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Plan Nacional de Alfabetizacin


Quisqueya Aprende Contigo
Manual de Organizacin
Versin 11 de octubre 2012

1. Qu es el Plan Nacional de Alfabetizacin Quisqueya Aprende Contigo?
El Plan Nacional de Alfabetizacin Quisqueya Aprende Contigo es la estrategia que ha
asumido el gobierno dominicano, bajo la direccin del Presidente de la Repblica el Lic.
Danilo Medina, en inters de movilizar a todos los sectores de la sociedad dominicana para
lograr superar el analfabetismo en las personas jvenes y adultas en todo el pas, en un
plazo de dos aos.

Este Plan es uno de los componentes de la estrategia de inclusin social Quisqueya sin
Miseria.

2. Qu fin busca el Plan?
Superar el analfabetismo en las personas jvenes y adultas (15 aos y ms) propiciando su
acceso a la educacin, la inclusin social y a oportunidades de desarrollo para una mejor
calidad de vida, mediante un proceso de movilizacin social nacional.

3. Cules son los objetivos generales del Plan?

3.1. Lograr la alfabetizacin de las personas jvenes y adultas (15 aos y ms)
analfabetas en todo el pas.
3.2. Propiciar que las personas jvenes y adultas (15 aos y ms) alfabetizadas
continen sus estudios de educacin bsica.
3.3. Ampliar oportunidades para que las personas jvenes y adultas (15 aos y ms)
alfabetizadas mejoren sus competencias productivas.
3.4. Fomentar el emprendimiento y la economa solidaria en las personas jvenes y
adultas alfabetizadas (15 aos y ms).
3.5. Fortalecer la organizacin y la participacin social.

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4. Cules son las metas principales del Plan?

4.1. Que por lo menos 800,000 personas jvenes y adultas se alfabeticen en un plazo de
dos aos.

4.2. Que 400,000 de las personas jvenes y adultas alfabetizadas continen sus estudios
de educacin bsica.

5. Estructura Operativa y Ejecutiva
El Plan Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya Aprende Contigo" se ejecutar bajo la
responsabilidad del Ministerio de la Presidencia, mediante la Direccin General de
Programas Especiales de la Presidencia, conjuntamente con el Ministerio de Educacin y
en coordinacin con todas las dependencias gubernamentales y de la sociedad civil.

El Plan contar con distintas instancias para su organizacin en todo el territorio nacional,
en la cual coexistirn dos dimensiones:

Estructura Organizativa.

Estructura Operativa.

5.1. Estructura Organizativa
El Plan Nacional de Alfabetizacin Quisqueya Aprende Contigo dispone de una
estructura organizativa que es responsable de la promocin, articulacin y movilizacin
social que permita el diseo y ejecucin de las acciones de alfabetizacin para lograr que se
alfabeticen todas las personas jvenes y adultas analfabetas en cada una de las comunidades
de todo el territorio nacional.

Las distintas instancias que componen la estructura operativa del Plan son:

Junta Nacional de Alfabetizacin.
Juntas Provinciales de Alfabetizacin.
Juntas Municipales de Alfabetizacin.
Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin.
Ncleos de Aprendizajes.
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5.1.1. Junta Nacional de Alfabetizacin.
La Junta Nacional de la Alfabetizacin tiene como funcin principal promover la ms
amplia participacin de todos los sectores del Estado y de la sociedad en general en el Plan
Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya Aprende Contigo".
Fue conformada por el Presidente de la Repblica, Lic. Danilo Medina y est integrada por
representantes de diferentes instituciones u organizaciones. Est presidida por el Ministro
de la Presidencia.
Los integrantes de la Junta Nacional de la Alfabetizacin son:
1. El Ministro de la Presidencia, quien la preside;
2. La Ministra de Educacin;
3. La Ministra de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa;
4. La Ministra del Trabajo;
5. La Ministra de la Mujer;
6. El Ministro de la Juventud;
7. El Director General de Programas Especiales de la Presidencia;
8. La Directora General del Programa Progresando con Solidaridad;
9. El Director General del INFOTEP;
10. La Directora General de PROMIPYME;
11. El Rector de la Universidad Autnoma de Santo Domingo;
12. El Presidente de la Asociacin Dominicana de Profesores;
13. Los Presidentes de las Asociaciones de Rectores de Universidades (ADRU,
ADOUE, ADUNO);
14. La Presidenta de EDUCA;
15. Un representante de la Conferencia Episcopal Dominicana;
16. Un representante de la Mesa de Dilogo de Iglesias Evanglicas;
17. El Presidente de la Federacin Dominicana de Municipios (FEDOMU);
18. Un representante de la Red Nacional de Alfabetizacin;
19. Lic. Ivelisse Prats de Prez, Ex Secretaria de Estado de Educacin;
20. La Presidenta de la Fundacin Sur Futuro; y
21. El Lic. Lidio Cadet, Asesor Educativo del Poder Ejecutivo.

La Junta Nacional de Alfabetizacin tendr la responsabilidad de:
a) Promover la participacin activa en el Plan Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya
Aprende Contigo" de los distintos sectores del Estado y de la sociedad en general.
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b) Conocer el Plan Operativo del Plan Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya
Aprende Contigo".
c) Recomendar estrategias y acciones que propicien el xito en la ejecucin del Plan
Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya Aprende Contigo".
d) Conocer los informes peridicos de avance del Plan Nacional de Alfabetizacin
"Quisqueya Aprende Contigo".

5.1.2. Juntas Provinciales de Alfabetizacin.
Las Juntas Provinciales de Alfabetizacin sern creadas en cada una de las provincias del
pas, constituirn el mximo rgano de promocin y articulacin del Plan a nivel Provincial
y bajo los lineamientos del Equipo Tcnico Nacional tendrn la responsabilidad de:

a) Promover y dar seguimiento a la conformacin de las Juntas Municipales de
Alfabetizacin en cada uno de los municipios de la provincia y la elaboracin de su
Plan Municipal de Alfabetizacin.
b) Movilizar los actores principales de la Provincia.
c) Crear y mantener una opinin pblica favorable en torno al Plan y a la movilizacin
de voluntarios y los beneficiarios.

Conformacin de las Juntas Provinciales de Alfabetizacin

Las Juntas Provinciales de Alfabetizacin estarn conformadas por:

1. Senador/a de la Provincia, quien lo presidir.
2. Gobernador/a Provincial.
3. Un/a Diputado/a de cada partido o alianza con representacin en la Provincia.
4. Director/a Regional de Educacin, quien har la funcin de secretara de la Junta. En
las Regionales que abarquen ms de una Provincia, la representacin de la/s provincia/s
diferente/s a la de la sede Regional ser/n delegada/s al/a Director/a del Distrito
Educativo del Municipio Capital de la misma.
5. Un/a representante de la Iglesia Catlica.
6. Un/a representante de las Iglesias Evanglicas.
7. Un/a representantes de las organizaciones de la sociedad civil de segundo nivel,
(Federaciones, Confederaciones, redes, etc.).
8. Un/a representantes de las organizaciones de la sociedad civil, en representacin de las
ONG provinciales. Seleccionados entre ellos mismos.
9. Un/a representante de las Asociaciones Empresariales Provinciales.
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10. Un representante de las organizaciones de la Provincia con experiencia en
alfabetizacin.
11. Un representante de la Asociacin Regional de Municipios correspondiente.
12. Un representante de cada Universidad con presencia en la Provincia.
13. Un representante de la Asociacin Dominicana de Profesores (ADP).
14. Otros actores que el Equipo Tcnico Nacional autorice.
15. Un representante de las Fuerzas Armadas en la Provincia.
16. Un representante de la Polica Nacional en la Provincia.
Las Juntas Provinciales podrn incorporar otros actores que consideren pertinentes,
previa consulta al Equipo Tcnico Nacional.

5.1.3. Juntas Municipales de Alfabetizacin.
Las Juntas Municipales de Alfabetizacin funcionarn en cada municipio y bajo los
lineamientos del Equipo Tcnico Nacional tendrn la responsabilidad de:
a) Identificar y registrar las organizaciones que funcionan en cada una de las
comunidades que conforman el municipio.
b) Lograr la participacin de las distintas organizaciones que funcionan en cada una de
las comunidades con conforman el municipio en los trabajos que se realizarn para
lograr la alfabetizacin de las personas jvenes y adultas del municipio.
c) Identificar y registrar a todas las personas jvenes y adultas que necesitan ser
alfabetizadas o que tengan escolaridad inconclusa.
d) Elaborar un Plan Operativo Municipal de Alfabetizacin que exprese cmo se
plantea cumplir la meta de alfabetizar a todas las personas jvenes y adultas
analfabetas del municipio, as como el perodo en que se proponen alcanzar la meta.
e) Coordinar y articular la participacin de los principales actores provinciales y
municipales en el diseo y ejecucin de los Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin que sean necesarios para proveer los servicios de alfabetizacin en
cada comunidad del municipio donde sea necesario.
f) Apoyar el diseo y ejecucin los Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin que sean necesarios para alfabetizar a las personas jvenes y adultas
que lo requieran en todas las comunidades del municipio.
g) Definir con claridad los lmites y mbitos en los que funcionar cada uno de los
Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin que funcionen en una misma
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comunidad a fin de evitar interferencias que afecten el xito de las acciones de cada
Proyecto y el logro de la meta de superar el analfabetismo en el municipio.
h) Supervisar a los Equipos de Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin
en el cumplimiento de las funciones que le han sido asignadas, a fin de lograr la
meta que le corresponde.
i) Velar por la correcta la ejecucin del/de los Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin.
j) Evaluar la ejecucin del/de los Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin a los fines de identificar correcciones oportunas y oportunidades de
mejoras de cara a la implementacin de nuevos proyectos
k) Solicitar y coordinar a nivel municipal la provisin de la formacin tcnico
vocacional que se ofrecer a los participantes.
l) Solicitar y coordinar a nivel municipal que se provea el apoyo necesario a las
necesidades productivas de los participantes para contribuir a mejorar capacidad
productiva.
m) Solicitar y coordinar a nivel municipal que se provean los apoyos y facilidades que
se darn a los participantes para el acceso a empleo o emprendimientos.
n) Autorizar y asumir la coordinacin y supervisin de Ncleos de Aprendizajes
independientes que soliciten participar en el Plan.

Conformacin de las Juntas Municipales de Alfabetizacin

Las Juntas Municipales de Alfabetizacin estarn conformadas por:

I.- ESTRUCTURA BASE, MUNICIPIOS MEDIANOS Y PEQUEOS (<100,000
hab.)

1. El/la Alcalde/sa o Alcaldes/a del Municipio..
2. Un/a Diputado/a de cada partido o alianza con representacin en el Municipio. El/la
Presidente/a del Consejo Municipal.
3. El/la Directora/a del Distrito Educativo, quien har la funcin de secretara de la
Junta.
4. El/la Los/as Directores de las Juntas de Distritos Municipales del municipio.
5. Un/a representante de la Iglesia Catlica.
6. Un/a representante de las Iglesias Protestantes.
7. Un representante de las organizaciones sociales de base (OSB) (Juntas de Vecinos,
APMAE).
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8. Un representante de las organizaciones no gubernamentales (ONG) del municipio
(Centros, Fundaciones, Gremios, Asociacin para el Desarrollo).
9. Un representante de las instituciones pblicas del gobierno nacional que funcionen
en el Municipio.
10. Un representante de la Comisin de Seguimiento al Presupuesto Participativo
Municipal o del Consejo Econmico y Social.
11. Un representante de la Asociacin Dominicana de Profesores (ADP).
12. Un representante de las Asociaciones de Estudiantes Universitarios.
13. Dos representantes de las organizaciones que conforman la Red Nacional de
Alfabetizacin.
14. Un representante de las Fuerzas Armadas del Municipio.
15. Un representante de la Polica Nacional en el Municipio.

En los casos de municipios con poblacin superior a los 100,000 habitantes, o aquellos que
tengan Distritos Municipales con poblacin superior a los 7,000 habitantes, el Equipo
Tcnico del Plan autorizar a la Junta Municipal la creacin de Delegaciones Territoriales
que funcionarn bajo la direccin de dicha Junta Municipal.

II.- ESTRUCTURA PROPUESTA PARA MUNICIPIOS GRANDES (>100,000 hab.)

1. El/la Alcalde/sa o Alcaldes/a del Municipio
2. Un/a Diputado/a de cada partido o alianza con representacin en el Municipio.
3. El/la Presidente/a del Consejo Municipal.
4. Los/las Directores/as de los Distritos Educativos, uno de los cuales ejercer la
secretara de la Junta.
5. Los/as Directores de las Juntas de Distritos Municipales del municipio.
6. Un/a representante de la Iglesia Catlica.
7. Un/a representante de las Iglesias Evanglicas.
8. Dos representante por cada circunscripcin o zona de las organizaciones de la
sociedad civil del municipio, uno representando a organizaciones sociales de base
(OSB) (Juntas de Vecinos, APMAE), y otro a las ONG del municipio (Centros,
Fundaciones, Gremios, Asociaciones Para el Desarrollo) presentes en cada
circunscripcin o zona.
9. Un representante de las instituciones pblicas del gobierno nacional que funcionen
en el Municipio.
10. Un representante de las universidades instaladas en el municipio.
11. Un representante de las asociaciones de colegios privados en el municipio.
12. Un representante de las asociaciones empresariales establecidas en el municipio.
13. Un representante de las Delegaciones Territoriales que se constituyan en el
municipio.

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Delegaciones Territoriales:
1.- Representante del Ayuntamiento (Un regidor, el encargado de relaciones con
la comunidad, o el director de la Junta de Distrito).
2.- Un representante de la iglesia catlica (Parroquias).
3.- Un representante de las iglesias evanglicas del territorio correspondiente a la
Delegacin.
4.- Un representante de la Organizaciones Sociales de Base (Juntas de vecinos,
federaciones, grupos, etc.) del territorio correspondiente a la Delegacin.
5.- Un representante de las ONG presentes en territorio correspondiente a la
Delegacin (fundaciones, centros, etc.)
6.- Un representante de las Asociacin de Padres y Madres Amigos de la Escuela
(APMAE) en el territorio correspondiente a la Delegacin.
7.- Un representante del (o los) Distrito(s) Educativo(s) territorio correspondiente
a la Delegacin.

Las Juntas Municipales podrn incorporar otros actores que consideren pertinentes, previa
consulta al Equipo Tcnico Nacional.

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5.1.4. Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin.
Los Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin son intervenciones especficas
que se articulan bajo la responsabilidad de una o varias organizaciones y que pueden tener
una base territorial, por caractersticas de los beneficiarios, por naturaleza institucional o
cualquier otro criterio autorizado por el Equipo Tcnico Nacional.
Todos los Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin estarn adscritos a la Junta
Municipal de Alfabetizacin que le corresponda y sern los responsables de organizar,
apoyar y controlar el correcto funcionamiento de los Ncleos de Aprendizajes en los cuales
se ofrecer el servicio de alfabetizacin para las personas jvenes y adultas que lo necesiten
en la comunidad en la que se ejecute.
En un municipio podrn ejecutarse tantos Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin como sean necesarios para ofrecer los servicios de alfabetizacin y lograr
que las personas jvenes y adultas que necesiten alfabetizarse en la comunidad lo hagan en
el plazo acordado.
La Junta Municipal de Alfabetizacin se asegurar que en los casos en los que en una
misma comunidad funcionen varios Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin
se coordinen sus trabajos a los fines de evitar interferencias que afecten el xito de las
acciones de cada Proyecto y el logro de la meta de superar el analfabetismo en su
municipio.
Cada Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin podr ser dirigido por una o varias
organizaciones que se comprometan a disear, organizar y ejecutar las acciones de
alfabetizacin para las personas jvenes y adultas de la comunidad a la que van dirigidas
sus acciones. Este compromiso debe ser asumido entendiendo que por la naturaleza del
tema de la alfabetizacin, una vez iniciado el Proyecto las organizaciones involucradas
debern completar los procesos de alfabetizacin iniciados, evitando interrumpirlos a toda
costa.
Los Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin debern disearse a partir de los
resultados de la identificacin y registro de personas jvenes y adultas analfabetas en su
comunidad, es decir, debern ir dirigidos a satisfacer las necesidades detectadas. Debern
disearse definiendo un plazo de ejecucin, por lo que debern tener una fecha de inicio y
de trmino. La organizacin que dirija un Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin
deber expresar su compromiso por llevarlo a feliz trmino, comprometindose a asegurar
el funcionamiento de todos los Ncleos de Aprendizajes bajo su responsabilidad.
Cada Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin deber contar con un Equipo
Directivo del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin que ser responsable de la
supervisin del funcionamiento de los Ncleos de Aprendizajes que componen el Proyecto.
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Cada Equipo Directivo del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin deber contar
por lo menos con un/a Coordinador/a del Proyecto.

Las funciones del Coordinador del Proyecto se describen en el Anexo 1 del presente
Manual.
Los Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin podrn tener los Ncleos de
Aprendizajes que le sean autorizados en su Proyecto y de acuerdo a las necesidades
existentes en la comunidad que le corresponda.

5.1.5. Ncleos de Aprendizajes.
Los Ncleos de Aprendizajes son las estructuras en las cuales se realizarn las acciones de
alfabetizacin. Debern estar adscritos a un Proyecto de Alfabetizacin que le coordinar,
supervisar y apoyar. Cuando las condiciones lo demanden, la Junta Municipal de
Alfabetizacin podr autorizar el funcionamiento de Ncleos de Alfabetizacin
independientes que estarn adscritos a dicha Junta.
Cada Ncleo de Aprendizajes estar conformado por una persona que fungir como
Alfabetizadora y alrededor de quince (15) personas jvenes y adultas que se alfabetizarn.
Los Ncleos de Aprendizajes se reunirn los das y horas que acuerden entre s sus
integrantes, en el lugar que escojan, este deber proveerles un ambiente con la suficiente
tranquilidad para realizar adecuadamente las sesiones de alfabetizacin.

5.2. Estructura Operativa
La estructura operativa del Nacional de Alfabetizacin Quisqueya Aprende Contigo es la
responsable de planear, apoyar, acompaar, supervisar y monitorear el diseo y ejecucin
de las distintas acciones para lograr alfabetizar a todas las personas jvenes y adultas
analfabetas, a travs de una amplia movilizacin social dirigida a promover y lograr la
ejecucin de los Proyectos Locales o Institucionales de Alfabetizacin y sus
correspondientes Ncleos de Aprendizajes.

Adems, la estructura operativa ser responsable de la administracin de los procesos de los
incentivos que el Plan aportar a las personas voluntarias que trabajarn en las acciones de
alfabetizacin, as como de proveer los materiales de apoyo a las acciones de
alfabetizacin.

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Los distintos elementos que componen la estructura ejecutiva del Plan son:

a) Equipo Tcnico Nacional.
b) Coordinadores Nacionales:
a. Tcnico Pedaggico.
b. Operativo y Logstico.
c. Administrativo y Financiero.
d. Participacin y Movilizacin Social.
e. Comunicacin y Difusin.
f. Sistema de Informacin.
c) Supervisores de Macro-Regiones.
d) Coordinadores Provinciales.
e) Coordinadores Municipales.
f) Animadores de Ncleos de Aprendizajes.

5.2.1. Equipo Tcnico Nacional.
Mediante el Decreto No. 546-12, del 10 de septiembre de 2012, el Poder Ejecutivo cre un
Equipo Tcnico de la Junta Nacional de la Alfabetizacin, el cual est conformado por:

1. Dr. Pedro Luis Castellanos. Direccin General de Programas Especiales, Ministerio
de la Presidencia, quien lo coordina.
2. Lic. Rafael Gonzlez. Viceministro, Ministerio de Educacin Superior, Ciencia y
Tecnologa.
3. Lic. Miriam Camilo. Direccin de Educacin de Adultos, Ministerio de Educacin.
4. Lic. Matas Bosch.
5. Lic. ngela Rodrguez. Direccin de Cooperacin Internacional, Ministerio de
Educacin.
6. Lic. Deolegario Tapia. Direccin de Educacin de Adultos, Ministerio de
Educacin.

El Equipo Tcnico de la Junta Nacional de la Alfabetizacin tendr la responsabilidad de:
a) Formular la versin operativa del Plan Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya
Aprende Contigo".
b) Presentar a la Junta Nacional de Alfabetizacin la versin operativa del Plan
Nacional de Alfabetizacin "Quisqueya Aprende Contigo", en un perodo no mayor
de tres semanas, para su informacin y consideracin.
Comentario [LH1]: No s cmo expresar aqu
mi estatus de participacin en el Equipo Tcnico,
pues no aparezco en el Decreto 546-12
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c) Coordinar la organizacin y ejecucin de la versin operativa del Plan Nacional de
Alfabetizacin "Quisqueya Aprende Contigo".
d) Promover la conformacin de Juntas de Alfabetizacin a nivel provincial y
municipal, as como en cualquier otro espacio territorial o institucional que se
considere necesario.
e) Procurar la cooperacin y apoyo tcnico de la Organizacin de las Naciones Unidas
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para el Plan Nacional de
Alfabetizacin
f) Realizar las acciones necesarias para favorecer la certificacin internacional de la
liberacin por el pas del analfabetismo.
g) Definir con la colaboracin de la Direccin de Educacin de Personas Jvenes y
Adultas del MINERD los criterios de evaluacin de mtodos y materiales de
alfabetizacin que se deseen usar en el Plan.
h) Evaluar y registrar los mtodos de alfabetizacin y comprobar que los mismos
cumplan los requisitos tcnicos, organizativos y operativos establecidos.
i) Seleccionar el mtodo principal que se usar en el Plan.
j) Definir los lineamientos y requisitos para las organizaciones y personas que deseen
participar en el Plan Nacional de Alfabetizacin.
k) Inscribir a todas las organizaciones e instituciones nacionales interesadas, as como
las personas que voluntariamente expresen su inters para conformar alianzas y
participar activamente en el Plan Nacional de Alfabetizacin, siempre que cumplan
con los lineamientos y requisitos definidos en dicho Plan.
l) Disear y controlar las campaas de medios que se ejecuten en apoyo a las acciones
del Plan.
m) Coordinar y mantener contacto con la prensa radial, escrita y televisiva, as como
por los medios digitales y las redes sociales, para difundir los avances del Plan,
informaciones del mismo y responder las preguntas que sobre la marcha del Plan se
formulen.
n) Promover la integracin y participacin de las organizaciones de la sociedad civil al
Plan.
o) Definir las funciones y requisitos de los Supervisores Provinciales y Municipales,
as como de los Animadores de Alfabetizacin que trabajarn en el Plan.
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p) Participar en el proceso de reclutamiento, seleccin y contratacin de los
Supervisores Provinciales y Municipales, as como de los Animadores de
Alfabetizacin que trabajarn en el Plan.
q) Aprobar el diseo del entrenamiento propuesto por la Direccin de Educacin de
Personas Jvenes y Adultas del MINERD para la Formacin de los Formadores de
Alfabetizadores.
r) Reclutar los candidatos a ser Formadores de Alfabetizadores.
s) Coordinar con la Direccin de Educacin de Personas Jvenes y Adultas del
MINERD la programacin de la Formacin de los Formadores de Alfabetizadores.
t) Supervisar la realizacin de la Formacin de los Formadores de Alfabetizadores.
u) Aprobar el diseo del entrenamiento propuesto por la Direccin de Educacin de
Personas Jvenes y Adultas del MINERD para la Formacin de los Formadores de
Alfabetizadores.
v) Apoyar el reclutamiento de las personas candidatas a ser Alfabetizadoras en los
distintos Proyectos del Plan.
w) Coordinar con la Direccin de Educacin de Personas Jvenes y Adultas del
MINERD la programacin de la Formacin de los Alfabetizadores.
x) Supervisar la realizacin de la Formacin de los Alfabetizadores.
y) Promover y supervisar la identificacin y registro de personas analfabetas en todo el
territorio nacional.
z) Supervisar el funcionamiento de las Juntas Provinciales y Municipales de
Alfabetizacin.
aa) Supervisar el funcionamiento de los Proyectos Locales o Institucionales de
Alfabetizacin y de los Ncleos de Aprendizajes en todos los municipios del pas.
bb) Apoyar la permanencia y avance de los procesos de alfabetizacin de los
participantes en los Ncleos de Aprendizajes en todos los municipios del territorio
nacional.



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Anexos
1. Funciones del Coordinador/a del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin.
2.
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Anexo 1
Descripcin de Cargo
Equipo Directivo del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin

Cargo: Coordinador/a del Proyecto.
Reporta a: Organizacin u Organizaciones responsable/s del Proyecto Local o
Institucional de Alfabetizacin.
Supervisin Ejercida:
Ncleos de Aprendizaje.
Supervisin Externa Recibida:
a) Junta Municipal de Alfabetizacin.
b) Equipo Tcnico Nacional.
c) Coordinador Municipal.
Apoyo Externo Recibido:
Animador Municipal de Alfabetizacin.

Naturaleza del Cargo:
Bajo supervisin peridica de la directiva de la organizacin u organizaciones
responsable/s del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin, es responsable de la
marcha da a da del Proyecto y de cada uno de los Ncleos de Aprendizajes que lo
componen.

Principales Funciones:
1. Participar en el diseo del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin y/o
expresar su compromiso por dirigirlo hasta concluirlo, cumpliendo las metas definidas
en el mismo.
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2. Con la participacin de los directivos de la/s organizaciones responsables del Proyecto
de Alfabetizacin, reclutar y preseleccionar a las personas candidatas a ser
Alfabetizadoras, las cuales debern cumplir los requisitos definidos para dicha funcin.
3. Coordinar la formacin metodolgica para las personas preseleccionadas como
candidatas a ser Alfabetizadoras.
4. De acuerdo a los resultados de la formacin metodolgica conformar el grupo de
personas que trabajarn como Alfabetizadoras y Alfabetizadoras Suplentes.
5. Conformar los Ncleos de Aprendizaje, junto a los representantes de las
organizaciones responsables del Proyecto y en coordinacin con las personas que
trabajarn como Alfabetizadoras y Alfabetizadoras Suplentes, y coordinar con ellos su
primera reunin con las personas que alfabetizarn.
6. Convocar y dirigir una reunin para conformar cada Ncleo de Aprendizaje, ayudando
que cada Ncleo defina dnde desean reunirse, as como qu das y a qu hora lo
harn.
7. Visitar peridicamente a los distintos Ncleos de Aprendizajes que componen el
Proyecto para controlar que funcione adecuadamente y dar seguimiento a su nivel de
avance.
8. Controlar el suministro suficiente y oportuno de los materiales de alfabetizacin a los
distintos Ncleos de Aprendizajes que componen el Proyecto para asegurar su
funcionamiento continuo.
9. Controlar el pago oportuno y correspondiente a los distintos voluntarios que laboran
como Alfabetizadores en los distintos Ncleos de Aprendizajes y los Alfabetizadores
Suplentes del Proyecto.
10. Llevar una Bitcora del Proyecto, en la cual ir registrando las principales incidencias
positivas y negativas que se vayan presentando en la conduccin diaria del Proyecto.
11. Rendir los informes que le sean requeridos por la organizacin u organizaciones
responsable/s del Proyecto Local o Institucional de Alfabetizacin, por la Junta
Municipal o cualquier nivel de la Estructura Ejecutiva del Plan Nacional de
Alfabetizacin.
12. Tomar las decisiones que considere necesarias para asegurar la buena marcha del
Proyecto, debiendo en los casos necesarios informarlas a la Coordinacin Municipal
para su autorizacin o validacin.
Especificacin del Puesto:
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Formacin:
Nivel educativo: Profesional.
Formacin Extracurricular:
Liderazgo.
Trabajo en Equipo.
Proyectos (deseable).
Experiencia:
Experiencia en proyectos sociales, o en la direccin de
organizaciones sociales.
Alternativa:
Una experiencia en diversas organizaciones sociales (ms
de cuatro organizaciones y de ms de 8 aos) y en la
direccin de al menos un proyecto social podra ser
equivalente a un grado profesional.
Cualidades Personales
Habilidades de comunicacin efectiva.
Relaciones Humanas.
Sensibilidad social.
Organizacin.