1.

Para inspirarnos
2. Premisas
3. Marco conceptual
4. El proceso camina
- Momentos
- Resultados
- Aclaraciones
- Transformaciones
- Cambio de poca
- Innovacin de la innovacin
- Qu es?
- El proceso 2020
- Dimensiones para la interpretacin
- Visiones del mundo y filosofas de innovacin
- Coherencia y correspondencia
- Sostenibilidad institucional
1. Para inspirarnos
Para inspirarnos:

Lo que hemos hecho es algo que cualquier radio popular debera tener
para avanzar estratgicamente y tener la posibilidad de superar las
dificultades. Estamos en un tiempo indito en cuanto a la complejidad
de las situaciones, muy difcil para la gente y de mucho sufrimiento.
Requiere de ms creatividad que antes. El mtodo de la escuela
constructivista del pensamiento estratgico trata de abarcar todos los
aspectos y no dejar nada fuera y amarrar todos los elementos entre s.
Es til en la medida en que sintoniza con el modo de pensar de los
humanos. Nosotros decimos que tenemos que estar platicando todo el
tiempo porque uno solo no alcanza a ver las cosas y adems
necesitamos tener una mirada ms a largo plazo. En estos procesos
vemos el valor de que sean procesos largos, en medio del mundo de lo
efmero. Yo creo que calarnos en esto para ver realmente cmo lo
vamos a operativizarlo. Tienes todos los elementos a la mano y es
importante intentar hacer caminar todas las cosas juntas.

Alfredo Zepeda S.J. Director de Radio Huayacocotla


ALER2020 pretende ser un proceso de refundacin institucional que integra tanto
elementos internos de las socias, coordinadoras, redes y ALER continental, como
tambin elementos externos del entorno.

La clave del xito es la participacin y la construccin conjunta para potenciar el
talento humano de las socias a lo largo un proceso formativo e interactivo entre ellas
para (re)construir coherencia interna para la eficiencia institucional y para la
correspondencia con el entorno para ser relevante e incidente.

Qu es?
A lo largo del proceso se revisan las prcticas
comunicativas en el contexto del cambio de
poca, se significarn nuevos sentidos y se
innovarn con nuevas estrategias
comunicacionales ante los escenarios
emergentes. La adecuacin de la estructura
organizativa y funcional de ALER y la revisin
de sus estatutos forman parte del proceso.
EL PROCESO 2020
Momentos del proceso de innovacin :

Pensar y analizar el contexto y el cambio de poca con sus
cambios y tendencias.

Diagnosticar la situacin institucional de la socia en ese nuevo
contexto: anlisis de su vulnerabilidad y sostenibilidad.

Proyectar escenarios futuros desde las tendencias emergentes,
tomando en cuenta tres diferentes visiones del mundo con sus
paradigmas (mercadolgica, ciberntica y contextual) que
coexisten. Redaccin de un Marco Normativo (la visin del futuro
deseado en el enfoque constructivista y el horizonte del Buen
Vivir).

Definicin de una carta de navegacin que contiene la
misin, visin, y compromisos asumidos por la socia (objetivos).

Diseo de estrategias para alcanzar objetivos y propsitos .

Implementacin de las estrategias como proceso de superar
vulnerabilidad y reconstruir y/o consolidar la sostenibilidad.
2. Premisas
El poder de la
Emocin
Sin emocin no hay pasin,
y sin pasin no hay compromiso
El poder de la
Pregunta
No se puede educar ni transformar
la realidad con respuestas
sino con preguntas
El poder de la
Premisa
Falsas premisas (verdades),
conllevan a falsas promesas
y soluciones inadecuadas
Premisas del Proceso:

o La humanidad experimenta un cambio de poca

o Estn en crisis la civilizacin occidental, su sociedad
industrial, su paradigma clsico de innovacin

o Estn en crisis los marcos intelectuales concebidos a
partir de la idea de progreso/desarrollo

o Las instituciones de innovacin son todava rehenes de
las premisas del paradigma clsico de innovacin

o El 75% de las iniciativas de cambio institucional fracasa
Un cambio
de poca? o
Una poca
de cambios?
Transformaciones cualitativas y simultaneas
En las relaciones de produccin
ruptura del contrato social entre capital y trabajo

En las relaciones de poder
reduccin de la soberana del Estado

En los modos de vida
El potencial para fabricar seres vivos

En la cultura
la generacin.com y la realidad virtual
Un cambio
de poca? o
Una poca
de cambios?
La gnesis del actual cambio de poca
Revolucin tecnolgica: Visin ciberntica de mundo
racionalidad instrumental / mecnica


Revolucin econmica: Visin mercadolgica de mundo
racionalidad econmica / estratgica


Revolucin cultural: Visin contextual de mundo
racionalidad comunicativa / relacional / significativa

Un cambio de poca implica en
la innovacin de la innovacin:
o De la pedagoga de la respuesta
a la pedagoga de la pregunta

o De lo universal, mecnico y neutral
a lo contextual, interactivo y tico

o Del cambio de las cosas
al cambio de las personas que cambian las cosas

o Del desarrollo como meta
al buen vivir / vivir bien / ser feliz como fin
Coherencia y correspondencia
Su aplicacin en la construccin
de sostenibilidad institucional
3. Marco conceptual
Dimensiones interdependientes para la interpretacin
de los acontecimientos contemporneos
Mundo de las ideas / ideales abstracto / inspiracional
Reglas del juego
Mundo de los fenmenos concreto / vivencial
Trama de vida y significados

Mundo de los hechos concreto / sensorial
Datos sin significados
Dimensin
descriptiva
Dimensin
interpretativa
Dimensin
normativa

Cambiar las personas que cambian las cosas
Cambiar las cosas para cambiar las personas
Personas
Cambiar
Cosas
A cada visin de mundo (rgimen de verdades)
corresponde una filosofa de innovacin
Visin
contextual
de mundo
Visin
mecnica
de mundo
Sin correspondencia
Coherencia-1 Coherencia-2
X
X
Con coherencia
Los conceptos de coherencia y correspondencia
en nuestra existencia
Coherencia
El grado de consistencia interna:

Entre los elementos
de un determinado conjunto/sistema









Correspondencia
El grado de consistencia externa:

Entre los elementos
de dos o ms conjuntos/sistemas
Premisas esenciales para la comprensin y aplicacin
de los conceptos de coherencia y correspondencia
o La existencia es una eterna bsqueda de coherencia
y correspondencia para construir sostenibilidad

o La construccin de coherencia y correspondencia
ocurre en un contexto cambiante y pleno de contradicciones

o La historia es una permanente construccin, fragmentacin
y reconstruccin de coherencias y correspondencias

o El cambio es un esfuerzo para identificar y superar brechas
de coherencia y correspondencia, para (re)construir eficiencia
(interna) y relevancia (externa)
Sin correspondencia
Coherencia-1 Coherencia-2
X
X
Vnculo de los conceptos de coherencia institucional
y correspondencia contextual con los criterios
de eficiencia e relevancia
G
r
a
d
o

d
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b
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l
t
o

Grau de correspondncia com o contexto externo
bajo
alto
Peligro
de extinccin
Bajo grado de eficiencia
Bajo grado de relevancia
Atencin
Alto grado de eficiencia
Bajo grado de relevancia
Peligro
de acomodarse
Alto grado de eficiencia
Alto grado de relevancia
Atencin
Bajo grado de eficiencia
Alto grado de relevancia
Relevancia
Eficiencia
La sostenibilidad institucional depende ms
de la relevancia externa que de la eficiencia interna
G
r
a
d
o

d
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h
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l


b
a
j
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a
l
t
o

Grado de correspondencia con el contexto externo
contextual
bajo
alto
Modo de interpretacin
Visin de mundo
Paradigmas orientadores
Conceptos, teoras, modelos, enfoques
Premisas (verdades sobre la realidad y su dinmica)
Misin, visin, filosofa, valores, principios, criterios
Polticas, prioridades, objetivos, metas, proyectos estratgicos, etc.
Modo de intervencin
Prcticas institucionales
Prcticas gerenciales
Prcticas tcnico-cientficas
Prcticas polticas
Prcticas sociales
Eficiencia
Relevancia


El Tringulo de la Sostenibilidad Institucional
y el desarrollo de estrategias institucionales
Proyecto institucional
(Elementos de motivacin,
orientacin y compromiso)
reglas del juego




Capacidad institucional
(Capacidades duras,
capacidades blandas)




Credibilidad institucional
(Reconocimiento y apoyo social,
econmico, poltico
e institucional)




Talentos
Humanos
(TTHH)
La construccin de la sostenibilidad institucional
Grado/calidad de la interaccin
entre la organizacin
y los grupos representativos
de los actores del contexto
Grado de correspondencia
entre la organizacin
y el contexto de la aplicacin
e implicaciones de sus
productos y servicios
Grado de relevancia
de los productos y servicios
de la organizacin en relacin
con las realidades, necesidades
y aspiraciones de los
actores del contexto
Grado de satisfaccin
de los grupos representativos
de los actores
del contexto relevante
de la organizacin
Grado de credibilidad
institucional (reconocimiento
social, legitimidad poltica,
respecto tico, etc.)
construido por la organizacin
en su contexto
Grado de apoyo social,
poltico, institucional y financiero
por parte de grupos
relevantes de actores
del contexto
Sostenibilidad Vulnerabilidad
Cambio
de poca
4. El proceso camina
Resultados del proceso con las socias:

75 socias participaron en la primera etapa. Reflexionaron
sobre las visiones del mundo y el cambio de poca e hicieron su
diagnostico de su vulnerabilidad institucional y relevancia en el contexto
actual: coherencia interna, correspondencia con el entorno, proyecto
institucional, manejo de los cambios que se presentan en el entorno.

42 Socias continuaron con la segunda y tercera etapa,
redactando sus cartas desde el futuro como ejercicio de prospeccin,
formularon su Escenario Normativo. Adems trabajaron su carta de
navegacin hacia el futuro: definicin de misin, visin, valores,
principios, objetivos institucionales y funcionales que perfilan sus
compromisos con la construccin del futuro en el marco del proceso
aler2020.

A la fecha, unas 15 socias realizaron el taller 4, de gestin
estratgica, y aprenden el mtodo constructivista del desarrollo de
estrategias. Con el diseo de algunas estrategias ya van consiguiendo un
conjunto de acciones estratgicas que sern introducidas en sus planes
operativos para los prximos perodos.

Algunas aclaraciones del proceso:

El proceso ALER 2020 es un proceso de APRENDIZAJE y
de FORMACIN. Es un proceso que nos conduce a un
plan pero no est diseado solamente para esto. Requiere
tiempo para digerir conceptos y enfoque.

Es un proceso de formacin poltica, no es mecnico y
compromete a cada equipo.

Su meta no es quedarse en la formulacin sino pasar a la
implementacin. Es indispensable cerrar la formulacin
para pasar a la implementacin.

Se lleva corresponsablemente en un equipo de personas
que trabajan y se comprometen para actuar y para pensar.

Es posible previa una decisin poltica de cada radio para
hacer el proceso, implica una dedicacin y un tiempo
indispensable.
Es posible compactarlo en un perodo tiempo (6 meses), pero
no es posible compactarlo en un nico taller o en dos.

Es necesario darle un ritmo sostenido, no dilatar la ejecucin de
los talleres ni dejar espacios amplios de silencio entre taller y
taller. Imprimir entonces un ritmo, este es un elemento central.

Requiere un nivel de facilitacin que tenga claridad en el
enfoque, manejo metodolgico, recursos didcticos bsicos
para el proceso. Rigor en la facilitacin y en el trabajo de las
radios. La interaccin del facilitador con cada equipo tiene que
ser muy intensa, es recomendable que sea el mismo facilitador
para todo el proceso en cada radio. El acompaamiento antes,
durante y despus en cada radio es vital.

La propuesta metodolgica refleja las premisas y el enfoque
conceptual. Hace posible el fortalecimiento de la coherencia y
la correspondencia. Es correspondiente con el mismo, por
tanto, las adaptaciones son posibles pero deben asegurar el
sentido y la coherencia integral del proceso.
Por eso, para m ALER 2020 sale de sus
cuatro paredes, de sus cuatro radios para
dialogar como siempre lo ha hecho, con el
continente y con sus audiencias pero, para no
quedarse igual Para contagiar y contagiarse
de la esperanza de este continente. Por eso
debatirnos y disoarnos (disear el sueo).

Ivonne Pico - Colombia