Anlisis de la pelcula: La Ola

Lic. Marilina Risso

Introduccin:
La Ola es una pelcula inspirada en los sucesos que tuvieron lugar en una escuela
secundaria de California en el ao 1967. En aquel momento, el profesor de historia
William Ron Jones tuvo que interrumpir el proyecto con el que pretenda demostrar a
sus alumnos que an era posible el retorno de un sistema totalitario.
La trama de esta pelcula gira alrededor del profesor Rainer Wenger, a quien le es
asignado dirigir un proyecto educativo en torno a la autocracia. El profesor Wenger
articul una serie de clases en las que present los elementos que intentan dar sustento a
esta metodologa poltica: espritu de grupo, sentimiento de comunidad, ideales
comunes, disciplina y ayuda mutua. En apenas unos das el experimento cobr vida
propia y alumnos de toda la escuela se unieron a l. Lo que comenz con una serie de
ideas inocuas, se fue convirtiendo en un movimiento real.
Los jvenes se entusiasmaron, se pusieron un nombre, mejoraron en autoestima e
iniciativa, superaron sus diferencias sociales, se implicaron en el diseo de un smbolo
grfico, adoptaron un uniforme comn y un saludo propio.
Las crticas de varias alumnas al experimento -cuestionado tambin por otros profesores
y por grupos anarquistas- llevaron la situacin mucho ms all de lo que nadie haba
imaginado.
Anlisis:
Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institucin: hay normas y objetivos
comunes, hay representacin de grupo, hay una dinmica y roles que surgen de la
interaccin.
Se observan al comienzo de la pelcula, dos roles destacados y cl Se observan al comienzo de la
pelcula, dos roles destacados y claramente
diferenciados: Uno es el de Karo, quien adems de tener el papel protagnico en la obra
de teatro, es la mejor alumna de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la
exclusin por parte de sus compaeros y busca en todo momento incluirse y ser
aceptado.
1El estilo de conduccin de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve
directivo, asigna tareas y da rdenes, elogia y critica en forma arbitraria, tiene previsto
un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus decisiones. Las
directivas son dadas de modo que los alumnos no puedan tener una visin total sobre la
tarea a realizar. El profesor, que hasta el momento representaba la autoridad prescripta
institucionalmente, claramente se convierte en lder.
La estructura de comunicacin tambin se modifica: desaparecen los dilogos de los
alumnos entre s, las bromas y las risas. Las rdenes pasan a ser acatadas y nadie se
opone.
Los jvenes de La Ola se han vuelto totalitarios (el que disiente debe callarse o ser
eliminado) y comienzan a generar nuevas pautas de comportamiento que les permiten
reconocer quin pertenece al grupo y quin no.
Los dos personajes descriptos anteriormente tambin sufren un cambio: Gradualmente
Karo se va diferenciando del resto de sus compaeros, no se siente identificada con
ellos y comienza a oponerse. No slo dejar de ser la protagonista sino que, como
miembro disidente, ser segregada y rotulada como una enemiga. Tim, por su parte,
dejar de ser el excluido y pasar a convertirse en el ms fiel seguidor del lder (incluso
le propone ser su guardaespaldas).
Hay un efecto de fascinacin mutua entre el lder y el grupo, el lder mismo se
encuentra atrapado por esta ilusin y no acepta las advertencias de su esposa que intenta
hacerlo desistir de la experiencia.
El profesor se sorprende por la ciega obediencia de los alumnos a sus rdenes y un tanto
preocupado, decide ponerle fin a la experiencia no sin antes agudizar al mximo la
situacin convocando a todos a una amplia reunin multitudinaria.
Para esta ocasin todos se han vestido con sus uniformes y esperan ver su deseo
realizado, es decir, el surgimiento de un movimiento a escala nacional que pueda
cambiar la historia y enorgullecer a Alemania. Y es de este punto en que todos los
miembros de La Ola se sentirn desilusionados. El profesor les hace ver que este
movimiento es similar a lo que ocurre en una dictadura y que su lder mundial no es otro
que Adolf Hitler.
Esta pelcula ilustra y da cuenta de mltiples fenmenos grupales, adems de los
mencionados, comprende tres cuestiones:
1. Nos da una alerta de lo posible a ser repetido. La pelcula no muestra
ningn partido poltico en especial, muestra una ideologa y una metodologa
polticas, ms all del contenido de las mismas.
2. La posibilidad de ese retorno se debe a la constitucin propia de cada
sujeto. La primera cuestin que se nos plantea al ver la pelcula, es acerca de
cmo reaccionara cada uno en la misma situacin. O sea, el potencial propio de
cada sujeto de entrar en la Ola y perderse en ella. Potencialmente todos tenemos
una constitucin que nos impulsa a entrar en un grupo y frente a esto, la
negacin es un vano intento defensivo. La Ola no sera tan grande si entendemos
que somos nosotros los que portamos y soportamos su estructura, producindola
como tal. 3. Ligado a los dos puntos anteriores, la pelcula nos permite denunciar la
forma de operar de los sistemas totalitarios y de manipulacin de masas que
anulan la posibilidad de discernir. Tambin nos permite reflexionar acerca de la
facilidad con que podemos quedar involucrados en ellos sin darnos cuenta. No
importa tanto la idea que se sostenga en la Ola, importa que esta es hegemnica
y no acepta diferencias.