CERP - CENTRO FLORIDA

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
PAUTAS ORIENTADORAS PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE UN
TRABAJO ACADMICO.

CMO SE ORGANIZA Y REDACTA UN TRABAJO ACADMICO?

Un primer aspecto importante a tener en cuenta es que la presentacin formal de
todos los trabajos acadmicos dee !"#$%!&$e a las pautas establecidas por el
De'!&%!(e)%* de H+$%*&+!.
P!#%!$ ,*&(!-e$.
La extensin del trabajo ser establecida por el docente del curso. Debe ser
presentado por escrito digitado en computadora, en letra Arial 11, interlineado 1 ,
justificado en ambos mrgenes, sangr!a en primera l!nea.
S*&e e- d+$/#&$* ! $e& #%+-+0!d* '*& e- !#%*& 1e$ ! -* -!&2* de- %&!!"*
"l uso del lenguaje impersonal, plantea el siguiente estilo# $%e podr!a decir al
llegar a este punto que...& , sin perjuicio de utili'ar modalidades como $el art!culo citado
precedentemente nos demuestra...&, porque este plural no implica una personali'acin
del discurso sino que ese $nos& est englobando al lector ( o receptor) para que
comparta la propuesta del autor (o emisor). "n algunas oportunidades se le puede
solicitar el uso de un lenguaje personal, este implicar!a la redaccin primera persona.
*otta + ,arle+ reali'an las siguientes sugerencias a la -ora de redactar#
a. .o escribir per!odos largos. Utilicen oraciones cortas, con el m!nimo de
subordinadas.
b. "mplear un /ocabulario preciso + claro, sin palabras rebuscadas.
c. Usar un lenguaje referencial + no un lenguaje figurado. "l lenguaje referencial
llama a las cosas por su nombre con trminos bien definidos + de un solo
sentido, en tanto el figurado se basa en las figuras retricas que se usan en
literatura, a no ser que sea solicitado por el docente.
d. .o utili'ar signos de admiracin (propios del lenguaje expresi/o) para indicar
que se est diciendo algo importante. La importancia de un pasaje debe surgir
del contenido mismo de lo que se expresa. Los signos de pregunta (tambin
propios del lenguaje expresi/o) pueden utili'arse como cuestin que se
propone para /entilar o responder en el propio trabajo. 0uede ser como
pregunta retrica, porque +a se dispone de la respuesta + se coloca para
despertar ms el inters.

Este documento ha sido elaborado tomando como base: el material publicado por
la Sala de Docentes del Colegio Seminario y el libro Tesis, Tesinas, Monografas e
Informes, de Mirta Botta y Jorge Warley, Buenos Aires: Editorial Biblos, 2!"
1
e. "/itar el uso de ma+1sculas para destacar una palabra o frase. %i se desea
-acerlo, usar cursi/a o subra+ado.
f. "/itar el uso de abre/iaturas (0rof., Lic., %r., etctera)
g. 2ncluir el nombre de pila de cada autor o personaje -istrico la primera /e' que
se lo cite. Las /eces siguientes, usar slo el apellido.
-. 3uando se usen siglas, desarrollar la primera /e' la denominacin completa
correspondiente + consignar entre parntesis la sigla. 0or ejemplo# $Las
resoluciones de la 4rgani'acin de "stados Americanos (4"A)...&
E$%&#/%#&! ,*&(!- de #) %&!!"* !/!d3(+/*
a. C!&4%#-!. 3ontiene t!tulo del trabajo, nombres de los integrantes del equipo,
grupo al que pertenecen, nombre de la asignatura, nombre del docente,
per!odo de entrega.
b. 5)d+/e. "n l se detallan las diferentes partes que componen el trabajo
acadmico desde la 2ntroduccin -asta la bibliograf!a + fuentes utili'adas. "n
la misma l!nea a la derec-a de donde aparece cada uno de los t!tulos, se /er
el n1mero de pgina donde empie'a.
c. Re$#(e) %e escribir un resumen que sintetice el tema + problema5
pregunta, la 5s -iptesis de trabajo, la metodolog!a de trabajo + los resultados
alcan'ados. Alrededor de setecientos caracteres con espacio.
d. I)%&*d#//+6) "s la exposicin del tema + del problema trabajado. "n ella se
fundamenta la eleccin del tema + de la pregunta orientadora. "l objeti/o de la
introduccin es facilitar la lectura del trabajo + orientar al lector. %e expondr
bre/emente en ella la estructura general del trabajo, el problema que se
aborda as! como las fuentes, enfoques, tcnicas + mtodos utili'ados. 0ueden
agregarse en ella expresiones de reconocimiento del autor a personas e
instituciones que contribu+eron con la reali'acin de la obra. %e elabora
despus de redactar los cap!tulos, cuando +a se tiene claro el trabajo
reali'ado.
e. De$!&&*--* * /#e&'* "s la parte central del trabajo, en la cual estar
presente el anlisis del tema (informacin, conceptos, e/idencia). 6ambin se
encontrar aqu! la ma+or densidad en cuanto al despliegue argumentati/o, +a
que implica la demostracin de la -iptesis. 2ncluir la elaboracin de
conceptos e ideas reali'ada por los autores del trabajo, as! como las
informaciones expuestas sistemticamente, tablas, grficos e ilustraciones. "l
desarrollo debe estar di/idido en cap!tulos5partes, en cada uno de los cuales
se expone un aspecto del tema in/estigado. "s la parte que requiere de citas +
notas para fundamentar lo expuesto + presentar la e/idencia emp!rica +5o
terica. %obre este punto nos extendemos a continuacin, tomando como
2
base la obra citada de *otta + ,arle+, cu+os planteos -an sido adaptados para
este documento.
C+%!$ %e7%#!-e$.
Las citas pueden ser de dos tipos# por un lado, se cita un texto para someterlo a
cr!tica o interpretacin7 + por otro, se cita un texto que apo+a nuestra afirmacin.
La abundancia + frecuencia de las citas estar dada por el tipo de trabajo que
estamos reali'ando. "n este sentido se debe tener en cuenta que#
a) cuando se reali'a un anlisis cr!tico de una obra, grandes
fragmentos deben ser transcriptos + anali'ados pero, a /eces,
b) las citas numerosas + largas pueden ser una manifestacin de
descuido o incompetencia cuando el autor no quiere o no es capa'
de procesar la informacin, + prefiere copiar lo que dice otro autor.
"n el apartado de notas, se explica cmo se consignan los datos de una obra
que se cita.
8eglas para citar a otros autores#
a) Los fragmentos que sern sometidos a un anlisis cr!tico deben
ser citados con una amplitud ra'onable para que conser/en su
sentido.
b) La literatura cr!tica slo se debe citar cuando sir/a para corroborar
o confirmar una afirmacin nuestra, o cuando aporte algo nue/o.
c) La cita siempre supone que uno comparte la idea del autor de la
misma. De lo contrario, nuestra cr!tica debe preceder o seguir a la
cita.
d) 3ada cita debe remitir claramente al nombre del autor + de la
fuente7 en nuestro caso lo -aremos mediante el sistema de nota a
pie de pgina..
e) 3uando se estudia una obra de autor extranjero, lo ptimo es
poner las citas en la lengua original7 lo corriente es usar una buena
traduccin. "n ambos casos es aconsejable agregar, entre
parntesis o en nota al pie, la traduccin.
f) "l en/!o al autor + a la obra tiene que ser claro, es decir, que estn
debidamente indicados el autor + su fuente.
g) 3uando la cita no supera las dos o tres l!neas se puede insertar
dentro del prrafo, entre comillas. 0ero cuando la cita es ms larga
es preferible ponerla a un espacio + con un margen menor.
3
-) Las citas deben ser fieles. "sto significa que se deben transcribir
las palabras tal + como son7 no se debe eliminar parte del texto sin
se9alarlo con tres puntos suspensi/os entre parntesis o
corc-etes7 cuando deseamos aclarar o especificar algo dentro de
una cita, se debe -acer tambin entre corc-etes + en letra redonda
o script.
i) La referencia debe ser exacta, puntual + /erificable.
N*%!$.
Las notas a pie de pgina son las que dan informacin o noticia de cualquier tipo#
ad/ertencia, explicacin, comentario, remisin a otras secciones del mismo
trabajo, traducciones del idioma original o en el idioma original de un pasaje en el
cuerpo de la obra, etc.
.o son de la misma importancia que el cuerpo del texto o argumentacin
fundamental del trabajo + esta diferenciacin est se9alada por el distinto tipo de
letra que se emplea para uno + otro.
La referencia es un medio para se9alar la fuente. %e utili'a la llamada en el texto
para establecer la relacin f!sica entre el texto + la nota utili'ando usualmente
n1meros. La llamada es el n1mero, asterisco o letra que se inserta dentro del
texto + se reproduce al pie de la pgina o encabe'ando las notas agrupadas al
final la pgina, del cap!tulo o del trabajo. 3olocacin#
1) detrs de una palabra en el texto que necesita aclaracin
:) despus de la frase, apro/ec-ando coma o punto + coma si
queremos aclarar algo que termina all!7
;) despus de la oracin + del punto seguido cuando se quiere
explicar algo sobre la misma7
<) despus del punto final para comentar sobre lo contenido en el
largo prrafo concluido7 +
=) despus de una cita textual + a continuacin de las comillas de
cierre.
"xisten cuatro formas bsicas de las notas#
a) La referencia de una cita textual a su fuente o nota de referencia
bibliogrfica7
b) La nota explicati/a que ser/ir para ampliar algunos aspectos
mencionados en el texto7
c) La nota donde se -ace referencia a otra parte de la misma obra o bien a
otra obra. A /eces es necesario remitir al lector a otro punto del trabajo
donde se toca el tema o se presenta la necesidad de remitir al lector a
otro libro o art!culo que corrobora una afirmacin ($/er& o $/ase&) o
presenta una discusin cr!tica al respecto ($cfr.&# confrntese)
d) .ota de agradecimiento# es frecuente emplear en un trabajo propio una
idea o una informacin extra!das de otro autor, o que -an ser/ido de
4
est!mulo para generar ideas personales desarrolladas en el trabajo. "s
una norma de correccin cient!fica -acer manifiesto el agradecimiento
en nota al pie.
4rden de los elementos en una nota correspondiente a cita o parfrasis de un
autor.
Autor# A0"LL2D4, .ombre.
6!tulo del libro subra+ado o en cursi/a + del $art!culo& entre comillas.
Lugar, editorial + a9o.
p. o pp. Abre/iatura de pgina o pginas + el n1mero de la o las pginas, en caso
de ser consecuti/as se nombra la primera + la 1ltima separadas por un guin.
.otas bibliogrficas + sus abre/iaturas ms comunes.
1) 3uando se cita o parafrasea a un autor por primera /e'#
Autor. 6!tulo. Lugar, editorial + a9o. .1mero de pgina5s.
:) 3uando aparece por segunda /e' otra cita o parfrasis del mismo libro,
sin ninguna referencia intermediaria a otro autor + -asta cuatro o cinco
pginas de distancia se pone# ibidem o ibid., que quiere decir $en la
misma obra + en la misma pgina&7 si se trata de la misma obra pero de
otra pgina, se coloca op.cit. o la /ariante ob.cit. + el n1mero de pgina.
;) 3uando dos referencias contiguas remiten a la misma pgina del mismo
libro, pero por estar separadas por una inter/encin del in/estigador no
se pueden reunir en una misma referencia, se reempla'an en la
segunda todos los datos por Loc. cit. (locus citato o lugar citado)
<) "n referencias no contiguas, cuando se /uel/e a citar a un autor del que
se utili'a un solo libro, se reempla'a el t!tulo por# Autor, op.cit., n1mero
de pgina.
=) %i trabajamos con ms de un libro de un mismo autor, -a+ que colocar
antes de op.cit. no slo el nombre sino tambin el t!tulo. Autor, t!tulo,
ob.cit., n1meros de pginas.
>) La abre/iatura cfr. o cf. (confrntese, comprese) se utili'a antes
de las referencias bibliogrficas cuando se trata de -acer constar un
proceso de discusin intelectual. 3fr. Autor, 6!tulo. Lugar# editorial,
fec-a, n1mero de pgina.
?) La abre/iatura /. o las palabras $/ase& o $/er&, se utili'arn en cambio
como reafirmacin del tema# @ase Autor, 6!tulo. Lugar# editorial, fec-a,
n1mero de pgina.
,. C*)/-#$+6).
"s el cierre del trabajo, donde se -ace una s!ntesis final que se9ala los
puntos fundamentales de lo que se -a expuesto, presentndosele al lector,
5
ordenadamente, los resultados de la in/estigacin. .o se trata de repetir lo que
se -a dic-o, sino de reducir a reflexiones generales lo que se -a anali'ado desde
un punto de /ista detallado en el desarrollo, -aciendo nfasis en el problema
planteado al inicio del trabajo.
Adems se comentarn los aportes que -a dejado la elaboracin de este
trabajo, no slo desde el punto de /ista formal sino tambin acadmico. %i se
-an generado nue/as preguntas o l!neas de trabajo a partir de lo in/estigado, se
expondrn en esta seccin.
Asimismo, se plantearn soluciones encontradas al problema estudiado7
esto es, no slo respuestas en el plano terico, sino tambin propuestas de
acciones concretas que podr!an emprenderse + nue/as preguntas de
in/estigacin.
2. A'3)d+/e.
"s aqu! donde se coloca toda la informacin complementaria (anexos), tales
como grficos, mapas, planos, fotos, entre/istas reali'adas, etc., que por
di/ersas ra'ones no pudieron insertarse en el cuerpo del texto. 3ada uno de
ellos debe guardar relacin con el desarrollo + estar debidamente citado.
3on/iene que su n1mero sea discreto
8. B+-+*2&!,9!.
"s un componente esencial en un trabajo de in/estigacin. Debe contener la lista
de obras consultadas, aunque -a+an sido usadas solamente para un cap!tulo o
una parte m!nima de su trabajo, no debindose bajo ning1n concepto citarse un
libro no consultado. La bibliograf!a se cita en orden alfabtico# apellido del autor,
luego el nombre + los dems datos seg1n la con/encin que se adopte. A /eces
es posible establecer una clasificacin dentro de ella, aunque el orden alfabtico
debe mantenerse en cada seccin. (0or ej, bibliograf!a general, bibliograf!a
espec!fica7 fuentes primarias, fuentes secundarias)
CON:ENCIONES INTERNACIONALES PARA CITAR LA BIBLIOGRAF5A Y OTRAS
FUENTES
"l conocimiento se constru+e + a/an'a apo+ndose sobre lo que otros -an
edificado7 por eso, para -acer un trabajo de in/estigacin es necesario leer,
resumir, asimilar los comentarios que otros autores -an -ec-o al mismo tema +
6
citarlos. De estos autores consultados o citados se -ace una relacin ordenada
por orden alfabtico# la bibliograf!a.
C6(* $e /+%!) -! +-+*2&!,9! ; -!$ ,#e)%e$?
Deben estar ordenadas alfabticamente por el apellido del autor. Una entrada
en una lista de libros, re/istas, art!culos de diarios + textos electrnicos
consultados tiene, en general, tres campos Alimitados por un puntoB que
corresponden a#
el nombre del autor
el t!tulo de la obra +
los datos de edicin.
3ada entrada abarca un prrafo con sangr!a francesa + la lista se ordena
alfabticamente. %i bien -a+ /arias formas de citar bibliograf!a + fuentes, todas
ellas /lidas, la %ala de Docentes acord el uso de las siguientes con/enciones
de registro de datos#
LIBROS
Apellido del autor (coma), nombre del autor (punto). Ttulo y subttulo (en cursi/a,
punto).
3iudad de edicin (dos puntos)# editorial (coma), a9o (punto).
E"e('-*#
"co, Umberto. Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de
inestigacin! estudio y escritura. *arcelona# Cedisa,1DE;.
ARTCULOS DE PERIDICOS Y REVISTAS
%i no se menciona el nombre del autor, se comien'a por el t!tulo del art!culo.
Apellido de autor (coma), nombre del autor (punto). $6!tulo del art!culo& (entre
comillas, punto). "ombre de la reista (en cursi/a, coma), n1mero del ejemplar
(coma), ciudad de edicin (coma), fec-a de publicacin (coma), primera + 1ltima
pgina del art!culo (separadas por un guin, punto).
E"e('-*.
%antini, Cabriela. $La inspiracin tiene cara de mujer&. #alera de $%s&ueda, <;,
Fonte/ideo, :> de julio de :GG1, 1<B1E.
PGINA O ARTCULO DE INTERNET
7
%i la pgina o art!culo de 2nternet no especifica cmo debe ser citado ($-oH to
cite t-is article&, $to cite t-is page&), deben seguirse las siguientes indicaciones.
Apellido del autor (coma), nombre del autor o entidad responsable (punto).
$6!tulo del art!culo& (entre comillas) Itipo de soporteJ (entre corc-etes, punto).
Ttulo del documento principal (en cursi/a, coma), fec-a de publicacin (coma),
direccin de internet (coma), Ifec-a de consultaJ (entre corc-etes, punto).
E"e('-*.
3uerda, Kos Luis. $Abrir los ojos& Ien l!neaJ. 'l pas digital, D de ma+o de 1DD?,
L-ttp#55 HHH.elpais.esp51DD?G=GD5cultura5tesis.-tmMuno N, Iconsulta D de ma+o
de 1DD?J.
ARTCULO DE UN CD ROM
%i no se menciona el nombre del autor, se comien'a por el t!tulo del art!culo.
Apellido del autor (coma), nombre del autor(punto). $6!tulo del art!culo&(entre
comillas, punto). Ttulo del documento fuente (en cursi/a) Itipo de soporteJ(entre
corc-etes, punto). 8esponsable principal del documento fuente (punto).
E"e('-*.
$%an 2gnacio de Lo+ola&. "nciclopedia "ncarta :GGG Icd romJ. Ficrosoft
3orporation.
GRABACIONES
Apellido(s), .ombre. Ttulo. IDesignacin espec!fica del tipo de documentoJ.
Lugar# editorial, a9o.
E"e('-*$.
,agner, 8ic-ard. 'l drama musical (agneriano. ICrabacin sonoraJ. *arcelona#
3O3, 1DDE.
*ardem, Kuan Antonio. Calle )ayor. I@ideoJ. Fadrid# 0aramount 0ictures# "l
Fundo, :GG:. 1 disco compacto.
PROGRAMAS DE RADIO Y TELEVISIN
"ombre del programa. 8esponsabilidad. "ntidad emisora, fec-a de emisin.
E"e('-*.
*orge Luis $orges. Director + presentador# Koaqu!n %oler %errano. 86@",1DEG.
@ideoteca de la memoria literaria7 1.
8
VISITA A MUSEO
.ombre del museo. Direccin, ciudad. .ombre de la exposicin. Pec-a de la
/isita.
MATERIALES GRFICOS
Apellido(s), .ombre. Ttulo. IDesignacin espec!fica del tipo de documentoJ.
Lugar# editorial, a9o.
E"e('-*.
*allesteros, "rnesto. +r&uitectura contempornea. IFaterial grfico pro+ectableJ.
:da ed.7 Fadrid# Qiares, 1DEG. ;: diapositi/as. Qistoria del Arte espa9ol7 =?.
DOCUMENTOS GRFICOS (CARTELES Y FOLLETOS)
Autor. Ttulo. IDesignacin espec!fica del tipo de documentoJ. Lugar# editorial,
a9o.
E"e('-*$.
3atalun+a. Ceneralitat. Direccin Ceneral de 0ol!tica LingR!stica. 'n catal! no et
&uedis fora de ,oc: bs&uet IcartelJ. *arcelona# Ceneralitat de 3atalun+a, 1DEE.
2nstitut 3atal del 3onsum. Les ,oguines I6r!pticoJ. *arcelona# Ceneralitat de
3atalun+a, DL 1DD:.
ENTREVISTAS INDITAS
Apellido, .ombre del entre/istado, 4cupacin +5o relacin con el tema tratado.
Autor de la entre/ista. 6ema, lugar, fec-a de reali'acin Isi fue por telfono o en
l!nea, -a+ que aclararloJ + duracin de la entre/ista. Fodo de registro.
De'!&%!(e)%* de H+$%*&+! de- Ce)%&* Re2+*)!- de P&*,e$*&e$ de- Ce)%&*<
F-*&+d!.
9