WORK ENGLISH

ENGLISH THROUGH COMPUTERS 1

PRESENTED BY
JUAN SEBASTIAN PARRA
WALTER PORRAS





GROUP SCORPIONS




Discusin: qu pueden hacer las computadoras?

A) en pequeos grupos, discutir lo que un ordenador puede hacer:

En casa: las computadoras en el hogar no puede ser subestimada. Los padres y los nios pueden
beneficiarse de tener una computadora en la casa. Para realizar distintas actividades como estudio
y entretenimiento.
En las oficinas: Las computadoras han ayudado a mejorar la eficiencia y precisin de los
trabajadores al proporcionar diferente software y funciones de comunicacin para ayudar a las
tareas del trabajo. Las computadoras son ahora parte de casi cualquier oficina y la mayora de
lugares de trabajo son prcticamente intiles sin una.
En los bancos: Para tener acceso a la base de datos de la red bancaria, registrar las operaciones,
verificar, saldos, datos, firmas, validar cheques, cobro de impuestos en lnea. Son algunas de las
funciones.

En las fbricas: es muy importante ya que adems de guardar datos para la empresa, se encarga o
bueno, facilita el trabajo de clculo, por ejemplo, con una hoja de Excel, puedes hacer clculos en
una empresa, administrar datos, optimizar los recursos, etc.

En los aeropuertos: Casi todos estos sistemas dependen de computadoras en algn grado. Estas
estn relacionadas con todo, desde los arreglos de viaje iniciales de los pasajeros hasta el
funcionamiento de un aeropuerto y de los aviones que llegan a l.

En las escuelas y universidades: s utiliza la computadora y los medios a su alcance para investigar,
buscar informacin, organizarla, resolver problemas, jugar o exponer trabajos, est
dimensionando el uso de este recurso como herramienta de aprendizaje.

En los hospitales: para la base de datos de pacientes y tambin de mdicos, enfermeros, auxiliares
que asisten en el hospital.

En los departamentos gubernamentales: Las computadoras en las oficinas del gobierno tambin
incluyen diversas funciones de correo electrnico, distribucin de pagos, registros e incluso envos
coordinados.

Ejemplo: en el banco, las computadoras almacenan informacin sobre la cantidad de dinero todos
los clientes tienen. Tambin controlan las mquinas automticas donde se puede obtener dinero a
travs de una tarjeta especial.
B) Ahora compare sus resultados con el resto de la clase

1.4
A) puede coincidir con las imgenes y las frases de abajo?

1. computadoras pueden contar muy rpido y ayudar a las personas que trabajan con complicados
clculos matemticos.

2. personas que escriben cartas y mantienen registros ahorran tiempo utilizando ordenadores.
3. una computadora puede hacer el trabajo de muchos hombres.
4. cajeros automticos estn abiertas en cualquier momento.
5.-hornos de microondas, lavadoras y lavavajillas todos utilizan la tecnologa chip.
6. radar, misiles, comunicaciones por satlite y los juegos de estrategia son todos partes de unos
modernos recursos ejrcitos.
7. los votos son secretos porque las computadoras hacen el recuento.



1.6
trabajo gramtica
a) adjetivos
mirar a los adjetivos de abajo. Escribir el opuesto de los adjetivos en los espacios:
rpido ------------slow lento
inteligente -------gross.bruto
Caro --------------cheap.barato
poco fiable -----confidencede confianza
Grande ----------smallpequeo
difcil -------------easy..facil
aburrido ---------happyfeliz
completo -------imcompletecompleto
largo ------------short..corto
buena -----------bad..mala

b) llenar los espacios en blanco
ahora completar este paso, usando uno de los adjetivos anteriores para cada blanco.
Una de las ventajas de las computadoras es que pueden hacer clculos muy rpidamente, son muy
..fast..... comparacin con las personas, que son comparativamente lento. Porque las
computadoras son mquinas, son .intelligent....., ellos no cometer errores, y tambin, que no te
importa trabajar para...long........ Horas el ....boring...... . Empleos. Las primeras computadoras
cuestan mucho dinero; eran.expencive........ y fueron muy ..large...... tambin, a veces ocupaban
una habitacin entera.
c) tiempo presente
1 mira esto:
- Qu piensa de los ordenadores? sin ellos no Sin los ordenadores la vida sera un poco ms lenta
que antes.
- Qu hace una computadora? que procesa la informacin. Y nos ayuda con muchos de nuestros
problemas diarios
Ordenadores -son caro? algunos son con costosos pero en su gran mayora son fciles de comprar

-Tienes una computadora? No yo no tengo pero si en mi casa o cerca hay una la utilizo

-puede una computadora aadir nmeros de manera rpida? s se puede es parte de un programa
en todas estas frases, el verbo (pensar, hacer, aadir) est en el tiempo presente


2. marque las siguientes oraciones donde el verbo est en tiempo presente:
1. ordenadores se inventaron hace mucho tiempo.
2. yo no tengo una computadora
3. Cuando lo hizo Juan visitar Silicn Valley?
4. dnde Fred comprar sus juegos?
5. Hoy en da podemos ver programas de televisin de todo el mundo.
6. la lavadora tiene una secadora centrfuga incorporada
7. Mi amiga Jane quera aprender PASCAL, pero ella se cas
8. Utilizan Pc por su trabajo en la oficina
9. Cuntas unidades de disco tiene su equipo?
10. has visto las nuevas impresoras lser

d) completar el dilogo por escrito en las preguntas que faltan:
1. Tienen.......................?
No, yo no tengo una computadora en casa, pero mi padre utiliza uno en la oficina.
2. donde .....................?
que trabaja en un banco
3. qu tipo ................?
l tiene un pc. gradolf
4.how menudo ................?
l usa la computadora todos los das
5.Que ........................?
bueno, l lo usa para hacer clculos y mantener records.
6. hace ......................?
s, le gusta las computadoras mucho. l dice que son muy tiles.
7.Por qu ..........................?
porque ESTAN muy caro y yo no tengo dinero.
8. cmo ........................?
depende, pero un PC, con 2 unidades de disco y un monitor es de aproximadamente $ 500.

1.7 ACTIVIDAD ORAL: VEINTE PREGUNTAS
este es un juego para practicar haciendo preguntas en el tiempo presente. un estudiante debe
pensar en un trabajo o profesin, y sin mostrar a nadie, escribir el trabajo en un pedazo de papel.
el resto de la clase y luego hacer preguntas como:
- Utilizas tu manos en su trabajo?
- Cmo se gana mucho dinero?
- Trabajas con otras personas?
- Trabajas fuera?
- Es importante que su trabajo?
- Viaja mucho?
***Have to get wet?
Hay que mojarse
**not sleep at night?
No duerme de noche
**is exhausting?
Esta cansado
***you have to use computer?
Tienes que utilizer computador

**have to think hard?
Tiene que pensar mucho

**is Very Hard?
Es muy duro

**work away
trabajas lejos

** have your staff?
Tienes personal a tu cargo

**need vehicle
necesitas vehiculo

** you have to talk to more people
tiene que hablar con ms personas

**you should strive physically
debes esforzarte fisicamente

**that level plays
qu nivel ocupa

** used books?
Usa libros
recuerde que la persona que contesta las preguntas slo puede responder s o no, si la clase puede
adivinar el trabajo antes de que se les ha pedido a las veinte preguntas, ellos ganan. si no, el
estudiante que est respondiendo a las preguntas gana.

3.1 PAIR WORK
work with another student. ask these questions:
1. have you got a computer? Yes, I have a computer
2. do you know anybody who has got a computer? I know someone
3 what do people use computers for? the information used to
4 have you got a calculator? Yes, I have a calculator
5 how do you use a calculator? is used as a computer

TEXTO 3.3 LECTURA
A) leer el texto a continuacin
leer primero el texto sin detenerse y tratar de obtener una idea general del contenido. a
continuacin, volver a leerlo ms lentamente, con un diccionario si es necesario.

entrada, procesamiento, salida
la funcin bsica de un computador es procesar la informacin o datos. una calculadora es un
ejemplo sencillo. primero tienes que dar la informacin calculadora, en este caso los nmeros.
entonces usted tiene que darle instrucciones, dicindole qu hacer con los nmeros (sumar,
restar, dividir o multiplicar ellos) 0.5 por ltimo, despus de haber procesado los datos, la
calculadora le dar la respuesta. por lo que hay tres pasos en lo que la calculadora (que es un
simple ordenador) lo hace: en primer lugar, de entrada (ponemos los datos en), en segundo lugar,
el tratamiento, y en tercer lugar, la produccin (se obtiene el resultado)

teclados, memoria, monitores
10 un ordenador puede trabajar con nmeros, imgenes o palabras. le damos la entrada al
computador atravs del teclado o un ratn, y tambin discos que contienen informacin. los
discos pueden ser de tres y media pulgadas o cinco pulgadas y cuarto, o un disco duro, que es por
lo general dentro de la computadora. los discos necesitan una unidad de disco para enviar la
informacin sobre los mismos a la memoria computer's. la informacin entra en la memoria
computer's y se procesa, de acuerdo con las instrucciones contenidas en un programa. programas
de ordenador estn escritos en diferentes tipos de languagues informticos, algunos son lenguajes
de bajo nivel, como ensamblador, y algunas son lenguajes de alto nivel, como BASIC o PASCAL.
podemos ver los resultados del trabajo computer's (la salida) en un monitor o el ordenador puede
enviar la salida a una impresora, lo que nos da los resultados de la impresin en papel. esto se
conoce como una copia impresa. tambin podemos guardar la salida en un disco.
por lo que los tres pasos bsicos alguien, pero los ordenadores son: entrada - procesamiento -
salida, simple, o no.

B) completar las frases sobre el texto:
1. bsicamente, un ordenador ..containing.... informacin.
2. otra palabra para la informacin es ....data....
3. datos que entran en un ordenador se llama ...program..
4. los resultados del procesamiento computer's se llama ...the output..
5. resultado se puede guardar en un ...the disks...
6. podemos ver la salida en un .monitor....... u obtener una impresin de nuestro que se llama
.....hard copy...
3.4 VOCABULARY STUDY
ESTUDIO 3.4 VOCABULARIO
a) un vistazo a esta lista. Cmo sabes todas las palabras? si no, mirar hacia arriba en un
diccionario.
edad
ensamblador
bsica
datos
disco
unidad de disco
altura
entrada
teclado
memoria
Monitor
ratn
de salida
pascal
impresora
programa
procesamiento
al proceso
para escribir
para guardar
mxima velocidad
peso
B)
etiquetar el cuadro y el diagrama. etiquetarlos, usando estas palabras:
teclado
impresora
de salida
equipo
unidad de disco
procesamiento
Monitor
ratn
disco
entrada

3.5 GRAMTICA DE TRABAJO
A) las comparaciones
mirar a esta informacin:
* Cuntas personas viven en londres?---- In London live two people
* que es ms viejo, juan David o?---- John is older
* cuntas personas weigh ms de mary?--- three people weigh more than mary
* es jane ms alto que jane David? No, Jane nots taller than David

B) trabajar con un socio. hacer preguntas acerca de las 4 personas.

C) ahora mira esta informacin:

ponemos esta informacin en un ordenador, utilizando un programa de base de datos. luego
preguntamos el equipo que nos diga todos los nombres de la gente que viva en Londres. esta es la
salida que obtuvimos de una impresora:
* Lista de la ciudad = LONDRES
para obtener informacin sobre John, escribimos:
* Lista de nombre = John

el programa de base de datos sabe estos canta:
= La misma que
<Menos que
> Ms que
<> No igual a
esta es la salida nos dieron cuando escribimos
* Lista para la edad <30
lo que la salida sacaramos si escribimos estas instrucciones:
* Lista para la edad <50
* Lista para el peso> 70
* Lista de altura <> 1.75
qu instrucciones le dara a conocer:
* Que es menor de 40
* Que es ms alto que 1.60
* Que tiene ms de 23
* Que weinghs ms de 67 kilos
* Que es ms corta que 1,65
3.6 PROYECTO: entrada, procesamiento. SALIDA
hacer una tabla de informacin sobre 6 coches. dar el nombre, el precio, la velocidad mxima, y el
consumo de combustible de cada uno.
supongamos que esta informacin estaba en una base de datos.
escribir 5 instrucciones y la salida que se obtiene de cada uno.