TICA

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN EN LA SOCIEDAD MODERNA

LAURA CRISTINA BARRUETO OCHOA











BOGOT
2013

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN EN LA SOCIEDAD MODERNA

La globalizacin hoy en da exige personas capaces de enfrentar los retos que una
sociedad moderna necesita, poder maximizar los recursos, desarrollar nuevas
tecnologas y crear ambientes que dinamicen la economa. Para esto se requieren
personas con niveles educativos altos que puedan hacer crecer una sociedad.
Sin embargo se est gestando una preocupacin sobre la enseanza en los
planteles educativos, Se estn generando profesionales que carecen de valores
y cualidades ticos?, qu tan importante es inculcar en la educacin un
pensamiento tico y crtico para la construccin de una sociedad democrtica?
Las personas ms respetadas del pas, personas que estn en el ojo de la
opinin pblica, que llegan a ocupar altos cargos en los diferentes mbitos de la
sociedad, personas que han pasado por diferentes niveles educativos y se supone
que han tenido una enseanza tica Por qu son ellos quienes son acusados de
fraudes, asesinatos, violaciones, entre otros?
Es entonces, la enseanza de valores lo que constituye uno de los pilares de la
sociedad, La educacin tica y moral es la base para formar ciudadanos que
tengan un conjunto de hbitos y virtudes que les permitan actuar libre y
responsablemente en la sociedad; sin embargo, la educacin hoy en da se
encuentra enseando jvenes que acten en una sociedad de consumo, donde
existe un escaso efecto moral llevando a un progreso ausente de critica
ensimismado en la movilidad y concentracin de dinero.
La relacin entre democracia y educacin
A travs de la historia grandes personajes de la filosofa como Aristteles y
Rosseau, han considerado la educacin como el camino para formar ciudadanos
libres y conscientes de sus derechos y deberes. Pero qu tan implicada se
encuentra la educacin en el ejercicio de la democracia? Dewey afirmaba que la
formacin de un cierto carcter constitua La nica base verdadera de una
conducta moral, ni en identificar esta conducta moral con la prctica
democrtica (Dewey, 1879)
1
.
La principal funcin de la educacin es el desarrollo de las competencias de las
personas y es la base para superar la pobreza y desigualdad en la sociedad lo que
permitira generar una equidad.
La educacin es la llave maestra para crear en la sociedad un mayor nivel de
bienestar , ya que la educacin con lneas de participacin desde la escuela
primaria incentiva a los nios a participar en una concierto global de
democratizacin donde se desarrollen herramientas sociales que permitan acabar
con la brecha social existente.
Cabe resaltar uno de los grandes problemas a nivel educativo en amrica latina, la
fuga de cerebros, problema que est dando como resultado el estancamiento
econmico, paralizando la I+D. en red de revistas cientficas de Amrica Latina, el
Caribe, Espaa y Portugal, Hacia una nueva estimacin de la fuga de cerebros
menciona la preocupacin que ejerce esta problemtica: la fuga de cerebros
ocupo un lugar en la agenda de poltica cientfica y tecnolgica de los pases de
Amrica latina ya desde los aos sesenta y fue considerada como uno de los
obstculos para las estrategias de desarrollo (M. Albornoz, E. Fernndez, C
alfaraz, 2002)
2
, Al igual como lo afirmaba Houssay, la fuga de cerebros es un
problema grave para las sociedades en desarrollo pues los despoja de elementos
podran actuar en beneficio y evolucin del progreso econmico y social.
En amrica latina el reto se encuentra en generar una cobertura total de la
educacin adems garantizar una enseanza de calidad con vocacin integral y
moral para poder potenciar el recurso humano de la sociedad que permita
desarrollar polticas sociales y econmicas que favorezcan a los diferentes
sectores y optimicen la administracin en el pas.

1
Dewey j. (1999) Revista trimestral de la educacin comparada. Vol. XXIII Unesco pgina 289
2
Red de revistas cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal, Hacia una nueva
estimacin de la fuga de cerebros (2002)
La educacin como una salida del conflicto
Existen distintos de violencia que en la sociedad colombiana son pan de cada dia,
Johan Galtung, dos tipos de violencia: la primera, la violencia personal que causa
dao corporal y es causado por agentes externos fuerzas armadas legales o
ilegales. La segunda es la violencia estructural y es aquella que se nutre de la
desigualdad social, la concentracin de poder, es lo poltico lo que sustenta este
tipo de violencia.
Si la educacin humanstica da como fruto profesionales correctos, responsables,
con pensamiento crtico que estn dispuestos a contribuir con el bienestar de la
comunidad, podemos afirmar que la violencia estructural podra llegar a su fin.
La educacin puede contribuir a que la desigualdad social termine y la violencia
estructural podra dejar de generar brechas entre ricos y pobres y generar una
sociedad con cultura de tolerancia, convivencia y paz.
Adela cortina afirma: El conflicto es la contraposicin de intereses en relacin con
un mismo asunto, y las estrategias idneas para su resolucin pueden responder
a tres aspectos distintos: la habilidad, la prudencia y la moralidad. La autora
reivindica que una educacin en el mutuo reconocimiento de las personas
permitir orientar los conflictos hacia la bsqueda de la solucin ms justa para
todos los implicados.
3
(Adela Cortina, 1997)

La educacin debe fomentar los compromisos ticos y polticos que tienen las
personas dentro de la comunidad, desarrollar los elementos valricos como la
sostenibilidad ambiental, los derechos humanos, la integracin social y la
afirmacin de memorias; para que de este modo se puedan implementar dentro de
sus mbitos profesionales las virtudes que encierran al ser humano.

3
Cortina, A. (1997). Resolver conflictos, hacer justicia. cuadernos de pedagoga,257, 54-56.

Ricardo Dez Hochleitner sealaba la importancia de desarrollar una educacin
para la paz, para la convivencia democrtica y el desarrollo sostenible. De esta
manera el ejercicio del ciudadano se centrara en la bsqueda del bienestar
comn donde se formulen espacios de autonoma social, alteridad y
comunicacin.
Se debe conocer la necesidad y la importancia de la educacin para el crecimiento
social, econmico y poltico, adems, de reconocer a los miembros de una
sociedad como el recurso ms importante para esta y que estos miembros
necesitan de una educacin de calidad que este acompaada de una enseanza
de valores ticos y morales.














BIBLIOGRAFA
Cortina, A. (1997). Resolver conflictos, hacer justicia. cuadernos de
pedagoga,257, 54-56.
Martn, M. M. (1995). La educacin moral: una necesidad en las sociedades
plurales y democrticas. Revista Iberoamericana de educacin, (7), 13-40.
Alfaraz, C., Polcuch, E. F., & Albornoz, M. (2002). Hacia una nueva estimacin de
la fuga de cerebros. Redes, 9(18), 63-84.
Ocampo, J. A., & de la CEPAL, S. E. (2003). Educacin: clave para el
fortalecimiento de la democracia. Aprender para el futuro: educacin para la
convivencia democrtica, Madrid: Santillana, 47-51.