UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIN POST GRADO EN EDUCACIN






INFLUENCIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO TURISMO LOCAL
EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS
ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA SAN JUAN DE LA
LIBERTAD DE CHACHAPOYAS 2012

TESIS
PARA OPTAR EL GRADO DE
MAESTRA EN EDUCACIN CON MENCION EN
GESTIN EDUCATIVA Y DESARROLLO REGIONAL

AUTORA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
ASESOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Chachapoyas - Per
2013





DEDICATORIA





AGRADECIMIENTO




NDICE
DEDICATORIA........................................................................................ iii
AGRADECIMIENTO................................................................................ iv
NDICE..................................................................................................... v
RESUMEN............................................................................................... ix
ABSTRACT.............................................................................................. x
I. INTRODUCCIN
1. Realidad problemtica.................................................................. 11
2. Antecedentes.... 14
3. Justificacin...... 19
4. Problema... 20
5. Marco terico............................................. 20
5.1 Programa educativo.............................................................. 20
5.2 Desarrollo de la identidad cultural......................................... 24
5.3 El turismo en el desarrollo de la identidad cultural...............30
6. Hiptesis... 31
7. Objetivo 31
8. Operacionalidad de variables... 33
II. MATERIALES Y MTODOS
1. Poblacin y muestra.. 34
1.1 Poblacin.. 34
1.2 Muestra.... 34
1.3 Unidad muestral.... 35
2. Mtodos
2.1 Mtodo universal....... 35
2.2 Mtodos tericos...... 35
2.3 Mtodos especficos..... 36
3. Tcnicas e instrumentos....... 37
3.1 Tecnicas................................................................ 37
3.2 Instrumentos.................... 38
4. Procesamiento y anlisis de informacin.......................... 38



III. RESULTADOS
1. Presentacin y descripcin de resultados...................................... 39
2. Prueba de hiptesis......................................................................... 47
IV. DISCUSIN......................................................................................... 48
V. CONCLUSIONES................................................................................. 51
VI. RECOMENDACIONES......................................................................... 52
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS...... 53
ANEXOS
Anexo 1 Encuesta de identidad cultural............................................... 58
Anexo 2 Base de datos pretest....................................................... 65
Anexo 3 Base de datos postest....................................................... 66
Anexo 4 Programa Turismo local.............................................. 67
Taller 1 Sensibilizndonos.......................................... 72
Taller 2 Circuito turstico Conociendo mi tierra................... 76
Taller 3 Programa radial: As es mi tierra...................... 84
















Lista de tablas, figuras

Lista de tablas:

Tabla 1 Poblacin de los estudiantes del segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad ................................... 34

Tabla 2 Nivel de Identidad cultural por dimensiones, en los
estudiantes del segundo grado de secundaria en la I.E.E.
San Juan de la Libertad ........................................................................ 40
Tabla 3 Estadsticos de muestras relacionadas en el
desarrollo de la identidad cultural, en los alumnos de
segundo grado de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad ...... 46
Tabla 4 Correlaciones de muestras relacionadas en el
desarrollo de la identidad cultural, en los alumnos de
segundo grado de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad ..... 46
Tabla 5 Prueba de muestras relacionadas en el desarrollo
de la identidad cultural, en los alumnos de segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad............................47

Lista de figuras:

Figura 1 Nivel de identidad cultural respecto a la participacin social,
segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad .................................... 41
Figura 2 Nivel de identidad cultural respecto a las manifestaciones
culturales, segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo
grado de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad .................... 42
Figura 3 Nivel de identidad cultural respecto al medio geogrfico,
segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad .................................... 43
Figura 4 Nivel de identidad cultural respecto a la historia,
segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad .................................... 44


Figura 5 Nivel de identidad cultural global, segn el pretest y postest,
en los alumnos del segundo grado de secundaria de la I.E.E.
San Juan de la Libertad ........................................................................ 45




RESULTADOS
1. Presentacin, descripcin y anlisis de los resultados
En este captulo se presentan los principales resultados de la investigacin,
en los cuales se muestra el nivel de la identidad cultural de los alumnos del
segundo grado de secundaria en la Institucin Educativa Emblemtica San
Juan de la Libertad de Chachapoyas, antes y despus de aplicar el
programa de turismo local. Cabe indicar que la identidad cultural se analiz
en las dimensiones: participacin social, medio geogrfico, historia y
manifestaciones culturales.
As mismo se realiz la comparacin de los resultados pretest y postest
para luego determinar la influencia del programa de turismo local en el
desarrollo de la identidad cultural de los alumnos.
A continuacin se presentan las tablas y figuras que muestran los
resultados de la presente investigacin:














1.1 Nivel de identidad cultural por dimensiones segn resultados pretest y postest

Tabla 2: Nivel de identidad cultural por dimensiones, en los estudiantes del segundo grado de secundaria, en la I.E.
Emblemtica San Juan de la Libertad de Chachapoyas, segn pretest y postest


NIVELES

DIMENSIONES IDENTIDAD
CULTURAL
Participacin social
Manifestaciones
culturales
Medio geogrfico
Historia
Pre test Post test Pre test Post test Pre test Post test Pre test Post test Pre test Post test
N % N % N % N % N % N % N % N % N % N %
BAJO 22 73 8 27 18 60 4 14 17 57 0 0 20 67 0 0 22 73 0 0
MEDIO 8 27 14 46 12 40 13 43 12 40 13 43 10 33 7 23 8 27 12 40
ALTO 0 0 8 27 0 0 13 43 1 3 17 57 0 0 23 77 0 0 18 60
TOTAL 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30 100
Fuente: Anexo 4, y 5





Figura 1: Nivel de identidad cultural respecto a la participacin social,
segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad.
Fuente: Tabla2


En la figura 1 se presenta los niveles de identidad cultural segn la
dimensin participacin social, expresado en porcentaje. As tenemos:
Segn el pretest, el 73% de alumnos estn en el nivel bajo, el 27% en el
nivel medio y ninguno en el nivel alto. Segn el postest el 46% de los
alumnos logran el nivel medio y el 27% estn en el nivel bajo y alto.
La tendencia que se observa al comparar los resultados del pretest y
postest segn la dimensin participacin social es que hay una mejora
en el desarrollo de la participacin social de los alumnos despus de
aplicar el programa, el nivel bajo disminuye en un 46% (del 73% al 27%)
el nivel alto presenta un incremento del 27% (de 0% pasa a ser el 27%).
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Bajo Medio Alto
Participacin social Pretest 73 27 0
Participacin social
Postest
27 46 27
73
27
0
27
46
27
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Niveles



Figura 2: Nivel de identidad cultural respecto a las manifestaciones
culturales, segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado
de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad.
Fuente: Tabla 2

En la figura 2 se presenta los niveles de identidad cultural segn la
dimensin manifestaciones culturales, expresado en porcentaje .As
tenemos:
Segn el pretest el 60% de los alumnos estn en un nivel bajo, el 40%
estn en un nivel medio y ninguno en el nivel alto. En el postest el 43 %
de los alumnos estn en un nivel medio y nivel alto y slo el 14 % estn
en un nivel bajo.
La tendencia que se observa al comparar los resultados del pretest y
postest segn la dimensin manifestaciones culturales es que hay una
mejora en esta dimensin despus de aplicar el programa Turismo
local; el nivel bajo disminuye en un 46% (del 60% al 14%) seguido de
un incremento del 43% en el nivel alto (de 0% al 43%),
0
10
20
30
40
50
60
Bajo Medio Alto
Manifestaciones culturales
Pretest
60 40 0
Manifestaciones culturales
Postest
14 43 43
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Niveles




Figura 3: Nivel de identidad cultural respecto a la dimensin medio
geogrfico, segn el pretest y postest, en los alumnos del segundo grado
de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad.
Fuente: Tabla2

En la figura 3 se presenta los niveles de identidad cultural segn la
dimensin medio geogrfico, expresado en porcentaje. As tenemos:
Segn el pretest el 57% de alumnos alcanzan el nivel bajo, el 40% el
nivel medio y el 3% el nivel malo. En el postest el 57% de alumnos
alcanzan el nivel alto, y el 43% de alumnos alcanzan el nivel medio.
La tendencia que se observa al comparar los resultados del pretest y
postest es que presenta una mejora en la dimensin medio geogrfico
despus de aplicar el programa, El nivel bajo es el presenta la mayor
disminucin del 57% (del 57% a 0%) y el nivel alto un incremento del
54% ( Del 3% al% 57%).

0
10
20
30
40
50
60
Bajo Medio Alto
Medio geogrfico Pretest 57 40 3
Medio geogrfico Postest 0 43 57
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Niveles



Figura 4: Nivel de identidad cultural respecto a la historia, segn el
pretest y postest, en los alumnos del segundo grado de secundaria de la
I.E.E. San Juan de la Libertad.
Fuente: Tabla2


En la figura 4 se presenta los niveles de identidad cultural segn la
dimensin historia expresado en porcentaje. As tenemos:
En el pretest el 67% de los alumnos estn en el nivel bajo y el 33% de
los alumnos estn en el nivel medio. En el postest el 77% de los
alumnos estn en el nivel alto seguido del 23% de los alumnos que
alcanzan el nivel medio.
La tendencia que se observa al comparar los resultados del pretest y
postest segn esta dimensin es que presenta una mejora del 77% (de
0% al 77%) en el nivel alto y una disminucin del 67% en el nivel bajo
(De 67% a 0%).

0
10
20
30
40
50
60
70
80
Bajo Medio Alto
Historia Pretest 67 33 0
Historia Postest 0 23 77
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Niveles





Figura 5: Nivel de identidad cultural global, segn el pretest y postest, en
los alumnos del segundo grado de secundaria de la I.E.E. San Juan de
la Libertad.
Fuente: Tabla2

En la figura 5 se presenta los niveles de identidad cultural global. As
tenemos:
Segn el pretest el 73% de los alumnos estn en el nivel bajo seguido
del 27% de los alumnos en el nivel medio. En el postest el 60% de los
alumnos se situn en el nivel alto y el 40% de los alumnos estn en el
nivel medio
La tendencia que se observa al comparar los resultados del pretest y
postest de la identidad cultural es que presenta una mejora despus de
aplicar el programa de Turismo local donde el nivel bajo disminuye en
un 73% (del 73% a 0%) y el nivel alto presenta un incremento del 60%
(del 0% al 60%).
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Bajo Medio Alto
Identidad cultural Pretest 73 27 0
Identidad cultural Postest 0 40 60
P
o
r
c
e
n
t
a
j
e

Niveles


1.2 Comparacin de la identidad cultural antes y despus de aplicar el
programa Turismo local en los estudiantes del segundo grado
de secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad de
Chachapoyas
Tabla 3: Estadsticos de muestras relacionadas en el desarrollo de la
identidad cultural, en los alumnos de segundo grado de secundaria de
la I.E.E. San Juan de la Libertad de Chachapoyas (Pretest-Postest).
Dimensiones N Media
Desviacin
tpica
Error
tpico de la
media
Identidad cultural pretest 30 29,07 4,734 0.864
Identidad cultural postest 30 46.17 5.045 0.921
Fuente: Anexo Base de datos
SPSS18

La tabla 3, muestra la diferencia promedio antes y despus de la
aplicacin del programa Turismo local, donde los niveles de identidad
cultural han mejorado en 17.10 puntos (de 29.07 pasa a 46.17).
1.3 Influencia del programa de Turismo local en el desarrollo de la
identidad cultural
Tabla 4: Correlaciones de muestras relacionadas en el desarrollo de la
identidad cultural, en los alumnos de segundo grado de secundaria de la
I.E.E.San Juan de la Libertad de Chachapoyas.
N Correlacin Sig.
Par Identidad cultural pretest e
identidad cultural postest

30

0,742

0,000

Fuente: Anexo 4 y 5 Base de datos
SPSS18

En la tabla 4, se aprecia un coeficiente de correlacin positivo de 0,742
y un nivel de significancia de 0,000 que nos indica que el programa de
Turismo local influye en el desarrollo de la identidad cultural de los
alumnos del segundo grado de secundaria.




2. Prueba de hiptesis
Tabla 5: Prueba de muestras relacionadas en el desarrollo de la identidad cultural, en los alumnos de segundo grado de
secundaria de la I.E.E. San Juan de la Libertad de Chachapoyas

Diferencias relacionadas
t gl
Sig.
(bilateral) Media
Desviacin
tp.
Error tp. de
la media
95% Intervalo de confianza
para la diferencia
Inferior Superior
Par Identidad cultural postest
Identidad cultural pretest
17,100 3,527 0,644 18,417 15,783 26,557 29 0,000
Fuente: Anexo 4 y 5 Base de datos
SPSS18

En la tabla se observa una diferencia relacionada de 17.10 puntos, con un valor t=26.557, siendo altamente significativo con
una probabilidad de p=0<0.05 entre los resultados del pretest y postest lo que permite aceptar la hiptesis de investigacin
que el programa de Turismo local si influye en el desarrollo de la identidad cultural de los alumnos del segundo grado de
secundaria en la I.E.E.San Juan de la Libertad de Chachapoyas.























Ficha tcnica del cuestionario
1. Nombre del instrumento:
Pre test y post test sobre Identidad cultural de los estudiantes del Segundo
Grado en la Institucin Educativa Emblemtica San Juan de La Libertad
de Chachapoyas.
2. Objetivo: Determinar el nivel de identidad cultural de los estudiantes del
segundo grado de secundaria en la Institucin Educativa Emblemtica San
Juan de La Libertad de Chachapoyas.
3. Autora:
Lic. Marln Isabel, Zabarbur Trigoso
4. Procedencia o adaptacin:
El instrumento ha sido elaborado por la investigadora en base a los
referentes tericos presentes en este estudio.
5. Tiempo de aplicacin:
El tiempo para la aplicacin del instrumento es de 30 minutos y se aplica de
forma individual.
6. Modo de aplicacin:
- Se realiza una labor previa de sensibilizacin, antes de la aplicacin del
Test, en la que se destaca la importancia de la informacin solicitada,
para desarrollar la identidad cultural, con el objeto de inducir, hasta
donde sea posible, respuestas veraces y completas.
- Entrega del Test a los alumnos seleccionados como grupo experimental
y grupo control.
- Explicacin de las instrucciones hasta satisfacer cualquier duda y estar
pendiente de las que pudieran surgir a lo largo de su aplicacin.
- Se motiva a contestar todas las preguntas, haciendo hincapi en la
importancia de sus valoraciones para el desarrollo de la identidad
cultural.


- Se agradece la participacin de los alumnos.
7. Estructura
El Test se aplica a los alumnos, para determinar el nivel de identidad
cultural que tienen.
La variable identidad cultural est formado por cuatro dimensiones:
Participacin social, Medio geogrfico, Historia y Manifestaciones culturales.
- La dimensin participacin social, se refiere a la participacin que tiene
en la difusin de su cultura que realiza en su comunidad. Esta variable
consta de cinco preguntas.
- La dimensin manifestaciones culturales, se refiere a la identificacin de
los sitios de inters arqueolgico, histrico, tradiciones, creencias,
festividades, as como las danzas, alimentacin y vestimenta. Esta
variable consta de 5 preguntas.
- La dimensin medio geogrfico, se refiere al conocimiento de su
geografa local y regional. La importancia que tiene en la vida de la
comunidad. Lo ubica en el tiempo y espacio. Esta variable consta de 5
preguntas.
- La dimensin historia, se refiere al conocimiento de lo que somos y
reconocer los orgenes y proceso histrico de nuestros antepasados,
principales sucesos o acontecimientos histricos, etc. Esta variable
consta de 5 preguntas.
Las variables estn medidas en la escala de Likert con la siguiente escala
de valoracin:

3 S
2 A veces
1 No




El instrumento est estructurado de la siguiente manera:
VARIABLE DIMENSIN INDICADORES ITEMS









IDENTIDAD
CULTURAL

Participacin
social
- Participa en las fiestas tradicionales.
- Se identifica con su localidad
- Practica y difunde las tradiciones de
su pueblo.
1,2,3,4,y 5

Manifestaciones
culturales
- Identifica los sitios de inters
arqueolgico e histrico
- Conoce la danza, de la localidad
- Aprecia y valora la msica.
- Se identifica con sus tradiciones,
festividades, alimentacin y
vestimenta.



16,17,18,19 y 20

Medio geogrfico
- Conocimiento del espacio geogrfico
local y regional.
- Ubicacin en el espacio y tiempo
- Identifica los componentes que
conforman el espacio geogrfico.


6,7,8,9, y 10


Historia
- Valora la herencia de sus
antepasados
- Conoce la cultura de la localidad.
- Reconoce los orgenes y proceso
histrico de su comunidad.
- Principales sucesos o
acontecimientos histricos.


11,12,13,14,y 15


8. Escala:
8.1 Escala general:
ESCALA RANGOS
Bajo [20 33)
Medio [33 46)
Alto [46 60]









8.2 Escala especfica:



NIVEL
IDENTIDAD CULTURAL
Participacin
social
Manifestaciones
culturales
Medio
geogrfico
Historia
Bajo [ 5 8 ) [ 5 9 ) [ 5 8 ) [ 5 8 )
Medio [ 8 12 ) [ 9 12 ) [ 8 11 ) [ 8 11 )
Alto [ 12 15 ] [ 12 15 ] [ 11 15 ] [ 11 15 ]

9. Validez y confiabilidad del instrumento
9.1 Validez
El instrumento fue sometido a validez con la finalidad de determinar
que realmente mida la identidad cultural. Para ello se efectuaron
anlisis de los componentes de cada una de las dimensiones:
Participacin social, manifestaciones culturales, medio geogrfico e
historia para la construccin de la identidad cultural de los alumnos del
segundo grado de secundaria de la I.E.E.San Juan de la Libertad de
Chachapoyas.
Luego se solicit la opinin de un especialista en gestin: Mg. Ysmael
Linares Neyra, quin realiz un examen del contenido para determinar
si representa lo que se pretende medir, quien alcanz algunas
observaciones, las mismas que fueron levantadas. Posteriormente se
consider vlido para medir la identidad cultural y emiti la constancia
autorizando la aplicacin del instrumento en lo que respecta a las
variables de estudio.
9.2 Confiabilidad
Se aplic el test a los alumnos, para determinar la confiabilidad del
instrumento, al evaluar el nivel de identidad cultural segn la
participacin social, manifestaciones culturales, medio geogrfico e


historia. Se analizaron los tems y algunos se fueron modificando,
reestructurando hasta alcanzar confiabilidad.
Se utiliz el coeficiente de confiabilidad ALFA CRONBACH, cuyo
resultado es 0,728 lo que significa que el instrumento para este estudio
tiene una confiabilidad moderada del 72.80% de confiabilidad.

Estadstico de fiabilidad sobre la identidad cultural

PREGUNTAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Alumnos Participacin social Manifestaciones culturales Medio geogrfico Historia
1 2 1 1 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2
2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3
3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1
4 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 2 1 1 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2
6 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1
7 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 2 1 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1
9 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1
10 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 3 1 2 1
11 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1
12 2 2 2 2 1 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
13 1 1 1 2 2 2 1 1 2 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3
15 2 1 1 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2
16 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1
17 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
18 1 1 1 1 2 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 3 2
20 1 2 3 2 2 3 2 3 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1
22 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3
23 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1
24 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
25 2 1 1 2 2 3 1 2 1 2 3 2 2 2 2 1 2 3 2 2
26 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1
27 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
28 2 1 1 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1
29 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1
30 2 1 1 2 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 3 2 2


Fuente: Datos obtenidos del test aplicado a los alumnos sobre identidad cultural.
Alfa Cronbach = 0,728

Anexo 4
Base de datos sobre el nivel de identidad cultural, en los estudiantes del
segundo grado de secundaria, de la I.E. Emblemtica San Juan de La
Libertad de Chachapoyas, segn pretest.
ALUMNOS
DIMENSIONES
IDENTIDAD
CULTURAL
SEGN
PRETEST
PARTICIPACIN
SOCIAL
MANIFESTACIONES
CULTURALES
MEDIO
GEOGRFICO
HISTORIA
Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel
1 8 Medio 9 Medio 10 Medio 10 Medio 37 Medio
2 7 Bajo 5 Bajo 5 Bajo 10 Medio 27 Bajo
3 5 Bajo 6 Bajo 10 Medio 7 Bajo 28 Bajo
4 6 Bajo 8 Bajo 7 Bajo 5 Bajo 26 Bajo
5 8 Medio 9 Medio 10 Medio 10 Medio 37 Medio
6 7 Bajo 5 Bajo 6 Bajo 7 Bajo 25 Bajo
7 6 Bajo 6 Bajo 5 Bajo 5 Bajo 22 Bajo
8 7 Bajo 11 Medio 9 Medio 7 Bajo 34 Medio
9 5 Bajo 8 Bajo 10 Medio 5 Bajo 28 Bajo
10 6 Bajo 5 Bajo 9 Medio 9 Medio 29 Bajo
11 7 Bajo 10 Medio 7 Bajo 6 Bajo 30 Bajo
12 9 Medio 8 Bajo 5 Bajo 6 Bajo 28 Bajo
13 7 Bajo 9 Medio 6 Bajo 5 Bajo 27 Bajo
14 5 Bajo 5 Bajo 5 Bajo 7 Bajo 22 Bajo
15 8 Medio 9 Medio 10 Medio 10 Medio 37 Medio
16 7 Bajo 5 Bajo 10 Medio 8 Medio 30 Bajo
17 10 Medio 8 Bajo 5 Bajo 6 Bajo 29 Bajo
18 6 Bajo 9 Medio 6 Bajo 5 Bajo 26 Bajo
19 5 Bajo 5 Bajo 7 Bajo 10 Medio 27 Bajo
20 10 Medio 11 Medio 6 Bajo 6 Bajo 33 Medio
21 5 Bajo 9 Medio 7 Bajo 5 Bajo 26 Bajo
22 7 Bajo 5 Bajo 5 Bajo 10 Medio 27 Bajo
23 5 Bajo 6 Bajo 10 Medio 7 Bajo 28 Bajo
24 6 Bajo 8 Bajo 7 Bajo 5 Bajo 26 Bajo
25 8 Medio 9 Medio 11 Alto 10 Medio 38 Medio
26 6 Bajo 5 Bajo 6 Bajo 7 Bajo 24 Bajo
27 6 Bajo 6 Bajo 5 Bajo 5 Bajo 22 Bajo
28 7 Bajo 11 Medio 9 Bajo 7 Bajo 34 Medio
29 5 Bajo 8 Bajo 10 Medio 5 Bajo 28 Bajo
30 8 Medio 9 Medio 10 Medio 10 Medio 37 Medio
Fuente: Datos obtenidos del pretest aplicado a los alumnos, de la Institucin Educativa
Emblemtica San Juan de la Libertad de Chachapoyas


Anexo 5:
Base de datos sobre el nivel de identidad cultural, en los estudiantes del
segundo grado de secundaria, de la I.E. Emblemtica San Juan de La
libertad de Chachapoyas, segn postest.
ALUMNOS
DIMENSIONES
IDENTIDAD
CULTURAL
SEGUN POSTEST
PARTICIPACIN
SOCIAL
MANIFESTACIONES
CULTURALES
MEDIO
GEOGRFICO
HISTORIA
Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel Puntaje Nivel
1 12 Alto 11 Medio 14 Alto 14 Alto 51 Alto
2 11 Medio 8 Bajo 10 Medio 13 Alto 42 Medio
3 11 Medio 8 Bajo 12 Alto 9 Medio 40 Medio
4 10 Medio 11 Medio 10 Medio 10 Medio 41 Medio
5 12 Alto 13 Alto 12 Alto 14 Alto 51 Alto
6 13 Alto 11 Medio 10 Medio 14 Alto 48 Alto
7 7 Bajo 11 Medio 10 Medio 9 Medio 37 Medio
8 11 Medio 14 Alto 12 Alto 13 Alto 50 Alto
9 7 Bajo 11 Medio 14 Alto 14 Alto 46 Alto
10 14 Alto 10 Medio 12 Alto 11 Alto 47 Alto
11 11 Medio 14 Alto 10 Medio 14 Alto 49 Alto
12 13 Alto 12 Alto 10 Medio 13 Alto 48 Alto
13 11 Medio 12 Alto 10 Medio 10 Medio 43 Medio
14 7 Bajo 7 Bajo 10 Medio 13 Alto 37 Medio
15 10 Medio 14 Alto 14 Alto 12 Alto 50 Alto
16 11 Medio 11 Medio 13 Alto 14 Alto 49 Alto
17 14 Alto 13 Alto 10 Medio 14 Alto 51 Alto
18 7 Bajo 14 Alto 9 Medio 10 Medio 40 Medio
19 7 Bajo 11 Medio 15 Alto 15 Alto 48 Alto
20 14 Alto 15 Alto 14 Alto 14 Alto 57 Alto
21 11 Medio 11 Medio 12 Alto 10 Medio 44 Medio
22 10 Medio 10 Medio 10 Medio 13 Alto 43 Medio
23 7 Bajo 11 Medio 12 Alto 13 Alto 43 Medio
24 11 Medio 11 Medio 13 Alto 12 Alto 47 Alto
25 11 Medio 14 Alto 14 Alto 15 Alto 54 Alto
26 10 Medio 7 Bajo 10 Medio 12 Alto 39 Medio
27 7 Bajo 14 Alto 13 Alto 14 Alto 48 Alto
28 11 Medio 13 Alto 12 Alto 12 Alto 48 Alto
29 7 Bajo 11 Medio 14 Alto 10 Medio 42 Medio
30 14 Alto 14 Alto 10 Medio 14 Alto 52 Alto
Fuente: Datos obtenidos del postest aplicado a los alumnos del segundo grado de secundaria
de la Institucin Educativa Emblemtica San Juan de la Libertad de Chachapoyas