Diante de todas as adversidades que enfrentamos hoje em nosso cotidiano,
temos uma tarefa rdua na educao de nossos jovens, alm dos ensinamentos tericos e prticos dos conhecimentos cientficos, temos que lidar com o grande desafio do sculo que atormenta as famlias, as autoridades e toda a sociedade em geral, que so as "drogas," que alm de destruir a sade e a vida de nossos jovens destri suas famlias e a quietude da sociedade !a "scola #rnaldo $ardoso, deparamos com alguns fatores de proteo para que nossos alunos possam enfrentar esse desafio to devastador que o uso das drogas $itamos como um dos fatores a rela%es harmoniosa com as famlias& mesmo que algumas no participam integralmente da vida escolar dos seus filhos, sempre destacamos como metas essa relao # 'resena de regras claras e referenciais de autoridade na escola importante pois imp%e limites e, sempre temos que usar o dilogo como relao mtua entre professores e alunos respeitando as suas diversidades e condi%es financeiras (m fator muito importante em nossa escola e a aus)ncia de professores que usufrui de su*stancias entorpecentes, isso facilita o tra*alho e a conviv)ncia do am*iente educacional # nossa escola por ser uma instituio p*lica, conta com parcerias com outros rgos p*licos na reali+ao dos eventos sociais e educativos, entre eles, as secretarias da #ssist)ncia social e sade, $onselho ,utelar, $otevida - comunidade terapeuta vida, $"!#"- $entro de apoio educacional, $.#/ - $entro de atendimento psicossocial, o $#'s e o 'r-jovem, todos esses rgos, mesmo com algumas dificuldades sempre esto juntos com a comunidade escolar desenvolvendo a%es de preveno, seja contra as drogas, como tam*m a sade preventiva de nossos alunos 'ara que todo am*iente escolar torne agradvel e acolhedor necessrio que a mesma desenvolva projetos que reforam os valores humanos $omo gincanas educativas, torneios de fute*ol, festa junina etc, essas so atividade recreativas que contri*uem para o refletir em nossos alunos o senso de competio harmoniosa e de carter social, cultural e intelectual /a*e-se que a religiosidade muito importante na vida de qualquer cidado, seja qual ela for "m nossa comunidade acontece sempre no m)s de maio os festejos da padroeira da cidade com novena durante todo o m)s, culminando com a missa campal no dia 01 #proveitamos o momento e inserimos nossos alunos nesse meio religioso com a participao de peas teatrais, corais, refletindo sempre algumas passagens **licas importantes como o marginali+ado, um a*andonado, at um drogado e mori*undo !a verdade no deveria ter e2cludo a disciplina .eligio do currculo escolar, mesmo que haja as diversidades religiosas ela importante na vida de qualquer indivduo Diante das a%es reali+adas pela escola ainda nos deparamos com fatores de riscos que assolam a nossa comunidade, pois nossos alunos so residentes de *airros e comunidades po*res e de famlias carentes, onde o acesso ao mundo das drogas e do alcoolismo e da criminalidade muito promissor !esses *airros h indivduos envolvidos com drogas lcitas, j outros que consomem as drogas ilcitas, ou seja, o am*iente e a comunidade em geral convivem com esse pro*lema que agrava a nossa sociedade e os nossos jovens provocando assim um fcil acesso a esse am*iente virtuoso dos entorpecentes, provocando assim um conflito familiar e toda sua desestruturao (m fator muito crtico o funcionamento de *ares pr2imos 3s escolas, esse sim um indcio muito ruim, pois pode ser um atrativo e estimular os nossos alunos ao consumo de lcool, sendo que alguns j convivem com esse pro*lema em casa, um dos geradores de conflitos na famlia e a partir da ser o caminho para o uso de drogas com alto poder destruidor do psiquismo humano # aus)ncia de rela%es de cooperao entre a famlia, a escola e a comunidade local um agravante por parte de alguns pais, como tam*m da escola e da comunidade, no por neglig)ncia, mas por falta de apoio financeiro, uma ve+ que a nossa escola possui uma clientela oriunda de 45 comunidades rurais Diante dessas dificuldades necessrio que a famlia sai*a impor regras, ser mais rgido na negociao do que pode e o que no pode para com seus filhos "ssa relao se perdeu na autoridade dos pais dei2ando para que a escola possa resolver essas situa%es conflitantes no meio familiar criando mais uma dificuldade, ou seja, um ponto fraco na educao dos nossos educandos
Fatores de proteo: pontos fortes da minha escola Fatores de risco: pontos fracos da minha escola 1 .ela%es harmoniosas com a famlia e comunidade 1 'resena de drogas lcitas ou ilcitas no am*iente familiar e na comunidade local& 4 'resena de regras claras e referenciais de autoridade na escola& 4 6nflu)ncia de pessoas que usam drogas na comunidade local& 0 Dilogo - relao mutua entre professores e alunos 0 7cil acesso a drogas na comunidade local& 8 .ela%es de respeito entre educador e alunos& 8 .ela%es conflituosas na famlia& 9 'rofessores que no usufrui de su*stancias entorpecentes 9 'ontos de vendas de *e*idas alcolicas perto da instituio escolar& :'arcerias da escola com as secretarias da #ssist)ncia social e sade, $onselho ,utelar, $otevida comunidade terapeuta vida, $"!#"- $entro de apoio educacional, $.#/- $entro de atendimento psicossocial : Desestruturao familiar ; Desenvolvimento de projetos que reforam os valores humanos $omo gincanas educativas ; #us)ncia de rela%es de cooperao entre a famlia, a escola e a comunidade local& 5 'arcerias com $#'/, projovem 5 .igide+ ou permissividade na negociao de regras familiares& < 'resena de afetividade e confiana no am*iente escolar < 1= 'articipao na 6greja matri+ com peas teatrais que ressaltam os e2cludos e >s ve+es aparece o drogado, marginali+ado 1=