Cognicin Social

Percibimos a otras personas, nos relacionamos con miembros de diferentes grupos e

interactuamos con estas personas y grupos. Nuestro proceso de socializacin constituye un
incesante intercambio con personas. La cognicin social se refiere a este proceso cognoscitivo, en
el cual somos influidos por tendencias, esquemas sociales, heursticas (atajos utilizados en el
conocimiento de la realidad social y donde tiene lugar una fuerte tendencia a descubrir las causas
del comportamiento, tanto el propio como el de los dems) Con base a las primeras impresiones
que obtenemos acerca de una persona, nos apresuramos a formar una teora acerca de su
personalidad teora que har que aceptemos todo aquello que confirme y rechacemos cualquier
informacin que pueda contradecirla.
El desarrollo del auto concepto: nuestro auto concepto es formado, por medio de la comparacin
con otras personas; nuestro auto concepto es de gran relevancia en una variedad de situaciones
sociales. As como por la percepcin de cmo nos relacionamos con otros y de cmo nos
comparamos con otras personas, podemos decir que nos formamos una imagen de nosotros
mismos bsicamente de la misma manera en que nos formamos una impresin acerca de otras
personas.
La introspeccin: se refiere al proceso de mirar hacia adentro e intentar discriminar nuestros
pensamientos, emociones y motivaciones.
Por autoconciencia: no es solo la auto observacin de nuestro comportamiento, sino tambin de
autoevaluacin, que ocurre cuando contraponemos nuestro comportamiento actual con el de
modelos ideales que hemos interiorizado. Lo que son los ESQUEMAS estructura organizada de
conocimiento acerca de las personas, asuntos, objetos que utilizamos para entender el mundo que
nos rodea; cuando el enfoque del proceso somos nosotros mismo, lo llamamos AUTOESQUEMA
El auto concepto se refiere a la idea que tenemos acerca de nuestro complejo y multifactico yo,
esto depender de la comparacin que se haga con otras personas en la misma situacin,
tendemos a evaluar constantemente nuestras opiniones y capacidades comparndonos.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO PERCEPTIVO
Percepcin selectiva: cuando conversamos con una persona dejamos de percibir gran variedad de
estmulos sensoriales que llegan a nuestros ojos; en forma selectiva os concentramos en los
estmulos emitidos por la persona con la cual hablamos y de los estmulos que no percibimos
tendremos una impresin difusa o imprecisa. La selectividad perceptiva tambin se manifiesta
claramente en la conducta prejuiciosa, las personas que tienen prejuicios hacia determinados
grupos solo observan en ellos las manifestaciones que concuerdan con su visin prejuiciosa y
omite aquellos que contradiga tal apreciacin.
La experiencia previa: Cualquier otro estimulo en cuya percepcin la variable manipulada sea,
exclusivamente, la mayor o menor familiaridad que tiene el receptor del estimulo. La familiaridad
crea una disposicin a la respuesta inmediata. Los estmulos conocidos son ms fcilmente
comunicables.
Los factores contemporneos del fenmeno perceptivo: As como la experiencia pasada influye en
el proceso perceptivo, factores presentes de tipo situacional tambin son capaces de predisponer
a una persona a determinadas clases de percepcin. Dichos fenmenos son defensa perceptiva y
la acentuacin perceptiva.
Defensa perceptiva: Mc Ginnies a travs de un experimento en donde mostro a un grupo de
personas palabras tab y otras 11 palabras neutras. Interpreto los resultados de su experimento
como indicativos del fenmeno de defensa perceptiva, que seria, un bloqueo para la
concienciacin de los estmulos emocionales perturbadores. Los estudios ms recientes han
comprobado la tesis que afirma que la percepcin se da en etapas mltiples del proceso (desde el
momento en que la informacin es captada hasta la hora en que la respuesta es emitida)
Acentuacin perceptiva: Bruner y Goodman (1947) realizaron un experimento con nios de
diferentes clases sociales el cual consista en mostrarle monedas de distinto valor, comprobaron
que mientras mayor era el valor de la moneda mayor era la distorsin; esta distorsin para
aumentar el tamao de un objeto en funcin de su valor subjetivo fue denominado por estos
autores como la Acentuacin perceptiva.
PERCEPCIN DE PERSONAS:
El proceso de percepcin de personas difiere del de las percepcin de las cosas, en el caso de la
percepcin de personas se destaca el nfasis en la atribucin de intensiones, adems las personas
somos capaces de percibir lo que est ausente en la percepcin de cosas. Todos nosotros
tendemos a desarrollar teoras de personalidad las cuales nos facilita la percepcin de los otros;
cuando afirman que llevamos en la mente una teora implcita de personalidad segn la cual
asociamos determinados rasgos a otros y esperamos cierta coherencia entre ellos.
La precisin para juzgar a otros: Las personas disponen de una relativa habilidad para juzgar las
emociones, las intensiones y los sentimientos ajenos; pero cuando se trata de evaluarlas el
problema adquiere caractersticas mucho ms complejas. El lenguaje no verbal comunicacin sin
palabras que incluye gestos, posturas, miradas, etc. Ha estado acaparando la atencin de
innumerables psiclogos sociales.
IMPORTANCIA DE LOS RASGOS CENTRALES Y DE LAS PRIMERAS IMPRESIONES EN LA PERCEPCION
DE PERSONAS: Salomn y Asch realizaron un experimento donde presentaron a 2 grupos de
estudiantes una lista de adjetivos 7 de ellos eran los mismo para los dos grupos mientras que uno
cambiaba; los resultados del experimento comprob la formacin de impresiones diferentes entre
los integrantes de ambos grupos tambin el experimento indico que: existen ciertos rasgos que
son ms importantes que otros y que la informacin recibida primero tiene ms influencia que la
presentada despus; es por esta razn que decimos que la influencia ejercida por las primeras
impresiones es bastante fuerte y tiende a permanecer. Por otro lado, los estudios de ASCH
demuestran que al emitir un juicio acerca de cmo son otras personas, procesamos la informacin
que nos son facilitadas de tal manera que formamos una estructura coherente, que tenga sentido,
que forme un todo estructurado y que tenga significado. Este enfoque lo llamamos Cognoscitivo.
EL ENFOQUE COGNOSCITIVO EN LA PERCEPCION DE PERSONAS: El enfoque destaca la necesidad
de formarnos universos significativos en nuestra percepcin de las personas. Por esta razn somos
selectivos en la bsqueda de atributos que se unen a las primeras impresiones y la tendencia que
tenemos de atribuir caractersticas positivas a las personas que nos agradan o a quienes
admiramos y negativas aquellas que nos desagradan. Los esquemas sociales son grupos
organizados de creencias y de sentimientos acerca de algn aspecto del mundo estos funcionan
como plataformas mentales y proporcionan una estructura para la interpretacin y la organizacin
de las nuevas informaciones con que nos encontramos.
La denominada profeca autorrealizadora es una consecuencia de la accin de los esquemas
sociales. Consiste en la exhibicin de un patrn de comportamientos que guiado por esquemas
hace que la persona objetivo de este comportamiento sea influida por l y responda de forma
coherente con sus expectativas. Ej.: el profesor se forma un esquema de que un alumno es
distrado, el profesor acta de acuerdo al esquema hasta que el alumno se termina convenciendo
que es distrado. En este sentido debemos decir que el tema de las etiquetas es muy complicado
ya que cuando uno pone una etiqueta a alguien como esquizofrnico por ejemplo las percepciones
de quienes interactan con ellos fueron filtradas por esa clasificacin. De ah el peligro de
clasificar a las personas basndonos en el conocimiento superficial de las mismas.
HEURISTICAS (O ATAJOS) DEL PROCESO COGNOSCITIVO.
Al intentar conocer el ambiente social recurrimos a mtodos rpidos para llegar a conclusiones,
pero las heursticas no siempre nos llevan a conclusiones correctas.
Representatividad: Consiste en tomar en cuenta la semejanza entre dos objetos para inferir que
uno tiene las caractersticas de aquel al cual se parece. Ej.: si describen a una persona como
meticulosa, ordenada, muy atenta a los detalles y nos preguntan que profesin cree que tiene
diremos que contador porque la descripcin es ms representativa, esta conclusin puede ser
cierta o errada pero somos avaros cognoscitivo.
Accesibilidad: Consiste en hace juicios de probabilidad de ocurrencia de un evento con base en la
facilidad con la que el evento nos viene a la mente, depende de la mayor accesibilidad a este
tema. Ej.: si nos preguntaran cuan peligroso es un deporte; encontraremos ms peligroso el
deporte en que hayamos odo tener ms accidentes o nosotros mismos lo hayamos tenido.
Uso de punto de referencia: Al emitir juicios, con frecuencia utilizamos un punto de referencia y
con base en este llegamos a una conclusin. Uno de los puntos de referencia ms comunes es
nuestro propio yo.
Falso consenso: tendencia de encontrar que nuestra posicin es compartida por gran nmero de
personas, y esto nos lleva aceptar la veracidad de nuestros puntos de vista. Ej.: todo el mundo
piensa esto pero no nos tomamos el trabajo de investigar en verdad si todo el mundo piensa
esto.
CAUSALIDAD PERSONAL E IMPERSONAL: Heider afirma que tenemos la necesidad de atribuir
causas a los fenmenos que observamos; nosotros buscamos las varianzas de objetos y personas.
Si consideramos a una persona como agresiva es de esperarse que emita comportamientos
agresivos si esto no sucede buscamos la causa del fenmeno inesperado (se buscan explicaciones
posibles y si no las encontramos nos sentimos curiosos e inseguros).
Heider deja claro que nuestras acciones pueden derivar de causalidad personal o impersonal la
primera, si percibimos una accin derivada en gran parte de las fuerzas personales y la segunda si
atribuimos las accin que proviene de fuerzas externas o derivadas por fuerzas ambientales.