El Colegio, a través del Manual de Convivencia Escolar, pretende

mejorar la interrelación entre los diferentes miembros del establecimiento

educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético,
socioafectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Este manual no sólo
promueve una mejor relación entre las personas, sino que incluye las formas
de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una
comunidad educativa, por lo que se constituye en una herramienta que nos
va a permitir desarrollar formas de aprender a vivir juntos, siendo
responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción:
Alumnos y alumnas, Profesores, Padres y Apoderados y Comunidad en
general.
La calidad de la convivencia, en el Colegio, es un aspecto decisivo que
contribuirá a tener una mejor convivencia ciudadana, en tanto la comunidad
educativa constituye un espacio privilegiado de convivencia interpersonal,
social y organizacional que servirá de modelo y que dará sentido a los estilos
de relación entre los niños, niñas y jóvenes, futuros ciudadanos del país. Por
ello, una de las formas de avanzar en la construcción de una democracia
sana y sustentable, es reconocer la importancia de la acción educativa en el
ámbito de la convivencia.
El Manual de Convivencia tiene una relación ineludible con el logro de
los Objetivos Fundamentales Transversales del curriculum, por ejemplo:
valorar el carácter único de cada persona y, por lo tanto, la diversidad de
modos de ser; ejercer con responsabilidad grados crecientes de libertad y
autonomía personal; respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las
propias, en los espacios escolares, familiares, comunitarios, reconociendo el
diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de
diferencias y de acercamiento a la verdad; valorar la vida en sociedad como
un elemento esencial del crecimiento de la persona aprender y enseñar a los
alumnos y alumnas a desenvolverse en una institucionalidad normada por
reglas de colaboración, resolviendo los conflictos de manera justa y
formativa.
Además, el Manual de Convivencia Escolar cumplirá una función
orientadora y articuladora del conjunto de acciones que los actores
emprenden y emprenderán en favor de la formación en valores de
convivencia: respeto por la diversidad; participación activa en la comunidad;
colaboración; autonomía y solidaridad.
El Colegio, a través de este manual, brinda a los alumnos y alumnas, a los
docentes, paradocentes y apoderados, oportunidades para expresarse,
participar, decidir y ejercer responsablemente su libertad dentro de un
espíritu democrático con normas y reglamentos que permitan convivir y
participar en forma responsable y activa en el establecimiento y la
comunidad.
 Para lograr mejorar la convivencia escolar, este Manual, toma como eje
en el trabajo de desarrollo personal las experiencias en técnicas de
resolución no violenta de conflictos.
Formas de abordar un conflicto. Las principales formas de abordar un
conflicto son:
Evitación: Tendencia a desviar la atención de los conflictos. Se refiere a
todos los comportamientos y actitudes que tienen por objeto no
enfrentar el conflicto: minimizarlo, trivializarlo, desconocerlo,
negarlo, cambiar de tema, negarlo, eludirlo.
Confrontación: defender con fuerza sus respectivas afirmaciones. La
intención es dejar en claro y reafirmar la propia posición.
Negociación de desacuerdos: Las personas implicadas en el conflicto
dialogan cara a cara para llegar a un acuerdo. Cada uno expone su
propio punto de vista, escucha el de la otra parte y está dispuesto a
ceder en algunos puntos para lograr el acuerdo
Intervención de un tercero: Inclusión de una persona no directamente
relacionada con el conflicto, con el fin de abordarlo. Puede adquirir
diversas formas:
• Mediación: Ocurre cuando dos partes en conflicto no logran
resolverlo y de mutuo acuerdo recurren a una tercera persona
que los ayuda a encontrar una solución. El mediador o
mediadora, un par o una persona de un nivel jerárquico superior,
asume un rol de facilitador de la comunicación entre las partes,
sin tomar decisiones y sin intervenir en el proceso con sus
propios juicios y opiniones.
• Arbitraje: Ocurre cuando las partes en conflicto le piden a una
tercera persona, de la confianza de ambos, que tome la decisión
acerca de cómo resolver el conflicto. En este sentido el tercero
actúa como un juez y ambas partes se comprometen a aceptar
su decisión.
• Triangularización: Ocurre cuando una o ambas partes
involucran a un tercero para aliviar la tensión que genera el
conflicto, pero sin la intención de resolverlo. El tercero puede ser
un par o una persona de un nivel jerárquico inferior.
 Deberes y Derechos de los Alumnos y Alumnas

De los Derechos

Como persona y alumno del colegio “Juan Pablo II”, cada uno gozará de
derechos que se derivan principalmente del cumplimiento de los deberes de
todos los integrantes del Colegio.
Artículo:
1. Recibir una educación de calidad, y excelencia.
2. Aprender a desarrollarse como persona de acuerdo a sus capacidades y
habilidades.
3. Estudiar en un ambiente grato y agradable.
4. Beneficiarse en el uso de la biblioteca y los medios tecnológicos del
colegio respetando las normas para su uso.
5. Ser escuchado por sus profesores, directivos y personal paradocente cada
vez que lo requiera.
6. Tener oportunidad de desarrollar sus aptitudes físicas, cívicas y
pastorales.
7. Participar en actividades extraescolares que funcionen en el colegio.
8. No ser discriminado por ninguna circunstancia ya sea por razones
socioeconómicas, razas, religiosas u otras.
9. Participar en Misas, Celebraciones Litúrgicas, Mes de María, otra
manifestación a Dios.
10. A ser atendido por una Docente del Departamento de Orientación cuando
sus manifestaciones conductuales impidan el normal desarrollo de clases
o provoquen molestias o daños a sus compañeros(as).
11.Organizar y ejecutar actividades sociales, culturales, deportivas
recreativas previa autorización del colegio.
12.Conocer el reglamento de evaluación del colegio.
13.Conocer el reglamento interno especialmente en lo que se refiere a los
alumnos.
14.Conocer el sistema de evaluación utilizado por los profesores.
15.Conocer con antelación el calendario de pruebas.
16.Conocer los contenidos sobre los cuales se tratará la evaluación.
17.Solicitar entrega de sus evaluaciones antes de la realización de otro acto
evaluativo.
18.Disponer del tiempo necesario para desarrollar una prueba.
19.Rendir evaluaciones atrasadas en caso de inasistencia debidamente
justificada por el apoderado.
20.Ser estimulado con anotaciones positivas respecto de su comportamiento.
Toda premiación en el Colegio tiene un sentido motivador del esfuerzo
realizado por los alumnos(as).
21.Recibir o postular a beneficios otorgados por el estado.
22.A ser evaluado en forma diferenciada cuando la situación lo amerite.
23.A contar con dos periodos de recreación y descanso de 30 minutos
durante la jornada de la mañana, distribuidos en dos períodos, uno de 20
y otro de 10 minutos respectivamente.

De los Deberes
De la misma forma que los alumnos tienen Derechos, deben cumplir con
obligaciones y deberes para hacer exigibles estos derechos con propiedad.

A) Puntualidad y Asistencia
Artículo:
1. La llegada y salida del establecimiento de los alumnos debe realizarse
puntualmente dentro de los horarios establecidos:

Nivel de Transición 1 y Nivel de Transición 2

9:00 a 13:15 hrs

Primer Ciclo (1º a 4º) y Segundo Ciclo (5º a 8º)

Mañana 8:15 a 13:15 hrs

Tarde 14:15 a 15:45 hrs

a) Se considerará como “atraso de llegada” el ingreso al colegio después

del horario señalado.
b) Serán considerados “atrasos entre jornada”, todos aquellos que se
produjeren al reinicio de clases después de un recreo o en un cambio
de hora, una vez que el alumno ya ha ingresado al establecimiento.
c) Los atrasos serán considerados faltas a la responsabilidad de los
alumnos y, en consecuencia, recibirán sanción, las que pueden ir desde
 una amonestación verbal por dos atrasos y por tres atrasos una
citación al apoderado en Inspectoría.
2. Todos los alumnos deben permanecer en el interior del colegio durante
toda su jornada de clases e ingresar a todas las clases que contempla su
horario de trabajo. Cualquier salida del establecimiento durante este
horario deberá ser autorizada por Inspectoría, después de ser justificada
personalmente por el apoderado mediante la firma del Libro de registro
de salidas. En caso de que quien retire al alumno sea una persona distinta
del apoderado, éste deberá autorizarlo expresamente y por escrito, y
dicha persona tendrá que identificarse debidamente.
3. Todos los alumnos deben tener una libreta de comunicaciones que
deberán traer diariamente. Cada comunicado debe ser firmado por el
apoderado, profesor o inspector según corresponda.
4. Todas las inasistencias deberán ser justificadas personalmente por el
apoderado en Inspectoría o en forma escrita solo en caso extremo a más
tardar el día en que el alumno se reintegra a clases. En caso de presentar
certificación médica como justificación de la inasistencia, ésta debe ser
entregada personalmente por el apoderado en Inspectoría.
5. Todos los alumnos(as) que se reintegren a clases después de una
inasistencia y que ingrese al Colegio después del horario señalado en el
artículo 1° deben solicitar en Inspectoría el pase correspondiente y
presentarlo al profesor jefe o profesor de asignatura que corresponda en
ese horario, para que sea registrado en el libro de clases.
6. En caso de que un alumno(a) por enfermedad u otra causa se ausente por
dos o más días, no rindiendo alguna evaluación, deberá darla a su regreso
a clases, en una fecha acordada con el profesor.

B) Comportamiento.

Artículo:
1. Todos los alumnos y alumnas del Colegio Juan Pablo II deberán presentar
un comportamiento adecuado a su condición de personas educadas,
respetuosas de los demás y observantes de los valores que propone la
Iglesia.
2. El Colegio a sus alumnos pololear y no aprobará estas manifestaciones
dentro de la Institución Educativa. Los alumnos(as) que no cumplan con
esta disposición estarán sujetos a sanción.
3. Durante el desarrollo de actividades de carácter académico, ya sea en la
sala de clases o en cualquier otro espacio adecuado para ello, los
alumnos(as) deberán presentar una buena disposición al aprendizaje, una
actitud de respeto hacia profesores, compañeros y demás personas
 involucradas en la situación de formación, y un comportamiento acorde
con lo que la situación de trabajo le plantee.
4. Durante las horas de recreo los alumnos(as) deberán presentar limpieza
en el uso de baños y en el manejo adecuado de basuras, restos de
alimentos, prudencia en la relación con los demás compañeros al
compartir el espacio y respeto con los adultos (profesores, auxiliares,
paradocentes, administrativos, etc.) que se encuentren en el patio.
5. Los alumnos serán responsables del buen uso de la infraestructura y el
material que ocupen en el colegio, quedando bajo su cuidado mobiliario,
material de bibliocra, computadores, material deportivo, artefactos de
baño, etc. Cualquier daño en los materiales antes nombrados se
considerará una falta grave y los responsables deberán asumir el costo de
sus reparaciones, además de recibir la correspondiente Los sanción por
parte de Inspectoría.
6. tienen el deber de respetar la labor que desempeña la brigada del
transito. alumnos y alumnas aceptando las recomendaciones y
sugerencias.
7. Será responsabilidad de los alumnos dejar las salas limpias y ordenadas
una vez finalizada cada clase.
8. Los responsables de rayar o manchar murallas deberán limpiar, pintar o
reparar daño realizado, según estime conveniente la dirección del
establecimiento.
9. Serán consideradas Faltas Graves de comportamiento conductas que
atenten contra la honestidad, contra la moral y las buenas costumbres,
tales como:
a) Evadirse del Colegio sin autorización.
b) Destrucción del mobiliario y /o pertenencia de algún
integrante de la Unidad Educativa.
c) Agresión verbal o física a miembros del Colegio.
d) Sustracción de especies del establecimiento y / o de los
integrantes.
e) Adulteración de la información y resultados de documentos
oficiales del Colegio.
f) Comportamiento inadecuado fuera del establecimiento que
perjudique el prestigio del Colegio.
g) Fumar en el interior del Colegio o en calles adyacentes.
h) Evidenciar intemperancia o síntomas de drogadicción.
i) Incumplimiento reiterado de normas del reglamento de
disciplina.
 j) Inasistencias sin justificación a evaluaciones.
k) Hacer uso del teléfono celular y MP 3 ó MP4 durante el
periodo de clases.
l) Portar y/o utilizar elementos corto punzantes dentro del
Establecimiento.
m) Ingresar al Colegio material pornográfico.
n) Desobedecer una orden emanada de la Dirección, Docente o
Paradocente.
o) Negarse a realizar una prueba o evaluación
p) Sustraer una prueba antes, durante o después de su
aplicación.
q) Entregar una prueba rayada o con groserías.
r) Falsificar firmas del apoderado o de cualquier funcionario del
Colegio.
s) Escribir ofensas dirigidas al establecimiento o a cualquier
integrante de la unidad educativa: profesor, alumno,
apoderado.
Las faltas graves deberán ser informadas al Director por el inspector o
profesor en el momento oportuno. Según el caso y si lo considera pertinente
el Director podrá consultar opiniones al Consejo General de Profesores,
Profesores Jefes o de Asignatura y/o Inspectoría General.
Los alumnos que incurran en ellas podrán recibir una sanción que irá
desde una amonestación verbal, citación del apoderado, suspensión hasta la
cancelación de la matrícula previa cuidadosa investigación y comprobación
de los hechos una vez agotados todos otros recursos. Para lo cual se
constituirá una Comisión Investigadora conformada por el Inspector, un
Profesor y un Docente Directivo que emitirá un informe escrito al Director
adjuntando pruebas si las hubieren.

C) Presentación Personal.
Artículo:
1. Los alumnos y alumnas del Colegio “Juan Pablo II” deben presentarse
debidamente uniformados a clases y ordenadamente vestidos, según
corresponde a una situación formal de convivencia como es el trabajo
escolar:
DAMAS: Jumper azul marino o pantalón azul marino en invierno, blusa
blanca, corbata oficial del colegio, chaleco o sweater azul, zapatos
negros, calcetas azules.
 VARONES: Pantalón gris, camisa blanca, sweater o chaleco azul, corbata
oficial del colegio, zapatos negros.
El buzo oficial del colegio deberá ser usado solamente en educación física,
taller deportivo, de libre elección o en cualquier otra actividad que lo
requiera. Los demás días deberán presentarse inexcusablemente con el
uniforme que corresponde.
Se les exigirá mantener la higiene corporal y la limpieza de su vestimenta.
Así también y, conforme a nuestro Proyecto Educativo de inculcar valores
de sobriedad y sencillez, no se permitirá el uso de objetos o elementos
accesorios tales como collares, anillos, pulseras, maquillaje, etc.
2. Todas las prendas de vestir con las que el alumno(a) asista al colegio
deberán venir adecuadamente identificadas con una marca que indique el
nombre y curso de su dueño. Cada alumno(a) y sus apoderados serán
responsables de que esto sea efectivo.
3. Cada alumno(a) es responsable del cuidado de sus prendas de vestir, así
como del cuidado del resto de sus materiales, quedando exento de
responsabilidad el colegio en caso de extravío o deterioro por el no
cumplimiento de alguna de las indicaciones anteriores.
4. El corte de pelo de los varones debe ser moderado, de tal forma que no
alcance el cuello de la camisa y no tape las orejas.
5. Las damas deberán asistir al Colegio con un peinado que les permita
mantener el pelo ordenado cuando sea largo.

D. De la alimentación JUNAEB y Vida saludable.

Artículo:
1. Los alumnos que reciben alimentación en el Colegio deben hacerlo en
horario correspondiente previo aseo de manos y bendición de los
alimentos.
2. Todos los alumnos(as) deben consumir completamente sus alimentos.
3. Los alumnos(as) deben presentar un comportamiento adecuado en el
comedor, cautelando el orden y la limpieza del lugar, de manera de lograr
un ambiente adecuado para el desayuno y el almuerzo.
4. Todos los alumnos que hayan sido favorecidos por el programa de
alimentación escolar deben hacer uso de este beneficio todos los días
tanto en el desayuno como en el almuerzo, de lo contrario el cupo será
entregado a otro alumno con similares necesidades.

5. Las colaciones que traen los alumnos(as) deben ser saludables. Ejemplo
frutas, cereales, lácteos de manera que se enmarquen dentro del
programa de alimentación saludable. evitando las frituras y alimentos
chatarra.
E) Responsabilidad en Trabajo Académico.
Artículo:
1. Los alumnos(as) deben estar conscientes de que vienen al colegio a
recibir una formación académica de excelencia, por lo que el nivel y
presentación de sus trabajos debe corresponder de las exigencias puestas
por el profesor.
2. Los cuadernos y trabajos de los alumnos deberán estar siempre limpios,
ordenados y con la materia correspondiente a la fecha trabajada con el
profesor(a).
3. Los alumnos(as) son responsables del cumplimiento en la presentación de
todos sus materiales de trabajo en el subsector que se les solicite. Se
considerará una falta la no presentación de estos o parte de estos, lo que
incidirá en su evaluación según el Reglamento de Evaluación, sin perjuicio
de alguna aplicación de una sanción teniendo en cuenta el grado de
recurrencia.
4. Los alumnos(a) del Colegio “Juan Pablo II” son responsables de la
preparación de las materias de cada subsector, así como del
cumplimiento de sus tareas y trabajos. El no-cumplimiento de lo anterior
será causal de sanciones disciplinarias, desde una amonestación escrita a
una citación al apoderado.
5. Los alumnos y alumnas que porten objetos o materiales ajenos a los
solicitados por el colegio; tales como: juguetes, celulares aparatos
musicales, computador portátil dineros u otros, en horario de clases los
que serán confiscados por Inspectoría y deberán ser retirados por el
apoderado. En caso de extravío, el colegio no se hará responsable.
6. Los alumnos(as) serán permanentemente evaluados y calificados en los
distintos sectores y sub-sectores de aprendizaje, según lo establecido en
el Reglamento de Evaluación y Promoción del Colegio Juan Pablo II.

F) De las Presentaciones en Actos Cívicos, Religiosos o Culturales de

la Comunidad.
1. Los alumnos y alumnas deben asistir normalmente como cualquier día de
clases cuando se desarrollen Actos Cívicos: Desfiles, Misas, Culturales o
Deportivos con el uniforme requerido para la oportunidad.
2. Los alumnos y alumnas deben asistir normalmente a clases cuando se
trate de actividades de aniversario del Colegio.
F) De la Disciplina.
Artículo:
1. El proceso educativo del Colegio Juan Pablo II aspira a la formación
integral de sus alumnos y alumnas. Por ello, el respeto a sí mismo y a los
demás, la deferencia, la delicadeza en el trato, la rectitud, la honestidad,
 la lealtad, la obediencia, el cuidado de los bienes y materiales, y la
disciplina en el trabajo son, entre otras, conductas que deben
caracterizar a nuestros alumnos tanto dentro del colegio como fuera de
él. Por lo tanto, conductas contrarias a las señaladas en el presente
Reglamento, no son aprobadas por el Colegio, por lo que serán
sancionadas según su gravedad de las siguientes formas:
a) Amonestaciones: Se entiende por amonestación la reconvención
fraterna que realiza un Docente o Inspector del colegio hacia un alumno,
ya sea por motivos disciplinarios, académicos, de responsabilidad u otras.
Las amonestaciones pueden ser:
i. verbales, en las cuales existe una conversación privada
entre alumno(a) y adulto, o
ii. escritas, en las cuales, además de la conversación, se deja
constancia del hecho en un registro de amonestación en
Inspectoría, en la hoja de observación del libro de clases o
en la libreta de comunicaciones del alumno.
b) Recomendación: Instancia a través del cual se explicitan en una
entrevista formal las conductas que el alumno debe mejorar en el periodo
de trabajo que se indica, quedando registrada en el libro de clases o de
entrevistas del curso. El cumplimiento de estas recomendaciones es
requisito para el mejoramiento de la situación disciplinaria del alumno.
Las recomendaciones serán evaluadas al término de cada semestre o en
el momento en que el Director en conjunto con el Consejo de profesores
lo estime conveniente.
c) Suspensión temporal del colegio: es el recurso disciplinario que
consiste en privar al alumno(a) de su permanencia en el Colegio por un
tiempo determinado, debido a razones de orden disciplinario, de
responsabilidad actitudinal, etc. El alumno(a) realizará su suspensión bajo
la tutela de sus padres. Durante el tiempo que dure la suspensión el
alumno(a) deberá desarrollar trabajos de carácter académico asignados
por sus profesores de subsectores de aprendizaje, los que deben llegar
con las características exigidas al momento de su reintegro a clases.
d) Compromiso: Es el paso siguiente de la suspensión. En esta instancia se
establece un compromiso escrito con el alumno y su familia de mejorar
los aspectos de su comportamiento que se consideran deficitarios. El
cumplimiento de este compromiso es condición de mejoramiento de la
situación disciplinaria del alumno. Los compromisos serán evaluados al
término de cada semestre o en el momento en que el Director en
conjunto con el Consejo de profesores lo estime conveniente.

e) Condicionalidad: Tiene un carácter punitivo (castigo) y consiste en

condicionar la permanencia del alumno(a) en el colegio a la mejoría de
 sus aspectos deficitarios en cuanto a comportamiento, etc. mediante la
firma de una carta de condicionalidad. La categoría de condicional no
puede extenderse por más de un año; si al final de ese periodo no le ha
sido levantada la condicionalidad, procede la cancelación de la matrícula.

f) Cancelación de la Matrícula: Es la sanción más drástica con que

cuenta el Colegio, y que su aplicación se hará en casos absolutamente
justificados por la violencia de la falta: agresión a un o una Docente o
Personal Administrativo o auxiliar, o por su reiteración de faltas graves.
Entonces, se llamará al Apoderado y se le comunicará tal decisión
después de haber procedido a la investigación correspondiente y haber
acreditado los hechos.

Todas aquellas situaciones no contempladas en el presente reglamento

serán resueltas por la dirección del colegio previa consulta al Consejo de
Profesores.