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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO ALAS PERUANAS - ICA


PROGRAMACIN CURRICULAR DE LA UNIDAD DIDCTICA
CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
MODULO TRANSVERSAL : INFORMTICA
SEMESTRE ACADMICO/TURNO : II DIURNO INICIO: 02-09-2013 TRMINO: 24-01-
2014
UNIDAD DIDCTICA : OFIMTICA CRDITOS: 1.
CAPACIDAD TERMINAL : REALI!AR CLCULOS " OPERACIONES PARA PRESENTAR LA INFORMACIN EN FORMA TA#ULAR "/O GRFICA
RELACIONADA CON SU
ENTORNO LA#ORAL.
DISE$A PRESENTACIONES% SINTETI!ANDO LA INFORMACIN EN ES&UEMAS "/O ESTRUCTURAS GRFICAS
CON INICIATIVA%
CREATIVIDAD " ESTTICA
PROFESOR RESPONSA#LE : N'$E! GON!ALES PETER GIANCARLO
ELEMENTOS DE
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
(ORAS
PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL CRITERIOS INDICADORES
RECONOCER "
ANALI!AR LAS
OPERACIONES
#SICAS DE UNA
(O)A DE
CLCULO.
Reconoce las partes
del entorno de Excel.
Conoce las partes
principales de la pantalla
de Excel, Realiza los
procedimientos correctos
en el manejo de la
informacin.
Participa valora el
uso de Microsoft
Excel.
ACTIVIDAD 01:
INR!"#CCI$N %
MICR!&!' E(CE) *+,+
Ejecuta las operaciones
-.sicas de una /oja de
c.lculo considerando
c.lculos aplicados a la
administracin 0
1estin de su entorno
la-oral.
,. Reconoce cada
elemento del entorno
de soft2are
*. ra-aja
ordenadamente
si1uiendo
procedimientos
3. Emplea de manera
correcta los m4todos
de insercin de
datos.
02
Conoce 0 realiza los
procedimientos de
tra-ajo en el
entorno de Excel.
Crear, 1uardar )i-ros
%1re1ar o eliminar /ojas,
columnas 0 celdas
Con51uracin de pa1ina
6istas
Mover 0 copiar textos u
o-jetos
Pone empe7o por
aprender la clase
ACTIVIDAD 02:
!PER%CI!NE& 89&IC%&
02
Inda1a 0 -usca
informacin en
internet acerca de
las funciones 0
t4cnicas de
desplazamiento en
Excel.
M4todos para el manejo
de datos,
desplazamiento por la
/oja de tra-ajo, "e5ne
las formulas.
Comparte
informacin con
sus compa7ero
para mejorar su
aprendizaje
ACTIVIDAD 03:
!PER%"!RE&
%RIM:IC!&
"E'INIR '$RM#)%&.
02
DISE$AR
CUADROS "
APLICAR
FUNCIONES
Conoce 0 maneja la
edicin de formatos.
'ormato de celda.
'ormato de 5las.
'ormato de columnas.
%uto formatos.
Participa
activamente en
clase
ACTIVIDAD 04:
'!RM%!&
"ise7a cuadros
aplicando las diferentes
funciones para la
extraccin de
,. Reconoce cada
actividad dentro de
la edicin de
formatos.
02
resultados.
*. Resuelve casos
pr.cticos del tra-ajo
con funciones.
02
Conoce, identi5ca 0
aplica las funciones
-.sicas.
'#NCI!NE& "E &#M%,
PR!ME"I!, M%(. MIN,
C!N%R, C!N%R%. C!N%R,
C!N%R9, C!N%R.&I,
&#M%R.&I,
&#M%R.&I.C!N;#N!,
PR!ME"I!.&I
Participa de
manera
responsa-le en
clase
Pone inter4s en
los nuevos
temas, de clase
ACTIVIDAD 0:
'#NCI!NE& 89&IC%&
M%EM9IC%& <
E&%"=&IC%&
02
02
APLICAR
FUNCIONES "
ELA#ORAR
CONSULTAS
%plica de manera
correcta las
funciones de texto.
'#NCI$N C!NC%EN%R,
I>?#IER"%. "EREC@%. ME",
E(R%E MIN#&C, M%<#&C,
REPEIR
Inda1a 0 -usca
informacin en
internet
ACTIVIDAD 0*:
'#NCI!NE& "E E(!
Ela-ora consultas 0
1r.5cos a partir de una
-ase de datos
,. Identi5ca las
funciones para
ela-orar consultas.
*. ra-aja
ordenadamente
si1uiendo
procedimientos
3. Crea un sistema de
consultas para
veri5car el
desempe7o de sus
tareas
02
Conoce las funciones
l1icas para
aplicarlas en sus
/ojas de c.lculo.
'#NCI$N &=.
'#NCI$N < 0 !.
'#NCI$N &I %NI"%"%.
Comparte
informacin con
sus compa7eros
para un mejor
aprendizaje
ACTIVIDAD 0+:
'#NCI!NE& )$AIC%& <
C!N"ICI!N%)E&
02
02
Conoce 0 maneja las
funciones de
consulta
'#NCI$N C!N&#)%6,
C!N&#)%@, =N"ICE
'I)R!&.
Participa dando
ideas a la /ora de
resolver sus /ojas
de c.lculo.
ACTIVIDAD 0,
'#NCI!NE& "E
8B&?#E"% < 'I)R!&
02
PLANIFICAR "
EMPLEAR LOS
COMPONENTES
DEL ENTORNO
DE TRA#A)O
Identi5ca uel entorno
de tra-ajo de
Microsoft Po2erpoint
*+,+.
Conceptos -.sicos,
"escripcin de ventana
de presentacin,
Paneles.
Inda1a 0 -usca
informacin en
internet para su
clase
ACTIVIDAD 09
EN!RN! < E"ICI$N
"E P!CERP!IN
Plani5ca la
presentacin de su
informacin en
esDuemas 0Eo
estructuras 1r.5cas.
,. Reconoce cada
elemento del entorno
de tra-ajo.
*. ra-aja
ordenadamente
si1uiendo
procedimientos
3. "emuestra a trav4s
de sus
presentaciones el
uso de las plantillas.
02
02
Conoce la manera de
proceder con
respecto a la
creacin de
diapositivas 0
formatos.
Creacin 0 dise7o de
"iapositivas, fondos,
insercin de textos
'ormatos, im.1enes.
Pone empe7o en
aprender lo
ense7ado en
clase
ACTIVIDAD 10
CRE% < "I&EF%
"I%P!&II6%&
%naliza el uso de las
plantillas 0 los
patrones.
Plantillas de dise7o,
6ista de Patrones.
Edicin.
%ctGa con
responsa-ilidad a
la /ora de
cumplir con sus
tra-ajos 0
practicas
ACTIVIDAD 11:
P)%NI))%& < P%R!NE&
02
DISE$AR "
MODIFICAR
DIAPOSITIVAS
Conoce la manera de
cmo realizar las
transiciones de
diapositivas para sus
presentaciones.
ransicin de
diapositivas,
presentacin de
diapositivas,
presentaciones
interactivas.
Pone empe7o en
o-tener nuevos
conocimiento
so-re las
transiciones de
diapositivas.
ACTIVIDAD 12:
R%N&ICI!NE&
"ise7a diapositivas
insertando textos,
esDuemas 0 1r.5cos
para presentar la
informacin de su
entorno la-oral.
,. "ise7a
diapositivas
interactivas.
*. Resuelve casos
pr.cticos con el uso
de sus diapositivas.
3. Crea un sistema de
02
02
Conoce la manera de
animar las
diapositivas 0
%nimacin de
diapositivas, animacin
de texto 0 o-jetos,
Participa dando
ideas de como
poder realizar sus
ACTIVIDAD 13:
%NIM%CI!NE&
o-jetos de las
presentaciones.
Presentaciones
interactivas.
practicas consultas para
veri5car el
desempe7o de sus
tareas.
02
Prepara sus
diapositivas para
presentarlas e
imprimirlas.
%1re1ar comentarios a
una presentacin.
Prote1er presentaciones,
imprimir presentaciones.
"ialo1a con sus
compa7eros con
el o-jetivo de
resolver dudas
acerca de la
clase.
ACTIVIDAD 14:
PR!CE"IMIEN!& "E
PREP%R%CI$N IMPRE&I$N
Reforzamiento E
Evaluacin
&e realiza el
reforzamiento 0
evaluacin.
Reforzamiento 0
Evaluacin
Reforzamiento ACTIVIDAD 1:
Reforzamiento 0
Evaluacin
Reforzamiento
0 Evaluacin
Reforzamiento
0 evaluacin
02
Ao de la Inversin para la el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO -ALAS PERUANAS.-ICA

S/LA#O DE LA UNIDAD DIDCTICA
I. INFORMACIN GENERAL:
I.1. CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS INTER.
I.2. MDULO TRANSVERSAL : INFORMTICA
I.3. UNIDAD DIDCTICA : OFIMTICA
I.4. HORAS SEMANALES : 02
I.5. CRDITOS : 1.5
I.6. SEMESTRE ACADMICO : 2013II
I.!. PERIODO DE E"ECUCIN : D#$ 020%2013 &$ 24012014
I.'. DOCENTE : N()E* GON*ALES PETER GIANCARLO
II. COMPETENCIA DEL MDULO TRANSVERSAL
C&+&,-.&.#/ +&0& 102&3-4&05 &3&$-4&05 +01,#/&0 6 +0#/#37&0 -38109&,-:3 ;7-$-4&3.1 9#.-1/
-38109<7-,1/5 =#00&9-#37&/ .# 18-9<7-,&5 ,191 8;#37# .# -38109&,-:3 2$1>&$5 9#.-1 .# ,19;3-,&,-:3
6 /1+107# +&0& /; +01,#/1 .# 8109&,-:3 6 #?#0,-,-1 +018#/-13&$.
III.CAPACIDAD TERMINAL " CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIN
CAPACIDAD TERMINAL N01:
R#&$-4&0 ,<$,;$1/ 6 1+#0&,-13#/ +&0& +0#/#37&0 $&
-38109&,-:3 #3 8109& 7&>;$&0 6@1 20<8-,&
0#$&,-13&.& ,13 /; #371031 $&>10&$.
CAPACIDAD TERMINAL N02:
D-/#A& +0#/#37&,-13#/5 /-37#7-4&3.1 $&
-38109&,-:3 #3 #/B;#9&/ 6@1 #/70;,7;0&/ 20<8-,&/
,13 -3-,-&7-C&5 ,0#&7-C-.&. 6 #/7D7-,&
E?#,;7& $&/ 1+#0&,-13#/ ></-,&/ .# ;3&
=1?& .# ,<$,;$1 ,13/-.#0&3.1 ,<$,;$1/
&+$-,&.1/ & $& &.9-3-/70&,-:3 6 2#/7-:3 .#
/; #371031 $&>10&$.
D-/#A& ,;&.01/ &+$-,&3.1 $&/ .-8#0#37#/
8;3,-13#/ +&0& $& #E70&,,-:3 .# 0#/;$7&.1/.
E$&>10& ,13/;$7&/ 6 20<8-,1/ & +&07-0 .# ;3&
>&/# .# .&71/
P$&3-8-,& $& +0#/#37&,-:3 .# /; -38109&,-:3
#3 #/B;#9&/ 6@1 #/70;,7;0&/ 20<8-,&/.
D-/#A& .-&+1/-7-C&/ -3/#07&3.1 7#E71/5
#/B;#9&/ 6 20<8-,1/ +&0& +0#/#37&0 $&
-38109&,-:3 .# /; #371031 $&>10&$.
IV. ORGANI!ACIN DE ACTIVIDADES " CONTENIDOS #SICOS
S123435/
F1673
E812149:5 ;1
63<36=;3;
A69=>=;3;15 ;1
3<?14;=@3A1
C:4914=;:5 #B5=6:5
I459?C2149
:5 ;1
E>38C36=D4
S12343
01:
+HI+JI,3
RECONOCER "
ANALI!AR LAS
OPERACIONES
#SICAS DE UNA
(O)A DE CLCULO.
ACTIVIDAD 01:
EN!RN! < E)EMEN!& "E
E(CE) *+,+
C131,#0 $&/ +&07#/ +0-3,-+&$#/
.# $& +&37&$$& .# EE,#$5 R#&$-4&
$1/ +01,#.-9-#371/ ,100#,71/ #3
#$ 9&3#?1 .# $& -38109&,-:3.
'ic/a de
o-servacin
de %ctitudes
'ic/a de %uto
evaluacin
'ic/a de
Ejecucin de
areas
)ista de cotejo
'ic/a de
ejecucin de
tareas
S12343
02:
,3I+JI,3
ACTIVIDAD 02:
!PER%CI!NE& 89&IC%&
C0#&05 2;&0.&0 L->01/
A20#2&0 1 #$-9-3&0 =1?&/5
,1$;93&/ 6 ,#$.&/
C138-2;0&,-:3 .# +&2-3&
V-/7&/
M1C#0 6 ,1+-&0 7#E71/ ; 1>?#71/
S12343
03:
*+I+JI,3
ACTIVIDAD 03:
!PER%"!RE& %RIM:IC!&
"E'INIR '$RM#)%&.
D-C#0/1/ 9D71.1/ +&0& #$
9&3#?1 .# .&71/5
.#/+$&4&9-#371 +10 $& =1?& .#
70&>&?15 D#8-3# $&/ 8109;$&/.
S12343
04: *KI+JI
,3
DISE$AR CUADROS
" APLICAR
FUNCIONES
ACTIVIDAD 04:
'!RM%!&:
F109&71 .# ,#$.&. F109&71 .#
8-$&/.
F109&71 .# ,1$;93&/. A;71
8109&71/.
S12343
0:
+LI,+I,3
ACTIVIDAD 0:
'#NCI!NE& 89&IC%&
M%EM9IC%& < E&%"=&IC%&
'#NCI!NE&: &#M%,
PR!ME"I!, M%(. MIN,
C!N%R, C!N%R%.
'#NCI!NE& M%EM9IC%&.
S12343
0*:
,,I,+I,3
S12343
0+:
,MI,+I,3
'#NCI!NE&: C!N%R,
C!N%R9, C!N%R.&I,
&#M%R.&I,
&#M%R.&I.C!N;#N!,
PR!ME"I!.&I
S12343
0,:
*NI,+I,3
APLICAR
FUNCIONES "
ELA#ORAR
CONSULTAS
ACTIVIDAD 0*:
'#NCI!NE& "E E(!
'#NCI$N C!NC%EN%R,
I>?#IER"%. "EREC@%. ME",
E(R%E MIN#&C, M%<#&C,
REPEIR
S12343
09:
+,I,,I,3
ACTIVIDAD 0+:
'#NCI!NE& )$AIC%& <
C!N"ICI!N%)E&
'#NCI$N &=.
'#NCI$N < 0 !.
'#NCI$N &I %NI"%"%. S12343
10:
+MI,,I,3
S12343
11:
,NI,,I,3
ACTIVIDAD 0,
'#NCI!NE& "E 8B&?#E"% <
'I)R!&
'#NCI$N C!N&#)%6,
C!N&#)%@, =N"ICE
'I)R!&.
S12343
12:
**I,,I,3
PLANIFICAR "
EMPLEAR LOS
COMPONENTES DEL
ENTORNO DE
TRA#A)O
ACTIVIDAD 09
EN!RN! < E"ICI$N "E
P!CERP!IN
Conceptos -.sicos,
"escripcin de ventana de
presentacin, Paneles
S12343
13:
*JI,,I,3
ACTIVIDAD 10
CRE% < "I&EF% "I%P!&II6%&
Creacin 0 dise7o de
"iapositivas, fondos,
insercin de textos
'ormatos, im.1enes.
S12343
14:
+HI,*I,3
ACTIVIDAD 11:
P)%NI))%& < P%R!NE&
Plantillas de dise7o, 6ista de
Patrones. Edicin.
S12343
1:
,3I,*I,3
DISE$AR "
MODIFICAR
DIAPOSITIVAS
ACTIVIDAD 12:
R%N&ICI!NE&
ransicin de diapositivas,
presentacin de
diapositivas, presentaciones
interactivas.
S12343
1*:
*+I,*I,3
ACTIVIDAD 13:
%NIM%CI!NE&
%nimacin de diapositivas,
animacin de texto 0
o-jetos, Presentaciones
interactivas.
S12343
1+:
*KI,*I,3
ACTIVIDAD 14:
PR!CE"IMIEN!& "E PREP%R%CI$N
IMPRE&I$N
%1re1ar comentarios a una
presentacin. Prote1er
presentaciones, imprimir
presentaciones.
S12343
1,:
+3I+,I,L al
,+I+,I,3
ACTIVIDAD 1:
Reforzamiento 0
Evaluacin
Reforzamiento 0
Evaluacin
V. METODOLOG/A :
&e utilizar.n M4todos %ctivos de tal manera Due el estudiante sea 1enerador
de su propio aprendizaje 0 el "ocente un orientador del Proceso.
L:5 2E9:;:5 3 U9=8=@3? 5:4:
%O M4todo InductivoI "eductivo
8O M4todo &ocializado
CO M4todo de "iscusin o "e-ate
"O M4todo de la solucin de Pro-lemas
TE64=635 : <?:61;=2=149:5 ;1 1>38C36=D4
)as 4cnicas de Evaluacin a #tilizar durante el proceso de %prendizaje son:
%O !rales
8O !-servacin
C) Ejecucin de areas
L:5 I459?C2149:5 ;1 E>38C36=D4 3 U9=8=@3?51 ;C?3491 18 ;153??:88: ;1 83
U4=;3; D=;B69=63 5:4:
%O )ista de cotejo P).CO
8O 'ic/a de Ejecucin de areas P'.E.O
CO 'ic/a de %uto evaluacin P'.%.EO
"O 'ic/a de o-servacin de %ctitudes
VI. EVALUACIN P6er la directiva so-re evaluacin, reDuisitos de %pro-acinO
"urante el proceso de evaluacin de los aprendizajes se tendr. en cuenta los
criterios expresados en la Resolucin "irectoral NQ +J*JI*+,,IE", Due aprue-a
la "irectiva NQ +,MI*+,,IMEE6MAPI"IAE&#PI"E&P.
a. )a evaluacin es el proceso permanente de o-tencin de informacin 0
reRexin sistem.tica so-re los aprendizajes del estudiante. !rienta la la-or
del docente 0 del estudiante, permite tomar decisiones so-re los reajustes a
realizar en el proceso de ense7anza 0 aprendizaje, asS como en los elementos
0 procesos del currSculo.
-. En la formacin -asada en el enfoDue por competencias Due aplica el nuevo
"ise7o 8.sico Curricular, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el
lo1ro de capacidades terminales, cu0os par.metros de referencia son los
criterios de evaluacin. % partir de los criterios de evaluacin se esta-lecen
los indicadores de evaluacin, Due son evidencias o-serva-les 0
cuanti5ca-les, 0 constitu0en los est.ndares de calidad mSnimos a lo1rar en la
capacidad terminal, estos indicadores sirven tam-i4n para orientar la
seleccin de las t4cnicas de evaluacin 0 el dise7o de los instrumentos
correspondientes.
c. )a evaluacin es permanente 0 se efectGa en el desarrollo de las actividades,
en estas se comprue-a el lo1ro de las capacidades terminales mediante los
criterios de evaluacin, asS como usando los indicadores en las
correspondientes prue-as.
d. )a evaluacin se caracteriza por su car.cter totalizador, es tanto interna
como externa 0 da lu1ar a tres cate1orSas o modalidades denominadas:
autoevaluacin, coevaluacin 0 /eteroevaluacin. Es necesaria la aplicacin
de estas cate1orSas a 5n de 1arantizar con ma0or precisin el dominio de las
capacidades adDuiridas por los estudiantes.
e. En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema
vi1esimal. El cali5cativo mSnimo apro-atorio es ,3 PtreceO. En todos los casos
la fraccin +.N o m.s se considera como una unidad a favor del estudiante.
f. En el desarrollo de la #.". cuando el docente detecta de5ciencia o
di5cultades de aprendizaje en los estudiantes, de-e implementar
inmediatamente un pro1rama de actividades de recuperacin paralelo al
desarrollo de la #.". promoviendo el tra-ajo cola-orativo entre los
estudiantes para ase1urar el lo1ro de las capacidades pro1ramadas. Este
proceso tiene car.cter o-li1atorio 0 est. -ajo responsa-ilidad del docente,
de-e ser monitoreado por el ;efe del 9rea %cad4mica respectiva.
1. &i en la penGltima semana de ejecucin de la #.". los estudiantes con
di5cultades de aprendizaje, o-tuviera cali5cativo entre ,+ 0 ,*, el docente a
car1o de la #.". or1anizar., ejecutar. 0 controlar. un pro1rama de
actividades de recuperacin en la Gltima semana del semestre acad4mico, en
este pro1rama de-en participar todos los estudiantes a 5n de reforzar sus
aprendizajes 0 la de los estudiantes con de5ciencias de aprendizajeT lue1o del
cual el estudiante ser. evaluado.
/. )os estudiantes Due /a-iendo realizado el pro1rama de actividades de
recuperacin, o-tuvieran como resultado de evaluacin en la #.". entre ,+ 0
,*, ser.n evaluados por un jurado conformado por el ;efe del 9rea %cad4mica
respectiva, Duien lo preside, 0 dos docentes con el per5l profesional Due
1aranticen idoneidad en el dominio del tema. El acta correspondiente se
emite el mismo dSa de realizada la evaluacin, la 5rmar. el citado jurado 0
ser. entre1ada a &ecretaria %cad4mica. )a evaluacin consi1nada en el acta
reemplaza a la evaluacin anterior.
i. El pro1rama de actividades de recuperacin, de-e comprender acciones
como tra-ajos pr.cticos, actividades de auto aprendizaje 0 otras acciones
formativas Due el docente considere conveniente, las mismas Due se
relacionar.n con las de5ciencias identi5cadas en el desarrollo de la #.".
j. En la #.". Due desarrolla dos P*O o m.s capacidades terminales, se aplica el
mismo procedimiento esta-lecido en los literales fO, 1O, /O e iO anteriores para
cada una de las capacidades. )a nota 5nal de la #.". es la correspondiente a
la Gltima capacidad terminal, Pprincipio de lo1ros de las capacidadesO.
U. Posterior a la evaluacin del pro1rama de actividades de recuperacin 0
/a-iendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante o-tuviera nota menor a
,3, repite la #.".
l. &i, el estudiante o-tuviera nota menor a ,+, en todos los casos, repite la #.".
m. &i despu4s del periodo de recuperacin, el estudiante saliera
desapro-ado en el N+V del nGmero total de #.". Due correspondan a un
mismo modulo t4cnico profesional, repite el modulo.
n. El estudiante Due desaprue-e una o m.s #.". de un mismo modulo
educativo, lo podr. volver a llevar cuando se pro1ramen las mismas. Esta
situacin no lo in/a-ilita para llevar #.". de otros mdulos educativos de la
carrera.
o. &i al repetir las #.". de un mdulo t4cnico profesional, el estudiante volviera
a desapro-arlas por se1unda vez, ser. retirado de la carrera.
El estudiante Due acumulara inasistencias injusti5cadas en nGmero i1ual o
ma0or al 3+V del total de /oras pro1ramadas en la #". &er. desapro-ado en
forma autom.tica, anot.ndose en el re1istro 0 acta la nota ++, 0 en
o-servaciones colocar "PI Pdesapro-ado por inasistenciasO.
p. En casos excepcionales con las opiniones favora-les del jefe de 9rea
%cad4mica respectiva 0 del docente a car1o de la #.". el "irector Aeneral
mediante Resolucin "irectoral, podr. justi5car parte de las inasistencias,
previa solicitud del estudiante de-idamente fundamentada 0 documentada.
D. Cada docente, -ajo responsa-ilidad, de-e informar semanalmente a los
estudiantes so-re los avances 0 di5cultades en el lo1ro de las capacidades
terminales de la #.". a 5n Due tomen conocimiento de las di5cultades Due se
deriven de una pro-a-le desapro-acin.
VII. RECURSOS #I#LIOGRFICOS /#I#LIOGRAF/A F=2<?15:5% <3G=43 H1IJ
FC:45=;1?3? 4 T1K9:5 L ;:5 M1I MN4=2: <:? 63;3 U.DJ
TN9C8: ;1 83 :I?3 AC9:? E;=9:?=38 AO:
)a 8i-lia de Excel *++K
Carlos Nicol.s Rivas
Editorial %N%<%
M#)IME"I%I
%N%<%
INER%CI6%
*++K
)a 8i-lia "e Excel *+,+ "1=3 F&$G#3>&,= E.-710-&$: ANAHA 2010
POFERPOINT 2010. ISICO R1/&.1 A$,&37&0&5 F0&3,-/,1
9. "102# I5
STARIOOJ 2006
POFERPOINT 2010. GUKA DE
CAMPO
P&/,;&$ G134&$#45 F0&3,-/,1
E.-710-&$: RAMA *++L
PBG=43 M1I 222.mono1ra5as.com
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