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MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
REA DE COMUNICACIN

1. TEXTOS ESCRITOS
COMPETENCIA
PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando un vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES BSICAS INDICADORES VI CICLO INDICADORES VII CICLO
1 2 3 4 5
Se apropia del sistema de
escritura.

Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de
texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar
de acuerdo con su propsito de escritura.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
Selecciona de manera autnoma el registro (formal e informal) de
los textos que va a producir, en funcin del tema, canal o
propsito.
Selecciona de manera autnoma el registro (formal e informal) delos textos que va a producir, en funcin
del tema, canal o propsito.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las convenciones
del lenguaje escrito.
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con
estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos previos y
con base en fuentes de informacin.
Escribe variados tipos de textos sobre temas especializados con estructura textual compleja, a partir de
sus conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.
Mantiene el tema cuidando no presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos de informacin.
Mantiene el tema cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de
informacin.
Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe. Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
Relaciona ideas mediante diversos conectores y referentes en la
medida en que es necesario.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos: puntuacin, pronombres, conectores,
referentes, sinnimos en la medida que sea necesario.
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la
medida en que es necesario, para dar claridad y sentido al texto
que produce.
Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad
y sentido al texto que produce.
Usa un vocabulario variado y apropiado para diferentes campos
del saber.
Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso en los diferentes campos del saber.
Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
Revisa el contenido del texto en
relacin con lo planificado.
Revisa si el contenido y la
organizacin de las ideas en el
texto se relacionan conlo
planificado.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
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Revisa la adecuacin de su texto al propsito. Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o
vacos de informacin.
Revisa si ha utilizado de forma
pertinente las palabras
(conectores) para relacionar las
ideas.
Revisa si ha utilizado de forma
pertinente los diversos
conectores y referentes para
relacionar las ideas.
Revisa si se utiliza de forma precisa los diversos recursos cohesivos para relacionar las ideas contenidas
en el texto.
Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para
separar expresiones, ideas y prrafos, y los de tildacin a fin de
dar claridad y sentido al texto que produce.
Revisa si en su texto ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones,
ideas, prrafos y de tildacin a fin de dar claridad y correccin al texto que produce.
Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para
diferentes campos del saber.
Revisa si en su texto usa un vocabulario variado, apropiado y preciso para diferentes campos del saber.
Explica los diferentes propsitos
de los textos que ha producido.
Explica la organizacin de sus
ideas, la funcin de los
conectores y referentes que ha
empleado y el propsito del
texto que ha producido.
Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los diversos recursos cohesivos y el propsito del
texto que produce.
Explica la organizacin de sus
ideas en el texto que ha
producido.
Explica la funcin de los
conectores y referentes que ha
empleado en el texto que ha
producido.


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COMPETENCIA COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de
interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES BSICAS INDICADORES VI CICLO INDICADORES VII CICLO
1 2 3 4 5
Se apropia del sistema de
escritura.


Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Selecciona el modo o tipo de lectura segn su propsito lector Selecciona el modo o tipo de lectura pertinente a los diferentes tipos de textos y a su propsito lector.
Utiliza estrategias o tcnicas de
lectura de acuerdo con el texto y
su propsito lector (subrayado,
anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
Utiliza estrategias o tcnicas
de acuerdo con el texto y su
propsito lector (subrayado,
glosas, sumillas, tablas,
cuadros sinpticos, mapas
conceptuales y resumen).
Utiliza estrategias o tcnicas de
lectura, de acuerdo al texto y a
su propsito lector (cuadros
sinpticos,
Mapas conceptuales, mapas
semnticos, redes semnticas y
resmenes).
Utiliza estrategias o tcnicas de
acuerdo al texto y a su propsito
lector (cuadros comparativos,
mapas conceptuales, redes
semnticas, mapas semnticos,
resmenes, espina de pescado,
rbol de problemas y fichas).
Utiliza estrategias o tcnicas de
acuerdo al texto y su propsito
lector (mapas conceptuales,
redes semnticas, mapas
semnticos, resmenes, espina
de pescado, rbol de
problemas, cruz categorial y
fichas).
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de
estructura compleja y vocabulario variado.
Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado
y especializado.
Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos.
Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y
vocabulario variado.
Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Reorganiza la informacin
de diversos tipos de textos.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y
vocabulario variado.
Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado y especializado.
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes
(corporal, grfico, plstico, musical-audiovisual).
Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical-
audiovisual).
Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos,
mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de
un texto de estructura compleja.
Construye organizadores
grficos (tablas, cuadros
sinpticos, mapas conceptuales,
esquemas, redes semnticas)y
resume el contenido de un texto
de estructura compleja.
Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes semnticas) y
resume el contenido de un texto de estructura compleja.
Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos,
hechos, caractersticas, acciones y lugares de un texto con
estructura compleja.
Establece semejanzas y
diferencias entre las razones,
datos, hechos, caractersticas,
acciones y lugares de un texto
con estructura compleja.
Establece semejanzas diferencias entre las razones, datos, hechos,
caractersticas, acciones y lugares de textos mltiples con estructura
compleja.
Infiere el significado del
texto.
Formula hiptesis sobre el
contenido a partir de los indicios
(imgenes, ttulo, captulos,
Formula hiptesis sobre el
contenido a partir de los
indicios, el prlogo, la
Formula hiptesis sobre el
contenido a partir de los indicios,
el prlogo, la presentacin
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios, la
introduccin, el ndice, el apndice, el eplogo, la nota al pie y las
referencias bibliogrficas que ofrece el texto.
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ndice, expresiones clave,
marcas en los textos, conos,
versos, estrofas, dilogos) que le
ofrece el texto.
presentacin, la introduccin,
el ndice, el glosario que le
ofrece el texto.
la introduccin, el ndice, el
apndice y las referencias
bibliogrficas que le ofrece el
texto.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado, carga irnica y doble
sentido, a partir de informacin explcita.
Deduce las caractersticas y cualidades de personajes (personas,
animales), objetos, lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Deduce atributos, caractersticas, cualidades y funciones de los personajes, personas, animales, objetos,
lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin y
comparacin entre las ideas de un texto con estructura compleja y
vocabulario variado.
Deduce relaciones de causa-
efecto, problema-solucin,
comparacin y descripcin entre
las ideas de un texto con
estructura compleja y con
vocabulario variado y
especializado.
Deduce relaciones de causa efecto, problema-solucin,
comparacin, descripcin y argumentacin entre las ideas de un
texto de estructura compleja y con vocabulario variado y
especializado.
Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las
conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad
temtica.
Deduce el tema central,
subtemas, idea principal, tesis y
conclusiones en textos de
estructura compleja y con
diversidad temtica.
Deduce el tema central, subtemas, idea principal, tesis, argumentos
y conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad
temtica.
Deduce el propsito de un texto de estructura compleja. Deduce el propsito del texto de estructura compleja y profundidad temtica.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del
texto.
Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor
de textos con estructura compleja.
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura
compleja, comparndolo con el contexto sociocultural.
Explica la intencin de los
recursos textuales.
Explica la intencin del autor
en el uso de los recursos
textuales a partir de su
conocimiento y experiencia.
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a
partir de su conocimiento y experiencia.
Explica la intencin del autor en
el uso de recursos textuales a
partir de su conocimiento y del
contexto sociocultural.


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2. TEXTOS ORALES:
COMPETENCIA PRODUCCIN DE TEXTOS ORALES
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados
recursos expresivos.
CAPACIDADES BSICAS INDICADORES VI CICLO INDICADORES VII CICLO
1 2 3 4 5
Adeca eficazmente su texto
oral a la situacin comunicativa,
y a su propsito.

Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y el
registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, el tiempo
previsto.

Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su
texto oral segn su propsito.
Expresa ideas, emociones y
experiencias con claridad
empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.

Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus
saberes previos y fuentes de informacin, evitando
contradicciones.
Ordena sus ideas en torno a un
tema especfico y especializado
a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de informacin,
evitando contradicciones y
vacos de informacin.
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico
y especializado a partir de sus saberes previos
y variadas fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos
de informacin.


Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente una
serie de conectores y referentes.
Relaciona ideas o informaciones
utilizando pertinentemente
diversos recursos cohesivos.

Utiliza vocabulario preciso, pertinente y especializado.

Utiliza vocabulario variado y pertinente. Utiliza vocabulario preciso,
pertinente y especializado.
Aplica variados recursos
expresivos segn distintas
situaciones comunicativas.
Incorpora a su texto oral
refranes y algunos recursos
estilsticos como
comparaciones y metforas.

Incorpora a su texto oral
refranes, ancdotas y recursos
estilsticos como comparaciones
y metforas.

Incorpora a su texto oral
variados recursos estilsticos,
humor verbal y
ejemplificaciones.

Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias para
enfatizar el significado de su texto.
Se apoya en recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales,
de forma estratgica y creativa, para transmitir su texto oral.

Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado
de su texto.
Vara la entonacin, volumen,
ritmo y pausas para enfatizar el
significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y
desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.
Se apoya con recursos
concretos, visuales, auditivos
o audiovisuales de forma
estratgica y creativa para
transmitir su texto oral.
Reflexiona sobre sus textos
orales para mejorar de
Evala si el contenido y el
registro de su texto oral son
Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados
segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo

Evala si ha empleado de manera estratgica y creativa recursos
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forma continua

adecuados segn su
propsito y tema.

previsto.

concretos, visuales, auditivos o audiovisuales para transmitir su
texto oral.

Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y
contradicciones.
Evala si se ha mantenido en el
tema, evitando digresiones,
contradicciones y vacos de
informacin.
Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados
segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo
previsto.

Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente. Evala si ha utilizado
vocabulario variado, pertinente y
especializado.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su
texto oral.
Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto
oral.
Evala si ha empleado de
manera estratgica y creativa
recursos concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales para
transmitir su texto oral.
Interacta manteniendo el
hilo temtico y adaptndose a
las necesidades de la
interaccin

Participa en interacciones, dando y solicitando informacin
pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna.

Participa activamente en
interacciones, dando
y solicitando informacin
relevante y eligiendo
estratgicamente cmo y en qu
momento intervenir.





Participa activamente en interacciones, dando y solicitando
informacin relevante y eligiendo estratgicamente cmo y en qu
momento intervenir.

Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los
puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema
tratado.

Sostiene la interaccin con
aportes fundamentados,
evaluando las ideas de su
interlocutor para profundizar el
tema tratado.
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica,
brindando informacin adecuada en cuanto a calidad y cantidad.

Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica. Coopera, en sus interacciones,
de manera corts y
emptica brindando informacin
adecuada en cuanto
a calidad y cantidad.





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COMPETENCIA COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES BSICAS INDICADORES VI CICLO INDICADORES VII CICLO
1 2 3 4 5
Escucha activamente diversos
tipos de textos orales en
distintas situaciones de
interaccin

Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin oral. Toma apuntes mientras escucha, de acuerdo con su propsito y el
tipo de texto oral, utilizando varios organizadores grficos.

Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
y las formas de interaccin propias de su cultura.
Toma apuntes mientras
escucha de acuerdo con su
propsito y tipo de texto oral,
utilizando algunos
organizadores grficos
bsicos.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el
tipo de texto oral, utilizando varios organizadores grficos.

Recupera y reorganiza
Informacin en diversos tipos de
textos orales.

Identifica informacin bsica
y varios detalles de textos
orales con temtica variada.

Identifica informacin bsica y
varios detalles dispersos en el
texto oral con temtica variada.

Identifica informacin bsica y
varios detalles dispersos en el
texto oral con temtica
especializada.

Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto
oral con temtica especializada.

Agrupa informacin explcita
ubicada en distintas partes
de un texto oral.
Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto oral.

Reordena informacin
explcita, estableciendo
relaciones de secuencia,
comparacin, causaefecto,
y discriminando el hecho de
la opinin.
Reordena informacin
explcita, estableciendo
relaciones de secuencia,
comparacin, causaefecto, e
identificando la postura
asumida.
Reordena informacin explcita,
estableciendo relaciones de
secuencia, comparacin, causa
efecto, e identificando la postura,
tesis y argumentos.
Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto oral.

Expresa con sus propias
palabras lo que entendi del
texto, dando cuenta de la
mayor parte de la
informacin relevante.
Expresa el contenido de un texto oral, integrando informacin
relevante y complementaria.

Infiere e interpreta el
significado del texto oral.

Deduce palabras
desconocidas, hechos,
referentes, lugares y
relaciones de causa-efecto a
partir de informacin explcita
e implcita en los textos que
escucha.
Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones de causa-
efecto de implicacin y presuposicin a partir de informacin
explicita e implcita en los textos que escucha.

Deduce el tema, la idea central, las conclusiones y la intencin del
emisor en los textos que escucha.

Deduce el tema, idea central,
propsito y conclusiones en
los textos que escucha.
Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intencin del emisor
en los textos que escucha.

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Interpreta la intencin del
emisor en discursos que
contienen expresiones con
sentido figurado e ironas.

Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen
expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.

Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de recursos no
verbales.
Reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de
los textos orales.

Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y
postura del texto escuchado.
Evala las ideas, las posturas y
los argumentos en relacin al
propsito del texto.
Evala la pertinencia y eficacia de las estrategias discursivas en
relacin con el contexto y el propsito del hablante.

Opina con fundamentos
sobre los modos de cortesa
y los recursos expresivos
verbales y no verbales
utilizados por el hablante.
Opina con fundamentos sobre
las estrategias discursivas
utilizadas por el hablante.

Evala la pertinencia de las
estrategias discursivas en
relacin al contexto y al propsito
del hablante.


Descubre los roles del
hablante y los intereses que
estn detrs del discurso
para asumir una posicin.
Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que estn
detrs del discurso para asumir una posicin.