New Haven School District

Espanol - Ql
Dear Parent:
Your child has homework every day of the week. They most show it to me
every day. Thi s package is not intended to be haned in until the end of the
month but to help your child be organized and have all homework in one place.
I f they don't do their homework every day, you will be contacted.
The entire packet is due by Monday, November 3^'^. to received 100 points.
Thank you,
Ms. Taracena
Parent Signature:
N a me : P e r i o d
H a n d e d i n o n t i me : Monday, November 3rd.
L A T E 11/ 714 S C O R E
OCTOBER Homework and Reward Calendar
N a n n e _
Parent Signature no later than Oct. 24
E O J E S D A Y ^ .^WEDNESDAY J
^^THURSDAY 1 2':. FRIDAY^-fr^. -iSATURDAY^^
OCTOBER 1 OCTOBER 2 OCTOBER 3
HW 23 HW 24 HW25
OCTOBER 6 OCTOBER 7 OCTOBER 8 OCTOBER 9 OCTOBER 10
HW 26 HW 27 HW 28 HW 29 HW 30
OFF
OCTOBER 14 OCTOBER 15 OCTOBER 16 OCTOBER 17
Cristobal Colon
Columbus Day HW 31 HW 32 HW 33 HW 34
OCTOBER 20 OCTOBER 21 OCTOBER 22 OCTOBER 23 OCTOBER 24
HW 35 HW 36 HW 37 HW 38 HW 39
OCTOBER 27 OCTOBER 28 OCTOBER 29 OCTOBER 30 OCTOBER 31
ENDQ1
HW 40 HW41 HW42 HW 43
HW44
CD
Realidades Wi ' i - f Nombre Hora
Para empezdi*<
Fecha Practice Workbook
P-1
Enl aescuel a
^Como te llamas? ^rt. 6ji oc^)or^6si\
I t is the first day of school in M adr i d, and students are getti ng to know each other.
Compl ete the dialogues by circling the appropriate words and phrases.
1. A : j H ol a! (Hasta l uego. / ^Como te llamas?)
B: M e l l amo Ruber\ tu?
A : M e l l amo A nt oni o.
B: (M ucho gusto. / Bi en, gracias.)
A : I gual mente, Ruben.
2. I t is 9:00 in the mor ni ng.
A : (jBuenas tardes! / jBuenos dias!) ^Como te llamas?
B: Buenos di as. M e l l amo Rosalia. i Como te l l amas tu?
A : M e l l amo Enr i que. (^Como estas, Rosalia? / Gracias, Rosah'a.)
B: M uy bi en, gracias. tu?
A : (Encantado. / Bien.)
B: A di os, Enr i que.
A : (jSi! / jNos vemos!)
3. I t is now 2:00 P.M.
A : jBuenas tardes. Sr. Gomez!
B: (jBuenas noches! / jBuenas tardes!) ^Como te llamas?
A : M e l l amo M ar gar i t a.
B: M ucho gusto, M ar gar i t a.
A : (Buenos dias. / Encant add) j A di os, Sr Gomez!
B: (jHasta l uego! / jBien!) l
rGo i n l i n e WEB CODE |cd-oooi En la escuela 1
^ ^ PHSchool.com
Realidades Nombre Hora
Par^ empezai?' Fecha Practice Worl<bool< P-2
En la escuel a , ,
^Eres formal o Informal?
A. Circle the phrases below that can be used to talk to teachers. Underline the phrases that
can be used to talk to other students. Some phrases may be both circled and underlined.
jHolal iComo esta Ud.? Mucho gusto. ^Q^e tal?
Buenos dfas. ^Como estas? usted? jHasta luego!
jNos vemos! Buenos dias, sefior. Estoy bien. ^Y tu?
B. Circle Ud. or tii to indicate how you would address the person being spoken to.
1. "H ol a, Sr. Gomez." Ud. Tu
2. "^Que tal , Lui s?" U d . Tu
3. "^Como estas, Paco?" , , U d . T d
4. " i Buenos di as, profesor!" U d . Tu
5. "A d i os, sefi ora." U d . Tu
C. Number the following phrases from 1-5 to create a logical conversation. Number 1 should
indicate the first thing that was said, and 5 should indicate the last thing that was said.
Bi en, gracias, U d.?
(Hasta l uego!
Buenas tardes.
jBuenas tardes! ^Como esta U d.?
M uy bi en. jA d i os!
2 En la escuela
Para empezar
V
Fecha
En la escuela
Los numeros
Practice Workbook P4
A. Here are some simple math problems. First, fill in each blank with the correct number.
Then, find the Spanish word for that number in the word search to the right.
1. 7 X 8 =
2. 50, 4a_ , 20,10 . . .
3. 75 + 7 =_
4. 55,60,65,
5. 97,98,99,
6. 24 2 =_
7. 72,60,
, 75, 80
, 36, 24 .. .
0 C H E N T A Y D O S L C T
M 0
J
X U E Y S W H U S S R
o c X L E C 1 L E C E H M E
c u N V C T B C R T U C C 1
0 H C O Y A T N E R A U c N
T T c C V A T N W L Y F w T
M B K w C E T U Y 0 N L 0 A
E F
Q
F
Q
A N B Y F K R L V
H C E E A Y R T D M W D A W
C 1 N C U E N T A Y s E I s
R E C 0
J
1 W C
J
Y c
Q
U
Q
U L
1
D 1 l i D C V X D D K c
B. As exchange students, you and your classmates are finding it hard to get used to the time
difference. Below are some statements about time differences in various U.S and Spanish-
speaking cities. Write in the times that correspond to each. Follow the model.
Model o
1.
2.
3.
4.
5.
4 E) i \a escuela
Cuando soti las diez y media en Chicago,
son las di ezy media en Panami . '
Cuando es la una y media en Washington, D.C.,
son las dos y media en Buenos Aires.
Cuando son las doce y cuarto en Ci udad de
Mexico, es la tma y cuarto en San J uan.
Cuando son las diez en Nueva York, son las diez
en La Habana.
Cuando son las seis y cuarto en San Francisco,
son las echo y cuarto en Li ma.
Cuando son las dos de la maiiana { a.m.) en
Madri d, son las siete de la tarde (P.M.) en Bogotd.
c
G o i n l i n e
mt CODE |ed-OO0?
. 9
z . 7
}2
^ 2
+ 9
H w 2,417
2
- f 7
1/
/ 5
~ 7
- Z
17
17
- 9
f ^
3
4 8-
- 6
^ (C.
t l O _ I 0 _ ^
? I I
+ 3 _ ^ - 3
. 7
+ 7
1 5 -
- ?
I S 5"
- J 7 + 7
7 / :2. j z
f 5 - 7
- I t
7
1^
- 7
'2- IZ /9 ,cj
Name/ Nombre
Nu mb er s / L o s numer os
one uno si x s ei s
t wo dos s ev en si et e
t hr ee t r es ei ght ec h o
f our cuat r o ni ne nuev e
f i ve c i nc o y:> t en di ez
Spanish-English 2
Name/Nombre
1. one
2. two
3. t hr ee
4. f our
5. fi ve
6. si x
7. seven
8. ei ght
9. ni ne
10. ten
Nu mb er s/ L os nu
mer os
-wo i;., o..hlirf3tionS
QJl a/ i ^i i A ](R Jr
if
Nombre:.
Escuela:
Fecha:
Profesora: Sra. Sanders
Hoia de ejercicios ~Los dfas de la semana ^r^W
el lunes
el martes
el miercoles
el J ueves
el vlernes
el sabado
el domlngo
ayer s yesterday hoy - today
anteayer = day before yesterday
Fill In the letters to VM-ite the day of the W3ek:
m t s d V _
m r o e o n
Fill In the days before 4- and after the day given:
lunes
mi^rcdes
manana = tomorrow
pasado manana = day after tomorrow
ju e
viemes
sdbado
Complete:
Hay dfas en una semana.
Los cinco dias de trabajo son
No hay clases en la escuela el (on)
El sdbado y el domlngo son los dias del
-UU^Qu6 dia es hoy? -Hoyes
Si [if] hoy es martes, maflana es
. y el (on).
de semana.
. y ayer fue.
Si hoy es nnartes, pasado maf^ana es.
Si hoy es viernes, maftana es
. y anteayer fue.
. y ayer flie.
Si hoy es viernes, pasado maftana es. . y anteayer fue.
Translate:
Los dfas de la semana son lunes, martes, mi6rcoles, jueves, viemes, sabado, domlngo.
Hay [there is/lhere are] siete dias de la semana.
Hay cinco dias de trabajo.
Hay dos dias del fin de semana.
En el fin de semana, no hay clases.
Pronunciation: Click below to hear the days of the week and to practice your pronunciation. If you are
registered with StudySpanish.com, also lake Quiz 1 and Test 1 and be sure to record your progress.
http:/Avww.studvspanish.com/!essons/davs.htm
Tal(e note: The days of the week are NOT capitalized in Spanish as they are in Engfish.
The days of the week are masculine words.
Hispanic calendars traditionally begin with Monday - not Sunday as American calendars do.
Names of week (work) days end in the letters es and are the same in the singular and plural, el lunes -> los lunes
Weekend days end in the letter o. The plural is formed by adding s.
Only two of the days of the week have accents - mi ^ol es y Scibado
Page 1 of 1 httpJ (dc.k12.af.ui LosDas
TMt matertal Is the property or the AR Dept o( Educabn It ma be used and lepioducad for non-prom, educabnal purposes onlif alter cortadlnQ (he AD Distance Learning Center. Rrs
5
Realidades y^Tj ' .f
Para empezar
En la cl ase
El calendarlo
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook
4 W Q^C,^
P-7
February has just ended on a leap year. Because of this, Pepe is completely lost in planning
out March. Help him get his days straight by using the calendar. Follow the model.
lunes martes miercoles J ueves viernes sabado domlngo
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Model o T U : Hoy es el cinco de marzo.
PEPE: i Es jueves?
T I J : No, es martes.
1. TiJ : Hoy es el treinta de marzo.
PEPE: ^Es lunes?
TU:
2. Tt): Hoy es el trece de marzo.
PEPE: i Es domingo?
TU:
3. TLi: Hoy es el veintiuno de marzo.
PEPE: ^Es domingo?
TU:
4. TLi: Hoy es el once de marzo.
PEPE: ^Es midrcoles?
Tl):
rGo nline WEB CODEjcd-OOOS
PHSchool.com
5. TLI: Hoy es el primero de marzo.
PEPE: ^Es martes?
TlJ :
6. T O: Hoy es el doce de marzo.
PEPE: ^ES sabado?
TO:
7. T LJ : Hoy es el veinticuatro de marzo.
PEPE: ^ES viernes?
T U :
8. T U : Hoy es el diecisiete de marzo.
PEPE: ^ES lunes?
TtJ :
En In clase 7
Realidades
CD
Parian em j ^ ^
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook
P- 8
En la cl ase
La fecha
A. Write out the following dates in Spanish. The first one is done for you.
Dia/ Mes
el dos de 'dicieYnbre
2/ 12
9/ 3
5/ 7
4/ 9
8/ 11
1/ 1
d Recuer d as?
Remember that when writing the
date in Spanish, the day precedes
the month.
19/12 = el 19 de diciembre =
December 19
27/3 = el 27 de marzo = March 27
B. Now, answer the following questions about dates in complete sentences.
1. ^Cual es la fecha de hoy?
/
2. ^El Di a deSanVal enti n es el trece deenero?
/
3. <;Cual es la fecha del A ho Nuevo?
T
4. iLa N avi dad (Christmas) es el 25 denovi embre?/
5. <i,Cual es la fecha del Di a deSanPatri ci o?/
6. i Cual es la fecha del Di a dela I ndependenci a?
7. ^Cual es la fecha demafiana?
J
8 En la clase
Realidades
Para erripezai^
Nombre Hora
Fecha
Practice Workbook P5
En la escuel a
El cuerpo
A. You are watching your neighbor's toddler Anita for a few hours after school. She is playing
with her mufiequita (doll) Chula and is practicing words to identify body parts. Help her by
drawing lines to connect her doll's body parts with their correct names.
el ojo
l a b o c a
el dedo
l a nar i z
l a mano
el eetomaqo
el b r azo
el pi e
l a c ab eza
l a pl er na
B. Now write three sentences using the phrase me duele and body parts.
1.
2.
3.
Go nl i ne WEB CODE|cd-0003
PHSchool.com
En la escuela 5
Name/ Nombre
Par t s of t he Body /
L as par t es del cuer po
ankl e el t obi l l o hand l a mano
ar m el br azo l<nee l a r odi l l a
el bow el c odo s houl der el hombr o
f i nger el dedo s t omach el es t omago
f oot el pi e t oe el dedo
Name/ Nombre
Par t s of t he Bo d y /
L as par t es del c u er p o
c hi n l a bar ba mout h l a b o c a
ear l a or ej a neck el c uel l o
ey e el oj o n o s e l a nar Iz
hai r el pel o t eet h l os di ent es
head l a c ab eza t ongue l a l engua
Name/ Nombre
1. ankl e
2. ar m
3. el bow
4. f i nger
5. f oot
6. hand
7. knee
8. shoul der
9. st omach
10. toe
Par t s of the Body /
L as par t es del c uer po
Across Clues:
1. el dedo
3. el est dmago
5. ei dedo
6. l a r odi l l a
7. l a mano
8. el br azo
Down Clues:
1. el pi e
2. el c odo
3. el hombr o
4. el tobi l l o
Name/ Nombre
1. chi n
2. ear
3. eye
4. hai r
5. head
6. mout h
7. neck
8. nos e
9. t eet h
10. t ongue
Par t s of the Bod y /
L as par t es del c uer po
l a b oc a
l a c ab eza
el pel o
el oj o
l a nar i z
l os di ent es
el c uel l o
l a l engua
l a bar ba
l a or ej a
m
1 2
3 4 s

7
1
ma $.9 ma $.9
Across Clues:
1. l a nar i z
3. l os di ent es
6. el pel o
8. l a b oc a
Down Clues:
1. el cuel l o
2. el oj o
3. Ia^ engua
4. l a c ab eza
5. l a or ej a
7. l a bar ba
Fecha
Vocabulary Check, Sheet 1
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
El tiempo
Hace cal on
Hace f r i o.
Hace sol .
Hace vi ento.
L l ueve.
N l eva.
la estaci on
el i nvi er no
el otono
l a pr i maver a
el ver ano
O
a
Gnuied Prnctice Activities, El tienipo Vocabulary Check 21
Para empeziar
fh Fecha
y
Vocabulary Check, Sheet 2
Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work. ' 2) 0 ^
I t's hot.
I t's col d.
I t's sunny.
I t's w i ndy.
I t's r ai ni ng.
I t's snow i ng.
season
w i nter
f al l , autumn
spr i ng
summer
To hear a complete list of the vocabulary for this chapter,
go to Disc 1, Track 1 on the Guided Practice Audio CD, or
go to www.phschool.com and type in the Web Code jcd-0099.
Then click on Repaso del capitulo.
22 Guided Practice Activities, El tiempo mmVocahulanj Check
Para empezar
7 Fecha
Prueba P-3 ^
i 4 A j L O c U l o ^ l
Prueba P-3
El tiempo
A. Observa que tipo de cllma se ilustra en cada dibujo. Luego, escribe la letra de la
respuesta correcta basandote en la siguiente lista.
1.
A. Llueve.
D. Ni eva.
w
B. Hace viento.
E. Hace frio.
C. Hace sol.
F. Hace calor.
2-
6.
B. Las letras de las siguientes palabras estan desordenadas. Reordenalas y descubre el
nombre de las cuatro estaciones. Luego, escribe junto a cada uno el equivalente en
ingles.
1. aaprrimev
2. fi ooot
3. veoiinrn
4. veonra
c :
c
3
10 Examen del capitulo mm Prueba P-3
Realidades
Nombre Hora
Farai empezaf
Fecha
Practice Workbook P9
El tiempo
^Que tiempo liace?
You and several Spanish-speaking exchange students are discussing the weather of your home
countries.
A. Fill in the chart with the missing information for the area in which you live.
Meses Estacion Ti empo
diciembre
enero
marzo
lunio
verano
noviembre
hace viento, hace sol
B. Complete the dialogues below with information from the chart.
1. PROFESORA: iQue tiempo hace en juho?
ESTUDI ANTE:
2. PROFESORA: ^En enero hace calor?
ESTUDI ANTE:
3. PROFESORA: lEn que meses hace fri o?
ESTUDfANTE:
4. PROFESORA: ^Que ti empo hace en el verano?
ESTUDI ANTE:
5. PROFESORA: ^Ni eva en agosto?
ESTUDIANTE:
rGo nl i ne WEB CODE jcd-OOOS
^ PHScliool.com
El tiempo 9
c
Realidades N<.nii)ri' Hor.i
PK,iceWorM,oo. 46^4
que hora?
Lucia is very busy on the weel<ends. Answer tlie questions about her schedule using complete
sentences.
Model o
^A que hora usa la computadora?
Usa la compufadora a las siefe y media de la noche.
1. ^A que hora tiene que trabajar Lucfa?
0
i
/|0 ^
0
i
/|0 ^
i3
2. ^A que hora va a casa?
3. ^Que haccn Lucfn y su amiga n las ocho di- la manana?
4. ^A que- hora come la ci'iia Lucia''
5. (Cuando I 'studian t-ll.i y su .iinigcl'
I (
6. ^AJ ci uk' \'.t I ui.ia I 'slii luniu'^ , A que li(>i\
m
! Go Onl i ne
PHSchnnI mm
79
Listen as your teacher indicates a time. Fi nd the clock that shows that time, and label it
number 1. Then your teacher wi l l express another time. Mark the clock expressing that tihne
number 2. Continue until al l eight clocks are numbered.
Completa cada frase en espanol.
1. The colors of the American flag are and _:
2. I n spring the grass is very-
3. When the weather is pleasant, the sky is azure or
4. A shade produced by mixing "negro" and "bianco" is _
5. Lemons and dandelions are
6. Flour is
7. Tar is _
8. A carrot is : : : . il^iN?*'
9. Chocolate icing is -
10. A color attained by blending "roj o" and "bi anco" is \
Unit 1.1 *-
Nombre Realidades
Hora
Vocabulary Check, Sheet 2
Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along , ^ in
the dotted line to see the correct answers so you can check your work. [h \ ^ \
pen
folder
notebook
student
sheet of paper
pencil
i book
teacher
(student) desk
classroom
year
day
month
week
today
tomorrow
5"
16 Guided Practice Activities, En la clase m Vocabulary Check
Realidades Nombre Hora
Para empelal!^^
Fecha
Vocabulary Check, Sheet 1
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work. .j - Hj i J Q j - ^l ^
En la clase
el bol i gr af o
l a carpeta
el cuaderno
el estudi ante,
l a estudi ante
l a hoja de papel
el l api z
el l i br o
el profesor,
l a profesora
<a>
el pupi tr e
l a sala de clases
el afi o
el di a
el mes
l a semana
hoy
maf i ana
a
I<
3
Guided Practice Activities, En la clase Vocabulary Check 15
c c o o
Realidades
Nombre
Para empezar
P-2
Fecha
Communicative Activity
Estudiante B
You are working a Spanisli crossword puzzle. Unfortuantely, you only have the clues for the
horizontal words. Ask your partner for the vertical clues you need (for example: Uno vertical,
por favor.) and write them down. Then, help your partner fill in the horizontal words on his or
her puzzle. '
n/\ol
Para empezar Communicative Activities 13
Para empezar
Fecha
Communicative Activity P-2
Estudiante A
You are working a Spanish crossword puzzle. Unfortunately, you only have the clues for
the vertical words. Ask your partner for the horizontal clues you need (for example: Siete
horizontal, por favor.) and write them down. Then, help your partner fill in the vertical words
on his or her puzzle.
U
1. 3.
.,' i
12 Pnra empezar Communicative Activities
Realidades ffiTiZl Nombre
Hora
Para enipezar.
y Fecha
Practice Workbook P6
En la cl ase
Comblnadones dOMoc^^^ ^ 2^' '
A. Write the correct article (el or la, or both) before each of the items below.
1. boligrafo 6. carpeta
2. l i pi z 7. profesor
3. sala de clases 8. estudiante
4. profesora 9. pupitre
5. cuademio 10. hoja de papel
B. To make sure that there are enough school supplies for everyone, your teacher has asked
you to help take inventory. Complete each sentence by writing the number and name of each
item pictured. Follow the model.
Model o veinticlnco
2.
cien
Hay
15 libros
1. sesenta y siete Hay
Hay
3. veintiuno Hay
4. dieclnueve Hay
5. treinta y seis Hay
6 En la clase G o n l i n e WEB CODE jC()-0004
PHSchnnI. rnm
Realidades
Para empezar
Nombre
Hora
Fecha
Prueba P-2
En la clase
A. Escribe la letra del dibujo que corresponda a cada palabra.
Prueba P-2
1. el boligrafo
2. el lapiz
3. el pupitre
4. el profesor
A. / X B.
5. el dia
6. el libro
7. el mes
8. la carpeta
9. la profesora
10. la hoja de papel
F.
XTUBRE
B. Empareja el nombre del dfa en ingles con el nombre en espanol que corresponda.
1. Tuesday a. el sabado
2. Wednesday b. el viemes
3. Thursday c. el miercoles
4. Friday d. el jueves
5. Saturday e. el martes
C. Escribe el equivalente en ingles de las siguientes fechas.
1. el siete de julio
2. el quince de septiembre
3. el primero de noviembre
4. el seis de enero
5. el cinco de mayo
Examen del rnmi ni "
t-
Repaso
Fill in the crossword puzzle with the Spanish translation of the English words given below.
Practice Workboolt P1 0
9-\
16
io"
21 22
24
25
27
14
13
17
2 6
23
12
120
18
15
Not a
Although accent marks are an important
part of the Spanish alphabet, you should
disregard them when doing these
crossword puzzles.
Across Do wn
3. penci l
7. season
8. See you l ater!
9. i t is rai ni ng
13. i t is col d
16. wi nter
17. September
19. day
21. head
23. madam, Mrs.
24. foot
25. week
27. f al l
1. Fri day
2. Monday
4. i t is snowi ng
5. mal e teacher
6. J anuary
8. i t is sunny
10. summer
11. desk
12. i t is hot
14. spri ng
15. the date
18. month
20. arm
22. year
23. Saturday
25. sir, Mr.
26. H el l o
10 Repaso del capitulo mm Crucigrama
Para empezar
Prueba P-1
Fecha
Prueba P-1
En la escuela
A. Escribe la letra de la respuesta que mejor complete cada oracion.
1. H ol a, Sr Ramos, ^como esta ? a. M uy
2. jH ol a, buenos ! b. Me l l amo
3. bi en, gracias. c. di as
4. ^Como ? d. Ud.
5. Sara. tu? e. te l l amas
B. Escribe el numero que corresponda a las siguientes palabras.
1. di eci ocho
2. vei nti dos
3. catorce
4. seis
5. once
6. cuarenta
7. ci ncuenta y uno
8. trei nta y nueve
9. setenta y siete
10. noventa y cuatro
C. Empareja la parte del cuerpo que marca la flecha con la palabra en espanol que
corresponda.
1.
2.
3.
a. el ojo
b. la nari z
c. la cabeza
d. la mano
e. el estomago
8 Examen del capitulo mm Prueba P-1
Realidades
CD
Pardf efnpezai^
Nombre
Fecha
I. Vocabul/ )ry
Greeti ngs and good- byes
Cl assroom objects
Body parts
Hora
Practice Workbook P1 1
O r g a n i z e r 3 , ^ ^
Words to talk about time
Phrases to talk about names
Forms of address (Formal )
Forms of address (I nf ormal )
Phrases to ask and tell how you feel
r Go nl i ne WfBCODE|cd-0007
^- PHSchool.com
Rqjaso del capitulo mm Vocabulario 11
Para empezar
y Fecha
Practice Workbook P
Days of the week Months of the year
Seasons
Weather expressi ons
II. Grammar
1. The w or d the is a defi ni te arti cl e i n Engl i sh. The si ngul ar defi ni te articles i n Spanis
are and , as i n l i br o and
carpeta.
2. Most nouns endi ng w i th are mascul i ne. Most nouns endi ng w i th
are femi ni ne.
12 Repnso del cnpitulo mm Vocabulmio y ^raiiintica
Go Onl i ne WEB CODE jcd-
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Realidades
Capitulo 4A
Fecha
Vocabulary Check, Sheet 3 _
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along ^ a , | | o | I 4* \
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
la sinagoga . - ,
el temple i
el trabajo
solo, sola
^Cuando?
despues
despues (de)
los fines de
semana
los lunes, los
martes...
tiempo libre
Gu'ulcd Practice Activities m Vocabulary Check 4A 123
Realidades
Capitulo 4A
Nombre
Hora
Fecha
Vocabulary Check, Sheet
- m 0 3 ? b
Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
synagogue
temple,
Protestant church
work, job
alone
When?
after
afterwards
on weekends
on Mondays,
on Tuesdays . . ,
free time
To hear a complete list of the vocabulary for this chapter,
go to Disc 1, Track 8 on the Guided Practice Audio CD, or
go to www.phschool.coni and type in the Web Code jcd-0489.
Then click on Repaso del capitulo.
124 Guided Prnctice Activities n Vocabulary Check 4A
a
5"
Realidades Q
Capitulo 4 A
Nombre Hora
Fecha Vocabul.uy Checli, Sheet 1
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper alo^g / /
the dotted line to see the correct answers so you can check your work. cP- Y / ( ^ I ' J
i rdecompras ^ '
ver una
pelicula
la leccion de
piano
la biblioteca
el caf^
el campo
en casa
el centre
comercial
el cine
el gimnasio
la iglesia
la mezquita
las montafias
el parque
la piscina
la playa
ol restaurante
GuitleJ Prnctice Activities Vocnbularu Check I A 1
, I
ill
Realidades
Capitulo 4A
Nombre_
Fecha
Hora
Vocabulary Check, Sheet 2
Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work;
to go shoppi ng
to see a movi e
piano lesson
(class)
library
cafe
countryside
at home .
mal l
movi e theater
gym
church
mosque
mountains
park
swi mmi ng pool
beach
restaurant
-n
2,
a.
3*
122 Guhkii Pnutia' Activities mt Voctilmlnry Check 4A
Realidades
Hora
Capitulo 4A
Asking questions
Fecha
Guided Practice Activities 4A-3
Interrogatives are words that you use to ask questions. Here are some Spanish
interrogatives.
m You can change a statement into a question by raising your voice at the end:
Categories Interrogatives
People ^Quien? ^Con quien?
Location ^Donde? ^Adonde? lOe donde?
Things or actions zQue? ^Cual? ^Cuantos? / ^Cuantas?
Reason ^Por que?
Time i Cuando?
Description (how) ^Como?
^Margarita va a la bi bl i oteca? In this case, you do not use an interrogative.
These kinds of questions expect the answer will be yes or no. You can add
^verdad? (right?) to the end to emphasize this: Margarita va a la biblioteca,
^verdad?
A. Each drawing or group of drawings represents a question category in the chart
above. Write the interrogatives that go with each group. Follow the model.
Model o
1.
c-
Cqqndo
2.
Go C^nline
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Ciiiilfct Practice Activities ^ 4A-.3 127
Capitulo 4A
Fecha
Asking questions (continued)
Guided Practice Activities 4A-4, Sheet 1
j In Spanish questions with interrogatives, the verb comes before the subject:
J ^Adonde va Margari ta?
B. Look at the following groups of exchanges. Write in the correct interrogative to
complete each exchange. Use the interrogatives listed for each group.
Locati on: iDdnde? lAddnde?
1. i van Natalia y Roberto?
Van a la biblioteca para estudiar
2. I levantas pesas?
Levanto pesas en el gimnasio.
Peopl e: iQuien?iCon quien?
3. I hablas mucho por telefono?
Hablo mucho con mi amiga Tma. Ella es muy divertida.
4. I es su profesor de espafiol?
Es la sefiora Oliveros. Es muy inteligente.
Thi ngs: iQue? iCuantos?
5. - i libros hay en la biblioteca?
jHay muchos!
6. - ^ comes para el desayuno?
Como pan tostado y tocino.
Reason and Descri pti on: iPor que? iComo?
7. I estudias tanto?
Soy muy trabajadora y me gusta leer
8. i es la clase de matemiticas?
Es interesante, pero dificil.
128
Guided Practice Activities m 4/4-4
Go nlineWEI CODE|cd-0404
PHSchnnI "
Realidades
Capitulo 4B
Nninbre
Fecha
Horj
Vocabulary Check, Sheet 3
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
enfermo,
enferma
ocupado,
ocupada
triste
a la una
de la manana
de la noche
de la tarde
este fin de
semana
esta noche
esta tarde
j Ay! jQue pena!
jGenial!
lo siento
iQue buena idea!
T!
2.
O.
111
(I
( J f ; , / , , / / ' r , i ( / ; , \ i / / ,7/ / cs mm \ \ h,il<itt,il\ / L!h\ k Hi 141
Realidades
Capitulo 4B
Nombre
Hora
f echa
Vocabulary Check, Sheet 4
1J '
Tear out this page. Wri'te the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
sick
busy
sad
at one (o'clock)
in the morni ng
in the eveni ng,
at night
in the afternoon
this weekend
m
ii;
r
this evening
this afternoon
Oh! What a shame!
Great!
I'm sorry
What a good idea!
To hear a compl ete list of the vocabul ary for liiis chapter,
go to Disc ] , Track 9 on the Gui ded Pri i ctue Audi o CO, or
go to www.pl i sct i ool .coni and [ypc in tl u Wi li Code |(d 0-1'"'.
Tl i cn click on Repaso del capi t ul o
Realidades Q
Capitulo 48
Nombre
f echa
Hora
Vocabulary Check, Sheet 1
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
el baile
el concierto
la fiesta
el partido
ir de camping
ir de pesca
jugar al
basquetbol
jugar al beisbol
jugar al futbol
jugar al futbol
americano
jugar al golf
jugar al tenis
jugar al
voleibol
cansado,
cansada
con ten to,
contenta
HI
1 1
I
I
i I J
ii,i,->l I'm th I li lu-ilif-' M ~ Vi>t(t!>>tltini i '.'i<-i k f/f 139
/ I . J
Realidades
Capitulo 4B
Nombre Hora
Fecha
Vocabulary Check, Sheet
Tear out this page. Write the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
dance
concert
party
game, match
to go camping
to go fishing
to play
basketball
to play baseball
to play soccer
to play football
to play golf
to play tennis
to play
volleyball
tired
h.ipp\
Capitulo 4B
F Fecha
y
Vocabulary Check, Sheet 4
Tear out this page. Wri'te the Spanish words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
sick
busy
sad
at one (o'clock)
in the morni ng
in the evening,
at night
in the afternoon
this weekend
this evening
this afternoon
Oh! What a shame!
Great!
I'm sorry
What a good idea!
To hear a compl ete list oi the vocabul ary for this chapter,
go to Disc 1, Track 9 on the Gui ded Practi ce Audi o CD, or
go to www.phschool .coni and ty(U' in the Wc h Code |cci 04"<' ,
Then cl uk on Repaso del capi t ul o
142 i,;,V,/ / \ n'/ , 1,;,,/;., I,.,. ; i >.,: ;r
Capitulo 4B
Fecha Vocabulary Check, Sheet 3
Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along
the dotted line to see the correct answers so you can check your work.
enfermo, ,
enferma
ocupado,
ocupada
triste
a la una
de la mafiana
de la noche
de la tarde
este fin de
semana
esta noche
esta tarde
jAy! jQue pena!
iGenial!
lo siento
iQue buena idea!
I '.iiiihil riih licr Aitirilif'i m Whtiluiltiry Clia.k Ui 141
Realidades Nombre Hora
Capitulo 4B
Fecha
Guided Practice Activities 48-3
The verb jugar
*\ r {to play a sport or game) uses the regular -ar present tense endings.
However, j ugar does not use the same stem in ail its forms. J ugar is a stem-
j changing verb. In most forms, it uses j ueg- +the -ar endings. But in the
^ nosotros/ nosotras, vosotros/ vosotras forms, it uses j ug- +the -ar endings.
4Here are the forms of J ugar:
yo J uego nosotros/nosotras J ugamos
tu juegas vosotros/vosotras jugals
usted/el/ella juega ustedes/ellos/ellas J uegan
A. Circle the forms of J ugar in each sentence. Underline the stem in each form of J ugar.
1. Yo juego al tenis este fin de semana.
2. EUos juegan al basquetbol esta noche.
3. Nosotros jugamos videojuegos mafiana.
4. Ustedes juegan al golf este fin de semana.
5. Tu y yo jugamos al beisbol esta tarde.
6. Tu juegas al futbol americano este fin de semana.
7. Ella juega al futbol esta tarde.
8. Nosotras jugamos al voleibol hoy.
B. Now, write the forms of J ugar you circled in part A. Put them in the corresponding
rows of the table. The first one has been done for you.
Subject pronoun Form of J ugar
1. yo juego
2. ellos
3. nosotros
4. ustedes
5. tu y yo
6. tu
7. ella
8. nosotras
c
Go nline *EBCODE |Cd04t4
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Realidades
Capitulo 4B
Las invitaciones
Nombrr
Fecha
Hora
Practice Workbook 4B- 2
You and your friends are mailing plans for the weekend. Complete your friends' invitations
with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers using complete sen-
tences. Follow the model.
Model o
^ - ^Tegustar.'a ^
al
cine
Si, me gusfaria ir al cine
este fin do semana?
este fin de semana?
este fin de semana?
X3
3.
^Puedes
^Te gustari'n
este fin de semana?
este fin de .semana?
(
5.
..^ iCJ uiiTi^
i>ti' fin di- siMiuin.i;'
(^Go inline At? irrt 0111
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