2

: Ing. Romero Aguilar Dante TUTOR

: Prcticas Laborales CURSO

: Cdigo deontolgico del colegio de TRABAJO
ingenieros del Per y su influencia en el
FACULTAD : Ingeniera.

: Ingeniera de Sistemas. ESCUELA
: INTEGRANTES
Ayala Pari Elder
Cordova Lino Fredy
Chavez Molina Mariluz
Cruz Ramirez gino
Garcia villa yessica Rocio
Figueroa jimenez yuler
Rosales Landro Jhosan
Tarazona Martin Juan



FECHA:
13/07/2014

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DEDICATORIA
Para nuestros padres por sus compresiones y
ayudas en los momentos buenos y malos. Nos
han Enseado. A encarnar las adversidades
sin perder nunca la dignidad.
Nos han dado todo lo que somos como
personas, nuestros valores, principios,
perseverancias y nuestro empeo, y todo ello
con una gran dosis de amor y sin pedirnos
nunca nada a cambio.
Para nuestro Tutor Ingeniero Romero Aguilar
Dante de la UNIVERSIDAD CTOLICA LOS
NGELES DE CHIMBOTE al especialmente
le dedicamos este trabajo monogrfico de
Tecnologa De Informacin Y Comunicacin.
Nunca le podremos estar suficientemente
agradecidsimos por todas las sesiones
compartidas e dar nos los alcances necesarios
del Curso de Prcticas Laborales. Es sin duda
mi referencia para el presente y para el futuro.

4





AGRADECIMIENTO
Primero y como ms importante, nos gustara agradecer sinceramente a
dios, por acompaarnos y guiarnos en esta alegra.
A nuestros Padres por ensearnos todo el valor y esfuerzo en un solo
abrazo.
A nuestras madres que dentro de todas las preocupaciones nos dio la
posibilidad de brillar.
A nuestras familias que siempre han sido un ejemplo, un estmulo a
querer vivir y sacarle el progreso de Crecer da a da como personas.
A nuestro Tutor Ingeniero Romero Aguilar Dante de la UNIVERSIDAD
CTOLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE por qu su amistad va ms
all de un simple apoyo y compaa, por cada palabra de aliento o
alegra que hemos necesitado porque mucha de estas pginas estaran
vacas si no hubiera sido por su constante dedicacin a ayudarnos a
salir adelante con la meta que nos trazado y no nos ve en nosotros solo
como estudiantes sino tambin como hijos.






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SUMARIO
PORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIN
INDICE
CAPITULO I
1. HISTORIA (CUALES SON SUS INICIOS) 9
CONCEPTOS BSICOS TIC..10
CARACTERSTICAS DE LAS TIC10-11
CAPITULO II
2. TECNOLOGAS PARA EL ALMACENAMIENTO, RECUPERACIN
PROCESO Y COMUNICACIN DE LA INFORMACIN. 13
2.1 INTERNET13-15
3. LA EVOLUCIN DEL INTERNET ..15-16
4. ENTORNO PARA COMPARTIR RECURSOS.16
4.1 MODELOS DIDACTICOS.....16
5. REDES SOCIALES / COMUNIDADES VIRTUALES.17
6. HERRAMIENTAS ...17-18
7. PROCESO DE INFORMACIN ...19-22



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CAPITULO III
8. APORTACIONES EN LA SOCIEDAD..24-26
9. EJEMPLOS DE TIC EN LA VIDA DIARIA..27
10. VENTAJAS28
11. DESVENTAJAS28
CAPITULO IV
12. EFECTOS DE MAL USO DE LAS TICS 30
13. EJEMPLOS DE LOS PROBLEMAS FISICOS.31
14. CONCLUSIONES 32
15. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..33
















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INTRODUCCIN
Actualmente el mundo se encuentra inmerso en el paradigma de la
Sociedad de la Informacin y el conocimiento, herramientas que hoy da
son los elementos esenciales para el desarrollo social y el crecimiento
econmico.
La aplicacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin cobran cada da mayor inters dentro de la sociedad
contempornea, entre ellas se destacan las siguientes: Computer
conferencia, E-mail, Internet, entre otros, los que constituyen nuevos
canales de comunicacin.
Las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) son de gran ayuda
en nuestra vida diaria, pues como ya lo sabemos, la informacin nos sirve
para adquirir cultura y conocimientos para despus procesarla as
obteniendo beneficios en la vida cotidiana, por otra parte, la tecnologa ha
influido de diferentes formas en el contexto humano y ha provocado un
cambio drstico en la misma, trayndonos consecuencias y a su vez
provocando desventajas.






8







CAPITULO I











9


1. HISTORIA (CUALES SON SUS INICIOS)
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) -la unin de
los computadores y las comunicaciones- desataron una explosin sin
precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los aos '90.
A partir de ah, la Internet pas de ser un instrumento especializado de
la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso que modific las
pautas de interaccin social.
Por Tecnologas de la informacin o Tecnologas de la informacin y
de la comunicacin (TIC) se entiende un trmino dilatado empleado
para designar lo relativo a la informtica conectada a Internet, y
especialmente el aspecto social de stos. Ya que Las nuevas
tecnologas de la informacin y comunicacin designan a la vez un
conjunto de innovaciones tecnolgicas pero tambin las herramientas
que permiten una redefinicin radical del funcionamiento de la
sociedad; Un buen ejemplo de la influencia de los TIC sobre la
sociedad es el gobierno electrnico.
En resumen las nuevas tecnologas de la Informacin y Comunicacin
son aquellas herramientas computacionales e informticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin
representada de la ms variada forma. Es un conjunto de
herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma,
registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos
ejemplos de estas tecnologas son la pizarra digital (ordenador
personal + proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por
supuesto, la web.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no
fines. Es decir, son herramientas y materiales de construccin que
facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas
de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.


10



1.1 CONCEPTOS BSICOS TIC

Se denominan tecnologas de la informacin y las comunicaciones
(TIC) al conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin,
produccin.
Las TIC soportan el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informtica y el audiovisual.
1.2 QU SON LAS TIC?
En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas
de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres
medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las
telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo
que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas,
lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
1.3 CARACTERSTICAS DE LAS TIC
Inmaterialidad.
En lneas generales podemos decir
que las TIC realizan la creacin, la
informacin puede ser llevada de
forma transparente e instantnea a
lugares lejanos.

Interactividad.
Mediante las TIC se consigue un
intercambio de informacin entre el usuario
y el ordenador.


11






Interconexin.
Hace referencia a la creacin de nuevas
posibilidades tecnolgicas a partir de la
conexin entre dos tecnologas.


Instantaneidad.
Uso de servicios que permiten la
comunicacin y transmisin de la
informacin, entre lugares alejados
fsicamente, de una forma rpida.

Elevados parmetros de calidad
de imagen y sonido.
El proceso y transmisin de la
informacin abarca todo tipo de
informacin: textual, imagen y sonido,
por lo que los avances han sido
encaminados a conseguir transmisiones
multimedia de gran calidad.


Digitalizacin.
Su objetivo es que la informacin de
distinto tipo (sonidos, texto,
imgenes, animaciones, etc.) pueda
ser transmitida por los mismos.


12










CAPITULO II












13


2. TECNOLOGAS PARA EL ALMACENAMIENTO
RECUPERACIN, PROCESO Y COMUNICACIN DE LA
INFORMACIN.
Existen mltiples instrumentos electrnicos que se
encuadran dentro del concepto de TIC, la televisin, el
telfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los
medios ms representativos de la sociedad actual son los
ordenadores que nos permiten utilizar diferentes
aplicaciones informticas (presentaciones, aplicaciones
multimedia, programas ofimticos) y ms especficamente
las redes de comunicacin, en concreto Internet.
2.1 INTERNET
Podramos definir Internet como la RED DE REDES,
tambin denomina red global o red mundial. Es
bsicamente un sistema mundial de comunicaciones que
permite acceder a informacin disponible en cualquier
servidor mundial, as como interconectar y comunicar a
ciudadanos alejados temporal o fsicamente. Algunas de
las caractersticas de la informacin de Internet han sido
analizadas por Cabero (1998) como representativas de
las TIC:
Informacin multimedia. El proceso y transmisin
de la informacin abarca todo tipo de informacin:
textual, imagen y sonido, por lo que los avances han
ido encaminados a conseguir transmisiones
multimedia de gran calidad.
Interactividad. La interactividad es posiblemente la
caracterstica ms importante de las TIC para su
aplicacin en el campo educativo. Mediante las TIC
se consigue un intercambio de informacin entre el
usuario y el ordenador. Esta caracterstica permite

14


adaptar los recursos utilizados a las necesidades y
caractersticas de los sujetos, en funcin de la
interaccin concreta del sujeto con el ordenador
Interconexin. La interconexin hace referencia a la
creacin de nuevas posibilidades tecnolgicas a
partir de la conexin entre dos tecnologas. Por
ejemplo, la telemtica es la interconexin entre la
informtica y las tecnologas de comunicacin,
propiciando con ello, nuevos recursos como el
correo electrnico, los IRC, etc.
Inmaterialidad. En lneas generales podemos decir
que las TIC realizan la creacin (aunque en
algunos casos sin referentes reales, como pueden ser
las simulaciones), el proceso y la comunicacin de la
informacin. Esta informacin es bsicamente
inmaterial y puede ser llevada de forma
transparente e instantnea a lugares lejanos.

15


Acierto en todos los sectores (culturales, econmicos,
educativos, industriales). El impacto de las TIC no se refleja
nicamente en un individuo, grupo, sector o pas, sino que,
se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los
propios conceptos de "la sociedad de la informacin" y "la
globalizacin", tratan de referirse a este proceso. As, los
efectos se extendern a todos los habitantes, grupos e
instituciones conllevando importantes cambios, cuya
complejidad est en el debate social hoy en da (Beck, U.
1999).

3. LA EVOLUCIN DEL INTERNET
La web ha evolucionado desde su creacin de forma rpida en
diferentes aspectos:
Rapidez de acceso y nmero de usuarios conectados.
mbitos de aplicacin. El uso de las redes de comunicacin ha ido
aumentando exponencialmente desde su creacin, actualmente
mltiples de las actividades cotidianas que realizamos se pueden
realizar de forma ms rpida y eficaz a travs de las redes (reservas
de hotel, avin, tren,, pago de tributos, solicitud de cita previa,
transferencias bancarias, compra electrnica, etc.).
Tipo de interaccin del usuario. La evolucin que ha seguido
la web en relacin al rol que los usuarios tienen en el acceso
a la misma ha ido tambin evolucionando.
Se conocen tres etapas en la evolucin a Internet:
1. Web 1.0. Se basa en la Sociedad de la
Informacin, en medios de entretenimiento y
consumo pasivo (medios tradicionales, radio,
TV, email). Las pginas web son estticas y con
poca interaccin con el usuario.
2. Web 2.0. Se basa en la Sociedad del
Conocimiento, la autogeneracin de contenido,

16


en medios de entretenimiento y consumo
activo. En esta etapa las pginas web se
caracterizan por ser dinmicas e interactivas.
3. Web 3.0. Las innovaciones que se estn
produciendo en estos momentos se basan en
Sociedades Virtuales, realidad virtual, web
semntica, bsqueda inteligente.

4. ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS
Todos estos entornos permiten almacenar recursos en Internet,
etiquetarlos y compartirlos. Disponen de un sistema de
bsqueda y permiten a los usuarios dejar comentarios.
IMGENES: Picassa, Flick.
PRESENTACIONES MULTIMEDIA: Slide Share.
VIDEOS: YouTube, Google, Video.
ENLACES: Del inicio.
4.1 MODELOS DIDCTICOS:
Bsqueda de informacin para documentarse sobre
algn tema o encontrar elementos multimedia con los que
ilustrar trabajos y presentaciones pblicas en clase con la
pizarra digital.
Elaborar materiales audiovisuales o multimedia y
compartirlos en Internet. Los estudiantes pueden recibir
el encargo de realizar determinados materiales,
almacenarlos en Internet debidamente etiquetados y
comentados, referenciarlos en su blog/wiki y finalmente
presentarlos y comentarlos en clase con la pizarra digital.






17


5. REDES SOCIALES /COMUNIDADES VIRTUALES
Son grupos de personas, con algunos intereses similares, que
se comunican a travs de Internet y comparten informacin
(aportan y esperan recibir) o colaborar en proyectos.
Algunas plataformas que constituyen redes sociales o que
sirven para crearlas son: BSCW, Second Life, Twitter
Las comunidades virtuales de aprendizaje redes sociales cuyo
objetivo principal est relacionado con el aprendizaje.

6. HERRAMIENTAS
Herramientas Personales: para acceder a los contenidos y
comunicarse con otros usuarios.
Herramientas de produccin: procesar, elaborar y compartir
material didctico
Herramientas especializadas: especficas para la enseanza-
aprendizaje de contenidos especficos



18


A. Herramientas Personales.
Navegadores: Firefox, Internet Explorer
Correo: Outlook, Gmail.
Bsqueda: Google, yahoo.
Mensajera instantnea: Skype, Messenger, etc.
Noticias.
Redes sociales: Myspace, Facebook, Linkedyn
Geolocalizadores: google maps
B. Herramientas De Produccin.
Ofimtica: google docs
Presentaciones: slideshare
Imgenes/fotos: picasa, flickr
Blogs: blogger
Wiki: wikispaces
Contenidos multimedia: youtube
Etc.
C. NAVEGADORES WEB.
Software que nos permiten conectar con los servidores web
y visualizar sus pginas.
Permiten visualizar el texto, escuchar sonidos, ver imgenes
y videos, etc.
Los navegadores son intrpretes del cdigo HTML (Hyper
Text Markup Language)
Principales Navegadores:
Internet Explorer
(Microsoft).
Netscape Communicator
Mozilla (linux)
Opera.
Google Chrome



19



7. PROCESO DE INFORMACIN
Una base terica propia que sintetiza un conjunto de
conocimientos.
Un conjunto de tcnicas que permite disear construir como
fabricar.
Un impacto socio econmico y cultural que afecta los modos
de vida.
Voz naturaleza acstica.
Imgenes mecanismo primario de la comunicacin
Datos informacin numrica.
Estos tres tipos de informacin pueden presentarse en
analgico (infinitos valores) o digital (valores 0 o 1).
a. DIGITALIZACIN
Proceso de conversin de una seal analgica y digital.
El Mdem convierte las seales digitales en seal analgica.
Los datos en su origen son una seal digital la voz y las
imgenes se convierten en datos una vez digitalizadas para
ser transmitidas por un ordenador se caracterizan por el
ancho de banda y velocidad de transmisin la voz es la que
menos ancho de banda ocupa al contrario que las imgenes.
b. LAS (TIC)
Tiene sus orgenes en las tecnologas de la informacin el
objetivo es el uso y el acceso a la informacin, en conclusin
apareci para crear un proceso de convergencia
tecnolgica, componentes base de las (TIC), existen
mltiples factores pero todos se derivan de tres hechos
fundamentales
Los tres utilizan por utilizar el micro electrnico como
soporte fsico.
Por la gran componente de software.

20


Por el uso inclusivo de infraestructuras de
comunicacin.
El micro electrnico: denominada hardware resuelve
los problemas de interaccin con el entorno mediante
tarjetas, de sonido, est presente en todas las funciones
de comunicacin almacenamiento y registr.
La infraestructura de comunicaciones: constituye un
elemento base de la informacin.
c. LA MICROELECTRNICA
Estudia como dotar a un crculo de circuitos de una mayor
velocidad de proceso minimizando volumen y coste.
Los avances han permitido integrar a gran escala de
circuitos en un solo chip (unidad mnima fsicamente
inseparable de procesamiento de informacin).
Criterio s de la micro electrnica
La escala de integracin relacionado con el espesor
y la longitud del chip (0,8 micras).
La velocidad de comunicacin permite realizar
operaciones en tiempos reducidos.
El consumo energtico (bateras porttiles).
El coste que haga viable la produccin elevada.
d. HARDWARE
Destacas 4:
Hardware informtico diseado para la informtica,
es un amplio conjunto de componentes subsistemas y
sistemas que se integran en los equipos informticos.
Hardware de comunicaciones incluye la
Microelectrnica que incorpora los equipos y sistemas
de telecomunicaciones.

21


Hardware de la electrnica de consumo
comprende equipos dirigidos al mercado de gran
consumo, videos, equipos, Hi-Fi.
Hardware de electrnica profesional se emplea en
ampliaciones especficas como electrnica industrial,
audiovisual, profesional.
e. EL SOFTWARE
Soporte lgico es el conjunto de instrucciones de
programacin y traducidas a dgitos binarios para que sean
entendidas por el hardware. Solo entiende un lenguaje el de
seales elctricas en forma de tenciones elctricas.
Componentes base del software
Sistemas operativos: Para el control de las complejas
arquitecturas de los componentes microelectrnicas.
Middleware: Es la parte de la arquitectura encargada
de abstraer a las aplicaciones de las plataformas.
cliente/servidor: reparte la carga de trabajo entre el
usuario y la estacin central.
Bases de datos: Para la manipulacin y
administracin de informacin.
Programas de aplicacin: para la realizacin de
tareas variadas.
Lenguajes de programacin: conjunto de lenguajes y
herramientas que ayudan al desarrollo.

f. LAS INFRAESTRUCTURAS DE TELECOMUNICACIONES
Transportan la informacin desde un punto a otro mediante
un conjunto de equipos y medios de acceso.
Conceptos fundamentales
El acceso: proporciona la conexin a las redes para
recoger las seales est constituido por un par de

22


hilos de cobre que conecta nuestro telfono con la
central telefnica.
La sealizacin: entre el terminal y la red para
conocer su estado.
Conmutacin: se encarga de conectar los puntos de
origen y destino.
Transportar eficientemente la informacin mediante la
transmisin proporciona el soporte fsico los Ms
tpicos son el cable coaxial, el cable de fibra ptica y
cables de pares apantallados.

g. EL SECTOR MULTIMEDIA
Se caracteriza por la posibilidad de acceder y usar
informacin digitalizada de todo tipo (voz datos e imgenes)
a toda hora.
El usuario utiliza los servicios multimedia en la medida que
sean ms atractivos esto exige la utilizacin de la
denominada plataforma de usuario al que accede a travs
de una interfaz de fcil manejo.
Factores, motor del desarrollo de los servicios multimedia
La digitalizacin.
La convergencia de tecnologas y mercados.
El desarrollo de la plataforma de usuario.
h. LA ESTRUCTURA DEL MERCADO
Informtica: proveedores de hardware y software
informtico.
Telecomunicaciones: proveedores de redes y
servicios.
Audiovisual: difusores de televisin.
Multimedia: como televisin interactiva, video de baja
demanda los cuales requieren la integracin de las
distintas tecnologas.

23









CAPITULO III











24


3. APORTACIONES EN LA SOCIEDAD
En el concepto TIC no solamente se incluye la informtica y sus tecnologas
asociadas, telemtica y multimedia, sino tambin los medios de comunicacin
de todo tipo.
Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una
serie de funciones que nos facilitan la realizacin de nuestros trabajos


3.1 LAS TIC EN DIVERSOS MBITOS.

I. Empresarial.
De acuerdo con datos de CONACYT (2006) y clculos
propios para el 2005 la proporcin de empresas que usan
computadora fue de 58.42 %, as mismo se estima que
para el mismo ao la proporcin de empresas que utiliz
internet fue del 60%.




25



II. Hogares.
Respecto a los hogares, se menciona que de acuerdo con
la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las
Tecnologas de la Informacin en los Hogares, en el 2007,
el 22.4 % de los hogares en Mxico contaban con una
computadora.


III. Educacin.
En lo concerniente a la infraestructura para postgrados se
encontr que hay un sesgo informativo al igual que en el
caso de las licenciaturas-, en cuanto al dato de Escuelas
con programas en TIC con laboratorios computacionales
se descubri una gran brecha de contenidos que
contribuye a contabilizar este indicador.



26



IV. Gobierno.
En cuanto a los indicadores de TIC del gobierno, se
recuper informacin limitada. No obstante, es posible
decir que se estima que un 12.2 % de empleados
utilizaban equipo de cmputo
Cabe mencionar que el gobierno no slo utiliza
computadoras para sus procesos internos, sino que
tambin emplea este tipo de herramientas en la atencin a
usuarios, incluso mencionar que existen tramites va
internet, aunque estos no estn del todo difundidos.


V. Centros de Investigacin.
Con base en la informacin de la Encuesta sobre
Investigacin y Desarrollo en Tecnologa de la
informacin, se identificaron 36 centros y/o grupos de
investigacin en tecnologa de informacin (TI) ubicados
en 13 entidades federativas, de los cuales 12 son privados
y 24 pblicos.



27


3.2 EJEMPLOS DE TIC EN LA VIDA DIARIA.
Conforme el paso del tiempo los aparatos se han ido modificando
y transformando con el paso del tiempo, cada vez nos solucionan
de manera ms rpida nuestra vida. Algunos ejemplos son:
Aparatos elctricos y electrodomsticos.
Computadora
Celular
Telfono
e-mail
Radio
Estufa
Refrigerador
Horno de microondas
Memoria USB
Tarjetas de memoria
Impresoras
Cmara de video.












28


3.3 Ventajas
Inters y motivacin para realizar diferentes actividades.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de
informacin.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Actividades en menor tiempo.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de
aprendizaje.
Comunicacin rpida sin importar las distancias.




3.4 Desventajas
Problemticas tcnicas
Problemas de seguridad
Barreras econmicas.
Provoca distracciones.
Prdida de tiempo.
Ansiedad.
Informacin no confiable.









29






CAPITULO IV






30


4. EFECTOS DE MAL USO DE LAS TICS



























Necesidad del cuerpo
de recibir un
estimulante que se ha
convertido en
indispensable para l.




Relacin de origen o
conexin, a la
subordinacin a un
poder mayor o a la
situacin de un
sujeto que no est
en condiciones de
valerse de s mismo.

Un problema de salud
es todo aquello que
requiere, o puede
requerir, una accin por
parte del agente de
salud.


31



4.1 Ejemplos de problemas fsicos:
Sndrome del tnel carpiano
Hipoacusia
Sobre peso y obesidad
Enfermedades oculares
















32


CONCLUSIN.
Hemos sido testigos de la aparicin de mltiples y sofisticados adelantos
tecnolgicos, que produjeron cambios importantes en su poca, en
muchos campos. Sin duda toda esta tecnologa ha trado enormes
beneficios a la humanidad y cada uno de ellos ha contribuido para ser de
este un mundo mejor, no obstante, no todas las investigaciones cientficas
han arrojado como resultado inventos o adelantos en pro del bien de la
humanidad, al contrario han sido diseados para destruir, para acabar con
la vida para deteriorar el planeta, simplemente para el enriquecimiento de
algunos o por intereses personales. Es triste observar como el ingenio, la
inteligencia, la capacidad, la creatividad, los recursos del hombre son
utilizados para crear instrumentos que terminan en su propia destruccin.
La tecnologa puede ser muy benfica si es que sabemos controlarla y
utilizarla de manera adecuada, con la finalidad de hacer conciencia en la
sociedad sobre lo que la tecnologa est haciendo en nosotros o mejor
dicho lo que nosotros dejamos que la tecnologa nos haga. Nosotros
controlamos la tecnologa o ella nos controla a nosotros?










33


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Conexin, n11. Disponible en
http://procesosemivirtual-ese.com/Internet en educacion_una
gran oportunidad.pdf
Area, M. (2002) Sociedad de la Informacin, Tecnologas
Digitales y Educacin.
Beck, Ulrich (1999) What Is Globalization?. Cambridge: Polity Press.
Cabero, J. (2005) Cibersociedad y juventud: la cara oculta
(buena) de la Luna, en AGUIAR, M.V. y FARRAY, J.I. (2005):
Un nuevo sujeto para la sociedad de la informacin. A Corua,
Netbjblo, 13-42. Disponible en
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/ciberjuve.pdf
Bautista, A. y Alba, C. (1997) "Qu es Tecnologa Educativa?:
Autores y significados, Revista Pxel-bit, n 9, 4.
http://www.us.es/pixelbit/art94.htm
Citas bibliogrficas:
Cabero, J. (1998) Impacto de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin en las organizaciones educativas.
En Lorenzo, M. y otros (coords): Enfoques en la organizacin y
direccin de instituciones educativas formales y no formales (pp.
197-206). Granada: Grupo Editorial Universitario.