PEDAGOGIA EDUCATIVA DURANTE LOS SIGLOS XV Y XVI

La educacin est tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningn momento de la
historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.
Los pueblos primitivos carecan de maestros, de escuelas y de doctrinas pedaggicas, sin embargo,
educaban al hombre, envolvindolo y presionndolo con la total de las acciones y reacciones de su
rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que,
espontneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educacin exista como hecho. En
cualquiera de las sociedades civilizadas contemporneas encontramos educadores, instituciones
educativas y teoras pedaggicas; es decir, hallamos una accin planeada, consciente, sistemtica.
La importancia fundamental que la historia de la educacin tiene para cualquier educador es que
permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia vinculndolo con
las diversas orientaciones filosficas, religiosas, sociales y polticas que sobre el han influido. Al
verlo as, como un conjunto de circunstancias que lo han engendrado, permite apreciar en que
medida la educacin ha sido un factor en la historia y en que medida una cultura es fuerza
determinante de una educacin.
Los primeros sistemas de educacin:
Los sistemas de educacin ms antiguos conocidos tenan dos caractersticas comunes, enseaban
religin y mantenan las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo
enseaban no slo religin, sino tambin los principios de la escritura, ciencias, matemticas y
arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educacin estaba en las manos
de los sacerdotes. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseaba en las instituciones
a los escolares chinos, y que se extendi por los pases del Lejano Oriente. La educacin en l a
antigua China se centraba en la filosofa, la poesa y la religin, de acuerdo con las enseanzas de
Confucio, Lao-tse y otros filsofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese pas hace
ms de 2.000 aos, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teora, permite la seleccin
de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.
Los mtodos de entrenamiento fsico que predominaron en Persia y fueron ensalzados por varios
escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educacin de la antigua
Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemticas y la msica.
La Biblia y el Talmud son las fuentes bsicas de la educacin entre los judos antiguos. Se les
enseaba a los judos conocimientos profesionales especficos, natacin y una lengua extranjera.
En la actualidad la religin sienta las bases educativas en la casa, la sinagoga y la escuela. La Tor
sigue siendo la base de la educacin juda.
Tradiciones bsicas del mundo occidental:
Los sistemas de educacin en los pases occidentales se basaban en la tradicin religiosa de los
judos y del cristianismo. Una segunda tradicin derivaba de la educacin de la antigua Grecia,
donde Scrates, Platn, Aristteles e Iscrates fueron los pensadores que influyeron en su
concepcin educativa. El objetivo griego era preparar a los jvenes intelectualmente para
asumir posiciones de liderazgo en las tares del Estado y la sociedad. En los siglos posteriores, los
conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de las artes, la enseanza de todas las ramas de la
filosofa, el cultivo de la esttica ideal y la promocin del entrenamiento gimnstico.
La educacin romana, despus de un perodo inicial en el que se siguieron las viejas tradiciones
religiosas y culturales, se decant por el uso de profesores griegos para la juventud, tanto en
Roma como en Atenas.
La educacin romana transmiti al mundo occidental el estudio de la lengua latina, la literatura
clsica, la ingeniera, el derecho, la administracin y la organizacin del gobierno. Muchas escuelas
monsticas as como municipales y catedrticas se fundaron durante los primeros siglos de la
influencia cristiana.
La edad media:
En el occidente europeo, durante el siglo IX ocurrieron dos hechos importantes en el mbito
educativo. Carlomagno, reconociendo el valor de la educacin, trajo de York (Inglaterra) a clrigos
y educadores para desarrollar una escuela en el palacio. El Rey Alfredo promovi instituciones
educativas en Inglaterra que eran controladas por monasterios. Irlanda tuvo centros de
aprendizajes desde que muchos monjes fueron enviados a ensear a pases del continente. Entre
el siglo VII y el XI la presencia de los musulmanes en la pennsula Ibrica hizo de Crdoba, un
destacado centro para el estudio de la filosofa, la cultura clsica, las ciencias y las matemticas.
Persia y Arabia desde el siglo VI al IX tuvieron instituciones de investigacin y para el estudio de las
ciencias y el lenguaje. Durante la edad media las ideas del escolasticismo se impusieron en el
mbito educativo de Europa occidental. El escolasticismo utilizaba la lgica para reconciliar la
teologa cristiana con los conceptos filosficos de Aristteles.