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LIBERALI, Fernanda Coelho. Formao crtica de educadores: questes fundamentais.

Coleo: novas erse!tivas em lin"u#sti!a ali!ada $ vol.%. Caminas& '(: (ontes Editores,
)*+*. ,- .
Fernanda Coelho Li.erali / "raduada em Letras ela 0niversidade Federal do Rio de
1aneiro, tem mestrado e doutorado em Lin"u#sti!a Ali!ada e Estudos da Lin"ua"em ela
(ontif#!ia 0niversidade Cat2li!a de 'o (aulo. 3 rofessora da (0C$'( e atua 4unto ao
5eartamento de In"l6s e do (ro"rama de Estudos (2s$7raduados em Lin"u#sti!a Ali!ada e
Estudos da Lin"ua"em dessa instituio e atua !omo !oordenadora "eral do (ro"rama de
E8tenso Ao Cidad e !omo !onsultora ara a instituies de ensino 9.li!as e arti!ulares.
:o livro em tela, sua autora ro!ura, de forma !r#ti!a, a.ordar as questes rela!ionadas
; formao de edu!adores no Brasil, ressaltando o ael da lin"ua"em, !ondu<indo o leitor ;
uma refle8o so.re a relao teoria e r=ti!a e ; uma an=lise da formao do rofessor e de
suas aes.
A autora divide as ,- ="inas do livro em quatro artes assim intituladas: (arte I & >A
formao !r#ti!a do edu!ador na erse!tiva s2!io$hist2ri!o$!ultural ?'@CAB, (arte II & >A
formao do edu!ador: al"umas ossi.ilidadesB, (arte III & >A lin"ua"em da refle8o !r#ti!aB
e (arte IC & >Cadeia !riativa na formao !r#ti!a de edu!adoresB.
:a rimeira arte, a autora fundamenta$se no ensamento s2!io$hist2ri!o$!ultural e
ro!ura arti!ular um entendimento so.re a formao de edu!adores. Aoia$se teori!amente
nas ideias de autores !omo CD"otsED, Leontiev e BaEhtin de que a relao o.4eto$instrumento$
su4eito o!orre no n#vel de !ons!i6n!ia e esta / modifi!ada ao lon"o do temo or interm/dio
das adataes, transformaes e interaes entre os homens e de sua relao !om a hist2ria.
A roosta te2ri!a de Li.erali est= !entrada na transformao. (ara ela, os su4eitos so
!aa<es de "erar mudanas so!iais. Assim sendo, os edu!adores !omo su4eitos que so
ne!essitam de uma formao !r#ti!a que venha romer !om a alienao "eralmente
esta.ele!ida nas es!olas. Fodavia, essa tarefa no se d= de forma isolada, mas or meio da
interao e do !omromisso !riando um am.iente de roduo !on4unta do !onhe!imento.
:a arte dois, a autora ro!ura fa<er uma refle8o so.re o !on!eito de refle8o e do
seu emre"o em situaes de formao de rofessor. Ressalta que a refle8o vai al/m de um
simles ensar suerfi!ial, mas e8i"e um ensar em rofundidade e !ons!iente. Li.erali
!riti!a o aarato .uro!r=ti!o das instituies es!olares que imedem o e8er!#!io da autonomia
do rofessor, no ermitindo que esse ense suas aes e que tomem de!ises a artir delas
forne!endo !urr#!ulos r/$esta.ele!idos rearados or ter!eiros !om o fim de !ontrolar quem
ensina, a quem ensina, o que ensina e os meios elos quais ensina.
A autora aoiada em al"uns esquisadores !ara!teri<a tr6s tios de refle8o: refle8o
t/!ni!a & tem !omo alavra de ordem a efi!i6n!ia e efi!=!ia, al/m de !on!e.er a ao
rofissional !omo instrumentalG refle8o r=ti!a & voltada ara a rati!idade das solues
.aseada na e8eri6n!iaG refle8o !r#ti!a & toma or .ase a realidade so!ial e !ultural !om
vistas ; eman!iao do su4eito fo!ando nas questes /ti!as. 3 nessa ultima 9tima forma de
refletir que os edu!adores en!ontram as ossi.ilidades de transformao de si e da so!iedade
A ter!eira arte dis!ute a ossi.ilidade da ao dos edu!adores ser refletida !riti!a
mente atrav/s do uso da lin"ua"em !omo instrumento. A autora aonta al"umas aes que se
entrelaam e !ara!teri<am o ro!esso de refle8o !r#ti!a: des!rever, informar, !onfrontar e
re!onstruir suas r=ti!as. Essas aes refle8ivas esto rela!ionadas !om as aes
!omuni!ativas do narrar, relatar, ar"umentar, e8or e des!rever aes.
A autora reserva a 9ltima arte do livro ara dis!utir o !on!eito de Cadeia Criativa
!omo uma forma vi=vel de aes no !onte8to es!olar. A Cadeia Criativa se !onstitui uma
modalidade de or"ani<ao de atividades de forma !ola.orativa !om o envolvimento e
arti!iao de todos em que os si"nifi!ados rodu<idos so !omartilhados !omondo uma
rede de formao. 'e"undo Li.erali, ara que ha4a uma formao de edu!adores !r#ti!os
resons=veis elo ro!esso transformao so!ial / re!iso uma arti!iao a.erta, or/m
forte e inten!ional entre o eu e o outro e, nessa erse!tiva todos se er!e.em !omo arte de
uma totalidade interdeendente.
H livro de Li.erali tra< uma mensa"em de aelo ; modifi!ao das r=ti!as
edu!ativas e aonta que isso s2 oder= o!orrer atrav/s de uma refle8o !r#ti!a. 3 uma o.ra
diri"ida rin!ialmente ara rofessores que nela odero en!ontrar indi!ativos de !omo a"ir
num n#vel de refle8o !r#ti!a numa viso de edu!ao transformadora.
Resenhado or:
Amada de C=ssia Camos Reis