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Este documento presenta un ejercicio sobre el uso correcto de los signos de puntuación como la coma, el punto seguido, el punto aparte y los dos puntos. Contiene preguntas de selección múltiple y oraciones donde se pide insertar los signos de puntuación correspondientes. El objetivo es evaluar la comprensión y aplicación adecuada de estos signos en textos escritos.
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso correcto de los signos de puntuación como la coma, el punto seguido, el punto aparte y los dos puntos. Contiene preguntas de selección múltiple y oraciones donde se pide insertar los signos de puntuación correspondientes. El objetivo es evaluar la comprensión y aplicación adecuada de estos signos en textos escritos.
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso correcto de los signos de puntuación como la coma, el punto seguido, el punto aparte y los dos puntos. Contiene preguntas de selección múltiple y oraciones donde se pide insertar los signos de puntuación correspondientes. El objetivo es evaluar la comprensión y aplicación adecuada de estos signos en textos escritos.
En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores __ algunas son rosadas __ tambin hay otras de variado colorido __ amarillas __ blancas __ rojas __ anaranjadas y fucsias __ Me gusta cuando crecen y adornan los largos caminos.
1. Qu signos se deben poner en los espacios en blanco?
A) coma punto seguido dos puntos coma coma coma punto seguido. B) punto seguido coma dos puntos coma coma coma punto aparte. C) coma coma dos puntos coma coma coma punto aparte D) punto seguido punto seguido dos puntos coma coma coma punto aparte.
2. Qu signo de puntuacin se usa para separar temas diferentes en un mismo texto?
A) coma B) punto seguido C) punto aparte D) dos puntos
3. El punto seguido se utiliza para:
A) Poner fin a un texto escrito. B) Enumerar oraciones dispuestas en serie. C) Separar oraciones referidas a un mismo tema o asunto. D) Indicar que, en la redaccin, se pasa a tratar otro asunto.
4. El punto final se usa:
A) despus de letras maysculas. B) al empezar un escrito. C) para separar oraciones. D) ninguna respuesta es correcta.
5. Qu signo se utiliza al enumerar elementos (ideas) en una oracin?
A) signos de interrogacin B) signos de exclamacin C) punto seguido D) coma
6. Cul de los siguientes enunciados hace un uso correcto de la coma?
A) Pedro ven para ac. B) Me gusta mucho la literatura la historia y la filosofa. C) Estas dos palabras son sinnimos es decir significan lo mismo. D) Me gustara mucho ir hoy, pero no puedo.
ii. Coloca las comas que correspondan en las siguientes oraciones: (0,5 puntos cada una)
1. Juan no llegues tarde a la junta de maana.
2. Vamos a estudiar muchachos.
3. He entendido perfectamente sus instrucciones maestro.
4. Compaeros quieren venir conmigo?
5. Por las maanas comemos en casa; por las tardes en un restaurante.
6. Pedro Juan y Mnica acudieron a votar.
7. El autntico monje est libre de preocupaciones de intereses econmicos y de temores.
8. Empez mal sin embargo gan terreno poco a poco.
9. Despus de haber vivido muchos aos de haber trabajado en pases extranjeros de haber soportado privaciones y de haber acumulado un pequeo capital regres el padre de familia a su hogar.
10. Mi padre que estaba por morir pidi agua.
11. A pesar de sus esfuerzos no pudo obtener la medalla de oro.
12. Cristbal Coln descubridor de Amrica muri pobre viejo y olvidado.
13. No pudo encender su cigarro pues no tena fsforos.
14. Mis hermanos hombres honrados y sinceros no me defraudaron.
15. Siempre he dicho que s aunque ahora cambi de opinin.
iii. Toma del recuadro la frase explicativa que mejor complete el sentido de las oraciones que aparecen a continuacin. Escribe cada oracin insertando la frase explicativa escogida (sigue el ejemplo): (2 puntos cada una)
aun cuando nadie quera escucharlo
y esto lo sealan sus bigrafos
y en esto todos estamos de acuerdo
de cuyo estudio se ocupa la psiquiatra
1. En la taberna sonaba el viejo violn.
En la taberna sonaba, aun cuando nadie quera escucharlo, el viejo violn.____________________
iv. Uso de dos puntos. Coloca dos puntos cuando corresponda en las siguientes oraciones: (1 punto cada una)
1. Hay dos formas de generosidad olvidar los servicios que se prestan y perdonar las ofensas que se reciben.
2. Estimado to espero que al recibir esta carta se encuentre bien.
3. Tres son las provincias aragonesas Huesca, Zaragoza y Teruel.
4. Las palabras del mdico fueron reposo y una alimentacin equilibrada. 5. Van a subastar tres manuscritos uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Antonio Machado.
v. Uso de puntos suspensivos. Coloca puntos suspensivos o punto final cuando corresponda en las siguientes oraciones: (1 punto cada una)
1. Su tienda es como las de los pueblos, donde se vende de todo: comestibles, cacharros, ropas, juguetes
2. No s si
3. Ya no te quiero ms
4. Creo que no puedo, pero si tan solo
5. Se cort la luz y de repente
vi. Uso de punto seguido. Coloca los puntos seguidos que correspondan en los siguientes textos: (0,5 puntos cada una) a) Muchos amigos se haban reunido se tena que discutir la mejor forma para organizar la fiesta la reunin dur cerca de tres horas si bien no llegamos a algo completamente definido, pudimos delegar algunas tareas en la prxima reunin conversaremos sobre los avances que se han hecho.
b) El mejor trato que puedas recibir parte de tu propia forma de comportarte frente a los dems es ingenuo pensar slo en uno mismo y esperar una buena respuesta de los otros cuando no se es medianamente atento a las necesidades ajenas pronto te dars cuenta de eso.
vii. Completa utilizando los signos de puntuacin que correspondan: (0,5 puntos cada uno)
1. Aquiles clebre hroe griego fue conocido por su furor en la batalla el rencor contra sus enemigos y su orgullo de guerrero sin embargo en la actualidad estos valores han perdido vigencia nuestra atencin se inclina sobre Hctor quien a pesar de no ser un guerrero tan poderoso como Aquiles comparte con el hombre de hoy la necesidad de formar un hogar y el deseo de protegerlo a pesar de tener todo en su contra
2. El viaje de los grillos
Una tarde de mucho sol y calor los grillos salieron de paseo por los rastrojos que bordean el pie del monte del Cerro Grande Ellos queran pasar la noche bien lejos en un lugar fresco y olvidarse de una vez por todas del ruiiiii-ruiiiii-ruiiiii de sus violines as que caminaron y caminaron sin descanso por los hilos delgados del atardecer que como lminas de cobre se arremolinaban al pie de los rboles Al tropezar con un bosque poblado de amates Grillo Sabio explor fijamente el terreno observ cuidadosamente cada rincn; luego dirigindose a los otros grillos les dijo "Aqu pasaremos la noche porque este es el mejor sitio para descansar Desde esos rboles que ven ah observaremos cmo se columpia el roco en los granados y cmo acuna la araa el sueo de otros insectos en su colcha de soles adems veremos el lucero del alba antes de que aclare el da" dicho esto guard silencio un largo y profundo silencio como si hubiera enmudecido para siempre viii. Redacta un prrafo de temtica y estilo libre utilizando correctamente todos los signos de puntuacin. (Se descontar 0,5 de 5 puntos en total por cada error)