UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

SILABO DE ASIGNATURA
I. Datos Informativos:
1. Facultad Medicina 2. Escuela Medicina Humana
3. Asignatura Gentica e Introduccin a la Embriologa
4. Ciclo II 5. Crditos 3 6. Horas 80 7. Semestre Acadmico 2014-II
8. Prerrequisitos

1. Reconoce y explica las estructuras, funciones y propiedades fsicas y qumicas de
las principales biomolculas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos
2. Explica e integra los mecanismos de conservacin, expresin, regulacin y
recombinacin del ADN y describe la organizacin de los organelos celulares que
participan en el procesamiento de los productos gnicos, resaltando la
importancia en la funcin celular.
3. Reconoce y describe la membrana plasmtica y el cito esqueleto y explica las
interacciones e importancia entre clula-clula y clula-matriz y los elementos
intra e intercelulares en el funcionamiento celular y en su interaccin con su
entorno.
4. Explica los mecanismos de regulacin del ciclo celular y los procesos de
formacin de gametos y analiza el envejecimiento y la proliferacin normal y
anormal como procesos que puede ocurrir simultneamente en un ser vivo,
considerando responsabilidad y laboriosidad.

9. Profesor(es)
Dr. Juan Carlos Caldern Chvez (COORDINADOR)
Dra. Eustaquio Falla Milagritos

II. Competencias:
Competencia de la Asignatura:
Analiza los conceptos bsicos de la gentica comprendiendo los mecanismos de la
Herencia y su influencia sobre el desarrollo embriolgico normal, as como tambin
sobre la gnesis de algunas enfermedades y malformaciones; corroborando estos
conceptos mediante el desarrollo de experiencias en laboratorio, aplicacin de tcnicas
microscpicas y macroscpicas.
Genricas Instrumentales
Capacidad de Abstraccin, anlisis y Sntesis
Conocimientos sobre el rea de estudio y la profesin
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Habilidades en el uso de de las tecnologas de la
informacin
Interpersonales
Capacidad crtica y autocritica
Capacidad de Trabajo en equipo
Sistmicas
Capacidad para aplicar los conocimientos en la practica
Capacidad de Investigacin
Habilidad para trabajar en forma autnoma
Capacidad Creativa

Especificas
Analiza los conocimientos genticos para comprender a
la herencia del desarrollo normal y patolgico del ser
humano, corroborando sus conceptos mediante el
desarrollo de experiencias en laboratorio.
Comprende el desarrollo del ser humano mediante el
conocimiento de su regulacin molecular, fecundacin,
embriognesis, organognesis, periodo fetal y formacin
de la placenta y membranas placentarias; as como
tambin los factores ambientales que pueden afectarlo
durante su desarrollo; corroborando sus conceptos
mediante el desarrollo de experiencias en laboratorio.



III. Bloques Temticos:
Competencias
Especificas
Bloques
Temticos
Temas
Analiza los
conocimientos
genticos para
comprender a la
herencia del
desarrollo
normal y
patolgico del
ser humano,
corroborando
sus conceptos
mediante el
desarrollo de
experiencias en
laboratorio.



UNIDAD 1
GENETICA HUMANA
1. Genoma Humano y bases
cromosmicas de la herencia
El genoma humano y sus cromosomas
La molcula de ADN, modelo de
Watson y Crick
Componentes, estructura.
Conformaciones especiales y tipos de
secuencias en el ADN humano.
Propiedades del ADN,
Desnaturalizacin e hibridacin.
Clasificacin de las Secuencias de
ADN
El ADN en el cromosoma:
empaquetamiento.

2. Genoma Humano y bases
cromosmicas de la herencia
Cromosomas, elementos bsicos,
organizacin, ADN centromrico y
telomrico.
Identificacin de los cromosomas del
genoma humano.
Trminos frecuentes
Estructura y organizacin de los genes.
Fundamentos de la Expresin gnica
Regulacin de los genes y
modificaciones en la actividad del
genoma.
Variacin de la expresin gnica y su
importancia en medicina.

3. Informacin gentica.
5. Patrones de Herencia Humana
Conceptos, variacin en los genes,
genotipo, fenotipo, rbol genealgico
(Penetrancia y expresividad, edad, etc.)
Correlacin entre genotipo y fenotipo
Tipos de Herencia (mono gnica, poli
gnica y multifactorial)
Herencia mendeliana Leyes de Mendel,
caractersticas fsicas dependientes.
Herencia recesiva, patrones autosmicos
de herencia mendeliana.
Herencia autosmica dominante
Patologas con herencia mendeliana
(Sndrome de Down, albinismo,
fenilcetonuria, galactosemia)

6. Patrones de Herencia Humana,
Cromosomas sexuales X y Y
Caractersticas, morfologa,
comportamiento y contenido gnico.
Gen determinante del testculo
Gen de la hormona antimulleriana.
Gen del receptor de andrgenos
Alteraciones genticas de la determinacin
sexual.
Patologas ligadas al sexo (hemofilia).

7. Patrones de Herencia Humana, Herencia
poli gnica y multifactorial
Definiciones, Diversidad gentica humana,
polimorfismo gentico (sistema ABO,
complejo mayor de histocompatibilidad, )
Introduccin y conceptos generales
Cdigo gentico, Gen.
Anlisis de secuencia de DNA.
La molcula de RNA
Duplicacin, Transcripcin y
transduccin
Cariotipo humano e Ideograma

4. Principios de citogentica clnica
Introduccin a la citogentica
Anomalas cromosmicas estructurales
y numricas.
Mutaciones, tipos, tasas de mutaciones
Mecanismos de las mutaciones
Mecanismos de reparacin
Induccin de Mutaciones
Patologas frecuentes en el ser
humano.
Trastornos mendelianos.
Anlisis cito gentico
Consecuencias clnicas

Concepto de umbral, Efecto Carter
Estructura y funcin de los cromosomas.
Patologas asociadas (diabetes mellitus tipo
I, defectos del cierre del tubo neural).
Herencia mitocondrial y sus patologas
asociadas.

8. Gentica de las enfermedades comunes
con herencia compleja.
Rasgos cualitativos y cuantitativos
Gentica y modificadores ambientales en
las enfermedades mono gnicas.

9. Gentica del desarrollo normal
Mecanismo general
Protenas ligadas al ADN
Determinacin de los ejes del embrin
Genes HOX
Genes PAX
Genetica del desarrollo de los miembros
Naturaleza gentica del crecimiento tumoral

UNIDAD 2
Embriologa
11. Introduccin al desarrollo del ser
humano - Regulacin Molecular del
desarrollo embrionario
Periodos del desarrollo del ser humano
Conceptos generales
Trminos descriptivos en embriologa.
Procesos moleculares, sealizacin y
regulacin molecular
Transcripcin de genes, Protenas de
homeodominio y secuencias
homeobox
Genes PAX y SOX y otros factores de
transcripcin.
Induccin y formacin de rganos.
15. Tercera semana de desarrollo del ser
humano.
Gastrulacin: lnea primitiva, formacin de
las capas germinativas
Formacin de la Notocorda
Ejes corporales, regulacin molecular.
Desarrollo del trofoblasto
Alantoides
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.

16. Tercera semana de desarrollo del ser
humano.
Neurulacion: formacin del tubo neural.
Sealizacin celular, molculas
sealizadoras (TGG, FGF, otras)
Molculas receptoras.
Transduccin de la seal, cido
retinoico.

12. Bases del desarrollo humano
Gametognesis, Mitosis, Meiosis
Espermatognesis y Ovognesis
Maduracin de los gametos
Anomalas congnitas

13. Primera semana del desarrollo del
ser humano.
Ciclo ovrico y Ciclo menstrual
Desplazamiento y maduracin de los
gametos.
Fecundacin
Segmentacin del cigoto
Formacin del blastocito e
implantacin
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.

14. Segunda semana del desarrollo del
ser humano.
Finalizacin de la implantacin, lugares
anmalos.
Formacin del Disco Germinativo
bilaminar (embrioblasto).
Desarrollo del trofoblasto
Formacin de la cavidad amnitica.
Formacin del disco embrionario y la
vescula umbilical.
Desarrollo del saco corinico.
Lugares de implantacin del blastocito.
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.
Desarrollo de los somitas
Desarrollo del celoma intraembrionario.
Desarrollo posterior de las vellosidades
corinicas.

17. Organognesis
Desarrollo embrionario
Plegamiento del embrin
Derivados de la capas germinales
Cambios durante la 4ta semana
Cambios durante la 5ta semana
Cambios durante la 6ta semana
Cambios durante la 7ma semana
Cambios durante la 8va semana
Sangre y vasos sanguneos
Regulacin molecular

18. Periodo Fetal
Caractersticas de su desarrollo
semanal/mensual.
Estimacin de la edad fetal.
Factores ambientales que alteran el
desarrollo fetal.

19. Placenta y membranas fetales.
Desarrollo del trofoblasto
Placenta: decidua, desarrollo de la
placenta.
Circulacin placentaria.
Membrana placentaria.
Funciones de la placenta.
Sntesis y secrecin endocrina placentaria.
Amnios y cordn umbilical
Liquido amnitico
Alantoides.
Casos especiales, Gemelos.
Parto.
Programacin:
4.1. PRIMERA UNIDAD.
SEMANA 1:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Genoma Humano y bases
cromosmicas de la herencia

El genoma humano y sus cromosomas
La molcula de ADN, modelo de Watson
y Crick.
Componentes, estructura.
Conformaciones especiales y tipos de
secuencias en el ADN humano.
Propiedades del ADN, Desnaturalizacin
e hibridacin.
Clasificacin de las Secuencias de ADN
El ADN en el cromosoma:
empaquetamiento.
02





11 al 16
de
agosto
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 2:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Genoma Humano y bases
cromosmicas de la herencia

Cromosomas, elementos bsicos,
organizacin, ADN centromrico y
telomrico.
Identificacin de los cromosomas del
genoma humano.
Trminos frecuentes
Estructura y organizacin de los genes.
Fundamentos de la Expresin gnica
Regulacin de los genes y modificaciones
en la actividad del genoma.
02
18 a 23
de
agosto
Variacin de la expresin gnica y su
importancia en medicina.

Practica de
Asignatura
Genetica. Investigar y conocer el ADN y
RNA , estructura y organizacin de los
genes, regulacin de los genes y
modificacin en la actividad del genoma,
profundizar la variacin de la expresin
gnica y su importancia en medicina.


No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02
SEMANA 3:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Informacin gentica.

Introduccin y conceptos generales
Cdigo gentico, Gen.
Anlisis de secuencia de DNA.
La molcula de RNA
Duplicacin, Transcripcin y transduccin
Cariotipo humano e Ideograma


02




25 a 30
de
agosto
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02
SEMANA 4:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Principios de citogentica clnica

02

01
a 06 de
Introduccin a la citogentica
Anomalas cromosmicas estructurales y
numricas.
Mutaciones, tipos, tasas de mutaciones
Mecanismos de las mutaciones
Mecanismos de reparacin
Induccin de Mutaciones
Patologas frecuentes en el ser humano.
Trastornos mendelianos.
Anlisis cito gentico
Consecuencias clnicas







setiembr
e
Practica de
Asignatura
Genetica. Investigar y conocer la
citogentica, anomalas cromosmicas
existentes, tener en cuenta los efectos
originados a partir de los progenitores,
profundizar los trastornos mendelianos y
analizar citogeneticamente.

No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02


SEMANA 5:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial




Clase Terica
Patrones de Herencia Humana

Conceptos, variacin en los genes,
genotipo, fenotipo, rbol genealgico
(Penetrancia y expresividad, edad, etc.)
Correlacin entre genotipo y fenotipo
Tipos de Herencia (mono gnica, poli
gnica y multifactorial)
Herencia mendeliana Leyes de Mendel,
caractersticas fsicas dependientes.
Herencia recesiva, patrones autosmicos
de herencia mendeliana.
Herencia autosmica dominante
Patologas con herencia mendeliana
(Sndrome de Down, albinismo,
fenilcetonuria, galactosemia)

02


08 al 13
de
setiembr
e
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 6:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial
Clase Terica
Patrones de Herencia Humana,
Cromosomas sexuales X y Y

Caractersticas, morfologa,
comportamiento y contenido gnico.
Gen determinante del testculo
Gen de la hormona antimulleriana.
Gen del receptor de andrgenos
Alteraciones genticas de la
determinacin sexual.
Patologas ligadas al sexo (hemofilia).

02
15 al 20
de
setiembr
e
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 7:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial
Clase Terica
Patrones de Herencia Humana, Herencia
poli gnica y multifactorial

Definiciones, Diversidad gentica
humana, polimorfismo gentico (sistema
ABO, complejo mayor de
histocompatibilidad, )
Concepto de umbral, Efecto Carter
Estructura y funcin de los cromosomas.
Patologas asociadas (diabetes mellitus
tipo I, defectos del cierre del tubo neural).
Herencia mitocondrial y sus patologas
asociadas.

02

22 al 27
de
setiembr
e
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 8:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Gentica de las enfermedades comunes
con herencia compleja.

Rasgos cualitativos y cuantitativos
Gentica y modificadores ambientales en
las enfermedades mono gnicas.


02


29 de
setiembr
e al 04
de
octubre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo Lectura: Marco terico asociado a los 02
autnomo temas.

SEMANA 9:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Gentica del desarrollo normal

Mecanismo general
Protenas ligadas al ADN
Determinacin de los ejes del embrin
Genes HOX
Genes PAX
Gentica del desarrollo de los miembros
Naturaleza gentica del crecimiento
tumoral


02




06 al 11
de
octubre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas genticas del
desarrollo humano; mediante experiencias
audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02
SEMANA 10:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial
Reunin de
Docentes
ELABORACION DE EXAMEN
02
13 de
octubre
Evaluacin
Practica
Sustentatorio
Martes 3:20 a 5:00 pm
02
14 de
octubre
Evaluacin Trabajo de Investigacin formativa y del proyecto
de proyeccin y extensin universitaria 3pm a 5pm
02
17 de
octubre
No
presencial
Trabajo
autnomo
Preparacin para exmenes.
06
13 al 17
de
octubre
Examen Terico

18 de
Octubre
4.2. SEGUNDA UNIDAD.
SEMANA 11:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Introduccin al desarrollo del ser
humano - Regulacin Molecular del
desarrollo embrionario

Periodos del desarrollo del ser humano
Conceptos generales
Trminos descriptivos en embriologa.
Procesos moleculares, sealizacin y
regulacin molecular
Transcripcin de genes, Protenas de
homeodominio y secuencias homeobox
Genes PAX y SOX y otros factores de
transcripcin.
Induccin y formacin de rganos.
Sealizacin celular, molculas
sealizadoras (TGG, FGF, otras)
Molculas receptoras.
Transduccin de la seal, cido
retinoico






02








20 al 25
de octubre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 12:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Bases del desarrollo humano

Gametognesis, Mitosis, Meiosis
Espermatognesis y Ovognesis
Maduracin de los gametos
Anomalas congnitas

02
27 de
octubre a
01 de
noviembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
02
experiencias audiovisuales y microscpicas.

No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria

04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.

02

SEMANA 13:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Primera semana del desarrollo del ser
humano.

Ciclo ovrico y Ciclo menstrual
Desplazamiento y maduracin de
los gametos.
Fecundacin
Segmentacin del cigoto
Formacin del blastocito e
implantacin
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.







02




03 al 08
de
noviembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.

02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria

04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.

02






SEMANA 14:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Segunda semana del desarrollo del ser
humano.
Finalizacin de la implantacin, lugares
anmalos.
Formacin del Disco Germinativo
bilaminar (embrioblasto).
Desarrollo del trofoblasto
Formacin de la cavidad amnitica.
Formacin del disco embrionario y la
vescula umbilical.
Desarrollo del saco corinico.
Lugares de implantacin del blastocito.
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.








02







10 al 15
de
noviembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 15:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
resencial

Clase Terica
Tercera semana de desarrollo del ser
humano.

Gastrulacin: lnea primitiva, formacin
de las capas germinativas
Formacin de la Notocorda
Ejes corporales, regulacin molecular.
Desarrollo del trofoblasto
Alantoides
Factores ambientales que alteran el
desarrollo embrionario.

02
17 al 22
de
noviembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02
SEMANA 16:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Tercera semana de desarrollo del ser
humano.

Neurulacion: formacin del tubo neural.
Desarrollo de los somitas
Desarrollo del celoma intraembrionario.
Desarrollo posterior de las vellosidades
corinicas.

02
24 al 29
de
noviembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 17:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Organognesis

Desarrollo embrionario
Plegamiento del embrin
Derivados de la capas germinales
Cambios durante la 4ta semana
Cambios durante la 5ta semana
Cambios durante la 6ta semana
Cambios durante la 7ma semana
Cambios durante la 8va semana
Sangre y vasos sanguneos
Regulacin molecular





01 al 06
de
diciembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02

SEMANA 18:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Periodo Fetal

Caractersticas de su desarrollo
semanal/mensual.
Estimacin de la edad fetal.
Factores ambientales que alteran el
desarrollo fetal.

02
08 a 13 de
diciembre
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02
SEMANA 19:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial

Clase Terica
Placenta y membranas fetales.

Desarrollo del trofoblasto
Placenta: decidua, desarrollo de la
placenta.
Circulacin placentaria.
Membrana placentaria.
Funciones de la placenta.
Sntesis y secrecin endocrina
placentaria.
Amnios y cordn umbilical




02
15 al 20 de
diciembre
Liquido amnitico
Alantoides.
Casos especiales, Gemelos.
Parto.
Practica de
Asignatura
Explora las caractersticas embriolgicas
del desarrollo humano, mediante
experiencias audiovisuales y microscpicas.
02
No
presencial
Trabajo en
grupo
Inv. Bibliogrfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las
prcticas.
Desarrollo del trabajo de Investigacin
Formativa
Desarrollo del proyecto de proyeccin y
extensin universitaria
04
Trabajo
autnomo
Lectura: Marco terico asociado a los
temas.
02








SEMANA 20:
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominacin Horas Fecha
Presencial
Reunin de
Docentes
ELABORACION DE EXAMEN
02
22 de
Diciembre
Evaluacin
Practica
Sustentatorio
Martes 3:20 a 5:00 pm
01
23 de
Diciembre
Evaluacin Trabajo de Investigacin formativa y del proyecto
de proyeccin y extensin universitaria 3pm a 5pm
03
23 de
Diciembre
No
presencial
Trabajo
autnomo
Preparacin para exmenes.
06
Examen Escrito 01
26 de
Diciembre
APLAZADOS 01
27 de
Diciembre
IV. METODOLOGA Y RECURSOS DIDCTICOS
Modalidad Mtodos Recursos Didcticos
Presencial
Clases
Tericas
Leccion Magistral Aulas y auditorio.
Seminarios
Estudio de casos
ABP
Plan de actividad
Gua de Seminario
Prcticas de
Asignatura
ABP
Estudio de Casos
Aprendisaje
Cooperativo
Gua de prcticas
No presencial
Trabajo en
grupo
Aprendizaje
cooperativo
Investigacion
Formativa
Investigacin
bibliogrfica
Bibliografa especfica.
Informes de avance.

Trabajo
autnomo
Contrato de
aprendizaje
Bibliografa especfica.
Sustentacin de aportes.


V. EVALUACIN :

Lgicas de las Competencias Especficas:
Competencias Especificas Niveles

Analiza los conocimientos genticos para
comprender a la herencia del desarrollo normal y
patolgico del ser humano, corroborando sus
conceptos mediante el desarrollo de experiencias
en laboratorio.
SEGUNDO
Adquisicin de habilidades
necesarias para la aplicacin
de los conocimientos a
situaciones concretas.
Competencias
procedimentales.
Comprende el desarrollo del ser humano
mediante el conocimiento de su regulacin
molecular, fecundacin, embriognesis,
organognesis, periodo fetal y formacin de la
placenta y membranas placentarias; as como
tambin los factores ambientales que pueden
afectarlo durante su desarrollo; corroborando sus
conceptos mediante el desarrollo de experiencias
en laboratorio.

SEGUNDO
Adquisicin de habilidades
necesarias para la aplicacin
de los conocimientos a
situaciones concretas.
Competencias
procedimentales.




VI. BIBLIOGRAFA

EMBRIOLOGA Y GENTICA
Textos Base:
1. A.J. Solari Gentica Humana fundamentos y aplicaciones en medicina 4ta edicin
2. Thompson y Thompson gentica en medicina 7ma edicion.
3. Anthony J.F. Gentica 7ma edicin.
4. Moore K.L. y Persaud T.V.N. Embriologa Clnica 7Ed. Ediciones Interamericana-
McGraw-Hill. 1999.
5. Langman. Embriologa Mdica Editorial Mdica Panamericana. ltima Edicin
6. Carlson. B.M. Embriologa Humana y Biologa del Desarrollo. 2 Ed. Ediciones
Harcourt. 2000.
7. Jans J. Ten Donkelaar Clinical Neuro Embryology, 2006


























ANEXO 1
Concepto y Aplicacin de la Investigacin Formativa
Marco conceptual:
La investigacin es una funcin fundamental de la universidad; constituye un
elemento importantsimo en el proceso educativo porque a travs de ella se genera
conocimiento y se propicia el aprendizaje para la generacin de nuevo conocimiento;
adems, la investigacin vincula la Universidad con la sociedad. Al ser una funcin
fundamental, sustantiva, la investigacin es un deber ser. Por esta razn, las
universidades deben desarrollar capacidades para la investigacin en los estudiantes e
incorporar la investigacin como estrategia de enseanza aprendizaje en el currculo.
Formacin para la investigacin, es el conjunto de acciones orientadas a favorecer la
apropiacin y desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para
que estudiantes y profesores puedan desempear con xito actividades productivas
asociadas a la investigacin cientfica, el desarrollo tecnolgico y la innovacin, ya sea en
el sector acadmico o en el productivo
La investigacin formativa en cambio, se refiere a la investigacin como herramienta
del proceso enseanza aprendizaje, es decir su finalidad es difundir informacin
existente y favorecer que el estudiante la incorpore como conocimiento (aprendizaje). La
investigacin formativa tambin puede denominarse la enseanza a travs de la
investigacin, o ensear usando el mtodo de investigacin. La investigacin formativa
tiene dos caractersticas adicionales fundamentales: es una investigacin dirigida y
orientada por un profesor, como parte de su funcin docente y los agentes investigadores
no son profesionales de la investigacin, sino sujetos en formacin.

En la formacin mdica en particular, tanto la formacin para la investigacin y la
investigacin formativa son esenciales. Alberto Hurtado en 1958 mencionaba que: La
educacin no puede ser ptima cuando es conducida entre cauces pasivos de imitacin y
aplicacin de conocimientos provenientes en su totalidad de la experiencia ajena. La
educacin mdica, ms que ninguna otra actividad educativa, y en cualquiera de sus
aspectos, debe incluir las oportunidades de hacer uso de esa intuicin que indica la
conveniencia y la importancia de experimentar. El avance de la Medicina, indudablemente
se debe en gran parte a la investigacin.
Metodologa a utilizar:
Se conformaran grupos por afinidad con la cantidad de integrantes necesaria para
cubrir todos los tpicos planteados por unidad.
Se proceder a aplicar las metodologa en Investigacin Documental:
1. Eleccin del tema
2. Delimitacin del tema
3. Determinacin de los objetivos
4. Justificacin
5. Planeamiento de la Metodologa
6. Recoleccin de Datos
7. Procesamiento de la Informacin
8. Anlisis e interpretacin
9. Presentacin de resultados
Plazo nico de entrega de los trabajos de investigacin formativa:
o Primera unidad al finalizar la 9na semana
o Segunda unidad al finalizar la 19va semana
Tpicos Sugeridos:
Unidad 1:
1. Dependiendo de la asignatura debern estar dirigidos a fortalecer las
competencias de la unidad o asignatura segn sea el caso
Unidad 2:
1. Dependiendo de la asignatura debern estar dirigidos a fortalecer las
competencias de la unidad o asignatura segn sea el caso
Evaluacin del Trabajo:
Sustentacin del Trabajo 80%
Presentacin del Trabajo 20%
Consultora Metodolgica:
Comit Acadmico Comisin de Investigacin de la Escuela de Medicina y
Docentes de la Asignatura.

ANEXO 2
Concepto y Aplicacin del Trabajo de Proyeccion Social y Extensin
Universitaria
Marco conceptual:
La Proyeccin Social es la prestacin y promocin de los conocimientos adquiridos en
cada asignatura de la Escuela de Medicina directa y en favor de la mejora de la calidad
de vida de la comunidad y su cultura. Segn el modelo de la Proyeccin Social y la
Extensin Universitaria, la universidad se vincula con la sociedad desde un enfoque
unidireccional e influye en ella sin fomentar un vnculo recproco.
La Responsabilidad Social es la responsabilidad de una organizacin por los impactos
que sus decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y el medio ambiente a travs
de un comportamiento transparente y tico que: contribuya al desarrollo sostenible, la
salud y el bienestar de la sociedad; tiene en cuenta las expectativas de los grupos de
inters; cumple con la ley aplicable y es consistente con las normas internacionales de
conducta; se integra a travs de toda la organizacin y es practicada en sus relaciones.
La Responsabilidad Social Universitaria es la gestin tica de los impactos universitarios
de carcter: organizacionales (campus responsable en lo social y ambiental); educativos
(formacin ciudadana responsable); cognitivos (gestin social del conocimiento); y
sociales (capital social para el desarrollo).
Metodologa a utilizar:
En coordinacin con el coordinador de la asignatura procedern a seleccionar, de
los tpicos sugeridos, el tipo de proyecto a ejecutar durante el ciclo acadmico.
Tpicos Sugeridos:
ACTIVIDADES DE PROYECCIN SOCIAL
1. Eventos acadmicos y culturales
2. Talleres (literarios, deportivos, judo, capacitacin, artes plsticas, cermica, visuales)
3. Campaas de solidaridad, jornadas, encuentros, orientacin, cuidando la salud de adulto,
de ferias escolares, de salud.
4. Juegos florales (msica, poesa, ensayo, cuento, canto, teatro).
5. Concurso (departamentales, planes de negocio, olmpicos)
6. Cooperacin y asistencia tcnica, a travs de asesora o consultora
7. Servicios (mdico, odontolgico, farmacutico, de laboratorio, jurdico y de otros tipos).
8. Coro y tuna universitarios.
9. Transferencia tecnolgica.
10. Asesoras, consultoras, orientacin.
11. Prcticas estudiantiles.
12. Servicios, mdicos, sociales.
13. Exposiciones: cientficas y tecnolgicas.
14. Conciertos musicales.
15. Foros. Conferencias

ACTIVIDADES DE EXTENSIN UNIVERSITARIA
1. Programas de capacitacin (comunidad, padres, alumnos, docentes, microempresarios), de
apoyo.
2. Seminarios, charlas, campaas, conferencias, expo-ferias, encuentros.
3. Convenios educativos, jurdicos, culturales, econmicos, de salud y sociales, agroindustria
rural, medios de comunicacin.
4. Publicacin, edicin y distribucin de boletn y revistas cientfica y/o cultura general.
5. Orientacin vocacional.
6. Capacitacin en deportes.
7. Conversatorio internacional.
8. Capacitacin en conservacin del patrimonio cultural.
9. Seminarios, talleres, foros artsticos, talleres de arte, artes escnicas, ciencias.
10. Eventos acadmicos.
11. Convenios acadmicos, de investigacin, tecnolgicos, cooperaciones tcnicas, desarrollo
humano.
12. Fortalecimiento institucional.
13. Desarrollo Social.
14. Capacitacin en derechos civiles.
15. Actividades: culturales, deportivas.

Entrega de los Informes del proyecto:
o Informe de avance del proyecto : al finalizar la 9na semana
o Informe Final del proyecto : al finalizar la 19va semana
Evaluacin del Trabajo:
Sustentacin del Trabajo 50%
Presentacin del Trabajo 50%
Consultora Metodolgica:
Comit de Gestin de la Calidad Comisin de Proyeccion y Extensin
Universitaria.


ANEXO 3
REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LA TEORIA
1. Deber ingresar a las salas de Teora con mandil blanco apropiado y en
adecuadas condiciones de limpieza.

REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LAS PRCTICAS

1. Deber aplicar las normas de bioseguridad dependiendo del tipo de nivel de riesgo
en el que se desarrollen las prcticas segn Normas del MINSA.
2. Deber ingresar a las salas de Laboratorio con mandil blanco apropiado y en
adecuadas condiciones de limpieza.
3. Durante el trabajo de prcticas debern traer mascarillas de proteccin y guantes
Quirrgicos, utilizndolos cuando exista la necesidad.
4. Todo estudiante deber contar con sus materiales, segn lo solicitado por las
guas de prctica.
5. Los alumnos permanecern en sus mesas asignadas no permitindose la salida
fuera del aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.
6. Iniciarn el procedimiento prctico en forma ordenada y bajo la direccin de un jefe
de prcticas.
7. Asumir la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales.
8. Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido as como tener un
comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prcticas.
9. Es obligacin de todos los alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos
de apoyo y otros para la enseanza aprendizaje, debiendo cooperar en la
conservacin de la limpieza de las salas de laboratorio. Cualquier deterioro
ocasionado por los alumnos deber ser repuesto de inmediato a fin de no
perjudicar a los dems grupos de prctica.
10. Toda falta a la moral y las buenas costumbres ser reportada a las autoridades
respectivas.
11. Se deber guardar el respectivo respeto a los docentes, compaeros y personal
de apoyo y servicios

















ANEXO 4

REFERENCIA PARA CALIFICAR LA EVALUACION DE DESEMPEO EN
PRCTICAS Y SEMINARIOS

DIMENSIONES INDICADORES DE LOGRO
PONDE-
RADO %
PUN
TAJE
PROCEDIMIENTO:
Sistematizacin
adecuada del trabajo.
Habilidad y destreza
en la ejecucin de
tareas.
Uso adecuado de
recursos.
Orden y Creatividad.
A Excelente: Muy hbil e inteligente. Aplica tcnicas
adecuadas de trabajo. Desarrolla sus tareas con
facilidad y no requiere asesoramiento.
B Bueno: Trabaja bien; aunque requiere algn tipo de
asesoramiento.
C Satisfactorio: Realiza trabajos, slo con
asesoramiento y supervisin correctiva.
D Incipiente: No tiene idea del procedimiento
necesario. A pesar del asesoramiento, no puede realizar
su trabajo.
30 %


25 %


20 %


5 %
6


5


4


1
TIEMPO:
Relacionado con la
calidad del trabajo
encomendado.
Debe considerarse
alguna tolerancia
lmite.
A Excelente: Concluye antes del tiempo asignado.
B Bueno: Concluye en el lmite mximo del tiempo
asignado.
C Satisfactorio: Concluye despus del tiempo, pero
dentro de la tolerancia aceptada.
D Excesivo: Concluye su trabajo, despus de la
tolerancia.
30 %

25 %

20 %

5 %
4

3

2

1
RESPONSABILIDAD:

Participacin activa,
puntualidad y
entusiasmo en la
realizacin de sus
tareas
A Alta: Muy responsable, se dedica con bastante
esmero.
B Satisfactorio: Cumple todas sus tareas pero sin
destacar.
C Regular: Trabaja limitadamente y completa sus
tareas slo para cumplir.
D Mnima: Escasa dedicacin. Slo cumple
medianamente sus tareas.
20 %

15 %

10 %

5 %
6

5

4

1
TRABAJO EN
EQUIPO:
Participacin emptica
y solidaria.
Compromiso con fines
institucionales.
Sugiere y/o desarrolla
ideas para mejorar los
resultados.
A Excelente: Muy colaborador. Lidera el trabajo con
aportes significativos y oportunos.
B Bueno: Plantea buenas ideas pero no las desarrolla
plenamente. Adems de cumplir con su tarea, apoya a
sus compaeros.
C Satisfactorio: No realiza propuestas. Se limita a
cumplir con sus tareas.
D Incipiente: Cumple medianamente sus tareas y
compromisos con el equipo.
20 %

15 %

10 %

5 %
4

3


2

1

(*) Todos los docentes de prcticas podrn utilizar el presente formato para la evaluacin
de desempeo, salvo diseo propio informado a la Sub coordinacin del rea y aprobado
por la Coordinacin de la Asignatura


ANEXO 5

FICHA PROPUESTA PARA EVALUACIN DEL DESEMPEO

ASIGNATURA : MORFOFUNCIONAL 1

PRACTICA DE : ______________________________________ SEMINARIO : _________________________

DOCENTE : ______________________ ESTUDIANTE : ___________________________ GRUPO:_______

N CAPACIDADES
DIMENSIONES
CALIFI CACIN
PROCEDIMI
ENTO
TIEMPO
RESPONSA
BILIDAD
TRABAJO
EN EQUIPO
Capacidad Especifica de la Unidad 1
Actividad
Especfica de
Practica por
rea
1
Integra los conocimientos de genetica,en genoma humano,
material gentico,informacin gentica, principios de
citogentica,citigenetica clnica, patrones de herencia
monogenica, gentica de las enfermedades, cariotipo y
cromosopatias; corroborando sus conceptos mediante la
aplicacin de tcnicas microscpicas y macroscpicas.

Capacidad Especifica de la Unidad 2
Actividad
Especfica de
Practica por
rea


2
Integra los conocimientos de embriologa, introduccin e
importancia del desarrollo humano en la primera , segunda
y tercera semana embriolgica, y la formacin de la
placenta y membranas placentarias, corroborando sus
conceptos mediante la aplicacin de tcnicas microscpicas
y macroscpicas