PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2013

I.- DATOS GENERALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

UGEL
I.E.
Grado
Ciclo
rea
Docente
Directora
Ao Lectivo

: Santa
: N 88050 ANDRS AVELINO CCERES
: 3 A y B
: VII
: Formacin Ciudadana y Cvica
: Lpez Castillo Gely Maribel
: Julia Elena Ros Guevara
: 2013

II.- JUSTIFICACIN:

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer

el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante,
que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco
de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la
afirmacin de nuestra identidad de peruanos.
La construccin de la cultura cvica se realiza en el marco de una
convivencia democrtica, justa y solidaria sustentada en la prctica de
valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los
principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas
discriminatorias de raza, sexo, religin y otros.
El ejercicio ciudadano promueve capacidades y actitudes para la
participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del
Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el
funcionamiento del sistema democrtico.

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMAS

TEMA TRANSVERSAL

Desinters de los padres en el

proceso de aprendizaje de sus
hijos.

Educacin en y para los Derechos

Humanos.

Escasa identidad cultural.

Educacin para la Convivencia, la

Paz y la Ciudadana.

Inadecuados hbitos alimenticios.

Educacin Alimentaria para mejorar

la Calidad de Vida.

Crisis en la prctica de valores.

Educacin en Valores o Formacin

tica.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPONSABILIDAD

RESPETO Y TOLERANCIA

JUSTICIA

LIBERTAD Y AUTONOMA

ACTITUDES
Cumple con las normas de convivencia.
Participa en las actividades que programa la
I.E.
Mantiene el orden en clases.
Respeta las ideas de los dems pese a no
compartirlas
Demuestra tolerancia frente a los dems.
Respeta el acuerdo de la mayora.
Ayuda a sus compaeros a comprender lo
que es justo e injusto.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.
Toma iniciativa para cuidar el patrimonio
institucional, cultural, natural, en el aula y la
I.E.
Muestra
disposicin
cooperativa
y
democrtica.

V.- COMPETENCIAS DE GRADO

COMPETENCIAS DEL GRADO
CONSTRUCCI
N DE LA
CULTURA
CVICA

EJERCICIO
CIUDADANO

Se compromete como sujeto con derechos y

responsabilidades, dispuesto a contribuir al
logro de una cultura de legalidad y de paz a
partir de la prctica de valores cvicos y de
una perspectiva inclusiva e intercultural.
Se compromete a contribuir al fortalecimiento
de las organizaciones e instituciones del
sistema democrtico.
Participa organizadamente en proyectos que
atiendan asuntos o problemas vinculados a su
institucin educativa y localidad, regin y pas.

VI.- CALENDARIZACIN:

BIMESTRE

INICIO

TRMINO

SEMANAS

04/03/2013

10/05/2013

10

II

13/05/2013

26/07/2013

11

Vacaciones del 27/07/2013 11/08/2013

III

12/08/2013

11/10/2013

09

IV

14/10/2013

20/12/2013

10

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Unidad N 01
DIVERSIDAD Y
PERTENENCIA

Unidad N 02
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA,
CULTURA DE
PAZ Y VALORES
CVICOS

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin.
Ejercicio Ciudadano
Analiza
la
importancia
de
la
valoracin,
conservacin
del
patrimonio cultural.
Valora la informacin de los aspectos
que fundamentan la peruanidad.

Diversidad y Pertenencia
Cultura
y
sociedad.
Caractersticas de una cultura.
Sociedad y diversidad cultural.
Manifestaciones culturales de la
localidad y la regin.
Aspectos que fundamentan la
peruanidad: Costumbres
y
tradiciones comunes.
Valoracin,
conservacin
y
defensa del patrimonio cultural.

Construccin de la Cultura Cvica

Convivencia Democrtica y
Identifica formas de comportamiento Cultura de Paz
al bien comn y
que
favorecen
la
convivencia El respeta
democrtica.
privado.
La democracia como estilo de
Ejercicio Ciudadano
vida.
Analiza la delincuencia, el crimen Problemas de convivencia en el
organizado y la corrupcin como
Per: La delincuencia, el crimen
amenazas
al
desarrollo
y
la
organizado.
Cultura
de
la
democracia.
legalidad.
Comprende la mediacin como un Estado
de
derecho
y
mecanismo
efectivo
para
la
democracia.
resolucin de conflictos.
Diferentes formas de abordar
los conflictos. Mecanismos para
resolver
conflictos:
La
mediacin.

TEMA
TRANSVERSAL

Educacin en y
para los
Derechos
Humanos

Educacin para
la Convivencia,
la Paz y la
Ciudadana.

TIEMP
O

10 Sem.

11 Sem.

Unidad N 03
SEGURIDAD
CIUDADANA,
DERECHOS Y
RESPONSABILID
ADES

Unidad N 04
SISTEMA
DEMOCRTICO
Y PROYECTOS
PARTICIPATIVOS

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza fuentes de informacin sobre
seguridad ciudadana.
Explica la importancia de las
medidas de seguridad vial.
Analiza los valores de honestidad,
justicia,
responsabilidad
y
compromiso social y reconoce la
importancia para la cohesin social.
Interpreta el significado de los
smbolos patrios, de las acciones de
nuestros
hroes
y
personajes
ilustres.
Ejercicio Ciudadano
Identifica y organiza informacin
relevante en torno a las bases
filosficas, clasificacin y derechos
fundamentales.
Analiza
informacin
sobre
la
proteccin de los Derechos Humanos
con relacin al Derecho Internacional
Humanitario.

Convivencia Democrtica y
Cultura del Paz
Seguridad ciudadana.
Medios y medidas de seguridad.
SOAT.
Valores Cvicos
La honestidad, la justicia.
Responsabilidad y compromiso
social
Hroes
civiles,
militares,
personajes ilustres. El escudo
nacional. Historia

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza informacin relevante acerca
de regmenes democrticos y no
democrticos
y
argumenta
su
posicin frente a ellos.
Reconoce las funciones de los
organismos
nacionales
e
internacionales de proteccin
de los derechos humanos.
Ejercicio Ciudadano
Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio.

Derechos y
Responsabilidades
Estado y derechos humanos.
Regmenes democrticos y no
democrticos.
Organismos de proteccin y
promocin de los derechos
humanos en le Per.
Organismos internacionales de
proteccin de los derechos
humanos.
Cultura tributaria: obligaciones

Derechos y
Responsabilidades
Los
derechos
humanos.
Clasificacin de los derechos
humanos.
Las
tres
generaciones.
Derechos
fundamentales.
Derecho
Internacional
Humanitario.

Conociendo
nuestros
derechos y
responsabilida
des.

Educacin en
Valores o
Formacin
tica.

09 Sem.

10 Sem.

 Identifica la rendicin de cuentas y

presupuestos participativos.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.

de
los
contribuyentes
sin
negocio.
La rendicin de cuentas como
prctica de buen gobierno.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se
realizar
siguiendo
las
indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre:
fases
de
proyectos
participativos, asuntos pblicos
y organizaciones.

VIII.- ESTRATEGIAS METODLOGICAS:

TIPO DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS - METODOS

APRENDIZAJES POR
TRASMISION.

-Dilogo dirigido.
-Uso de medios visuales.
-Proyectos integrales.
-Aprendizajes basados en problemas.
-Anlisis de casos
-Dilemas morales.
-Trabajo en equipo con preguntas gua.
-Mtodos interactivos
- Uso de internet.
-Mtodos basados en vivencias.
-Auto-evaluacin
- Trabajo individual con preguntas gua.

APRENDIZAJE POR ACCION.

APRENDIZAJE POR
EXPERIENCIA

IX.- RECURSOS:
a) HUMANOS: Profesora, Alumnos, Padres de Familia Comunidad
b) MATERIALES:
Papel sabana, revistas, textos, peridicos, folletos,
cinta de embalaje, videos, lminas, etc.
X.

EVALUACIN:
Autoevaluacin
Coevaluacin

XI.- BIBLIOGRAFA:
DOCENTE:
CARDENAS CALLENOVA, Moiss. Ciencias Sociales 3 Ao de Educ.
Secundaria. Edic. B Honorio. 2007
Manual Del Docente Formacin Ciudadana y Cvica 3 ao Ministerio de
Educacin.
Constitucin Poltica del Per
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.peru.com/otros_especiales/fiestas_patrias_2002/historia/simb
olos_patrios.asp#escara
http://www.adonde.com/historia/
ALUMNO:
Texto Formacin Ciudadana y Cvica 3 ao Ministerio de Educacin.

VB

DIRECCI
N

DOCENTE

COORDINACI
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES 3 AO
N
REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

CAPACIDADES
Construccin de la Cultura Cvica
Analiza las caractersticas y las
manifestaciones culturales de su
localidad y regin.
Identifica
formas
de
comportamiento que favorecen la
convivencia democrtica.
Analiza fuentes de informacin
sobre seguridad ciudadana.
Explica la importancia de las
medidas de seguridad vial.
Analiza los valores de honestidad,
justicia,
responsabilidad
y
compromiso social y reconoce la
importancia para la cohesin social.
Interpreta el significado de los
smbolos patrios, de las acciones de
nuestros hroes y personajes
ilustres.
Analiza
informacin
relevante
acerca
de
regmenes
democrticos y no democrticos y
argumenta su posicin frente a
ellos.
Reconoce las funciones de los
organismos
nacionales
e
internacionales de proteccin de los
derechos humanos.

CONOCIMIENTOS
Diversidad y Per tenencia
Cultura y sociedad. Caractersticas
de una cultura.
Sociedad y diversidad cultural.
Manifestaciones culturales de la
localidad y la regin.
Aspectos que fundamentan la
peruanidad:
Costumbres
y
tradiciones comunes.
Valoracin, conservacin y defensa
del patrimonio cultural.
Convivencia Democrtica y
Cultura de Paz
El respeto al bien comn y privado.
La democracia como estilo de vida.
Problemas de convivencia en le
Per: La delincuencia, el crimen
organizado. Cultura de la legalidad.
Estado de derecho y democracia
Diferentes formas de abordar los
conflictos.
Mecanismos
para
resolver conflictos: La mediacin.
Seguridad ciudadana.
Medios y medidas de seguridad.
SOAT.

Valor es Cvicos
La
honestidad,
la
justicia.
Responsabilidad
y
compromiso
social
Ejercicio Ciudadano

Hroes civiles, militares, personajes

Analiza la importancia de la
ilustres.
El
escudo
nacional.
valoracin,
conservacin
del
Historia.
patrimonio cultural.
Valora la informacin de los
aspectos que fundamentan la Derechos y Responsabilidades
peruanidad.
Los
derechos
humanos.
Analiza la delincuencia, el crimen
Clasificacin
de
los
derechos
organizado y la corrupcin como
humanos. Las tres generaciones.
amenazas al desarrollo y la Derechos fundamentales. Derecho
democracia.
Internacional Humanitario.
Comprende la mediacin como un Sistema Democrtico
mecanismo
efectivo
para
la Estado y derechos humanos.
resolucin de conflictos.
Regmenes democrticos y no
Identifica y organiza informacin
democrticos.
relevante en torno a las bases Organismos
de
proteccin
y
filosficas, clasificacin y derechos
promocin
de
los
derechos
fundamentales.
humanos en le Per.
Analiza
informacin
sobre
la Organismos
internacionales
de

proteccin
de
los
Derechos
Humanos con relacin al Derecho
Internacional Humanitario.
Reconoce las obligaciones de los
contribuyentes sin negocio.
Identifica la rendicin de cuentas y
presupuestos participativos.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de
inters pblico local y reflexiona
sobre la importancia de participar
organizadamente.

proteccin
de
los
derechos
humanos.
Cultura tributaria: obligaciones de
los contribuyentes sin negocio.
La rendicin de cuentas como
prctica de buen gobierno.

Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones
presentadas en la fundamentacin
del rea sobre: fases de proyectos
participativos, asuntos pblicos y
organizaciones.
ACTITUDES

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal,

familiar y nacional.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio,
la libertad, la justicia y derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.