PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO PROBLEMICO 1

JHON FREDY RADA

MAYRA ALEJANDRA GUZMAN
SANDRA CATALINA BRAN
YEISON JESUS PATIO
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD
SALUD OCUPACIONAL
SEGUNDO SEMESTRE
IBAGUE TOLIMA
AGOSTO DE 2014
PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO PROBLEMICO 1
JHON FREDY RADA
MAYRA ALEJANDRA GUZMAN
SANDRA CATALINA BRAN
YEISON JESUS PATIO
DOCENTE: DRA. BETTY ROJAS DE RAMIREZ
MATERIA: SEMINARIO
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD
SALUD OCUPACIONAL
SEGUNDO SEMESTRE
IBAGUE TOLIMA
AGOSTO DE 20014
DE UE SE OCUPA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA!
LA CIENCIA es la rama del saber humano constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son
obtenidos mediante la observacin y la experimentacin, la explicacin de sus
principios y causas y la formulacin y verificacin de hiptesis y se caracteriza,
adems, por la utilizacin de una metodologa adecuada para el objeto de estudio
y la sistematizacin de los conocimientos.
La ciencia responder a todas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen a la
realidad fsica experiencia emprica medible!. La ciencia no produce y no puede
producir verdad incuestionable. "n cambio, la ciencia testea constantemente las
hiptesis sobre alg#n aspecto del mundo fsico, y las revisa o reemplaza cuando
en evidente a la luz de nuevas observaciones o datos.
La ciencia no hace afirmaciones sobre como la naturaleza $es$, la ciencia solo
puede hacer conclusiones acerca de nuestras observaciones de la naturaleza.
La ciencia no es una fuente de juicios de valor subjetivos, a pesar de que s puede
hablar de cuestiones de %tica y poltica p#blica indicando las consecuencias de
acciones. &e todos modos, la ciencia no nos puede decir cul de esas
consecuencias es la $mejor$.
Las ciencias se pueden distinguir entre ciencias exactas, que son la matemtica y
la lgica, y ciencias no exactas, que son el resto de las ciencias.
TECNOLOGIA es el conjunto de conocimientos t%cnicos, cientficamente
ordenados, que permiten dise'ar y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como
los deseos de la humanidad.
Las tecnologas se ocupan de satisfacer necesidades esenciales alimentacin,
vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social, comprensin del mundo
natural y social!, y en la historia tambi%n para obtener placeres corporales y
est%ticos deportes, m#sica, hedonismo en todas sus formas! y como medios para
satisfacer deseos simbolizacin de estatus, fabricacin de armas y toda la gama
de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas!.
U" ES INVESTIGAR Y UE FINES PERSIGUE!
(nvestigar es una actividad inherente a la naturaleza humana, con la que es
posible construir o reconstruir un conocimiento particular del mundo, por medio
de un conjunto de operaciones o actividades de b#squeda, indagacin o
comprobacin. )unque no por esto se pretenda afirmar que todos los seres
humanos sean investigadores.
Los seres humanos han realizado el ejercicio de indagar desde tiempos ya
perdidos en la memoria. La investigacin ha hecho parte de las actividades
cotidianas de los grupos humanos y ha posibilitado el crecimiento o avance de
%stos en la acumulacin de saberes. *o obstante, se habla de investigacin, en
un sentido estricto, como proceso sistemtico que conduce al conocimiento
cientfico, desde hace pocos siglos. +uede decirse incluso que recientemente ha
surgido un acusado inter%s por lo metodolgico, la pertinencia de las distintas
tipologas, el dise'o de mejores, mas vlidos y confiables instrumentos de
recoleccin, la seleccin de muestras estadsticamente significativas, el control de
cada una de las variables, etc., siguiendo el modelo experimental, aunque tambi%n
en el abordaje de los fenmenos sociales desde nuevas perspectivas.
U" TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA SE CONOCEN Y CUAL ES
PERTINENTE AL CONOCIMIENTO DE LOS FENOMENOS RELACIONADOS
CON LA SALUD EN EL TRABAJO!
TIPOS
,uando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente
tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se
pueden seguir. "ste conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el
eleccin del m%todo adecuado para un procedimiento especfico.
,onviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros-
generalmente se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin
de la investigacin. .radicionalmente se presentan tres tipos de investigacin.
/istrica ............................. &escribe lo que era.
&escriptiva ........................... (nterpreta lo que es.
"xperimental .......................... &escribe lo que ser.
H#$%&'#(): trata de la experiencia pasada- se aplica no slo a la historia sino
tambi%n a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier
otra disciplina cientfica.
"n la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una b#squeda crtica
de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.
La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas0
1. 2ormas y .ipos de (nvestigacin
3. "nunciacin del +roblema
4. 5ecoleccin de informacin
6. ,rtica de &atos y 2uentes
7. 2ormulacin de /iptesis
8. (nterpretacin e (nforme.
D*$('#+%#,): comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la
naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. "l enfoque se
hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se
conduce o funciona en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su caracterstica
fundamental es la de presentarnos una interpretacin correcta.
La tarea de investigacin en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas0
1. &escripcin del +roblema
3. &efinicin y 2ormulacin de la /iptesis
4. 9upuestos en que se basa la /iptesis
6. :arco .erico
7. 9eleccin de .%cnicas de 5ecoleccin de &atos
8. ,ategoras de &atos, a fin de facilitar relaciones
;. <erificacin de validez del instrumento
=. &escripcin, )nlisis e (nterpretacin de &atos.
E-+*'#.*/%)0: se presenta mediante la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de que modo o por qu% causa se produce una situacin o
acontecimiento particular.
"l experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir
determinadas variables de estudio manipulada por %l, para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.
e
La tarea del investigador en este tipo de investigacin presenta las siguientes
etapas0
1. +resencia de un +roblema para el cual sea realizado una revisin
bibliogrfica
3. (dentificacin y &efinicin del +roblema
4. &efinicin de /iptesis y variables. > la operacionalizacin de las mismas
6. &ise'o del plan experimental
7. +rueba de confiabilidad de datos
8. 5ealizacin de experimento
;. .ratamiento de datos. )qu, en este punto, hay que tener en cuenta que una
cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar
como definitivo.