ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
1 C Y 1 D
NOMBRE DEL MAESTRO:

BLOQUE:
Cuarto Momento

PERIODO:
10 de marzo al 9 de mayo
MODULOS:
35 mdulos
TEMA:
1.- Significado y uso de los nmeros

2.- Significado y uso de las operaciones


3 .- Significado y uso de las literales

4.- Formas geomtricas

5.- Medida


6.- Representacin de la informacin
SUBTEMAS:
4.1.- Numero con signo

4.2.- Potenciacin y radicacin


4.3.- Relacin funcional

4.4.- Figuras planas

4.5.- Justificacin de formulas
4.6.- Estimar, medir, calcular

4.7.- Graficas

PROPOSITO DEL BLOQUE:
- Que el alumno plantee y resuelva problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo
- Que el alumno resuelva problemas usando la raz cuadrada y la potencia de exponentes
- Que el alumno represente cantidades relacionadas mediante una tabla y expresin algebraica
- Que el alumno sepa construir crculos a partir de ciertas medidas dadas
- Que el alumno sepa justificar diversas formulas
- Que el alumno resuelva problemas que impliquen calcular el rea y permetro del circulo
- Que el alumno explique la relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Identifiquen, interpreten y expresen, algebraicamente o mediante tablas y grficas, relaciones de proporcionalidad directa.
- Resuelvan problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales.
- Construyan crculos que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
- Justifiquen y usen las frmulas para calcular el permetro o el rea del crculo.

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir
responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de
adaptacin a los cambios.


COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones









Vo. Bo. SUBDIRECCION




______________________________ __________________________________
























ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de los nmeros
Subtema: Nmeros con signo
Conocimientos y habilidades:
4.1.- Plantear y resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se ejemplificaran a travs de la lnea del tiempo y la recta
numrica cantidades positivas y negativas
- Se definir el concepto de valor absoluto y relativo con
sencillos ejemplos




- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
- Ejercicios
Semana del 10 al 14 de
marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se ejemplificaran procedimientos personales para resolver
problemas que impliquen el uso de nmeros con signo
- Se resolvern ejemplos sencillos de problemas de nmeros
con signo

- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Libreta
- Lpiz

- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 10 al 14 de
marzo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se realizaran ejercicios de problemas que impliquen el uso de
nmeros con signo

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Lpiz
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin

Semana del 10 al 14 de
marzo
OBSERVACIONES:










ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Potenciacin y radicacin
Conocimientos y habilidades:
4.2.- Resolver problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y decimales.





ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizaran problemas donde la resolucin se halla
expresando de manera exponencial multiplicaciones de
factores iguales
- Se definir el concepto de raz cuadrada y se demostrara con
ejemplos sencillos



- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 17 al 21 de
marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se aplica la raz
cuadrada y su inverso en la resolucin de problemas a travs
del clculo mental
- Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se aplique la raz
cuadrada y su inverso


- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Libreta
- Lpiz
-
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 17 al 21 de
marzo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas donde se aplique la raz cuadrada y
su inverso

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina

- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 17 al 21
de marzo
OBSERVACIONES:







ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las literales
Subtema: Relacin funcional
Conocimientos y habilidades:
4.3.- Analizar en situaciones problemticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relacin mediante una tabla y una expresin algebraica. En
particular la expresin de la relacin de proporcionalidad y= kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin.




ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizara al relacin de cantidades relacionadas y que se
representan mediante una tabla y una expresin algebraica
- Se analizara la funcin y = xk con ejemplos sencillos



- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Juego de geometra


- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 24 al 28 de
marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la funcin y = x + k con ejemplos sencillos
- Se analizara la funcin y = ax + b con ejemplos sencillos
- Se analizaran relaciones de proporcionalidad directa utilizando
coeficientes fraccionarios


- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Libreta
- Lpiz
- Juego de geometra
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 24 al 28 de
marzo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen relaciones de
proporcionalidad directa del tipo: y = xk, y = x + k, y = ax + b
- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina
- Juego de geometra
- Computadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 24 al 28 de
abril
OBSERVACIONES:






ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: Figuras planas
Conocimientos y habilidades:
4.4.- Construir crculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizara y definir el concepto de circunferencia, radio,
dimetro
- Se analizara la frmula para calcular el permetro del circulo
- Se analizara la frmula para calcular el rea del circulo





- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Calculadora
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 31 de
marzo al 4 de abril
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas
condiciones son: circunferencia(s) que pasen por un punto
dado.
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas
condiciones son: circunferencia(s) que pasen por dos puntos
dados.
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos cuyas
condiciones son: circunferencia(s) que pasen por tres puntos
dados.
-

- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 31 de
marzo al 4 de abril
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern ejercicios donde se calcule el permetro y rea
del circulo

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina
- Calculadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 31 marzo al
4 de abril
OBSERVACIONES:






ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Justificacin de formulas
Conocimientos y habilidades:
4.5.- Determinar el nmero PI como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro. Justificar la frmula para el clculo de la longitud de la circunferencia y el
rea del crculo.


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definir y analizara el concepto de pi
- Se analizara la frmula para calcular el permetro del circulo



- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 7 al 11 de
abril
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la la relacin que existe entre la medida del
dimetro y la longitud de la circunferencia.
- Se analizara la relacin que existe entre r
2
y el rea del
crculo y con base en esto se justificara la frmula para
calcular el rea del crculo.


- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 7 al 11 de
abril
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern ejercicios donde se calcule el permetro y rea
del circulo de acuerdo a los anlisis expresados anteriormente
y con su posterior comprobacin


- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 7 al 11 de
abril
OBSERVACIONES:








ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Estimar, medir, calcular
Conocimientos y habilidades:
4.6.- Resolver problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo.



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definirn, analizaran y aplicaran las frmulas de permetro
y rea del crculo para resolver problemas.




- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 28 de abril
al 2 de mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran problemas que impliquen el uso de la frmula
del permetro y rea del circulo para calcular reas
sombreadas (corona circular)


- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 28 abril al
2 de mayo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen el uso de la frmula
del permetro y rea del circulo para calcular reas
sombreadas (corona circular)


- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 28 de abril
al 2 de mayo
OBSERVACIONES:










ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #2 DIEGO RIVERA
ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Graficas
Conocimientos y habilidades:
4.7.- Explicar las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano.




ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se reflexionara sobre la manera de ubicar puntos en el plano
cartesiano
- Se analizara la interpretacin de las relaciones de las
variables presentadas en grficas y determinaran las
caractersticas de aquellas que representan una relacin de
proporcionalidad




- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 5 al 9 de
mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran las grficas que representan una relacin de
proporcionalidad y que la vinculen con su expresin algebraica
y con el conjunto de valores que representa.
- Se analizaran las caractersticas que debe tener una relacin
de proporcionalidad directa y establezcan varias parejas de
valores para construir la grfica que modele la situacin.


- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 5 al 9 de
mayo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern ejercicios que impliquen la relacin de
proporcionalidad directa, en donde se construya su tabla y
grafiquen sus valores en el plano cartesiano


- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de maquina
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 5 al 9 de
mayo
OBSERVACIONES: