DIAGNSTICO INICIAL

NOMBRE: Juan Jos Arellano Sosa GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Se necesita brindarle ms oportunidades en las que se
sienta en confianza para expresarse.
Presta atencin a las conversaciones que se tiene.
Respeta turnos
Presta atencin a los cuentos que se le narran
Expresa a travs del dibujo lo que quiere expresar pero no
le gusta compartirlo.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente u observa pero no lo
comparte.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos y respeta las reglas establecidas
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Construye objetos de su propia creacin







DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Rafael Salinas Fragoza GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios y
mantiene la atencin y sigue las conversaciones
Comparte sus preferencias
Dialoga para resolver conflictos
Respeta turnos
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte
Describe lo que piensa al escuchar una meloda
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos y respeta las reglas establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo
fsico.






DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Alejandro Aldair Navarro V. GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Poco a poco empieza a utilizar el lenguaje para
relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente aun que no
comparte lo que hace.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos aunque batalla en respetar las reglas
establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Comienza poco a poco a respetar las reglas para una
sana convivencia.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo
fsico.



DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Abilene Ruiz Ramrez. GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte de
manera un poco tmida
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos aunque batalla en respetar las reglas
establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Reconoce que debe poner en prctica ciertos valores para
una sana convivencia
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo
fsico.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.



DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Karina Elizabeth Navarro Cortinas GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Formula preguntas sobre lo que desea conocer
Poco a poco empieza a utilizar el dialogo como
herramienta para resolver conflictos.
Al inicio de la narracin de un cuento presta atencin
Selecciona los textos que le interesa leer
Pensamiento
Matemtico
A travs de su percepcin compara las colecciones para
determinar cual tiene ms y cual menos
Utiliza los nmeros que sabe pero aun no siguiendo el
orden de la serie numrica.
Conoce algunos usos de los nmeros en la vida cotidiana
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Muestra curiosidad por conocer su entorno.
Poco a poco muestra respeto as los smbolos patrios del
pas
Se interesa por conocer ms acerca de su cultura
Expresin y
Apreciacin
Artstica
La nia utiliza el dibujo como medio de expresin pero
solamente comparte conmigo lo que dibujo.
Le gusta utilizar una variedad de colores
Desarrollo
Personal y
Social
Se necesita trabajar mas con la nia sobre la importancia
de los valores para tener una sana convivencia
Es responsable con sus pertenencias
Expresa lo que le gusta y lo que le disgusta.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.











DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Maria Fernanda Fragoza Perez. GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Respeta turnos
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Conoce algunos nmeros y sabe el orden de la serie
numrica a s mismo la usa como herramienta de conteo
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte con
sus compaeros
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos aunque batalla en respetar las reglas
establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Reconoce que debe poner en prctica ciertos valores para
una sana convivencia aunque apenas comienza a
ponerlos en prctica
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo
fsico.


DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Guadalupe Aguilar GRADO: 3 A

Lenguaje y
Comunicacin
Se necesita brindarle ms oportunidades en las que se
sienta en confianza para expresarse.
Presta atencin a las conversaciones que se tiene.
Respeta turnos aunque se molesta
Presta atencin a los cuentos que se le narran
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente u observa pero no lo
comparte.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos y respeta las reglas establecidas
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Construye objetos de su propia creacin









DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Airam Ahiraly Fragoza Reyes GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Utiliza el conteo como herramienta
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte de
manera un poco tmida
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos aunque batalla en respetar las reglas
establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.





DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Beatriz Adriana Ruiz Salinas GRADO: 2 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte de
manera un poco tmida
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos y respeta las reglas establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.







DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Misael Alejandro Ruiz L. GRADO: 3 A

Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Dialoga para resolver conflictos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Identifica y escribe su nombre con diversos propsitos
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Utiliza el conteo como herramienta utilizando el
sealamiento
Menciona los nmeros que conoce de manera
ascendente hasta el 10
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Identifica los cambios que ha habido en su pas como
forma de vestir o medios de transporte
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte con
sus compaeros.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos en los que tenga que respetar las
reglas establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Aplica medidas de higiene como lavarse las manos antes
de comer.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.
DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Arianna Victoria Fragoza Carreon. GRADO: 3 A
Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Dialoga para resolver conflictos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Identifica y escribe su nombre con diversos propsitos
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Utiliza el conteo como herramienta utilizando el
sealamiento
Menciona los nmeros que conoce de manera
ascendente hasta el 15
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Identifica los cambios que ha habido en su pas como
forma de vestir o medios de transporte
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte con
sus compaeros.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos en los que tenga que respetar las
reglas establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Aplica medidas de higiene como lavarse las manos antes
de comer.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.

DIAGNSTICO INICIAL
NOMBRE: Danna Geraldine GRADO: 3 A
Lenguaje y
Comunicacin
Utiliza el lenguaje para relacionarse con otros nios
Comparte sus preferencias
Respeta turnos
Dialoga para resolver conflictos
Sigue indicaciones
Escucha narracin de cuentos y comparte sobre lo que
escucho.
Identifica y escribe su nombre con diversos propsitos
Pensamiento
Matemtico
Compara colecciones pequeas utilizando como
herramienta su percepcin
Utiliza el conteo como herramienta utilizando el
sealamiento
Menciona los nmeros que conoce de manera
ascendente hasta el 20
Conoce algunos nmeros pero aun batalla al mencionar
los nmeros en su forma correcta.
Agrupa objetos segn sus atributos cualitativos
Identifica los nmeros en su forma escrita
Exploracin y
Conocimiento
del Mundo
Participa en actividades cvicas y sabe a qu se refieren
dichas conmemoraciones.
Identifica los cambios que ha habido en su pas como
forma de vestir o medios de transporte
Respeta los smbolos patrios
Expresin y
Apreciacin
Artstica
Escucha canciones y participa en juegos y rondas
Identifica fuentes sonoras
Crea mediante el dibujo lo que siente y lo comparte con
sus compaeros.
Desarrollo
Personal y
Social
Cuida de su persona y se respeta a si mismo
Se hace cargo de las pertenencia que lleva al jardn
Participa en juegos en los que tenga que respetar las
reglas establecidas
Habla acerca de lo que le gusta y lo que le disgusta de la
escuela.
Desarrollo
Fsico y Salud
Participa en juegos en los que tiene que identificar o
mover ciertas partes del cuerpo y en actividades en las
que tenga que poner en prctica habilidades bsicas
como: gatear, caminar, correr, saltar.
Aplica medidas de higiene como lavarse las manos antes
de comer.
Expresa porque es importante evitar comer comida
chatarra.