Actividad 6 Parte a,b,c | Gaston Flores

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Actividad 6 - Flores Gaston Cesar
PARTE A
Retome el SEL de la Actividad 3A y cambie de modelo matemtico. Esto es:
1. Escriba su forma matricial AX=B.
2. Escriba su forma vectorial. Verbalice el simbolismo como est hecho en los ejemplos del material
de lectura obligatorio digital (para observar su grado de comprensin).
3. Exprese el conjunto solucin en trminos de vectores, identifique una base de vectores para
dicho conjunto.
4. Identifique un vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de A.
5. Identifique un vector B que no pertenezca al espacio generado por las columnas de A.
Resolucin
1. Nuestro SEL original (Actividad 3a) fue:






Entonces la forma matricial AX = B es:
[

]
[

2. La forma vectorial es:

3. El conjunto solucin es = {(, , , ) | =, =, =, =}. Y expresado en
trminos de vectores:
{[

] }
4. Teniendo en cuenta lo planteado en (2), tenemos que comprobar que:
B GenA1,, An
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donde A sub i es la columna i de A (recordemos que B se lo obtiene como suma de
mltiplos escalares de las columnas de A).
Entonces:

Concluimos por el conjunto solucin expresado en (3) que existen valores que satisfacen esta
igualdad:

En consecuencia es vlido decir que B GenA1, , An

5. Ahora siguiendo la consigna debemos buscar un B
1
GenA1, , An esto es que
no existan valores

tal que:

En otras palabras un

que no exista en el espacio generado por las columnas de A.

As que comenzaremos por intentar armar una matriz cuadrada a partir de la original, en la
actividad presentada, se logr quitar la variable Z realizando operaciones simples de despeje.
De esa manera obtuvimos un SEL ms simplificado y con 3 variables (De esta forma dejamos a
la variable z en funciona de las otras.):





Ahora bien, la idea es que convertir este SEL en una matriz cuadrada, y expresar esto en AX =
B, entonces:
[

+
[

Mediante conocidas operaciones notarn que la matriz anterior se puede expresar como (solo
operamos para eliminar las ltimas 2 filas):
[



] *

+ [

]
Entonces con este modelo AX = B, podemos decidir si existe solucin alguna, pero antes
vamos generalizar el modelo a:
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[



] *

+ [

]
Y utilizando la regla de cramer, encontraremos los valores de x, y, w:

(

)
()

([

])
([



])

)
()

([

])
([



])

)
()

([

])
([



])

Ahora volviendo a la ecuacin principal utilizamos una de las ecuaciones (

Probemos si esto es correcto con el vector B original del SEL reducido:
[

([



])

([



])

([



])

Y por lo que vemos no existe un vector B que no est en el espacio generado por A.



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PARTE B
Retome el SEL de la Actividad 5B y cambie de modelo matemtico. Esto es:
1. Escriba su forma matricial AX=B.
2. Escriba su forma vectorial. Verbalice el simbolismo como est hecho en los ejemplos del material
de lectura obligatorio digital (para observar su grado de comprensin).
3. Exprese el conjunto solucin en trminos de vectores, identifique una base de vectores para
dicho conjunto.
4. Identifique un vector B que pertenezca al espacio generado por las columnas de A.
5. Identifique un vector B que no pertenezca al espacio generado por las columnas de A.
Resolucin

1. El SEL de la actividad 5b fue:

Entonces la forma matricial AX = B es:
|
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|
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|

|
|

|
|


2. La forma vectorial es:

|
|

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|

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|

|
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|

|
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|
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|
|

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|

|
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|


3. El conjunto solucin es = {}. Y expresado en trminos de vectores tambin ser el
conjunto vaco. El SEL planteado no tiene solucin.
4 y 5. No pertenece a ningn espacio generado ya que no existe solucin al SEL.





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PARTE C
Retome la Actividad 4B, aquella en que identific los vrtices de la letra N para modificar su posicin en
el plano multiplicando matrices, y cambie el modelo matemtico. Lo pensar como una transformacin
lineal:
1. Identifique la primera transformacin lineal que identificaremos por T.
2. Identifique el espacio de salida y el de llegada.
3. Identifique la expresin genrica de un vector en el espacio de salida.
4. Identifique la expresin genrica de un vector en el espacio de llegada.
5. Repita 1) 2), 3) y 4) para la segunda transformacin lineal que identificaremos por S.
6. Repita 1) 2), 3) y 4) para la composicin de ambas transformaciones lineales que
identificaremos por S o T.
7. Repita 1) 2), 3) y 4) para la composicin de ambas transformaciones lineales que
identificaremos por T o S.
8. Repita 1) 2), 3) y 4) para la transformacin inversa de T.
Resolucin
1. La matriz de transformacin elegida en esa actividad fue:
*


+,


Entonces nuestra transformacin lineal es

+ *


+ *

+
*

+ [

]


2. El espacio de salida es

, todos los puntos

y el espacio de llegada tambin es

=*( ) +
3. Vector de salida*

+


4. Vector de llegada [

]


5. La segunda matriz de transformacin elegida en esa actividad fue:
*


+,


Entonces nuestra transformacin lineal es

+ *


+ *

+
*

+ [

]


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Espacio de salida es

Espacio de llegada es

*( ) +
Vector de salida*

+


Vector de llegada [

]


6. Teniendo en cuenta las mismas transformaciones solicitadas anteriormente T y S, la
composicin es:

()() (()) *( )|

+
*

+ ((( )))
*

+ ([

])


*

+ [
( )

]




Espacio de salida es

Espacio de llegada es

*(( ) ) +
Vector de salida*

+


Vector de llegada [
( )

]




7. Teniendo en cuenta las mismas transformaciones solicitadas anteriormente T y S, la
composicin es:

()() (()) *( )|

+
*

+ ((( )))
*

+ (*[

]+)


*

+ [

]




Espacio de salida es

Espacio de llegada es

*( ) +
Vector de salida*

+


Vector de llegada [

]




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8. A continuacin mostraremos la transformacin inversa de T, esto es:

(*

+) *


+

(*

+) *


+

+



Esto es multiplicar la primera transformacin por la inversa de la matriz me devuelve el punto
anterior. Operamos para obtener la inversa:

Entonces (recordemos que k>1):
*


+

(*


+)
*


+

*


+ *

+
Volvemos a

y tenemos que:

(*

+) *

+ *

+ *