Tema 1

Por qu educacin?
El desarrollo de la educacin favorece directamente el desarrollo social y econmico de una regin
o un pas. El objetivo general de la educacin escolar en concreto es proporcionar a los ciudadanos
y estudiantes una formacin plena que les ayude a estructurar su identidad y a desarrollar sus
capacidades para participar en la construccin de la sociedad. El sistema educativo debera
posibilitar que los alumnos, como futuros alumnos reflexionen, construyan y pongan en prctica
valores que faciliten la convivencia en sociedades plurales y democrticas, tal como el respeto y la
tolerancia, la participacin y el dilogo. Al plantearse la mejora de la educacin lo que se est es
confiando en su potencial para generar progreso social y en su potencial transformador en todas las
dimensiones y de esta forma se le est asignando el papel catalizador para que se d la adaptacin
de la sociedad a los acelerados cambios que se producen en cada uno de ellas. !ambin
deberamos preguntarnos a qu tipo de desarrollo nos referimos, pues el concepto tambin est
evolucionando a una concepcin ms "umana, ecologista y sostenible. Esta interpretacin supone
un cambio de mentalidad progresiva en todos los mbitos sociales.
Cambio social y necesidades educativas.
Estamos en una sociedad de la comunicacin y del conocimiento. Estos cambios "acen que las
competencias necesarias para incorporarse al proceso de modernizacin, y que la educacin
debera crear, estn cambiando. #a educacin se "a de centrar en el desarrollo de capacidades
polivalentes y en la formacin permanente y refuerza su papel de elemento de integracin y
promocin social.
Potenciar la educacin bsica.
$acer que la educacin bsica llegue a toda la poblacin. %ncidir en&
' (revencin de enfermedades y reduccin de la mortalidad.
' )ultiplicacin del crecimiento
' %ncremento de la equidad.
' *omenta la democracia.
' +e desarrollaran las "abilidades bsicas que con posterioridad permitirn niveles superiores
de aprendizaje y de capacitacin especfica.
' (ermitiendo que la movilidad social sea mayor en los sectores medios.
Capacitacin y formacin profesional.
%ncrementar la capacitacin de tipo laboral. +e est modificando la base del conocimiento necesario
para ejecutar la tcnica. +e "an de construir nuevas estructuras cognitivas de base. (ara ello es
imprescindible la inversin en educacin y en la actualizacin de la formacin profesional. #a
necesidad de potenciar la formacin profesional es el papel que tiene la actividad laboral como
espacio de desarrollo personal. El lugar de trabajo es un espacio de relacin e integracin social.
Otras Intervenciones
%ntroduccin en el sistema escolar del aprendizaje obligatorio de leguas extranjeras.
Educacin y formacin permanente a lo largo de toda la vida
Modelo Insostenible.
!odos los pases tienen impuesto el modelo de desarrollo de los pases ms desarrollados pero
este modelo est generando una serie de problemticas que no son solo de mbito interno de cada
uno de estos pases sino que tiene implicaciones a nivel mundial. Este modelo es insostenible
desde una perspectiva planetaria. ,e continuar con este modelo el aumento de la degradacin
ambiental y la expansin de la pobreza llevara al colapso de los sistemas y a una ruptura del orden
social. El problema est en las formas de crecimiento y en los estilos de vida que se fomentan
desde el sistema. $ay que apostar por un modelo de desarrollo alternativo capaz de asegurar el
desarrollo "umano y sostenible globalmente. #a evaluacin de este desarrollo deber buscar otros
indicadores, diferentes a los ndices econmicos.
acia un desarrollo sostenible.
#a necesidad de que este desarrollo "a de cubrir de forma adecuada las necesidades "umanas
pero sin trasgredir los limites ecolgicos del planeta y que tenga en cuenta las necesidades del
presente, sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras para cubrir sus propias
necesidades sin incrementar las desigualdades sociales. #os problemas se derivan del modelo de
desarrollo y por tanto el origen estar en las bases estructurales del mismo modelo& productivismo,
competencia econmica que se regula de forma natural y la fe en la alianza entre tecnologa,
ciencia y economa. +e deberan cuestionar los valores que presiden el modelo de desarrollo y las
estructuras sociales y econmicas de las que se dota.
-aractersticas generales de lo que podra ser este modelo "umano, global y sostenible.
' +ocialmente justo
' +olidario con las futuras generaciones
' .espetuoso y creativo
' Econmicamente viable
' ,e aplicacin universal
' (acifista
!l"unas Propuestas que favorecer#an la educacin y el desarrollo
/ue respete las necesidades definidas por las comunidades y que se respeten los diversos
sistemas de conocimiento y culturales como base de un desarrollo sostenible.
Algunas propuestas de las 0123s
' Eliminar la carga de la deuda que "ipoteca el desarrollo de estos pases e invertir en la
educacin bsica
' %ncrementar las ayudas
' -onsiderar el papel del sector publico en el desarrollo de la educacin
' %ncrementar los programas de capacitacin laboral
' (otenciar a nivel nacional y regional las actividades de economa de autoabastecimiento y
autodesarrollo
' #uc"ar contra el trabajo y la explotacin infantil
' %nvertir en la formacin del profesorado y mejora de programas educativos
' (otenciar la educacin preescolar
$a educacin para el desarrollo.
+upone un cambio de mentalidad y una concienciacin social de la necesidad de estos cambios.
Esta educacin debera plantear las cuestiones ticas que se relacionan con el funcionamiento de
la sociedad y por lo tanto tendr relacin con las problemticas implicadas entre otras como la paz,
democracia, multiculturalidad, consumo, salud, y medio ambiente. #a educacin para el desarrollo
se sit4a en el centro del para qu de la educacin.
0bjetivos grales. ,e la Ed. (ara el desarrollo&
' -omprender las relaciones entre nuestras vidas y las de los dems
' %ncrementar el conocimiento sobre las fuerzas econmicas, sociales y polticas que explican
la existencia de la pobreza, desigualdad, opresin, etc.
' (articipar en la construccin de la sociedad
' ,esarrollar valores, actitudes y destrezas.
' *omentar la participacin en propuestas de cambio
' ,otar a las personas de recursos, instrumentos, que les permitan cambiar el contexto en el
que viven
' *avorecer el desarrollo "umano a nivel individual y comunitario.