Planificacin Unidad Educacin Bsica

Profesor: Fresia Jimenez

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Curso: 2do B
Unidad: HISTORIAS PARA COMPARTIR
Establecimiento: C.R.S.H
Fecha Inicio: 05-03-2014
Fecha Trmino: 30-04-2014
Objetivos Esperados Indicadores Taxonomias
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin;
por ejemplo: - cuentos folclricos y de autor, -
leyendas, - otros. (OA 4)
Mencionan personajes de las obras ledas.
Mencionan textos y autores que han ledo.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en
clases con otros textos ledos previamente.
Releen los textos que conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algn texto.
Blomm
Nivel: Analizar
Verbos:
Separa
Ordena
Explica
Conecta
Compara
Selecciona
Infiere
Arregla
Categoriza
Compara
Demostrar comprensin de las narraciones ledas: -
extrayendo informacin explcita e implcita, -
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia, - identificando y describiendo las
caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos
personajes, - recreando, a travs de distintas
expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u
otras), el ambiente en el que ocurre la accin, -
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias
experiencias, - emitiendo una opinin sobre un aspecto
de la lectura. (OA 5)
Contestan preguntas que aluden a informacin explcita o
implcita.
Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o a
travs de imgenes.
Caracterizan a los personajes mediante representaciones,
dibujos, recortes, etc.
Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el
relato.
Comparan a los personajes con personas que conocen.
Establecen si estn de acuerdo o no con acciones
realizadas por los personajes y explican por qu.
Explican por qu les gusta o no una narracin.
Relacionan informacin que conocen con la que aparece
en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan a
algn elemento de la historia.
Blomm
Nivel: Analizar
Verbos:
Separa
Ordena
Explica
Conecta
Compara
Selecciona
Arregla
Compara
Leer independientemente y comprender textos no
literarios (cartas, notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo: - extrayendo informacin
explcita e implcita, - comprendiendo la informacin
que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto,
- formulando una opinin sobre algn aspecto de la
lectura (OA 7)
Explican, oralmente o por escrito, informacin que han
aprendido o descubierto en los textos que leen.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden
a informacin explcita o implcita de un texto ledo.
Mencionan informacin del texto ledo que se relaciona
con informacin que han aprendido en otras asignaturas u
otros textos.
Describen las imgenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las ilustraciones de un
texto.
Evalan si la imagen de un texto corresponde a la
informacin que aparece en l.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones ledas.
Expresan opiniones y las justifican, mencionando
informacin extrada de textos ledos.
Blomm
Nivel: Analizar
Verbos:
Separa
Ordena
Explica
Conecta
Compara
Selecciona
Arregla
Compara
Leer textos significativos que incluyan palabras con
hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con
combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.
(OA 1)
Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con hiatos y
diptongos.
Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.
Blomm
Nivel: Analizar
Verbos:
Separa
Ordena
Explica
Conecta
Compara
Selecciona
Infiere
Arregla
Categoriza
Compara
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones
que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su
significado. (OA 11)
Identifican qu palabras de un texto no conocen.
Preguntan a un adulto o un par el significado de una
palabra que no comprenden al leerla o escucharla.
Explican con sus propias palabras el significado de los
trminos desconocidas.
Blomm
Nivel: Aplicar
Verbos:
Demuestra
Completa
Examina
Resume
Modifica
Muestra
Clasifica
Resuelve
Construye
Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: - relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos, - visualizar lo que describe el texto (OA
3)
Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto
sobre el mismo.
Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o aspecto
del texto con sus experiencias o conocimientos previos.
Describen o dibujan lo que visualizan a partir de una
lectura.
Blomm
Nivel: Aplicar
Verbos:
Demuestra
Completa
Examina
Resume
Modifica
Muestra
Clasifica
Resuelve
Construye
Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema. (OA 14)
Escriben un prrafo sobre un tema.
Incorporan en sus prrafos descripciones o datos sobre el
tema.
Blomm
Nivel: Sintetizar
Verbos:
Combina
Integra
Reordena
Planea
Disea
Sustituye
Inventa
Modifica
Formula
Hiptesis
Desarrolla
Formula
Reescribe
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por
parte del lector, usando de manera apropiada: -
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gegi, -
r-rr-nr, - maysculas al iniciar una oracin y al escribir
sustantivos propios (OA 21)
Escriben correctamente palabras que contienen las
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.
Escriben correctamente palabras que contienen: r-rr-nr
Escriben textos en los que utilizan mayscula al iniciar una
oracin y al escribir sustantivos propios.
Utilizan maysculas para escribir sustantivos propios y al
iniciar oraciones.
Blomm
Nivel: Analizar
Verbos:
Separa
Ordena
Explica
Conecta
Compara
Selecciona
Infiere
Arregla
Categoriza
Compara
Participar activamente en conversaciones grupales
sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de
su inters: - manteniendo el foco de la conversacin, -
expresando sus ideas u opiniones, - formulando
preguntas para aclarar dudas, - demostrando inters
ante lo escuchado, - mostrando empata frente a
situaciones expresadas por otros, - respetando turnos
(OA 25)
Aportan informacin que se relaciona con el tema sobre el
cual se conversa.
Hacen comentarios que demuestran empata por lo que
expresa un compaero.
Expresan desacuerdo frente a opiniones emitidas por otros
sin descalificar las ideas ni al emisor.
Usan expresiones faciales y adoptan posturas que
demuestran inters por lo que se dice.
Esperan que el interlocutor termine una idea para
complementar lo dicho.
Blomm
Nivel: Sintetizar
Verbos:
Combina
Integra
Reordena
Planea
Disea
Sustituye
Inventa
Modifica
Formula
Hiptesis
Desarrolla
Formula
Reescribe
Firma Profesor: _______________________