer qual o
primeiro cuidado que cada uma exige.
d. Caso no haja um curativo estril, que se pode usar numa ferida como
substituio.
e. Mencionar trs espcies de vasos sangneos.
f. Em qual dos vasos sangneos a hemorragia mais perigosa?
g. Quantas vezes o corao bate cada a minuto em condies normais?
h. Que significa a palavra hemorragia?
i. O que fundamental para ser lembrado quando uma ferida esta
sangrando abundantemente?
j. Como, na maioria das vezes, se detm a hemorragia?
k. Que espcie de feridas podem resultar em ttano?
l. Quais os primeiros socorros para essa espcie de ferimento?
m. O socorrista deve ser capaz de:
a. Aplicar uma bandagem adesiva.
b. Aplicar uma bandagem triangular na cabea.
c. Aplicar uma bandagem em mo aberta.
d. Aplicar bandagem ao p.
5. Conhecer os pontos de presso e como usa-los corretamente.
6. Conhecer o procedimento na assistncia de uma pessoa envenenada.
a. Que mais importante lembrar com respeito a envenenamento?
b. Quais os primeiros socorros para envenenamento, exceto nos casos de
lixvia, cidos ou produtos gasosos?
c. Qual o primeiro socorro para o caso de envenenamento com lixvia, cidos
ou produtos gasosos?
7. Demonstrar o procedimento correto no uso da tala.
a. Aplicar uma tala a um antebrao.
b. Aplicar uma tala palma ou pulso.
c. Mostrar os primeiros socorros para fratura do tornozelo ou esmagamento
do p.
d. Aplicar uma tala a uma perna fraturada.
8. Saber como ajudar uma pessoa com queimaduras de primeiro, segundo e
terceiro grau.
a. Quais as causas da maioria das queimaduras?
b. Por que so perigosas as queimaduras?
c. Que so queimaduras de primeiro, segundo e terceiro grau?
d. Quais os primeiros socorros para queimaduras solares?
9. Qual o procedimento no caso de queimadura qumica?
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10. Saber a situao que pode causar envenenamento por monxido de carbono, o
socorro e a tcnica de tratamento.
11. Saber o procedimento correto em caso de ferimento na cabea.
12. Qual o procedimento para ajudar uma pessoa com ferimentos internos,
(contuso)?
a. Que contuso? Por que prestamos primeiros socorros em contuso?
b. Qual o primeiro socorro a ser prestado em caso de contuso?
13. Saber a diferena entre ataque do corao, ataque cerebral, convulso epilptica
e desmaio, e qual o tratamento adequado.
14. Saber como prevenir infeces.
15. Qual o tratamento correto contra picada de cobra?
16. Qual o tratamento correto para mordida de um animal portador da raiva, e que
espcie de feridas podem resultar em hidrofobia (raiva)?
17. Qual o tratamento adequado para mordidas de insetos e aranhas?
18. Qual a diferena entre desidratao e insolao e qual o tratamento adequado
para cada um?
19. O que se deve fazer se a roupa de uma pessoa pegar fogo?
20. Quais as prevenes bsicas contra um incndio em residncias?
21. Quais so alguns dos princpios bsicos de segurana aqutica?
22. Como se pode salvar um nufrago sem nadar?
23. Quais so os cuidados a serem tomados com problemas eltricos?
24. Como se pode prevenir envenenamento ou intoxicao alimentar?

PRIMEIROS SOCORROS

1. Conhecer o uso de torniquete e os problemas que pode causar.
a. Fazer e aplicar um torniquete.
2. Conhecer como aplicar as seguintes bandagens:
a. Espiral Aberto.
b. Espiral Fechado.
c. Bandagem para ferida na fronte ou cabea.
d. Bandagem para fronte, orelhas e olhos.
e. Bandagem para face ou orelha.
f. Bandagem para joelho.
g. Tala para mo ou pulso. Adaptvel ao tornozelo.
h. Tala para fratura na boca.
i. Tala para fratura do dedo.
j. Tala para fratura de brao. Parte inferior.
k. Tala para fratura do brao. Parte superior.
l. Bandagem bsica para sustentar o brao e para problema de clavcola.
m. Imobilizao das costelas.
n. Improvisao para imobilizao do joelho fraturado.
3. Conhecer como tratar ferimentos nos olhos, o que se pode fazer para extrair um
corpo estranho dos olhos de algum.
4. Como tratar da hipotermia.
5. Conhecer as seguintes tcnicas para carregar uma vtima e demonstra-las:
a. Posio para carregar uma pessoa.
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b. Duas pessoas carregando pelas extremidades.
c. Duas pessoas carregando com o formato da cadeira.
d. Arrastar a vtima a um lugar seguro.
e. Colocar a vtima em cima da coberta.
f. Carregado por 3 pessoas
g. Usando uma maca improvisada.

PRIMEIROS SOCORROS AVANADO

Deve-se completar um curso de Primeiros Socorros Avanados, com 50 horas ou mais
de estudo, atravs de um instrutor especializado, sendo muitas vezes
oferecido por hospitais, corpo de bombeiros ou pelo exrcito.
Em alguns casos possvel conseguir crditos na escola. Geralmente a idade mnima
permitida de 15 ou 16 anos.

REANIMAO CARDIOPULMONAR

1 Conhecer e compreender a localizao e funo do corao e pulmes.
2. Definir Ressurreio Cardiopulmonar e mencionar cinco condies sob as quais
deveria ser utilizada.
3. Ser aprovado em um curso dado por um instrutor qualificado, sobre reanimao
cardio-pulmonar. Isso deve ser feito nos doze meses anteriores.
4. Saber como manter saudvel o corao. Relacionar cinco coisas que uma
pessoa pode fazer para manter seu corao saudvel.
5. Desenvolver, manter e fazer um registro de um programa personalizado de
exerccios, boa sade e hbitos alimentares para o perodo de um ms.
6. Qual o significado das cores utilizadas na insgnia desta especialidade?

RESGATE BSICO

1. Qual a definio de um resgate de emergncia?
2. Demonstrar como resgatar com segurana uma pessoa nas seguintes situaes:
a. Em contato com um cabo eltrico.
b. Um ambiente cheio de fumaa e gs.
c. Roupas em chamas.
d. Um acidente de trnsito (com vtimas).
e. Afogamento, utilizando um resgate sem nadar.
3. Demonstrar trs maneiras de atrair e comunicar um resgate areo.
4. Conhecer seis indicaes no caso da necessidade de um resgate imediato.
5. Conhecer seis procedimentos a serem seguidos antes de remover uma vtima
em situao de risco de vida.

Clube de Jovens

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VIDA FAMILIAR

2. Explicar o conceito de famlia como descrito no Esprito de Profecia e na Bblia.
3. Definir o papel do pai, da me, do irmo e irm em seu lar.
4. Demonstrar como os membros de sua famlia podem se relacionar uns com os
outros e com demais parentes. Qual a importncia desse relacionamento? O
que significa ter respeito prprio e respeito para com os outros?
5. Fazer uma inspeo completa de seu lar e arredores e relacionar quaisquer
perigos que tenha notado.
6. Cuidar da retirada e destino do lixo de sua casa da maneira apropriada, durante
uma semana.
7. Demonstrar que voc pode cuidar dos membros mais jovens de sua famlia ou
de vizinhos, pelo menos durante duas semanas.
8. Fazer uma lista de algumas das coisas em que sua famlia gasta o dinheiro.
Explicar sua responsabilidade em relao s finanas de sua famlia.
9. Ajudar a planejar e executar um programa familiar noite e fazer um relatrio
escrito dessa atividade.
10. Dar um relatrio completo das atividades espirituais de sua famlia, e sugerir
como as mesmas podem ser melhoradas.
11. Saber o que fazer sob as seguintes circunstncias em seu lar: acidente, incndio,
morte de um parente, crise financeira, um vizinho com problemas.
12. Mencionar cinco pontos que demonstram como voc pode melhorar o
relacionamento com as famlias da vizinhana.
13. Planejar e conduzir um perodo de culto familiar e fazer um relatrio completo.
14. Planejar as atividades recreativas de sua famlia e explicar como torna-las mais
interessantes.

ENFERMAGEM CASEIRA

Nota: O instrutor deve ser mdico ou enfermeiro(a) padro de preferncia.

1. Fazer todas as demonstraes exigidas, e passar satisfatoriamente nos exames
dados pelo instrutor. Receber certificado aps completar o preparo em curso
reconhecido.

ESTUDO DA NATUREZA

ESTRELAS

1 Que se compreende por sistema solar?
2. Fazer um diagrama mostrando posies relativas e movimentos da Terra, Sol e
Lua. O que governa a mar? Qual a causa dos eclipses? O que um cometa?
Uma estrela cadente? Uma mancha solar?
Clube de Jovens

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3. Mencionar os planetas na ordem de sua aproximao do Sol. Qual o planeta
mais prximo da Terra? Dar a distncia.
4. Com que velocidade viaja a luz?
5. Qual a diferena entre planetas e estrelas fixas? Identificar 8 destas.
6. Que uma constelao? Citar e identificar seis. Citar duas que so visveis
durante o ano todo.
7. Desenhar um mapa das constelaes: Cruzeiro do Sul, Centauro e Mosca, com
intervalos de trs horas durante uma noite toda, usando uma armao fixa e
desenhando sempre do mesmo ponto.
8. Observar o nascer do Sol e pr do sol, descrevendo-os.
9. O que a via-lctea? Indicar seu curso atravs do cu.
10. O que a estrela matutina? Que a estrela vespertina?
11. Explicar Znite e Nadir.
12. O que a aurora boreal?

ESTRELAS AVANADO

1 Como explicar o aparente movimento dirio das estrelas?
2. O que so os seguintes corpos celestes; um planeta, um satlite, um cometa, um
meteoro, uma nebulosa, uma constelao, uma estrela fixa, uma mancha solar?
Ser capaz de mostrar onde encontrar um exemplo de cada um.
3. O que se entende pelas palavras: esfera celeste, plo celeste, equador celeste,
horizonte, ascenso reta, declinao, trnsito, conjuno e eclptica.
4. Explicar as principais diferenas entre um telescpio refrator e um refletor.
Descrever como armar um equipamento telescpico equatorial.
5. Em que cores se decompe a luz solar ao passar atravs de um prisma? De que
modo se usam as cores das estrelas para indicar a temperatura?
6. Que ligao h entre a eclptica e os equincios vernais e outonais? Que datas
se associam geralmente aos equincios?
7. Aprender, num almanaque, as doze constelaes designadas pelos signos do
zodaco. Formar um grupo no cu, no qual a Lua e os planetas sempre se
encontram.
8. Mencionar as constelaes que se podem ver por toda a noite ou em noite clara
em seu hemisfrio.
9. Citar cinco constelaes visveis entre o pr do sol e meia-noite em seu
hemisfrio, durante os meses do vero. Tambm as visveis durante os meses
do inverno.
10. Em que tempo do ano a constelao de rion vista? Citar e localizar as trs
estrelas mais brilhantes dessa constelao.
11. Como se usam as letras do alfabeto grego para designar estrelas numa
constelao? Dar cinco ilustraes do emprego das letras do alfabeto grego na
designao de estrelas de uma constelao.
12. Aprender a localizar, medida em que aparecerem durante o ano as quinze
estrelas de primeira grandeza.
13. Utilizando-se de uma laranja, uma noz e uma bola de gude, ou objetos do
mesmo tamanho, demonstrar a posio e os movimentos da Terra, do Sol e da
Lua quando ocorre eclipse do Sol; e quando se d eclipse da Lua. Demonstrar
Clube de Jovens

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como um planeta pode estar em conjuno com o Sol, a Lua ou alguma estrela.
Demonstrar as posies bem como as condies das mares alta e baixa.
14. Citar os planetas na ordem de sua proximidade do sol. Descrever seus
caractersticos individuais. O que no se pode ver sem auxlio do telescpio?
Quais os dois planetas que se vem somente perto das rotas do nascer e do pr
do sol? (Se, portanto, observar um planeta meia noite no cu, voc sabe que
pode ser somente Marte, Saturno ou Jpiter).
15. Onde e de que maneira a Bblia se refere a rion, s Pliades e a Arcturus?
16. Citar com exatido a declarao feita em Primeiros Escritos, pg. 21,
concernente do rion.

GEOLOGIA

1. Dar o significado geolgico das seguintes palavras:
a. Delta
b. Areeiro
c. Escoadouro
d. Lago do cangalho
e. Circo
f. Planalto escarpado (mesa)
g. Leque aluvial
h. Anticlinal
i. Sinclinal
2. Descrever o seguinte:
a. Um vulco tipo escudo comparado a um vulco composto.
b. Como uma geleira se move e que evidncias deixa aps sua passagem.
c. Como os sedimentos so depositados pela gua.
d. Os diferentes tipos de montanhas.
e. Por que as barragens de rios ou crregos geralmente so cavados na
abertura de uma curva.
3. Ao lado de cada um dos tipos especiais de rochas relacionados abaixo, A.
Rochas Sedimentares, B. Rocha Metamrfica, C. Rocha gnea, coloque um A, B
ou C dependendo de que tipo de rocha seja:
Granito _______ Mrmore _______
Arenito _______ Lava _______
Conglomerado _______ Calcrio _______
Ardsia _______ Basalto _______
Argilito _______ Gnaisse _______
4. Fotografar ou fazer um desenho de cada uma das seguintes caractersticas
geolgicas:
a. Uma camada de sedimentos que seja mais grossa na base e vai se
afinando em direo ao topo. (Normalmente chamada fundamento
graduado)
b. Marcas de ondulao em areia ou barro (Se possvel, mostrar o sentido no
momento com uma seta)
c. Eroso
Clube de Jovens

87
d. Rachaduras no barro (Podem ser encontradas geralmente aps uma
chuva forte, quando o barro comea a secar).
e. Contorno no solo (Ao longo de uma represa ou corte de rodovia, voc
deve ser capaz de ver como solo cultivado se torna levemente colorido em
contraste com a superfcie do cho).
f. Banco de areia (Bancos de areia podem ser encontrados em crregos,
rios ou no oceano).

GEOLOGIA AVANADO

1. Dar as seguintes informaes:
a. Como os terremotos nos permitem conhecer o interior da terra?
b. O que uma grande quantidade de gua (como no caso do dilvio de No)
pode fazer em meses apresentando o mesmo resultado do que um
pouquinho de gua iria levar milhares e milhes de anos?
c. Por que se vem evidncias de geleiras em reas onde atualmente no
existem geleiras?
d. Como os criacionistas, que acreditam no dilvio universal e na idade real
da terra, a partir da criao divina, compreendem e usam grficos de
tempo geolgico? (apresentar um diagrama)
e. O que a teoria de flutuao dos continentes e como os criacionistas
podem encaixar tal atividade geolgica no tempo, desde a criao?
2. Em que parte do mundo voc encontra?
a. Grandes geleiras
b. Vulces ativos
c. Dunas de areia
d. Depresses
e. Fiordes
f. Montanhas estruturais (faultblocks)
g. Montanhas dobradas (folded)
h. Rochas de calcrio
i. Icebergs
j. Atol
3. Escrever uma pesquisa de 500 palavras sobre um dos seguintes temas:
a. Descrever a geologia interessante que voc percebeu numa viagem
recente.
b. Descrever a atividade geolgica ocorrida devido a uma forte chuva,
enchente ou tempestade de vento que voc tenha presenciado.

Clube de Jovens

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ATIVIDADES AGRCULAS

JARDINAGEM E HORTICULTURA

2. Fazer duas das seguintes coisas:
a. Cultivar uma horta de, pelo menos, quarenta metros quadrados que
apresente algum lucro lquido. Manter um relatrio correto da cultura.
b. Cultivar duzentos metros quadrados de batatas, escolher dez canteiros
dos quais as batatas devam ser colhidas. Escolher as batatas em trs
tamanhos. Manter relatrio correto do trabalho de toda a estao.
c. Manter o ptio com higiene e cuidado, e cultivar nele um jardim com dois
ou mais canteiros de flores diversas artisticamente arranjadas. Fazer um
relatrio do trabalho executado.
d. Construir no quintal uma latada e cultivar para a mesma uma cobertura de
trepadeiras, durante uma estao de no mais de quatro meses.
3. Escrever um relatrio de no menos de quinhentas palavras, expondo como o
trabalho foi feito.

Clube de Jovens

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IDIAS
PARA
PROJETOS
MISSIONRIOS E
COMUNITRIOS
Clube de Jovens

90
PROJETOS MISSIONRIOS

A Voz da Mocidade:
o campanha de evangelismo dos jovens. Pode ser realizada na igreja,
em um salo, em uma tenda ou na casa de um jovem da igreja.
O perodo pode ser escolhido de acordo com a realidade da igreja, do
Clube e dos jovens. Pode ser a Semana Santa, ou logo aps um programa
evangelstico em uma data especial (Mes, Pais, etc.), ou aps o projeto
Blsamo (finados), no incio da primavera, ou at mesmo na poca de frias
escolares.
A organizao do programa deve considerar: propaganda, finanas,
msica, recepo, visitao, ornamentao, evangelismo infantil, oradores e
equipamentos.
A durao do programa deve ficar entre uma e duas semanas.
importante lembrar, tambm, que um programa deste porte deve ter sua
continuidade atravs de uma classe Bblica.

GAJA - Grupos de Ao JA
Voc pode transformar as equipes do Clube, em GAJAS, ou seja, grupo
de jovens com uma misso em ao. Cada GAJA escolhe, uma atividade
missionria para ser desenvolvida durante um ano, semestre ou trimestre, alm
de seus membros estudarem a Bblia juntos e ajudarem-se mutuamente na
caminhada crist.
Ellen White enfatiza nos seus escritos a importncia deste trabalho em
grupos:
Rapazes e moas, no podeis formar grupos e como soldados de Cristo
alistar-vos no trabalho pondo de vossa parte todo o vosso tato, habilidade e
talento ao servio do mestre, a fim de que possais salvar as almas da runa?
Que em cada igreja se organizem grupos para este fim. Signes of the Times,
29/05/1893
Basta escolher uma atividade, e mos a obra.

Arrasto Missionrio:
O ideal montar um arrasto missionrio para distribuir os folhetos e
convites para a programao de A voz da Mocidade, ou outro projeto
evangelstico da igreja ou do Ministrio Jovem.

Grupo de Estudo da Bblia:
uma classe de estudo da Bblia, dirigida pelos jovens para outros jovens.
O ideal ter entre 10-15 jovens participantes, para haver um melhor
aproveitamento, todos com uma bblia em mos.
Durante o estudo, o coordenador deve distribuir versos bblicos entre os
participantes e a medida que faz as perguntas, so lidos os textos e so
comentadas as respostas. importante utilizar sempre ilustraes e situaes da
vida real para explicar as verdades Bblicas. Cada estudo deve ser encerrado
com um apelo e uma orao.
Clube de Jovens

91
O programa funciona permanentemente na igreja, ou nas reunies do
clube. Os melhores candidatos a participarem do programa so membros do
clube que no seja adventistas, amigos, colegas de trabalho ou escola, ex-
Adventistas, vizinhos e parentes. Para que haja comprometimento e decises
estes participantes devem receber constantemente visitas em sua casa.

Pequenos Grupos:
um programa de evangelismo e conservao. So reunies de estudo
da Bblia, orao, companheirismo e testemunho, envolvendo de 6-8
participantes na casa de um jovem ou membro da igreja.
Os jovens podem participar dos pequenos grupos existentes, ou mesmo
organizar um movimento de pequenos grupos na igreja, caso ele no exista.
uma frmula excepcional para conquistar novos jovens para Cristo, fortalecendo
a f daqueles que J so batizados.

Evangelismo Integrado:
o movimento da igreja em busca da unio de foras para cumprir nossa
misso, levar almas a Cristo. Os jovens devem ser sempre incentivados a unir
foras com os outros movimentos de evangelismo da igreja, ou mesmo convidar
outras reas da igreja a que se unam a suas campanhas de evangelismo. Nossa
misso exige fora total.
Existe um calendrio com datas sugestivas para a unio de foras e
materiais em momentos especiais do ano. O ministrio jovem deve conhec-las
e estar comprometido com elas. Movimento paralelo no faz parte de nossa
misso.

Jovem Voluntrio:
uma oportunidade para que os jovens possam expandir seus horizontes
de servio usando seus dons espirituais em clima de aventura. Cada jovem
convidado a dedicar um perodo de sua vida, atravs do servio voluntrio, para
o avano da igreja.
Os jovens podem participar de quatro maneiras:
1. Prisma Para os que no podem interromper seus estudos. O perodo de
atividades vai de duas semanas a dois meses, especialmente durante as
frias, em um projeto de evangelismo especialmente criado pela
Associao/Misso. Em contato com o departamental JA, a sociedade de
jovens da igreja local poder promover seu projeto especial.
2. Estudante Missionrio destinado queles que podem oferecer um perodo
entre seis meses e dois anos ao servio voluntrio. O servio prestado em
um local necessitado, destinado pela Diviso Sul americana, e dentro da rea
de estudo do candidato.
3. Grupo Especial de Apoio um grupo formado por voluntrios treinados
para atender emergncias e desastres naturais. Preferencialmente os
candidatos a estas atividades devem Ter passado pela liderana de um clube
de Desbravadores. Os Grupos podem ser formados a nvel de distrito, regio
ou Associao/Misso.
Clube de Jovens

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4. Servio Voluntrio Estudantil Atende projetos estabelecidos por um colgio
Adventista, atendendo instituies ou reas de interesse dentro de seu
territrio, ou fora dele (atravs de acertos com a Diviso Sul Americana).

Misso Global:
o projeto da igreja que tem por objetivo estabelecer presena Adventista
em cidades ou bairros sem a mesma.
Os jovens podem adotar uma cidade, realizar alguns projetos missionrios
e comunitrios no local, visando preparar o terreno para um programa de A Voz
da Mocidade e estabelecer um novo grupo.

Bblias Abertas:
Estudos Bblicos oferecidos para jovens amigos. A campanha pode ser
feita incentivando os jovens a escolherem um amigo, orar por ele, iniciar um
contato para estudo da Bblia, oferecer um estudo Bblico regular, testemunhar o
que Deus fez e tem feito em sua vida, convida-lo para assistir um programa
especial na igreja, convida-lo a aceitar a Cristo atravs do batismo. um
processo um pouco mais longo, mas gera cristos mais maduros e bem
amparados.

Festival da Juventude:
Um festival de uma semana. Comea antes do Batismo da primavera, com
uma semana inteira a cargo dos jovens. Os jovens podem realizar o festival
trabalhado com uma boa promoo, e durante o programa com muito louvor e
mensagens de educao e sade com apelo espiritual. uma festa evangelstica
preparando novos interessados e preparando o terreno para o batismo da
primavera.

Mensagens Missionrias:
Um grupo de jovens escolhe uma lista de pessoas desconhecidas e passa
a se comunicar semanalmente com elas atravs de carta, fax ou Internet,
enviando mensagens de f e esperana, sempre em nome dos jovens
Adventistas, com o endereo da igreja, e os horrios de culto. As mensagens vo
encontrar coraes receptivos, e as surpresas sero grandes. Os nmeros de
fax, ou endereos, ou mesmo e-mails podem ser encontrados em listas pblicas.

Al, Jesus Ama Voc:
Semelhante ao projeto anterior, mas por telefone. Neste caso o jovem se
identifica, diz que pertence igreja Adventista, e pede licena para oferecer uma
mensagem especial que pode ser lida, gravada, ou mesmo falada de improviso,
de acordo com a capacidade e necessidade. Ao final convida para participar de
um encontro na igreja.
Os telefones podem ser encontrados aleatoriamente em uma lista
telefnica da cidade.

Reunies em lares amigos:
Clube de Jovens

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Programas evangelsticos realizados em pequenos grupos, garagens ou
mesmo salas de casa de jovens. So programas informais, com muita msica e
testemunho, mas envolvendo mensagens apelativas para os amigos no
Adventistas presentes.

1 + 1 = AMIZADE:
Promover atividades para que cada participante do Clube de Jovens traga
um amigo que no pertena igreja. Pode ser um piquenique, um retiro, um
culto familiar, um congresso ou outro programa onde haja um incentivo
especfico e um programa especial com esta nfase.

Carro Missionrio:
Movimento de incentivo aos jovens e membros que possuem carro para
que o abasteam com literatura (folhetos, revistas, etc.) e entreguem em todo o
contato que fizerem (postos de combustveis, pedgios, etc.).

Est Escrito cpia da Bblia em praa pblica:
Voc J pensou que impacto este projeto poder causar nos pedestres,
na cidade e nos meios de comunicao? Monte um stand em uma praa central,
providencie folhas prprias, promova bem o programa e tenha sempre alguns
jovens no local, tambm copiando a Bblia e entregando literatura a quem passa.
O ideal desenvolver o projeto por uma semana e o melhor momento durante
a Semana Santa.
Ao invs de realizar as homenagens ou programas tradicionais para o pblico
da igreja, a idia realizar atividades direcionadas ao pblico no Adventista. O
Clube de Jovens pode se unir ao departamento JA e outros departamentos de
modo a organizar bons projetos, aproveitando o corao aberto das pessoas
nestas ocasies. Podem ser feitas atividades na igreja, ou mesmo fora dela
(serenatas, creches, cemitrios, etc.).

Evangelismo de datas especiais:
Mes
Pais
Criana
Professor
Finados
Natal

Evangelismo em praa pblica:
Aos sbados a tarde, com muita msica, alguma mensagem e boa
literatura.

Evangelismo de rua:
Uma equipe de jovens pode adotar uma rua e oferecer literatura de casa
em casa, realizar um programa especial em uma das casas, realizar projetos
comunitrios especiais naquela mesma rua. Criando assim um clima de simpatia
e corao aberto.
Clube de Jovens

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Evangelismo musical:
Voc pode usar grupos musicais para abrir portas que a mensagem falada
no abriria, ou mesmo usa-los nas campanhas evangelsticas. Voc J pensou
em utilizar o coral ou grupo da igreja para uma cantata de natal em um Shopping,
ou mesmo apresentaes natalinas em frente igreja? J pensou em levar os
grupo musicais e cantar para autoridades e pastores evanglicos? Isso s uma
amostra do que os grupos musicais podem fazer dentro de um projeto
missionrio bem organizado. A msica tem uma fora tremenda.

Evangelismo em locais especiais:
Presdios
Hospitais
Creches
Asilos
Penitencirias
As pessoas que vivem nestes lugares normalmente esto em situao difcil e
se sentem muito solitrias. Se os jovens se organizarem para levar msica,
mensagem e alguma literatura vo encontrar coraes abertos e um esprito de
muita gratido.
Faa os contatos com os responsveis de cada instituio, no leve grupos
muito grandes e faa visitas rpidas. Isto vai dar um timo resultado e uma
grande motivao aos participantes.

Projeto Reencontro:
O ideal marcar a data de uma grande festa de reencontro, e a partir da
comear a dar passos no sentido de se aproximar daqueles que um dia
estiveram conosco. O objetivo criar o clima para que eles sintam-se motivados
a vir participar do programa e voltar. A grande maioria das apostasias se deve a
questes sentimentais.
Voc pode descobrir jovens afastados atravs do livro de membros,
vizinhos que sejam da igreja, pais, pedidos de orao, anncios na igreja, etc.
J as visitas, devem ser breves, ao ponto, para ouvir o visitado, mesmo
que seja um desabafo. Devem evitar tambm justificativas, discusso, e at
mesmo um ar de admirao com o que vai ser ouvido. O ideal construir um
clima cordial, de respeito, discreto e positivo. A visita deve ser encerrada com a
entrega de alguma literatura, um convite para assistir um culto na igreja e uma
orao.
O convite para o programa especial deve ser bem bolado, com uma
linguagem leve e agradvel. Quem sabe at gravado em uma fita cassete com
uma msica especial. Ai vale a criatividade.

Mensagens descoladas:
uma chance de explorar adesivos com mensagens bblicas. Voc pode
confeccion-los e organizar uma equipe de jovens que possa abordar motoristas
em sinais de trnsito, pedindo para coloc-los nos carros.

Clube de Jovens

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Mensagens em jornais:
Um trabalho de aproximao bem feito, pode fazer com que algum jovem
do Clube, ou mesmo o Pastor, tenha um espao no jornal local para uma
mensagem de reflexo.

Programas de rdio:
O mesmo pode acontecer com o rdio. A Voz da Profecia, que tem
produzido timos programas, envia gratuitamente CDs com programas para
aqueles que possuem um espao para transmiti-los.

Projeto Eco:
O som que se propaga. o projeto onde os jovens gravam mensagens,
sermes ou msicas e repassam aos amigos para que possam ouvir.

Visitas a doentes e idosos:
a oportunidade para os jovens fazerem um pouco que vai significar
muito.

Escola Crist de Frias:
Os jovens dirigindo 15 dias de atividades espirituais e recreativas para as
crianas da igreja e comunidade. Busque maiores informaes com a direo do
departamento infantil de sua igreja ou com o(a) responsvel pelo Ministrio da
criana de sua Associao/Misso.

PROJETOS COMUNITRIOS:

SOS Criana:
Atendimento a crianas doentes. possvel fazer e consertar brinquedos
tais como: animais de pelcia, de l, etc., para o uso em hospitais e instituies
infantis.

Apoio a meninos de rua:
Um projeto para levar alimento, mensagem, higiene e recreao a
meninos de rua. O Clube de Jovens pode levar tudo isso a um local onde haja
sempre um grupo destes meninos e oferecer a eles, ou preparar um dia da
semana durante todo o ms e oferecer tudo no prdio da igreja. Para isso, s ir
at onde eles esto e informar a data e o local. fundamental para este projeto
fazer parceria com o departamento de Dorcas da igreja.

Operao sementinha:
Na poca da primavera, alguns jovens do Clube, durante os domingos ou
feriados, visitando as casas para entregar sementes de flores, com uma
mensagem da Bblia.

Projeto Cara Nova:
Clube de Jovens

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Um grupo de jovens, do Clube, se oferecendo para realizar em um
domingo uma faxina em uma escola pblica abandonada ou escola Adventista,
dando uma cara nova. Na segunda-feira, quando pais e alunos comparecerem
escola, notaro a diferena e podero ver uma faixa indicando: "Escola de Cara
Nova. Um presente dos Jovens Adventistas do Stimo Dia".

Operao "Pente Fino":
Adotar um bairro carente e levar um grupo de profissionais ou irmos que
possam visitar uma regio definida de casas, para orientar e ajudar nas
necessidades (alimentao, limpeza, sade, etc.).

Projeto RenovAO:
Voc e o Clube podem fazer isso em um Domingo. Todos podem se
concentrar na regio mais central da Cidade e limpa-la. Junto porta de cada
casa ou comrcio, pode ser entregue ou afixada uma mensagem dizendo:
"Vamos manter nossa Cidade mais limpa. Estamos fazendo a nossa parte. Que
tal ir mais longe e deixar Jesus limpar seu corao? Com carinho, Jovens
Adventistas do 7 Dia" e o endereo da igreja.

Projeto Boa Vizinhana:
um timo projeto comunitrio e tambm muito missionrio. Os vizinhos
da igreja raramente so atendidos por ela. Muitas vezes se sentem incomodados
pelo barulho, excesso de movimento e carros estacionados em frente s suas
casas. Que tal, num Domingo ou feriado, reunir uma turma e limpar a rua da
igreja e o ptio dos vizinhos? Isso vai quebrar barreiras e causar um impacto
tremendo.

Misso Boa Praa - Limpeza de Praas e Restaurao de Locais Histricos:
Muitas comunidades, especialmente as pequenas, esto interessadas em
contar com a ajuda de jovens para a restaurao de seus locais histricos e
praas. Entre em contato com o rgo pblico, local responsvel por isso. A
educao sobre conservao permitir que os jovens participem de programas
tais como o plantio de rvores, construo de viveiros para pssaros,
preservao de animais selvagens, verificao de eroso do solo e atividades
similares.

Orientao para a 3 Idade, jovens e adolescentes sobre sade mental.
Para a 3 Idade podem ser apresentados assuntos sobre sade fsica,
osteoporose e outros. Para jovens e adolescentes a questo das drogas pode
ser muito bem explorada.

Projeto "Vidas doando vidas":
Doao de sangue em um dia previamente marcado, e com uma
campanha bem promovida. Se a campanha for realizada em um sbado, pela
manh pode ser feita uma pregao envolvendo sangue ou doao e tarde, em
um local com o servio pblico presente, realizar as coletas.

Clube de Jovens

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Rua do Recreio:
Separar uma rua da cidade, em acordo com os rgos legais
responsveis, e organizar um domingo de lazer para as crianas. A rua dever
localizar-se em um bairro carente, e a comunidade deve ser avisada com
antecedncia. Logo pela manh os jovens ornamentam a rua, iniciam as
atividades ensinando hinos para crianas, uma histria Bblica e partem para
uma gincana infantil.

Criana Feliz:
Entrega de presentes para crianas carentes. Pode ser feita uma
campanha de arrecadao de presentes ou recursos para comprar
lembrancinhas e entrega-las em uma creche, orfanato, bairro carente, etc.
importante lembrar que todas estas atividades devem ser canais para pregao
do evangelho. Para isso, sempre devem ser ensinados hinos infantis, contadas
histrias bblicas e doada literatura para os pais.

Meu presente de natal:
Campanha de arrecadao de presentes, para que sejam distribudos
entre famlias carentes da igreja e comunidade. Pode ser feito um programa na
semana do natal, na igreja, para que os presentes sejam entregues s famlias.

"Jovens Amigos":
Para este projeto, o Clube de Jovens, em acordo com o departamento JA,
pode aproveitar a semana de orao JA, que ocorre durante o ms. No decorrer
da semana os jovens se revezam (durante o dia) em projetos em regies centrais
e/ou carentes e noite vm para assistir ao programa da semana de orao na
igreja, podendo at trazer amigos e famlias encontrados durante os projetos. A
semana pode ser chamada de "semana dos jovens amigos". Podem ser
desenvolvidos projetos na rea de sade, odontologia, alimentao, higiene,
educao de filhos, etc.

Projeto Sade Total":
Profissionais da rea da sade colocando em prtica seus conhecimentos
servindo a comunidade em praas, escolas e parques.

Po na praa:
Projeto para alimentao dos carentes. Regularmente os jovens do Clube
vo a uma praa e servem alimentos aos carentes. O ideal realizar o programa
na sexta noite, quando todos j esto voltados para as atividades espirituais.
mais fcil envolv-los.

Projeto Mo Estendida:
Envolve arrecadao de alimentos para serem entregues a famlias
carentes da igreja ou comunidade.

Clube de Jovens

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Visita a autoridades:
O Clube de Jovens e o departamento JA igreja reconhecendo o benefcio
das atividades exercidas pelas autoridades civis e militares na sua localidade. A
homenagem mostra o apoio da igreja a estas pessoas e abre o corao das
mesmas para a igreja. A homenagem pode ser feita no gabinete do
homenageado.

Visita a pastores evanglicos:
No dia do pastor (4 sbado de Outubro) dividir as equipes do Clube para
irem a casa de pastores evanglicos da regio em que se localiza nossa igreja,
mostrando o valor dos mesmos para a f dos seus fiis. Em nome da Igreja
Adventista o ideal entregar-lhes o livro Nisto Cremos e convid-los para nos
fazer uma visita. Esta homenagem vai emocion-los e mostrar outra imagem da
Igreja.

AVENTURISMO
Aventura, Turismo e Evangelismo. Um programa completo para passeios
de resultado com os jovens. Voc pode planejar, por exemplo, uma viagem a
uma cidade turstica, com uma gincana envolvendo os participantes. Esta
gincana deve envolver atividades recreativas, esportivas e evangelsticas como
distribuir uma quantidade de folhetos por equipe, ou fazer um culto em praa
pblica onde cada equipe far uma parte. Assim se alcanam os trs propsitos
propostos pelo projeto.

Curso Como Deixar de Fumar em Cinco Dias:
O programa comea no Sbado a noite e vai at Quinta-feira. Neste
perodo so apresentadas palestras mdicas e uma forte dose de estmulo para
o abandono do vcio. Se torna uma ponte entre a melhora do corpo e a salvao
da alma.
Deve haver: boa propaganda, boa recepo, bom material de apoio, bons
palestrantes. Voc pode obter maiores informaes com o departamento de
Sade e Temperana de sua Associao/Misso.

Cursos de Sade:
Seguindo os mesmos moldes do Curso Como Deixar de Fumar em Cinco
Dias, podem ser feitos cursos sobre stress, drogas, arte culinria, etc.

Ciclistas Missionrios "Corao Novo":
Organize um grupo de ciclistas e promova junto aos meios de
comunicao. uma promoo moderna e bem aceita do amor de Cristo de
forma saudvel, ligando o cuidado com o corao ao novo corao que Ele pode
dar.
Clube de Jovens

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IDIAS
PARA
CONVERSAR E
CONHECER OS
JOVENS
Clube de Jovens

100
CONVERSANDO COM OS JOVENS

Uma das formas mais comuns pelas quais os jovens gastam seu tempo
batendo papo, muitas vezes, literalmente jogando conversa fora. uma forma de se
sentirem aceitos, amados, independentes e auto-afirmados. Quando o lder do Clube
gasta tempo para ouvi-los, vai conquistar a simpatia e, tambm, afinar sua liderana
com as necessidades deles.
Alm de ouvir, os jovens esperam tambm que seu lder fale. Esperam que ele
se posicione sobre alguns assuntos mais polmicos, ou que normalmente a igreja no
aborda. Esperam dele equilbrio e maturidade. Faz bem ao lder realizar durante o ano
alguns encontros visando tratar apenas com os jovens os assuntos de interesse deles.
Para muitos, ser a nica vez que ouviro a posio da igreja sobre alguns assuntos.
Se o lder se sente capacitado, ele mesmo pode coordenar a discusso destes
assuntos. Se no, pode convidar algum para que apresente o tema para eles.
Procure sempre seguir estas dicas:
1. Passe a maior parte do tempo ouvindo;
2. Evite fazer julgamentos;
3. No compare um jovem com o outro;
4. Tire completamente a presso dos jovens para torn-los iguais, impressionar,
ganhar ou conquistar;
5. Evite dizer aos jovens o que fazer. Conduza-os a descobrir;
6. Demonstre confiana;
7. Compartilhe idias e informaes;
8. No apresente planos feitos. Estimule-os a lhe ajudar na criao;
9. No antecipe o que os jovens vo dizer;
10. No fique pensando constantemente naquilo que vai dizer;
11. Tente entender as experincias interiores dos jovens. Veja-os como eles se
vem;
12. No repita em pblico aquilo que foi dito em particular;
13. Olhe para os indcios de potencialidade que voc no havia visto antes;
14. No se intrometa;
15. No traga discusso aquilo que voc considera ser a limitao dos jovens;
16. Se um jovem mencionar alguma coisa negativa sobre ele, no reaja. Deixe-o
explorar o assunto sua maneira;
17. Demonstre aceitao atravs de sinais no verbais. Os jovens os apreciam;
18. Evite excessivos elogios;
19. Demonstre interesse pessoal e sincero no relacionamento com cada jovem,
aps o encontro ou conversa;
20. No perca nenhuma oportunidade para orar.

Pesquisa para descobrir temas para falar com os jovens

Quando voc precisar fazer um levantamento de temas para descobrir o que
falar com os jovens, ai vai uma idia:

Clube de Jovens

101

P PE ES SQ QU UI IS SA A
Assinale com um X trs temas que voc tem problemas ou gostaria de
conhecer melhor:
( ) Aborto
( ) Apatia Espiritual
( ) Cinema e Filmes
( ) Como Vencer a Tentao
( ) Dana
( ) Dvida da Salvao
( ) Dvida Doutrinria _____________________
( ) Escolha da Profisso
( ) Escolha do(a) Namorado(a)
( ) Fantasias Sexuais
( ) Ficar
( ) Guarda do Sbado
( ) Homossexualismo
( ) Intimidades no Namoro
( ) Jogos Eletrnicos
( ) Jugo Desigual no Namoro
( ) Masturbao
( ) Moda
( ) Msica
( ) Nova Era
( ) Pensamento Impuros
( ) Pintura, Jias
( ) Relacionamento com os Pais
( ) Sexo Fora do Casamento
( ) Vcios, Drogas
( ) _______________________________________
( ) _______________________________________

Sexo:__________ Idade:___________ Batizado(a)?_________

Clube de Jovens

102
PESQUISA DO MINISTRIO JOVEM

Conhecendo sua Turma
Voc pode realiza-la para conhecer melhor os jovens que esto em suas mos.
Ela deve ser feita de surpresa, e o ambiente deve ser prprio para que cada um
mantenha o sigilo de suas respostas.
Providencie antecipadamente caneta para todos.

Data: ___/___/_______ Cidade: _______________________________________
Igreja: ___________________________ Distrito: __________________________
Tempo de batismo: _________________ Idade: ___________________________
Sexo: ( ) Masc. ( ) Fem. Estado Civil: ( ) Casado ( ) Solteiro ( ) Divorciado
Educao: ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Mdio ( ) Ensino Superior

Ao responder, abra seu corao!!!

1. Minha freqncia igreja normalmente ocorre aos:
Sbados
Cultos JA
Domingos
Quarta-feira
2. Freqento igreja porque:
__________________________________________________________________
3. Minha opinio sobre o Pastor de minha igreja :
__________________________________________________________________
4. Vejo Ellen White como:
__________________________________________________________________
5. Se Jesus viesse hoje eu estaria:
Salvo
Perdido
6. Estaria salvo ou perdido porque:
__________________________________________________________________
7. A tentao que eu mais gostaria de vencer :
__________________________________________________________________
8. Leio a Bblia:
Todo o dia
Uma vez por semana
As vezes
No leio
9. Estudo a lio da Escola Sabatina:
Todo o dia
Uma vez por semana
As vezes
No estudo
10. Costumo orar:
Todo o dia
Clube de Jovens

103
As vezes
No oro
11. O culto familiar em minha casa acontece:
Todo o dia
S Sexta-feira
Raramente
Nunca
12. Meus pais so:
Compreensivos
Desligados
Radicais
13. Meu sentimento por eles :
Amor
Rejeio
Neutro
14. Comecei a namorar com________ anos.
15. A masturbao para mim :
Pecado
No pratico, mas no vejo problema
Hbito
Fonte de prazer
16. Acho que o sexo no namoro:
pecado
uma boa
S com o(a) namorado(a)
17. Minha condio com relao ao sexo no namoro:
Sou virgem
J experimentei
Pratico
18. Ser homossexual :
Uma doena
Uma opo sexual normal
Pecado
19. Quanto ao homossexualismo:
Sou contra
No vejo problemas
J experimentei
minha opo sexual
20. Minha opinio sobre drogas:
errado
No vejo problemas
Acho que as leves no trazem problemas
21. Minha condio quanto s drogas:
Nunca usei
Clube de Jovens

104
J me ofereceram
J experimentei
Sou usurio
22. Quando escolho minha roupa, penso em:
Minha beleza
Decncia
Combinao
Gosto de meus pais
23. Falando em cinema, boate, etc., penso que:
No lugar para um jovem cristo
O certo e o errado variam de lugar para lugar
Depende com quem voc vai
A opinio da igreja est ultrapassada
24. Meu estilo musical preferido :
a) _______________________________________________________________
24. Sbado noite o que eu mais gosto de fazer :
b) _______________________________________________________________
c) _______________________________________________________________
26. Meus esportes preferidos so:
a) _______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
27. Quando eu precisar abrir meu corao, pedir conselhos e ajuda, as pessoas que
gostaria de procurar so:
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
28. O que eu mais espero de minha igreja:
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________

Clube de Jovens

105
IDIAS DE PERGUNTAS PARA DEBATES

Se voc precisar de idias para desenvolver dinmicas de grupo ou debates, aqui
vo algumas:

01. Porque deseja ir para o cu?
02. Como planeja conseguir chegar ao cu?
03. Fale do momento de sua vida em que estava seguro de que Deus era o
primeiro de tudo.
04. Que orao foi respondida da maneira que desejava?
05. O que voc gostaria de mudar em sua personalidade?
06. Descreva Deus usando s uma palavra.
07. Faa uma lista de trs razes porque voc ama a Deus.
08. Que forma Deus usou para revelar seu amor a voc na semana passada.
09. O que voc gostaria de fazer para Deus se no estivesse limitado por falta de
tempo, talentos ou dinheiro?
10. O que lhe preocupa mais na semana que vai comear?
11. O que lhe produziu maior alegria na semana que passou?
12. Qual foi a ltima vez que voc chorou e por qu?
13. Que orao feita recentemente obteve resposta?
14. Qual a mudana mais difcil que voc J pediu que Deus fizesse em sua vida?
15. Se voc tivesse que ser um animal, qual gostaria de ser e por qu?
16. Qual o seu dia favorito da semana e por qu?
17. Qual o dia que voc menos aprecia na semana e por qu?
18. Se voc soubesse que um terremoto de 7,5 iria ocorrer dentro de 10 minutos,
o que voc faria?
19. Se voc soubesse que iria morrer dentro de um dia e pudesse fazer trs
coisas, o que faria?
20. Quem, excluindo Jesus, o seu personagem favorito na Bblia e por qu.
21. Que trs coisas mais gosta no sbado?
22. O que voc gostaria de ser se tivesse que trocar de profisso?
23. A quem voc gostaria de dizer muito obrigado e por qu?
24. Se voc pudesse viver as palavras de uma frase, que frase escolheria?
25. O que voc compraria, se tivesse meios para faz-lo?
26. Qual a primeira pergunta que far a Jesus quando estiver com Ele no cu?
27. Fale acerca de um dos melhores presentes que J recebeu na vida.
28. Algo sobre sua famlia que ajuda lhe ajuda se compreender.
29. Quem seu personagem bblico favorito? Por qu?
30. O que voc mais gosta em seus pais? E o que menos gosta?
31. Qual a deciso mais difcil de sua vida?
32. Descreva um evento que teve grande impacto em sua vida.
33. Em sua opinio, quem voc conhece que mais se parece com Cristo?
34. O que significa ser um lder? O que significa ser um seguidor?
35. O que significa ser um cristo?
36. Se voc tivesse que se descrever com uma cor, qual seria?
37. Descreva os membros do grupo com uma cor.
38. Que sons descrevem sua vida?
Clube de Jovens

106
39. Pelo que voc gostaria ser lembrado?
40. O que voc teria gostado mais no jardim do den?
41. Qual o livro mais interessante que leu recentemente?
42. Se voc pudesse atuar em um filme, que personagem gostaria de ser?
43. Se voc pudesse fazer uma lei, qual seria?
44. Como seu dia antes de se reunir com o grupo?
45. Fale sobre um verso Bblico que lhe traz nimo.
46. Qual o seu livro favorito da Bblia?
47. Se voc pudesse passar um dia com um personagem bblico, alm de Jesus, a
quem escolheria?
48. Como sabe que a Bblia a Palavra de Deus?
49. Qual a coisa mais difcil de aceitar na Bblia?
50. Como a Bblia afeta sua vida diria?
51. Se voc pudesse ser um membro de sua famlia por um ano, qual seria?
52. Se algum lhe oferecesse R$ 1.500,00 para no tomar banho, pentear-se, escovar
os dentes ou mudar roupas por um ms, (sem que ningum ficasse sabendo), voc
aceitaria?
53. Se voc pudesse inventar a cura para a doena de algum, mas tivesse que
suport-la pelo resto da vida, inventaria?
54. Se Deus viesse dar-lhe conselhos face a face, o que voc Lhe diria?
55. Se pudesse passar 24 horas com algum no mundo, com quem seria? O que
fariam juntos?
56. Se tivesse a oportunidade de visitar qualquer lugar do mundo, mas tivesse que
faz-lo sem viso, audio ou paladar, aonde iria e quais destes 3 sentidos voc
desejaria ter?
57. Se pudesse acabar com todas as guerras, matando apenas uma pessoa, voc faria
isso?
58. Se voc ganhasse uma bolsa para o curso de sua predileo, mas descobrisse que
algum misturou os documentos e a bolsa passou a pertencer a outra pessoa, o
que voc faria?
59. Se algum marcasse uma consulta para voc com algum desconhecido, voc iria?
60. Se voc pudesse receber 30 elogios por dia, mas de pessoas pagas para elogi-lo,
voc aceitaria os elogios?
61. Se voc pudesse comprar um detetor de mentiras de bolso que disparasse
cada vez que algum mentisse, voc compraria e o usaria?
62. Se voc fosse castigado com um choque eltrico cada vez que fizesse referncia
sua f, a Deus ou ao Esprito Santo, continuaria testemunhando?
63. Se pudesse criar um grupo ntimo de 12 pessoas para apoiar e partilhar sua f, mas
ningum mais pudesse ser acrescentado ao grupo, voc deixaria algum de fora?
64. Se voc pudesse ser um lder de influncia em sua escola (lder de uma cor-
porao, atleta, presidente do diretrio estudantil), mas que tivesse que romper com
seu melhor amigo, voc o faria?
65. Se voc pudesse ser um atleta em qualquer esporte, mas no recebesse nenhum
dinheiro ou fama, ainda desejaria essa habilidade?
66. Se todos os cristos fossem tatuados, seria mais importante para voc usar
tatuagem para mostrar que cristo?
67. Se soubesse que todas as Bblias seriam destrudas daqui a um ms, o que faria?
Clube de Jovens

107
68. Se voc pudesse ser lanado 2.000 anos para o futuro ou 2.000 anos para o
passado, qual escolheria?
69. Se tivesse a mquina do passado, a que tempo do passado regressaria?
70. Quais foram s histrias preferidas de sua infncia?
71. Se o dinheiro no fosse o problema, onde gostaria de passar suas frias?

Clube de Jovens

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RECREAO
&
COMPETIES
Clube de Jovens

109
O QUE RECREAO SAUDVEL

Recreao saudvel constitui um aspecto vital do desenvolvimento dos jovens, e
muitos benefcios podem ser alcanados se o Clube oferecer recreao adequada e
instrutiva para eles. O principal objetivo sempre deve ser no simplesmente ocupar o
tempo, e sim prover alguma troca significativa e saudvel de atividade, a qual seja
capaz de conduzir a companheirismo, envolvimento salutar e estmulo intelectual.

A Definio de Recreao
A recreao, na verdadeira acepo do termo recriao tende a fortalecer e
construir. Afastando-nos de nossos cuidados e ocupaes usuais, proporciona
descanso ao esprito e ao corpo, e assim nos habilita a voltar com novo vigor ao srio
trabalho da vida. (Mensagens aos Jovens, p. 362)

A Recreao Necessria
O recreio necessrio aos que se acham ocupados em labor fsico, e mais
ainda, essencial queles cujo trabalho especialmente mental. No essencial
nossa salvao, nem para a glria de Deus, manter o esprito em contnuo e excessivo
labor, mesmo sobre temas religiosos. (Mensagens aos Jovens, p. 392)
privilgio e dever dos cristos procurar refrigerar o esprito e revigorar o
corpo mediante inocente recreao, com o intuito de empregar as energias fsicas e
mentais para glria de Deus. (Mensagens aos Jovens, p. 364)
Devemos oferecer boas alternativas quilo que a sociedade oferece: No se
podem fazer os moos to quietos e graves como as pessoas de idade, a criana to
sria como o pai. Conquanto as diverses pecaminosas sejam condenadas, como
devem ser, provejam os pais, os mestres ou pessoas delas encarregadas, no lugar das
mesmas, prazeres inocentes, que no mancham nem corrompem a moral. No cinjais
os jovens a rgidas exigncias e restries que os induzam a sentir-se oprimidos, e a
infringi-las, precipitando-se em caminhos de loucura e destruio. (Conselhos aos
Professores, Pais e Estudantes, pg. 355)

Testes de Genuna Recreao
Julgai todas as cousas, retendo o que bom(I Tes. 5:21). Ser que voc
capaz de pedir a beno de Deus sobre a recreao que vai praticar? (Veja Conselhos
aos Professores, Pais e estudantes, p. 337; Mensagens aos Jovens, p. 386.)
Ela lhe aproxima de Deus ou rouba o desejo de orar? (Mensagens aos
Jovens, p.407 e 408);
Promove integridade e autocontrole? (Mensagens aos Jovens, p. 412,425
e 416);
Facilita a resistncia tentao? (Parbolas de Jesus, p. 49 e 50);
Que influncia ela ter sobre a sade fsica e mental? (Mensagens aos
Jovens, p. 379);
Prepara melhor para os deveres dirios? Tm a tendncia de refinar,
purificar, nos tornar virtuosos, ou contribui para o orgulho no vesturio,
com a frivolidade ou vulgaridade? (Mensagens aos Jovens, p. 382;
Patriarcas e Profetas, p. 460 e 461;Conselhos aos Professores, Pais e
Estudantes, p. 366-368);
Clube de Jovens

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Vale a pena gastar o tempo que ela requer? (Mensagens aos Jovens, p.
373 e 379);
Desenvolve a cortesia, a generosidade e mais respeito pelos outros, ou
fere o auto-respeito das pessoas? Estimula a bondade, ou conduz ao uso
de fora e brutalidade? (Educao, p. 210)

Recreao ou Diverso?
Existe diferena entre recreao e divertimento. Recreao, quando fiel a seu
nome - recriao - tende a fortalecer e erguer... A diverso, por outro lado, procurada
como fonte de prazer, e muitas vezes levada ao excesso; absorve as energias que
seriam necessrias ao trabalho til, e assim representa um obstculo ao verdadeiro
sucesso na vida. (Educao, p. 207)
Entre a associao dos seguidores de Cristo em busca de recreao crist e as
reunies mundanas que buscam prazer e divertimento, deve existir assinalado
contraste. Em lugar de orao e da meno do nome de Jesus e das coisas sagradas,
ouvir-se-o dos lbios dos mundanos o riso nscio e a frvola conversao. A idia
fruir um perodo de grande divertimento geral. Suas diverses comeam em estultcia e
terminam em vaidade. As nossas reunies devem ser tal que, ao voltarmos para casa,
possamos ter uma conscincia livre de ofensa para com Deus e o homem.
(Mensagens aos Jovens, p. 385 e 386)
Toda diverso em que vos puderdes empenhar pedindo sobre ela, com f, a
beno de Deus, no ser perigosa. Mas todo divertimento que vos torna inaptos para
orao particular... ou para tomar parte nas reunies de orao, no seguro, mas
perigoso. (Conselhos aos Professores, Pais e Estudantes, p.337)

Diverses Desaconselhadas a um Jovem Cristo
Jogos nos quais acaba sendo envolvido dinheiro. (Mensagens aos
Jovens, p. 392).
Jogos de cartas e outros jogos de azar. (Mensagens aos jovens, p. 379,
380 a 392).
Freqncia ao teatro e pera. (Patriarcas e Profetas, p. 459 e 460).
Danas. (Mensagens aos Jovens, p. 392 e 390).
Eventos esportivos e competies comercializadas. (Mensagens aos
Jovens, p. 213).
Televiso e vdeo com apresentaes teatrais ou produes que no
estejam de acordo com os padres cristos. (Patriarcas e Profetas, p. 459
e 460).
Lembre-se que a batalha atual exercida em relao mente e quem conseguir
control-la, tambm vai controlar toda a pessoa. Somos transformados pela
contemplao. Muitas vezes isso ocorre de modo inconsciente e imperceptvel, at que
a pessoa passa a aceitar aquilo que uma vez rejeitava. A televiso modificou a forma
de pensar das pessoas, e a Igreja Adventista do Stimo Dia tem sido de forma especial
afetada por ela. Temos de cingir os lombos de entendimento, conforme Paulo
admoestou.

Clube de Jovens

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COMPETIES NA IGREJA

Muitas vezes criar um clima de competio parece a melhor maneira de aquecer
alguma atividade de um Clube de Jovens. Ser este o melhor caminho? preciso
avaliar muito bem cada atitude, e sempre tomar alguns cuidados ao entrar nesta
questo.
A seguir voc vai acompanhar uma parte do voto A-1651, da Associao Geral,
que apresenta orientaes para levar avante atividades da igreja que possam conter
uma parcela de competio. importante estar antenado para isso.
Todos os programas e atividades da igreja devem contribuir para aumentar e no
limitar o desenvolvimento tanto do carter cristo como do ato de testemunhar da f.
Eles devem promover o seguinte:

1. Desenvolvimento do amor cristo e da deferncia abnegada para com os outros;
2. Aprofundamento e utilizao das grande foras incentivas da alma, que so a f,
a esperana e a caridade. (Ellen White, Educao, 191);
3. Respeito mtuo e esprito de companheirismo entre os irmos, tais como foram
ilustrados por Paulo na figura que usou do corpo como um todo;
4. Fim da rivalidade egosta e desenvolvimento de um sentimento mais elevado de
esforo cooperativo...;
5. Desenvolvimento de um corpo sadio, bem como um esprito e mente livres. Tiago
2:12;
6. Promoo e implementao de relaes sociais completas;
7. Inspirao e orientao firme para um culto aceitvel a Deus;
8. Estmulo ao indivduo para buscar o mais elevado e o melhor que puder atingir em
tudo aquilo que dignamente procurar;
9. Ativao dos imensos recursos humanos da igreja para a salvao de almas.
Todas as atividades que frustrarem estes alvos bsicos devem ser rejeitadas.

Aplicao para situaes especificas
Para a realizao do que foi apresentado, e visando diminuir as competies de
rivalidade em toda a motivao que for feita dentro da igreja, recomendam-se os
seguintes itens de orientao:

1. Evitar contatos com as atividades e jogos profissionais altamente competitivos;
2. Buscar atividades que evitem competies prejudiciais;
3. Quando se usar incentivos para promover atividades, participao e crescimento de
uma pessoa no trabalho da igreja, deve ser estruturado um programa que relacione
a pessoa com o ideal a ser alcanado, e no lanar mo de processos que
desenvolvam rivalidade entre as pessoas, igrejas ou instituies;
4. Embora reconhecendo os esforos e as realizaes do indivduo e do grupo, o
importante anima-los a agirem de maneira tal que se glorifique a Deus pelos
sucessos obtidos e no a indivduos;
5. Os programas e atividades devem ser planejadas de maneira a oferecer uma
oportunidade de sucesso para o indivduo, ajudando-o a conservar sua identidade,
individualidade, personalidade e dependncia constante de Deus. Cada participante
deve receber seu grau de reconhecimento, sem que este envolva extravagncia ou
deferncia extrema;
Clube de Jovens

112
6. Quando se fizer o reconhecimento de quaisquer realizaes se deve tomar em
considerao a melhora da eficincia daquele cuja obra reconhecida, como obra
de Deus;
7. Os relatrios estatsticos que dizem respeito ao crescimento de membros e
assuntos financeiros devem ser usados para estimular a prtica de boas obras e
no como instrumentos para despertar rivalidades, mesmo que tenham por alvo
facilitar a eficincia das organizaes;
8. Sistema de notas nas escolas deve refletir o desenvolvimento do estudante no
aprendizado e no domnio da disciplina em questo, e no sua posio pessoal
junto a seus colegas;
9. Toda a atividade que restringe o possvel sucesso a uns poucos, deveria:
Ser abandonada;
Ser limitada a composies temporrias feitas para determinada recreao;
Ser usada como recurso auxiliar para a identificao de habilidades bsicas
necessrias ao ingresso de candidatos em determinadas profisses...;
10. A construo e ampliao de edifcios de igrejas e instituies devem, obedecidas
as consideraes de bom gosto, esttica e simplicidade de beleza arquitetnica, ter
o propsito de satisfazer as necessidades funcionais do prdio. Toda a construo
feita com esprito de rivalidade deve ser considerada como incompatvel com os
ideais Adventistas;
11. Considerando o fato de que tanto a rivalidade como uma srie de outras atitudes
egostas podem ter sua origem no lar, imperativo que os pais cultivem em seus
filhos atitudes que evitem o aparecimento, na vida futura deles, os traos de carter
e de ideais egostas.
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MATERIAL
DE APOIO
PARA
LDERES
Clube de Jovens

114
IDIAS EM AO

Uma idia razovel colocada em ao melhor do que uma grande idia arquivada
Oscar Motomura, diretor do grupo Amana-Key, organizao que desenvolve
executivos e empresas para os desafios do terceiro milnio, preparou as seguintes
dicas para que um lder possa fazer as coisas acontecerem. Elas servem, com poucos
ajustes, liderana DO Clube de Jovens Mergulhe fundo, pois elas podem ampliar seus
horizontes.

1. Visualize com detalhes, como se tudo j estivesse realizado.
Imagine com detalhes o resultado desejado. Essa imagem cristalina algo que
ir naturalmente orient-lo quanto ao que deve ser feito.

2. D rapidamente o primeiro passo.
Confie nos lampejos que voc tem. Se voc sente confiana interior (no pense
em explicar), aja sem hesitao e d o primeiro passo.

3. Faa tudo de corpo e alma.
No seja morno, fazendo por fazer. At o impossvel se torna possvel quando
nos envolvemos integralmente.

4. Faa tudo com muito boa vontade e prazer.
As probabilidades de dar certo aumentam tremendamente quando fazemos tudo
com a mente alegre.

5. Seja otimista.
No se deixe influenciar pelos cnicos e pessimistas. Ajude a construir o ideal,
dando a cada dia o passo do dia.

6. Concentre-se nos seus pontos fortes.
Ao invs de se deixar bloquear por eventuais pontos fracos, ancore-se no que
voc tem de melhor.

7. Concentre energia.
Evite desperdiar energia fazendo coisas de forma picada, ou comeando muitos
projetos, sem nada concluir.

8. Decole e v aperfeioando em pleno vo.
Planeje o suficiente. Evite afogar-se em planejamentos que nunca terminam ou
planos que nunca saem do papel.

9. Esteja sempre focado na busca de solues.
Use sua energia na busca de solues ao invs de desperdia-la se
desgastando somente sobre problemas.

10. Crie condies favorveis.
Procure trabalhar as barreiras positivamente at que elas se enfraqueam ou
desapaream, ao invs de tentar atravessa-las a fora.
Clube de Jovens

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11. Seja natural.
No seja derrotado pelo excesso de esforo. Faa o que tem que ser feito e
mantenha a tranqilidade interior.

12. Pense sempre nos riscos e nas recompensas.
No se deixe imobilizar pelos riscos. Equilibre sempre tentando visualizar as
recompensas possveis. Uma vez que o balano lhe parea equilibrado, aja conforme
sua intuio.

13. Neutralize os palpiteiros inconseqentes.
No se deixe influenciar por opinies irresponsavelmente colocadas pelos outros.
Aprenda a distinguir conselhos sbios e bem intencionados de comentrios
rotineiramente jogados pelas pessoas.

14. Evite especulaes.
No desperdice energia conjeturando demais, principalmente se forem
especulaes negativas. Ao invs disso, comece a caminhar, mesmo atravs de um
pequeno passo.

15. Seja transparente.
Nem sequer pense desonestamente pois isso drena sua energia (J imaginou
quanto de energia gastamos para proteger a mentira contada ontem?). Ser
transparente multiplica energia.

16. Seja generoso.
A generosidade move montanhas. As coisas fluem melhor sua volta porque a
generosidade gera ao. As picuinhas, ao contrrio, imobilizam as pessoas.

17. Aja sempre numa postura ganha-ganha.
Evite a postura do tirar vantagem de tudo. Aja pensando em beneficiar os dois
lados. As coisas acontecem com mais fluidez.

18. Busque excelncia sempre.
Um fazer acontecer efetivo deve sempre estar ancorado na busca do melhor, do
perfeito, do ideal. Quo prximos chegaremos perfeio outra coisa. O alvo, porm,
deve ser sempre a perfeio.

19. Chute acomodao e imobilismo para longe de voc.
A capacidade de fazer acontecer algo para ser aperfeioado pela vida toda.
No se acomode. Procure sempre melhorar seu prprio recorde.

20. Confie 100% no poder de Deus.*
Fazer acontecer exige f, ainda mais quando aquilo que voc faz para Deus.
Ele no muda, por isso, ainda hoje capaz de lhe conduzir a grandes conquistas. Para
isso fundamental mesclar f, ao e orao.

Clube de Jovens

116
OS SEGREDOS DA MOTIVAO

Com certeza isso no novidade para voc. A questo que sempre vem a tona
o como. O que fazer para que sua equipe de trabalho, os jovens, a liderana da igreja
e os membros joguem no seu time e faam as coisas acontecerem no Clube de
Jovens. Ai vo sete dicas preciosssimas:

1. As pessoas se automotivam.
O que voc faz criar um clima para que as pessoas se motivem a si mesmas.
Como voc faz isso? simples: O maior motivador do mundo o reconhecimento.
Reconhea o talento e o valor das pessoas. Diga o quanto voc gostou de algo que
elas fizeram no passado e conseguir a ao delas no presente.

2. No deixe de elogiar e desafiar.
Diga, por exemplo: Ricardo, a tarefa que voc desempenhou na ltima reunio
do Clube foi tima. Por isso, agora tenho um desafio que, com certeza, voc vai tirar de
letra...

3. Rena sempre os jovens para ouvir suas opinies.
Apresente suas idias para ouvir sugestes, ou abra espao para o surgimento
de novas. A participao dos jovens na busca de idias e solues aumenta a
satisfao favorece o surgimento do esprito de corpo. Voc compromete as pessoas
quando faz com que elas participem no processo de criao e execuo. Afinal, para
atender a eles que ns trabalhamos.

4. Use elementos de motivao.
Muitas vezes, ir alm das palavras d um resultado maior. As pessoas esperam
ser surpreendidas, e fazendo isso, voc vai conquista-las. J pensou em colocar um
envelope no bolso de um jovem que colaborou em uma atividade do Clube, pedindo
que ele s o abra em casa? Dentro do envelope algumas palavras de carinho, amizade
e gratido. Voc pode at imaginar como esse jovem vai se sentir.

5. Motive com seu prprio exemplo de vida e dedicao.
As pessoas vo se automotivar e colaborar muito mais fazendo o que voc faz e
no aquilo que voc manda.

6. Crie uma viso positiva de seus jovens.
Acredite que sua equipe capaz e ela ser capaz. Acredite que ela
incompetente e ela ser incompetente. As expectativas de uma pessoa influenciam o
comportamento da outra.

7. Motive pelos motivos.
Motivao o motivo que leva a ao do motivo. Na igreja, o motivo maior ser
participante do plano da redeno. No h motivao mais gratificante do que olhar
para os ltimos acontecimentos e perceber que Jesus est voltando. Este o maior
impulso para a realizao e o melhor motivo para agir na igreja.
Clube de Jovens

117
O QUE FAZER QUANDO OS JOVENS
NO QUEREM PARTICIPAR

comum, mesmo com uma boa estrutura de programao montada, enfrentar a
falta de interesse dos jovens em participar. Nessa situao importante analisar os
seguintes conceitos de envolvimento jovem:

1. Os jovens gostam de fazer as coisas que os outros esto fazendo
A moda um exemplo disso. Os jovens seguem a moda porque querem imitar.
No se esquea disso. Chegue perto de Fernanda e fale para ela: Viu como a Luiza
fez bem a leitura Bblica? Voc no gostaria de fazer a leitura na prxima reunio do
Clube?
2. Os jovens sentem prazer em fazer coisas que lhes interessam.
Os jovens tm interesse em muitas coisas: namoro, viagens, educao, a
vontade de Deus para sua vida, etc. Aproveite para faz-los participar dentro da rea
que eles gostam. Por exemplo: Pedro gosta de se vestir bem e sempre ter um sorriso
nos lbios - coloque-o como Relaes Pblicas. Roberto, que est gostando de
Fernanda, talvez se sentisse feliz participando na equipe dela, e assim sucessivamente.

3. Os jovens se satisfazem em participar de atividades que valem a pena.
Pode parecer estranho, mas a juventude quer coisas slidas. Eles esto
cansados de coisas frvolas, vazias, sem contedo espiritual, que geralmente
encontram na rua, na escola, no bairro, na faculdade. Eles querem desafios espirituais,
alvos missionrios.

4. Os jovens gostam de atividades criadas por eles mesmos.
Eles participaro felizes de atividades que eles mesmos produziram. Assim,
deixe que eles ajudem a conduzir as idias para o andamento do Clube. Mas no se
esquea de orient-los.

5. Os jovens gostam de fazer as coisas bem feitas.
Muitos no aceitam participar por medo de passar vergonha. Tem medo do
fracasso. Por isso, voc deve ajud-los a distribuir as atividades segundo a capacidade
de cada um. Os que no sabem tocar instrumentos musicais, podem falar. Sempre h
algo que cada um pode fazer e assim tomar parte. medida que eles vo ganhando
autoconfiana voc pode dar a eles maiores responsabilidades.

6. Os jovens se sentem felizes quando seu trabalho apreciado.
Encoraje-os. Diga-lhes que voc gostou do que eles fizeram. Parabenize-os e
em tudo seja sincero.

Clube de Jovens

118
SEIS TENDNCIAS CULTURAIS
E O TRABALHO COM JOVENS

A igreja e o clube de jovens no funcionam isolados. Sem perder de vista sua
misso de contracultura, a igreja e o clube de jovens deve ministrar com o
conhecimento das tendncias culturais e de seu efeito sobre os jovens. Donald
Posterski, socilogo, pesquisador, autor e analista de jovens e da cultura, identifica seis
tendncias culturais que influenciam, significativamente, os jovens de hoje.

A tendncia do organizacional ao pessoal.

A lealdade institucional j no existe; a liberdade pessoal o que predomina. A
tecnologia permite-nos escolher o que quer que seja de refeies ligeiras a
computadores velozes. O VCR permite-nos assistir ao que queremos, quando
queremos e com quem queremos. A Internet oferece informao sobre quase todos os
tpicos que desejamos pesquisar. Nesse clima de liberdade de escolha pessoal, um
clube de jovens deve conquistar o respeito e a lealdade de seus jovens. Nossa tarefa
convencer cada jovem de que nossa oferta vlida e til para eles.

A tendncia do escrito ao visual.

A maioria de ns que est lendo este material cresceu quando a tecnologia de
vdeo estava iniciando (ou no existia). Nossa fonte essencial de informao era o
material impresso. Livros e palestras so meramente um meio (e no algo empolgante
como era) para a atual fornada de jovens obterem a informao de que necessitam. Por
exemplo, os CD-ROMs com textos breves, fotos e sons substituram os longos textos
das enciclopdias. Os sempre presentes TV e vdeo divertem enquanto transmitem a
informao. O clube de jovens necessita acompanhar o passo dos jovens e a forma
como aprendem. necessrio ser visual como tambm verbal e reconhecer que a
mdia desempenha um papel preponderante na vida dos jovens.

A tendncia do cognitivo ao afetivo

Muitos de ns fomos criados com uma forte nfase no conhecimento. Por
contraste os jovens de hoje vivem em uma cultura onde o sentimento tem a prioridade,
onde o corao tem a prioridade sobre a razo. Para muitos de nossos jovens um toque
tem mais poder do que uma idia persuasiva. Aprender sobre Deus no suficiente. O
jovem de hoje busca na igreja a ajuda para ter uma experincia com Deus no culto e
em sua vida.

A tendncia da verdade para o relativismo.

O jovem vive em um mundo onde o preto e o branco tornaram-se cinza; o certo e
o errado foram reduzidos experincia e opinio pessoal. O que certo com muita
freqncia torna-se no O que certo para mim. Nosso desafio ensinar a verdade de
Deus de uma forma que ajude o jovem a aplic-la em uma sociedade cada vez mais
Clube de Jovens

119
complexa. Se o clube de jovens for verdadeiramente relacional, seu objetivo total ser
sempre levar o jovem quele que a verdade.

A tendncia do cristo para o secular.

A sociedade tornou-se pluralista; a voz crist agora uma entre muitas. Por isso
o cristianismo perdeu muito do poder cultural que uma vez teve; certamente, tornou-se
um alvo seguro para a mdia. Nesse ambiente pluralista, o clube de jovens tem maiores
possibilidades de encontrar jovens que so cristos passivos do que jovens atestas
ativos. Enfrentamos o desafio de dar razes convincentes ao cristianismo e de
fortalecer a f onde quer que a encontremos.

A tendncia dos papis sexuais definidos igualdade dos sexos.

Na gerao passada os rapazes e moas tinham uma expectativa claramente
definida sobre o que se esperava que fossem algumas vezes para seu detrimento. O
jovem de hoje tem mais oportunidades e mais escolhas. A amizade entre os sexos
opostos j no mais est limitada ao namoro. O ministrio jovem eficaz ajudar o jovem
a selecionar suas prioridades e a fazer escolhas sbias.

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SETE ERROS COMUNS NO
TRABALHO COM JOVENS

1. Definio Indistinta Sobre os Jovens

Uma definio muito vaga sobre os jovens um problema para muitos
ministrios jovens. O clube de jovens deve incluir indivduos com dez anos de
idade ou com dezenove, ou com treze anos, ou aps concluir o ensino mdio?
Para que seu clube de jovens seja bem-sucedido, ele necessita ter uma noo
clara do grupo a que atende.

2. Recrutar Voluntrios Inadequados

Outro erro permitir que adultos inadequados atuem como voluntrios no
clube de jovens. Com muita freqncia o recrutamento de adultos para trabalhar
com os jovens ocorre como um convite geral a qualquer pessoa. A igreja
necessita manter a superviso dos adultos que trabalham com/para/pelos jovens.
No queremos dizer de que sejam necessrios adultos perfeitos ou adultos que
no possam cometer erros, ou crescer em suas habilidades como parte do
ministrio jovem da congregao, mas sim que necessitamos considerar
cuidadosamente os dons e virtudes daqueles que estaro em contato direto com
os jovens em cada clube.

3. Ignorar os Jovens Com Mais Idade

No af de uma congregao estabelecer um clube de jovens bem-
sucedido ou mesmo o ministrio jovem, os jovens de mais idade podem ser
sacrificados a fim de que o clube possa ser formado em torno dos mais novos,
que potencialmente seguiro o programa ao longo dos anos que faro parte do
grupo. Embora essa opo parea sensvel, muitas vezes o que ocorre que o
clube ganha uma reputao de que apropriado apenas para os adolescentes. A
compreenso no expressa de que quando o jovem chega aos dezoito anos e
tira sua carteira de motorista, ingressa em um emprego, deixa o clube. O clube
de jovens deve abranger todos os jovens, constituindo-se em erro ignorar os
mais velhos.

4. No Deixar o Jovem Sair

Outro erro comum no levar a srio o jovem e suas capacidades de
liderana. Muitos clubes de jovens so lideradas por adultos. Esses lderes se
esquecem de que um bom clube feito com os jovens e pelos jovens. Um bom
clube necessita considerar seriamente os jovens, ouvir sua voz, talvez mesmo
dar-lhe voz (voto). Ainda que muitas vezes seja difcil para aqueles que ocupam
posies de liderana na igreja terem suas idias questionadas, o jovem
necessita ter oportunidade de falar, de discordar e de formar e implementar suas
Clube de Jovens

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idias. Um clube de jovens bem-sucedido desenvolver um meio de desenvolver
os jovens em lderes.

5. Ater-se Demasiadamente Tradio

No tenha medo de tentar novas idias, de realizar novos programas,
desenvolver novas tradies e de desafiar as velhas tradies. No clube de
jovens, como tambm na sociedade de jovens, as tradies se estabelecem em
dois ou trs anos. Algumas so teis; outras necessitam ser desafiadas ou
descartadas. No podemos estar muito presos ao passado em nosso ministrio
jovem. A cada trs ou quatro anos, no apenas os jovens mudam, mas a
comunidade e o mundo no qual o jovem est se desenvolvendo tambm mudam.
A inflexibilidade do programa e o ater-se muito ao passado geram outro erro
comum na sociedade de jovens.

6. Dar Demasiada nfase ao Entretenimento

Algumas vezes os clubes de jovens so criados na congregao apenas
para agitar o grupo. Nessas situaes, o clube evita qualquer trabalho mais
srio com os jovens sobre as questes da f, especialmente aquelas que afetam
nosso mudo como um todo. Um clube fiel no evitar as preocupaes sociais
srias. Ser cristo algo srio, e o que Deus espera e deseja de ns uma
questo sria. Nenhum de ns tem uma resposta definitiva para o que Deus
deseja de ns, mas algumas vezes devemos ajudar os jovens a enfrentarem
seus questionamentos sobre a f e sua resposta a este mundo.

7. Ignorar a nsia dos Jovens pela Santidade

Os jovens tm nsia pelo que santo, embora muitos no admitam ou
reconheam isso. O clube necessita ajudar os jovens a compreenderem essa
nsia, a lidarem com ela e a celebrarem a presena misteriosa de Deus no
mundo. Infelizmente, poucos clubes enfrentam essa nsia de uma forma
substancial.

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USANDO O ENTUSIASMO
PARA MOTIVAR OS JOVENS

Uma das melhores ferramentas para o desenvolvimento da personalidade o
entusiasmo. Quando uma pessoa realmente gosta de viver. Acaba transparecendo seu
entusiasmo por todos os poros.

O entusiasmo uma forma de atrair as pessoas para que fiquem interessadas no que
voc est dizendo. No dia em que voc captar o que o entusiasmo, nunca mais ficar
solitrio.

O entusiasmo realmente um artigo que faz falta. Todos precisam dele, pois preenche
uma necessidade pessoal. Desenvolve o sentimento de bem-estar. Inspira os esforos
de outros, e ajuda a renovar estes esforos. Aumenta a fora de vontade de outros,
bem como a sua. Faz desaparecer o desnimo e d um novo desejo de continuar
adiante. Neutraliza o egosmo, a raiva e o dio. O entusiasmo inspira a confiana.
Estabelece uma ligao que no pode ser obtida de outra forma, e, como as pessoas
precisam de liderana, so atradas para as personalidades entusisticas.

COMO DESENVOLVER SEU ENTUSIASMO

1. Tenha f em si mesmo e nos outros. F, como disse um psiclogo, " a
essncia interior da autoconfiana, do otimismo e do entusiasmo."

2. Combata a dvida com o pensamento positivo ... ento transforme seus
pensamentos em ao. Apegue-se s solues ao invs de concentrar-se nas
conseqncias terrveis do malogro.

3. Sorria O sorriso a arma mais poderosa. Aproveite o conselho de Mark Twain
que disse, "As rugas deveriam meramente indicar as linhas do sorriso."

4. Doe-se com generosidade. O entusiasta gosta das pessoas, tem tempo para
ajudar os outros e tem energia de sobra.

5. Concentre-se nas vantagens ao invs de demorar-se nos motivos porque o
projeto ou idia no dar certo. Encontre formas de faz-lo funcionar!

6. No permita que os obstculos o faam desanimar. Beethoven era surdo.
Edison foi um fracasso na escola. Teddy Roosevelt sofreu um desastre quando
jovem. Fanny Crosby era cega. Helen Keller no podia falar, ouvir ou ver. Booker T.
Washington venceu o preconceito. Todas essas pessoas possuam uma coisa em
comum a determinao para o sucesso e a crena de que poderiam e iriam obt-
lo. Foi o suficiente para motiv-los.

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7. Arregimente outros sua causa. O entusiasta um lder nato. As pessoas so
naturais e voluntariamente atradas a seu entusiasmo e avanam-avanam-
avanam.
Voc pode estar se perguntando como pode gerar o entusiasmo. Talvez voc pense
que no o tipo entusiasta. Creia-me, isso no verdade porque em cada
personalidade h um grau de entusiasmo. Voc prefere estabelecer um alto grau de
entusiasmo ou prefere deixar que o mundo no faa caso de voc?

QUATORZE VALORES PRTICOS DO ENTUSIASMO

1. O entusiasmo um indcio de que voc j no est em uma rotina.

2. O entusiasmo no d espao para a depreciao. Automaticamente ele a elimina e
converte a crtica em louvor.

3. O entusiasmo o ajuda a desenvolver uma personalidade atraente.

4. O entusiasmo uma oferta gentil e graciosa da ateno.

5. O entusiasmo reconhece o valor de tudo. Fala e age de forma positiva.

6. O entusiasmo no d lugar ao enfado.

7. O entusiasmo o mtodo da diplomacia e da persuaso.

8. O entusiasmo a chave que abre as portas e antecipa as idias.

9. O entusiasmo o retrato do louvor e indica autoconfiana e controle.

10. O entusiasmo a forma de fazer com que os outros desejem ajudar a si mesmos e
a voc.

11. O entusiasmo estabelece o esprito e cooperao a um custo mnimo ou nenhum
custo.

12. O entusiasmo no d oportunidade ao sarcasmo. Ele positivo o tempo todo.

13. O entusiasmo no d ocasio ira, tristeza e ao rancor.

14. O entusiasmo faz com que as outras pessoas se sintam bem.

COMO DESENVOLVER O ENTUSIASMO

Voc pode concordar com tudo o que foi dito, mas pergunta, "Como posso alcanar
isso?" Recentemente um homem me disse , "Sou como um carro que anda a 100 km
por hora, mas a partida no funciona e a bateria est arriada. Estou na rotina e a vida
Clube de Jovens

124
perdeu seu significado, e agora, ai de mim, estou cheio de dores, sem energia ou
inspirao."

H remdio para esse tipo de dilema? possvel recarregar a bateria e reabastecer o
entusiasmo?

Nossa mente pode estar cheia do que foi ou do que poderia ter sido, mas no momento
estamos desanimados. H um caminho, se estivermos preparados para segui-lo, que
trar um entusiasmo totalmente novo, uma forma pela qual as possibilidades inerentes
de nossa natureza podem se manifestar novamente.

Tudo o que necessitamos para um renovado interesse e entusiasmo est em ns
mesmos, e o processo da autodescoberta que nos por sobre nossos ps
novamente.

Consideremos agora alguns indicadores prticos que o ajudaro a impressionar as
pessoas com quem entra em contato.

1. D cor a tudo o que voc diz ou faz Conscientemente inflame o seu sorriso, o
seu cumprimento, os seus olhos e as suas palavras. D vida sua conversao. D
cor a tudo o que voc faz com afabilidade. Permita que a cordialidade e afabilidade
de sua personalidade brilhem.

2. Saiba o que est dizendo ou fazendo Pessoas tmidas ou constrangidas
sempre falam sem pensar. Algumas pessoas nervosas sentem que devem falar e
ficam muito confusas ao expressar-se. Para desenvolver o mais profundo de seu
entusiasmo, saiba o tempo todo o que ir dizer e fazer.

3. Elogie as pessoas Seja cordial. Seja amvel. Seja sincero. Felicite as pessoas
por aquilo que fazem. Espalhe elogios em todas as direes. Onde quer que esteja,
o que quer que esteja fazendo, permita a algum sentir o seu entusiasmo mediante
seus elogios. As pessoas anseiam por elogios. O elogio poder porm esteja
certo de faz-lo sinceramente.

4. No seja inflexvel em suas opinies As pessoas entusisticas no imporo
sua opinio sobre as demais. Elas estimulam os ouvintes com uma abordagem
positiva e em momento algum impem crenas pessoais.

5. Procure coisas boas nas pessoas e sobre elas Recuse-se ouvir comentrios
negativos sobre si mesmo e sobre os outros. No d ouvidos s fofocas. No
levante suspeitas, no abrigue rancor. A dvida promove os desentendimentos e
fixa a personalidade em tudo o que negativo. Busque o melhor em cada pessoa.

6. Durma e coma adequadamente O devido repouso e alimentao
desempenham um papel no iluminar a abordagem pessoal. Para assegurar o
melhor desempenho de sua personalidade, mantenha-se fisicamente em forma. O
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125
entusiasmo tem suas razes no solo que o sustenta. Mantenha-se bem, durma bem
e no precisar forar o entusiasmo.

7. Encontre interesses comuns com outras pessoas Decida no que voc est
interessado e una-se a um clube com seu interesse especial. Voc far novos
amigos e encontrar um maior impulso para o desenvolvimento de sua
personalidade.

8. No se preocupe Elimine a fofoca ou tudo que seja desagradvel de sua vida.
No viva com preocupaes, ira e rancor. Acabe com tudo o que negativo em sua
vida. Transmita alegria a todos.

9. Seja divertido seja feliz A pessoa entusistica possui senso de humor. Ela
transborda de afabilidade. Seja feliz e torne os outros felizes.

10. Oferea encorajamento Nada faz com que os outros vejam melhor o seu
entusiasmo do que a capacidade de encoraj-los. Oua as pessoas. Ajude-as em
seus problemas. Permita-lhes queixar-se, tire a misria da alma delas e preencha a
dor do seu vazio com esperana, coragem e com o sentimento do sucesso. Faa
com que se sintam melhor devido sua presena, seu interesse e encorajamento.

11. Faa com que os outros se sintam importantes Todos gostam de sentir que
tm um lugar no mundo, um lugar onde serem reconhecidos. Atravs de seu
entusiasmo voc pode mostrar aos outros que eles so importantes.

12. Oferea ateno personalizada Na abordagem do entusiasmo no h nada
melhor do que a ateno personalizada. Essa ateno deve ser definida. Fale e aja
de forma que a outra pessoa compreenda. Promova a satisfao. Faa com que
seu amigo saiba que voc se importa.

APLIQUE O SEU ENTUSIASMO

As pessoas que vivem entusiasticamente atraem os demais. Tais pessoas so dnamos
humanos, atentas, ativas, empreendedoras, sempre entusiasmadas com alguma nova
aventura ou empreendimento. Essa pessoa pode ser voc.

Obviamente elas so vivazes, possuem uma personalidade marcante, so lderes
potenciais, com uma mente enrgica e indagadora. Tudo o que empreendem o fazem
com satisfao e entusiasmo. Elas sempre causam uma boa impresso, quer
socialmente ou no mundo dos negcios.

Se voc um entusiasta e deseja fazer amigos, mostre isso de todas as formas. No
abafe essa importante e atrativa qualidade sob o manto do retraimento e da inibio.
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ESTABILIZE SEU ENTUSIASMO

1. Coloque imediatamente no papel as idias novas. Ponha em prtica um plano de
ao. Ponha suas idias para funcionar. As idias so estimulantes ao viver
entusistico e lhe do nova energia.

2. Permita que o entusiasmo controlado cresa em voc. Ele aumenta seu nvel de
energia.

3. Utilize a ao para intensificar as funes do corpo. As idias no ocorrem por
acaso. Algum as faz acontecer e algum as pem em prtica.

4. Utilize um "bloqueador". Escreva as idias que lhe vm mente. Deixe-as por
algumas horas enquanto seu subconsciente trabalha nelas e ento considere-as
novamente.

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TESTE
O QUE MOTIVA VOC?

Por favor, marque cinco itens que voc cr serem importantes para lhe motivar:

1. Eu aproveito, interessante.
2. Outros esto fazendo.
3. Leva ao reconhecimento de outros.
4. fcil.
5. Sinto que a tarefa importante.
6. Tenho habilidade para fazer.
7. Sinto confiana e respeito nele.
8. Tenho a oportunidade de fazer um bom trabalho.
9. Serei repreendido se no fizer.
10. Tenho oportunidade de ajudar no planejamento.
11. Me saio bem com os demais na tarefa.
12. Tenho a oportunidade de assumir uma responsabilidade.
13. Tenho mais liberdade ao fazer.
14. Tenho um bom lder.
15. Tenho a oportunidade de crescer e me desenvolver.
16. Tenho a oportunidade de conhecer outras pessoas.
17. Tenho a oportunidade de ganhar dinheiro
18. Existem boas recompensas oferecidas
19. Outros:______________________________

FATORES CHAVES QUE MOTIVAM

til conhecer suas principais motivaes. Assim, voc pode ter mais prazer em suas
atividades, bem como seu lder pode tornar suas tarefas mais satisfatrias.

A lista de motivaes se concentra em trs categorias gerais:

a. Compensaes ou satisfao pessoal: 1,4,6,9,13,17,18
b. Prazer em estar com os outros: 2,3,7,11,14,16
c. Satisfao em realizar uma atividade valiosa: 5,8,10,12,15

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AVALIAO EM EQUIPE

Algumas perguntas que devem ser feitas para uma equipe,
aps qualquer atividade

Quais foram os pontos positivos?

Quais foram as falhas?

Quais foram as dificuldades?

Os prazos foram cumpridos?

O pblico alvo foi alcanado?

Houve algum tipo de resistncia por parte de algum oficial ou Pastor?

O que necessrio melhorar?

Valeu a pena? O objetivo proposto foi satisfatrio para o clube de jovens?

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