Aprendizaje Psicologa saber diciplinar.

El aprendizaje y la psicologa van muy de la mano ya que el

aprendizaje es un proceso de adquisicin de una destreza o
conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepcin o la
conducta como resultado de una experiencia. Y la psicologa es la
ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales, trata de
describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los
sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas, por
consiguiente las dos se encuentran muy vinculadas teniendo las como
objetivo la ocupacin de los procesos de aprendizaje, de temas
educativos y de intervenciones diseadas para el mejoramiento del
aprendizaje. Podemos sealar entonces que la psicologa y la
enseanza tratan de cuestionar tales como: *la interaccin educativa
existente entre maestro-alumno, alumno-alumno-contexto educativo,
as como la educacin en el mbito familiar, la estructura y proceso del
aula como grupo y la disciplina y control en las clases. *el proceso de
aprendizaje y los fenmenos que lo constituyen como la memoria, el
olvido, la transferencia, la estrategia y las dificultades del aprendizaje.
* Y la las disposiciones cognitivas, afectivas o de personalidad que
puedan influir en los resultados del aprendizaje, la enseanza y
desarrollo del pensamiento, implicaciones educativas y los alumnos
con necesidades especiales. Podemos decir que entre las dos existen
unas modalidades. Una de ella es la implicacin de conocimientos,
manejo de informacin, costumbres y nociones, otra es la implicacin
de habilidades, aptitudes, destrezas acciones y por ltimo fomentar,
inters, aspiracin, sentimientos, y expectativas.
A dems de eso encontrando una relacin ms directa entre el
proceso de aprendizaje y la psicologa, el cual se evidencian en las
teoras de aprendizaje, tales como: el cognitivismo y conductismo,
quienes tienen en cuenta la estructura interna y externa del celebro al
igual que manejan la conductas, para hacia dar cavidad a la existencia
de un aprendizaje, pero cmo se puede evidenciar n aprendizaje con
base a la psicologa? Esta pregunta es subjetiva, depende del modelo
o de la teora de aprendizaje, pero para esta pregunta nos es
pertinente comentar acerca de lo imprtate que es el aprendizaje por
descubrimiento, en el mbito psicolgico. De manera que
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en este
tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participacin, el
instructor no expone los contenidos de un modo acabado; su actividad
se dirige a darles a conocer una meta, que ha de ser alcanzada y
dems servir como mediador y gua para que los individuos sean los
que recorra el camino y alcanzan los objetivos propuestos con lo
anterior aseguramos que cuando los nvidos son inducidos a
descubrir, la regla del objetivo de estudio por si mismo, en este
tambin se da a conocer la creatividad y aprenden a dar un significado
distinto al que ya est probado, por tal razn que, el aprendizaje llega
a ser ms efectivo cuando es generado por el discernimiento de cada
ser humano.
No se debe olvidar que todo tiene relacin con todo, todo apunta al
centro de produccin de conocimiento y saber, en otras palabras la
practica pedaggica. En nuestro punto vivimos a diario con la creacin
de ideas y promovemos el pensamiento crtico y creativo, por tal razn
se nos es pertinente adoptar este tipo de aprendizaje, por que con
esto se invita a la exploracin de un saber y produccin de si, el cual lo
promovemos en nuestras clases de ingls, con la ventaja que el
aprender nuevos idiomas, se tiende tener una mirada ms abierta con
la llegada de nuevas culturas por medio del idioma adems del
materno.


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Universidad del mar chile autnoma ( aprendizaje del descubrimiento)