Yo y mis estimadas compaeras nos declaramos completamente a favor de

que el nivel de preparacin y desempeo del docente esta totalmente

relacionado con la calidad de la educacin. Calidad se refiere a la superioridad
o excelencia en algn aspecto por lo que en el aspecto educacional se refiere a
la excelencia en el desempeo del docente para la transmisin de
conocimientos. El estado procura la calidad de la educacin de manera que los
materiales, mtodos educativos, organizacin escolar, infraestructura e
idoneidad de los docentes y directivos garanticen el mximo logro de
aprendizaje de los educandos invirtiendo este un 3.55% del Producto Interno
Bruto del pas a la educacin. El docente es el actor protagnico del sistema
educativo en nuestro pas e incide directamente en la calidad del aprendizaje
de los alumnos. Los maestros son los responsables y el factor mas importante
en la educacin, siendo subsidiados en diferentes aspectos por el gobierno
estos juegan un papel principal en lo que se refiere a la calidad y excelencia
educacional. Si realmente los maestros no fueran responsables de la calidad y
completamente necesarios en la educacin entonces estos no existiran. Segn
La Real Academia Espaola maestro se define como persona que ensea una
ciencia arte u oficio y tiene un titulo para hacerlo. La preparacin del docente
es materia bsica para una correcta enseanza, ya que un maestro sin titulo o
preparacin no esta autorizado por las instituciones para ejercer su profesin,
es por eso que el desempeo del docente es objeto de revisin, anlisis y
reflexin para incrementar la calidad de los sistemas educativos. La
preparacin de un maestro involucra diferentes aspectos as como saber
planificar, actuar, interactuar, garantizar el xito y bienestar profesional para un
desempeo efectivo. Segn el acuerdo para la Evaluacin Universal de
Docentes y Directivos en la Educacin son muchos los aspectos que inciden en
el correcto desempeo de la docencia, entre ellos; el aprovechamiento escolar,
las competencias profesionales, preparacin profesional y formacin continua
de los profesores. Cada uno de estos aspectos aportan bloques fundamentales
para una educacin de calidad ya que un maestro que carezca de estos
conocimientos y estas bases se considera un maestro incompetente y se
destituye inmediatamente. Un docente completamente preparado y competente
es aquel que adems de poseer valiosos e indispensables conocimientos y
habilidades tambin posee una integridad humana que es congruente en su
manera de actuar y en sus creencias. Por mas que un docente cuente con todo
el material y las instalaciones para realizar su profesin al mximo si este no
posee el deseo de ensear y de contribuir para formar una mejor sociedad la
educacin se convierte en un total fracaso el cual carece completamente de
calidad. El maestro inspira, es una figura de sabidura el cual alienta a los
alumnos a explotar su potencial y llegar al mximo.

Actualmente Mxico esta viviendo una crisis educacional en la que el nivel de
educacin se considera de los mas bajos entre muchos pases. Los
estudiantes mexicanos ocupan las mas bajas posiciones en pruebas
universales as como PISA. En la mas reciente prueba realizada, Mxico ocupo
la posicin 76 de 88 pases en los resultados y estadsticas de dicha prueba,
esto demuestra que la educacin en el pas no esta siendo lo suficientemente
eficiente. Mckinsey&Company una organizacin reconocida mundialmente por
realizar estudios y anlisis para distintas compaas e instituciones a nivel
mundial realiz un estudio acerca de la calidad en la educacin en el cual
intervinieron en ciertos sistemas educativos en diferentes lugares del mundo
as como Estados Unidos, India, Sudfrica y Brasil para mejorar el nivel de
educacin en un cierto periodo de tiempo relativamente corto. En este estudio
comprobaron que independientemente de la cultura, posicin geogrfica o plan
de estudios el factor mas poderoso para incrementar el nivel de educacin es
el desempeo docente. La calidad de la educacin se enfoca segn el estudio
en las habilidades, requisitos y prcticas del maestro. La prctica de
enseanza para los profesores es una intervencin fundamental para una
educacin eficaz, los resultados comprobaron que los maestros mas
capacitados y mas preparados son los que deben tomar mas responsabilidad y
capacitar a los maestros con menor preparacin para as asegurar la
excelencia en la educacin. Alrededor del mundo en diferentes culturas y
pases se ha comprobado que mejorando los mtodos de enseanza de los
maestros la educacin a nivel general incrementa en nivel. Existen diferentes
mtodos para lograr una educacin de calidad pero el mas poderoso e
importante es la capacitacin y mejora de las habilidades de enseanza de los
docentes. Ya que el desempeo y la preparacin del maestro son clave para la
educacin, el gobierno mexicano a decidido enfocarse en este punto para
terminar con los bajos niveles de educacin que el pas enfrenta.

La Constitucin Mexicana en el articulo 3ero establece que el Estado
garantizar educacin de calidad laica y gratuita para todo ciudadano
mexicano. Para mejorar el aspecto de la calidad, el Estado ha creado la
Reforma Educativa la cual propone fortalecer el papel de la educacin para
reducir las desigualdades sociales. Tiene como objetivo lograr que los alumnos
tengan mejores maestros y que inviertan mas tiempo en su formacin. Esta
reforma utiliza como instrumentos La Ley General de Educacin para que esta
entre distintos objetivos mas, promueva la preparacin del magisterio a travs
del Servicio Profesional Docente para as elevar el desempeo de los maestros
a partir de estmulos y apoyos adecuados, adems se crearon nuevas
opciones para el desarrollo profesional de los docentes. Otro instrumento es La
Ley General del Servicio Profesional Docente la cual establece la induccin, la
capacitacin, la formacin, profesionalizacin, y asesoras para los maestros
como eje rector del mejoramiento de las clases y aprendizaje de los alumnos.
Por esa razn se ha exigido el desarrollo de evaluaciones del desempeo
docente por parte de las autoridades como la Secretaria de Educacin Publica
y el Sistema de Evaluacin del Desempeo Docente. Los procesos de
evaluacin creados sern obligatorios para todos los docentes, directivos y
supervisores. Estos tienen como objetivo detectar las fortalezas y debilidades
de los docentes para as conocer sus necesidades de regularizacin y
formacin continua. El Estado proporcionar programas de regularizacin y
formacin continua gratuitamente a todo docente y ya que es fundamental su
formacin se redisear y fortalecer la educacin normal. El Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin el cual evala todo los componentes del
Sistema Educativo Nacional y regula los procesos de evaluacin para todos los
docentes, lo que permite mejorar el desempeo y mejorar la calidad de la
educacin. Si realmente la preparacin y el desempeo no fueran factores
influyentes en la calidad de la educacin entonces el gobierno no creara estas
reformas enfocadas directamente a este aspecto.


Algo sumamente importante para la mejora y progreso de nuestro sistema
educativo, es el que contemos con personal docente preparado, ya si no con
vocacin, con las aptitudes necesarias para impartir clases a los alumnos.
Y es que la situacin actual acerca de la preparacin y aptitudes de los
maestros mexicanos es ms que precaria, el 70.1% (94 mil 440) de los
aspirantes a maestros de educacin bsica que se sometieron al examen para
distribucin de plazas obtuvo una calificacin equivalente a reprobado, de
acuerdo con los resultados dados a conocer por la Secretara de Educacin
Pblica (SEP). Y a pesar de obtener esa calificacin, dichos aspirantes son
candidatos a obtener uno de los 18 mil puestos que otorga esa dependencia.
Tan solo el 29.80%, es decir, 20 mil 603 profesores result con una calificacin
de entre 6 y 10. Slo 309 personas alcanzaron una calificacin equivalente a
10, lo que representa el 0.22% del total de maestros.

Los miembros del sindicato de trabajadores de la educacin no estuvieron de
acuerdo, y llamaron a los maestros a no tomar el examen, argumentando que
era injusto que les evaluaran lo que ya haban aprendido. Otros, afirmaron que
Las consecuencias de aplicar dichos filtros, es que no habr suficientes
maestros para todos los lugares donde hacen falta, con excepcin de algunas
asignaturas como espaol, ingls y matemticas. Y que dar plazas a maestros
mediante pruebas es desconocer la formacin que dio la SEP.

Pero en verdad se debera de conformar el estado con el menor de los males
en vez de tratar de mejorar la situacin? El problema aqu viene desde la
preparacin de los maestros en las escuelas normales del estado. Se deben de
implementar mejores mtodos de aprendizaje para los maestros, las escuelas
deben de ser ms exigentes en cuanto a calificaciones y se debe de
transformar radicalmente las polticas de obtencin de plazas.

En el 2012 la Secretara de Educacin Pblica public el proyecto de Apoyo
de Tecnologas Educativas y de la Informacin en el cual la SEP y el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), otorgarn computadoras
personales a maestras y maestros en propiedad y sin costo alguno para estos,
as como el servicio de conectividad a Internet. Con la finalidad de elevar los
niveles y la calidad de la educacin bsica en el Sistema Educativo Nacional.
Es preciso contar con profesoras y profesores mejor capacitados, mejor
comunicados y ms aptos para transmitir el conocimiento es por eso que este
proyecto se enfoca en proporcionar a los maestros las herramientas adecuadas
para lograrlo.

En conclusin, la calidad de la educacin si va directamente relacionada con la
preparacin y el desempeo de los docentes. Nadie nace sabiendo, ningn
maestro nace siendo maestro. Necesita de preparacin y orientacin
fundamental para desempear su profesin. El maestro es el actor primordial
en la educacin ya que sin el, este enorme sistema no funcionara.
El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior
demuestra. El gran educador inspira. William Arthur Ward