100%(5)100% au considerat acest document util (5 voturi)
3K vizualizări3 pagini
Este documento presenta un cuestionario (SNAP IV) para evaluar los síntomas del TDAH y otros trastornos en niños. El cuestionario contiene 40 preguntas sobre comportamientos relacionados con la inatención, hiperactividad, impulsividad y desafío que los profesores y padres deben responder basados en su observación. Las respuestas se califican de 0 a 3 y luego se suman los puntajes para cada categoría. Al final se provee un resumen estadístico de los resultados.
Este documento presenta un cuestionario (SNAP IV) para evaluar los síntomas del TDAH y otros trastornos en niños. El cuestionario contiene 40 preguntas sobre comportamientos relacionados con la inatención, hiperactividad, impulsividad y desafío que los profesores y padres deben responder basados en su observación. Las respuestas se califican de 0 a 3 y luego se suman los puntajes para cada categoría. Al final se provee un resumen estadístico de los resultados.
Este documento presenta un cuestionario (SNAP IV) para evaluar los síntomas del TDAH y otros trastornos en niños. El cuestionario contiene 40 preguntas sobre comportamientos relacionados con la inatención, hiperactividad, impulsividad y desafío que los profesores y padres deben responder basados en su observación. Las respuestas se califican de 0 a 3 y luego se suman los puntajes para cada categoría. Al final se provee un resumen estadístico de los resultados.
Instrucciones: Valore todos los comportamientos colocando una cruz en el casillero correspondiente. Siguiendo los criterios que se especifican, no deje casilleros sin llenar y si un comportamiento no ha podido ser observado por usted, coloque una cruz en la columna del 0 . 0 "1" "2" "3" Casi Nunca A veces A menudo Casi Siempre Comportamiento a Ser Observado 0 1 2 3 1 No presta atencin a los detalles/comete errores por descuido en su trabajo escolar
2 Tiene dificultades para mantener su atencin en actividades o juegos
3 Parece no escuchar cuando se le habla
4 No sigue las consignas o abandona sin terminar su trabajo escolar o deberes
5 Tiene dificultad para organizar sus trabajos o actividades
6 Evita o le desagrada empezar actividades que requieren de un sostenido esfuerzo mental
7 Pierde los elementos necesarios para sus actividades (por ejemplo: juguetes, asignaciones escolares, lpices, carpetas o libros)
8 Se distrae por motivos ajenos a su tarea
9 Es muy olvidadizo de en sus actividades diarias
10 Tiene dificultad en mantenerse atento para escuchar preguntas o recibir instrucciones
11 Es inquieto con sus manos y pies cuando debe permanecer sentado
12 No puede permanecer sentado en clase o en situaciones donde se espera que lo haga
13 Corre o trepa en forma excesiva en situaciones inapropiadas (en adolescentes: sensacin subjetiva de inquietud y/o desasosiego)
14 Tiene dificultad para jugar o involucrarse en actividades placenteras de manera callada
15 Est en actividad constante como si estuviera impulsado por un motor
16 Habla en forma excesiva
17 Responde sin que se haya terminada la pregunta
18 Tiene dificultades para esperar su turno
19 Interrumpe las actividades de otros, o cuando otros estn hablando
20 Tiene dificultad en permanecer sentado, quieto, callado o en inhibir sus impulsos en el hogar o en el aula.
21 Pierde la calma o la paciencia. Rabietas y/o conducta poco predecible
22 Discute con adultos
23 Desafa reglas abiertamente, se niega a pedidos o a seguir instrucciones de sus mayores
24 Hace cosas en forma deliberada para fastidiar o molestar a otros
Comportamiento a Ser Observado 0 1 2 3 25 Le echa la culpa a los dems de sus errores o malas conductas
26 Es susceptible, se molesta con otros fcilmente
27 A menudo se ofende y enoja
28 Es rencoroso y vengativo
29 Es peleador
30 Es negativo, desafiante, desobediente u hostil hacia las personas de autoridad
31 Hace ruidos en voz baja, canturrea o hace sonidos raros con su boca
32 Es excitable e impulsivo
33 Llora fcil y frecuentemente
34 A menudo no coopera
35 Se hace el listo
36 Sin calma y/o hiperactivo
37 A menudo molesta a otros nios
38 Su humor cambia rpida y abruptamente
39 Se frustra con facilidad y a menudo requiere que sus demandas se satisfagan inmediatamente
40 Molesta a otros nios e interfiere en sus actividades
Observaciones:
(Si corresponde) Parentesco de quien ha llenado el formulario: (Si corresponde) O bien nombre de la profesora o profesor:
Firma
Planilla de Correccin SNAP IV Apellidos Fecha de Nac. / / Edad: aos meses Nombres Fecha: Grado: TDAH Inatencin TDAH Imp/Hip ODD Tras. Op. Des Inatencin Hiperactividad Agresin Desafa (AD) ndice de Conners 1 11 21 4 21 4 2 12 22 8 23 8 3 13 23 11 29 11 4 14 24 31 34 21 5 15 25 32 35 32 6 16 26 Total Total 33 7 17 27 Aver. Aver. 36 8 18 28 37 9 19 Total 38 Total Total Aver. 39 Aver. Aver. Total