REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE INFORMATICA EDUCATIVA.

NIVEL MAESTRIA.




TUTOR(A): DRA. ANGELICA VILORIA




INTEGRANTES: CSAR GOMEZ LEZAMA
GRACIELA JIMENEZ LOPEZ
ARGEMIRO JIMENEZ ROMERO




FECHA: OCTUBRE 4 2014


INTRODUCCIN
Hablar de los entornos virtuales de aprendizaje es decir que son esos espacio
fsicos donde las nuevas tecnologa, tales como los sistemas satelitales, el
internet, las multimedia y la televisin interactiva se han potencializado rebasando
el entorno escolar tradicional que favorece el conocimiento y a la apropiacin de
contenidos, experiencias y proceso pedaggico comunicacionales estn
conformados por el espacio, el estudiante el asesor, los contenidos educativos, la
evaluacin y los medio de informacin y comunicacin.
Nuestro planteamiento parte de la visin de algunos autores combinados con la
experiencia significativa vividas, por nosotros con los estudiantes, sociedad
compaeros de trabajos etc. Para llevar a cabo un proyecto que resalte la
importancia de las E.V.A y ponerlos en prcticas para el mejoramiento de la
actividad acadmica y as mejorar los procesos enseanza-aprendizajes en las
aulas de clases, tomando como punto de partida el reconocer que no hay
complejidad ni barreras entre las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin y las practicas educativas.















PROCESOS EDUCATIVOS EN E.V.A
Las nuevas experiencias educativas como el aula virtual que es un espacio de
comunicacin que nos brinda internet, donde nosotros los estudiantes
interactuamos con los profesores, compaeros de estudios compartiendo
experiencias conocimientos que nos permiten mejorar nuestro nivel acadmico.
Es necesario que no se confundan, informacin con conocimiento o educacin.
Las metas de la educacin, mas alla de los objetivos informativos ms no es
educativo para que sea educativo debe haber sido planeado con un propsito
estamos convencidos de acuerdo con (Adell1997) donde expone en su escrito y
compara la poca de las cavernas con la educacin en el aula de clases no son
suficientes para responder las necesidades de la nueva sociedad de la
informacin y la comunicacin donde se ha despertado un gran inters por el
estudio virtual.















ELEMENTOS DE UNA E.V.A
Perea -Hara Indica que los foros deben ser considerados como elementos de
alto valor educativo, ya que favorecen el aprendizaje constructivista ,pues permite
que los alumnos lean, revisen, y reflexionen, refuerzan las comunicacines,
favorecen las comunicaciones y ayudan a desarrollar el sentido de la comunidad
del aprendizaje colaborativo.
Ayudan a construir el conocimiento en grupo, reforzando de hecho el que el
alumno asuma un compromiso y una actitud dinmica en su aprendizaje.
El chat en cuanto a este elemento formulado, por los autores estamos de acuerdo
por que reflejan la visin de algo que debe tener en E.V.A
A dems un foro le brinda al usuario el poder suscribirse, enviar y recibir
mensajes, los mensajes se pueden escribir en cualquier formato.








ACTIVIDAD DE ENSEANZA
Segn M .Gurter Gimenez
La UNESCO establece la UNESCO establece que las E.V.A constituyen una
nueva forma de tecnologa educativa que a nivel mundial ofrece una serie de
oportunidades y tareas a las instituciones en este orden de ideas, Garca
(2007)explica que las E.V.A son espacios creados como derivaciones lgicas de
los campos virtuales actualmente son fundamentales en cualquier diseo
educativo en lnea, en los cuales se integran distintas herramientas de
comunicacin e integracin























ACTIVIDADES DE PARENDIZAJE