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ENCUESTAS, TABULACIN DE LA INFORMACIN Y ANLISIS

SOBRE LOS RESIDUOS SOLIDOS Y EL MANEJO DE LAS TIC S


EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL AGRCOLA DE SAN
JERONIMO ANTIOQUIA
Encuesta N__________
Fecha: _____________
Encuestado; _______________________________________________
Encuestador: ______________________________________________
OBJETIVO; obtener informacin del manejo que le da la comunidad de la institucin
educativa rural agrcola de san jernimo, sede secundaria a los residuos solido y al
uso de las tecnologas de la informtica y la informacin, para realizar una propuesta
pedaggica que se desarrollara en la institucin con la comunidad educativa para
propiciar un ambiente bioagradable
Este es un trabajo serio, con compromiso social que est desarrollando el equipo de
conformado por los profesores Rodrigo bolvar Roldan, Etilvia pea santa, Marta
Cecilia Pulgarin Cano y Caridad Delgado Cano estudiantes del diplomando de
computadores para educar de la secretaria de educacin de Antioquia, por tal motivo
les pedimos que contesten con compromiso y seriedad.
1. Sabes que son residuos slido y como se clasifican si________ no_________ no
sabe ____________ no responde__________
2. Tiene algn conocimiento sobre la utilizacin de los residuos slidos degradables?
cual--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. En su casa clasifican la basura antes de sacarlos al carro para ser recolectada.
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
4. Conoce el proceso de compostaje. si______ no______ no sabe_______ no
responde____________
5. Sabe cuales son los sitios mas crticos de acumulacin de residuos slidos

Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
6. A participado en campaas ambientales en la institucin
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
7. Ha visto algn video de manejo de residuos slidos
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
8. Es comn que los profesores orienten las clases utilizando algn recursos digital
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
9. Utilizas la Internet para hacer tus tareas
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
10. Alguna vez te has comunicado con tus profesores para resolver alguna inquietud
por el chat
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
11. Crees que los residuos slidos generen ingresos econmicos
Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________
12. Utilizas tu celular como recurso para hacer tareas

Si________

no______________

No sabe,________, no responde_________________

TABULACIN DE LA INFORMACIN DE LA
ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANES DE
SEPTIMO GRADO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA RURAL AGRICOLA DE SAN
JERONIMO ANTIOQUIA
N
pregun
ta

N de
estudiant
es que
contesta
n SI

N de
estudiant
es que
contesta
n NO

N de
estudiant
es que no
saben

1
2

31

13

25

4
5
6
7
8
9
10
11
12

17

13

20

14

35

33

34

35

10

28

31

25

13

Pregunta
n
2/respue
sta
Cascara
de huevo
Eses
fecales
de vaca
Figuras
de
reciclaje
Abono
orgnico
El papel
Materiale
s
reciclable
s

frecuencia

1
2
1
6
3
4

observaciones

N de
estudiant
es que
no
responde
n
2

0bservacio
nes

24

Pregunta
abierta
Se anula
una
encuesta

INTERPRETACION Y ANALISIS DE LAS ENCUESTAS

ANALISIS:

un alto porcentaje (82%) sabe que son residuos


slidos y como se clasifican, al menos en una clasificacin bsica
como son los biodegradables y los reciclables, pero aun sabiendo,
tanto en la casa como en el colegio no ponen en practica estos
conocimientos

Un alto porcentaje de estudiantes presenta dificultades para responder


preguntas abiertas, no se atreven a realizar un anlisis mas concreto, pero los
que se atrevieron a proponer que fue un 42% , el 15 % aporto que estos una
vez no utilizados en el hogar van a formar parte del suelo, como material
orgnico.
Algunos estudiantes no tienen claridad sobre los residuos biodegradables y los
residuos reutilizables, ya que en este punto hay una propuesta del 10% de de
residuos reciclables, que por supuesto algunos de estos no son considerados
como biodegradables, ya que requieren de varios aos para descomponerse

ANALISIS:

en los hogares jeronimitas no hay cultura desde el hogar con el

manejo de las basuras, lo que quiere decir que ese valor no lo tienen inmerso en
su estilo de vida, razn por la cual los estudiantes dejan los residuos producto
de la interaccin en la institucin en los sitios donde los producen sin que para
ellos esto sea motivo de desacato a ninguna norma.

ANLISIS:

a pesar de que el proceso de compostaje no se realiza en la

institucin con los grupos sptimos son mas los que saben que los que no
saben dicho proceso, lo cual se poda reconsiderar y empezar el proceso de
compostaje desde los grupos inferiores, ya que en la institucin presenta gran
cantidad de material vegetal( hojas de los arboles) que no esta siendo utilizado
debidamente

ANALISIS: un alto porcentaje conoce los sitios donde se acumula basura


en la institucion, mas sin embargo no efectua ninguna conducta para
mejorar la situacion, lo que hace que las aulas de clase, los sitios aleraos a
las ventanas y los sitios de mas acopio de los estudiantes despues del
medio dia aparescan de mal aspecto y se requiera de mas mano de obra
para limpiar y adecuar la institucion.

ANALISIS: casi la totalidad de los estudiantes han


participado de campaas ambientales, de ah que ellos
tengan conceptos basicos de resiclaje y como se separan
las basuras, mas sin embargo hay que mandarlos a recoger
la basura bajo las normas de un proyecto de aula, con la
asignacion de una nota, porque en forma natural, a ellos no
se les ocurre recoger un papel del piso y ubicarlo en el lugar
adecuado

El 87% de los estudiantes han visto algun video de manejo de residuos


solidos lo que quiere decir que el tema de los residuos solidos no es
totalmente ajeno a ellos, que de una u otra forma los docentes han utilizado
algunas tic, en su practica docente.

ANALISIS: Un

alto porcntaje de estudiantes digeron que es comun que los


docentes utilicen algun tipo de instrumento digital, lo que da fe que los
docentes estan colocando todo el empeo por alfabetizarsen en el uso de
las tic

ANALISIS: A pesar que nuestra poblacion estudiantil pertenecen al area


rural , este factor no ha sido un limitante para tener aceso a la red, lo que
les permite hacer las tareas escolares y vivir informados y actualizados.

La red nos brinda la oportunidad de comunicarnos en forma directa con el


mundo que nos rodea, esta posee una serie de aplicaciones que son sin
costo alguno por el momento, las cuales deberiamos de estarlas poniendo al
servicio del saber, cosa que no se esta haciendo, los que son poseedores de
este recurso no lo estan utilizando efectivamente y por el contrario este
recurso esta siendo un distractor enorme en los procesos de enseanza
aprendizaje.

ANLISIS:

es importante destacar que la basura, los residuos, el estircol tiene

un valor econmico que la gente aunque lo reconoce (81%)

no lo materializa o

canaliza para su utilidad y beneficio. Abonos, insumos alimenticios son descartados


por pereza de aplicar un proceso productivo que transforme los desechos en capital o
beneficio.

Un buen numero de estudiantes manifiestan utilizar el celular para hacer las


tareas, lo que permitira fortalecer el proceso pedagogico y una
comunicacin estracurricular con los docentes mas efectiva