UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
COMPLEJO ACADMICO EL SABINO
REA DE TECNOLOGA
DEPARTAMENTO DE FSICA Y MATEMTICA
COORDINACIN DE LABORATORIOS DE FSICA






LABORATORIO DE FSICA I
Y FSICA GENERAL

PRCTICA N 1: TEORA DE ERROR
PRCTICA N 2: MEDICIONES DE LONGITUD










Punto Fijo
Revisin Abril 2012
2

PRCTICA N 1 y N 2
TEORA DE ERROR Y MEDICIONES DE LONGITUD

OBJETIVOS GENERALES
Efectuar mediciones directas a slidos conocidos para el clculo de volumen
considerando el error cometido.
Basado en la teora del error, el conocimiento de los tipos de error y aproximaciones,
calcular eficientemente la incertidumbre presente en los clculos y mediciones fsicas
fundamentales.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Aplicar "la teora elemental de error" para el clculo del error en las mediciones
directas e indirectas.
Aplicar eficientemente las tcnicas de redondeo en los clculos de operaciones
aritmticas sencillas.
Estimar el error absoluto y relativo para mediciones directas e indirectas.
Comprender el funcionamiento y el principio del tornillo micromtrico" el "calibre pie
de rey" o "vernier" y la regla graduada.
Realizar con el "vernier" y/o el "tornillo micromtrico" mediciones directas de
longitudes para el clculo del volumen de un slido.
Determinar el volumen de un slido dado, aplicando derivadas parciales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Cada equipo debe investigar, para elaborar un cuestionario (en hoja tipo examen) que
incluya la respuesta y el anlisis de cada uno de los siguientes tpicos. Dicha hoja ser
solicitada por el profesor en el momento de ejecucin de la prctica (la entrega de esta
actividad ser evaluada).
Los clculos elementales de estadstica descriptiva, necesarios para determinar la
media aritmtica, la desviacin estndar de un grupo de datos no agrupados.
Los conceptos bsicos de funciones de varias variables y derivadas parciales.
Frmulas bsicas para el clculo del rea y el volumen de figuras geomtricas como:
cubo, paraleleppedo, esfera y cilindro circular recto.
Propiedades de la funcin "Logaritmo en base 10".
Dominio de la metodologa para Tratamiento de Error en Mediciones Directas e
Indirectas y de las tcnicas de redondeo y cifras significativas.
3

Resumir en un diagrama de flujo, la metodologa para el proceso de determinacin del
error absoluto y relativo de una medicin directa.
Resumir en un diagrama de flujo, la metodologa para el proceso de determinacin del
error absoluto y relativo de una medicin indirecta.

MATERIAL QUE CADA EQUIPO DEBE TRAER AL LABORATORIO
(Es obligatorio)
Hojas tipo examen o blancas para el informe de la prctica.
Calculadora (cada estudiante requiere de una calculadora).
Un juego de escuadras.
La gua de laboratorio (para cada alumno).

MARCO TERICO
ERROR, EXACTITUD Y PRECISIN
Las mediciones Fsicas incluyen un error; esto es una falta de exactitud debida a
pequeas perturbaciones aleatorias las cuales no se pueden eliminar por completo. Las
medidas no son simples nmeros exactos, sino que consisten en intervalos, dentro
de los cuales tenemos confianza de que se encuentra el valor esperado.
La teora de error se basa en consideraciones estadsticas y de clculo (derivadas
parciales, derivadas logartmicas y anlisis numrico) para obtener "buenas"
aproximaciones:
a) Cantidades medidas directamente (Mediciones Directas).
b) Cantidades calculadas a partir de valores medidos (Mediciones Indirectas).
La medicin es un proceso para determinar el valor de una cantidad en trminos de una
unidad patrn establecida por un sistema de medicin. Las magnitudes fundamentales
son longitud, tiempo, masa, corriente elctrica, temperatura, cantidad de sustancia e
intensidad luminosa.
Como resultado de la medicin se obtiene lo siguiente:
Una unidad en trminos de la cual es establecido el resultado (metros, segundos,
kilogramos, etc.).
Un nmero que establece el resultado en trminos comparativos con la unidad patrn
de medicin.
Una incertidumbre o estimacin del rango dentro del cual, probablemente, est el
valor verdadero de la medicin. Se supone que el proceso y los instrumentos son
4

perfectos, adems que la interaccin del observador con los resultados de la medicin
es casi nula.

Segn lo anterior cuando se hacen mediciones y se informa de sus resultados se debe
tener siempre en cuenta este punto clave y fundamental: las medidas no son simples
nmeros exactos, sino que consisten en intervalos, dentro de los cuales tenemos
confianza que se encuentra el valor verdadero o valor esperado. El acto de medicin
requiere que determinemos tanto la localizacin como el ancho de ese intervalo; es decir
su "error". Este ancho del intervalo depende de muchos factores, como por ejemplo el
tipo de medicin, la figura de la escala, nuestra agudeza visual, las condiciones de
iluminacin, etc. Para estimar este intervalo se debe recurrir a la teora de error.

El resultado de una medicin es un nmero o valor acompaado de la respectiva unidad
de medicin. Dicho nmero obtenido en la medicin lo llamaremos el valor de la medida y
su ndice de confianza comprende dos aspectos:

PRECISIN: Este trmino se refiere a dos aspectos, el primero relacionado con el
nmero de cifras significativas que representan una cantidad. El segundo se relaciona con
la extensin en las lecturas repetidas de un instrumento que mide alguna propiedad fsica.
Es la concordancia entre s del conjunto de medidas realizadas en igualdad de
condiciones experimentales con las mismas tcnicas e instrumentos, es decir la precisin
se refiere a la dispersin de las medidas unas con relacin a las otras. Una gran
importancia entre ellas indica alta precisin y, una gran separacin significa baja
precisin. Adems la precisin est estrechamente vinculada con la apreciacin del
instrumento y con los errores aleatorios. En la medida que sea menor la influencia de los
errores aleatorios y ms sensibles ser el instrumento de medicin, mayor ser la
precisin.
Por otra parte en el proceso de medicin la precisin est afectada por: a) la calidad del
instrumento de medicin utilizado; esto en referencia a la cantidad de cifras significativas
que pueden apreciar en el instrumento, y b) la experiencia del experimentador en el
manejo de instrumentos de alta calidad.

EXACTITUD: Se refiere a la aproximacin de un nmero o de una medida al valor
verdadero que se supone representa. Es la concordancia de las medidas "valores
observados" con el "valor verdadero" de la magnitud bajo estudio.
5

En la prctica, se toma como valor verdadero un patrn, un valor terico o el resultado de
otra medida realizada con mtodos e instrumentos ms precisos. La exactitud est
estrechamente relacionada con los errores sistemticos, as la presencia de errores
sistemticos disminuye la exactitud.
En el proceso de medicin, la exactitud est afectada por los siguientes factores: a) la
calibracin y calidad del instrumento de medicin, b) la experiencia del experimentador
relacionada con la metodologa o proceso mismo.

Ambos conceptos quedan perfectamente ilustrados usando la analoga del buen "tirador al
blanco". En el Apndice 1 los agujeros en el centro del tiro al blanco de cada esquema
representan las predicciones (diferentes mediciones) y el centro del tiro al blanco
representa la verdad. La inexactitud (conocida tambin como sesgo) se define como un
alejamiento sistemtico de la verdad. Este ejemplo de un buen tirador, ilustra el concepto
de exactitud y precisin. As se tiene las siguientes situaciones: a) inexacto e impreciso,
b) exacto e impreciso, c) inexacto y preciso, d) exacto y preciso.

Cualquiera que sea el medio o proceso de medicin, el resultado final deber ser un
intervalo que representa, hasta donde nuestra capacidad lo garantice, los lmites dentro
de los cuales se encuentra el valor deseado; es decir el intervalo representa el intervalo
donde existe alta probabilidad que se encuentra el valor esperado o verdadero de la
medicin.

MEDICIONES DIRECTAS E INDIRECTAS
Se puede diferencial dos tipos de mediciones a saber: Mediciones Directas y Mediciones
Indirectas. Se dice que una medicin es Directa cuando el valor de la magnitud se
obtiene comparando directamente la magnitud considerada con su correspondiente
unidad patrn o por la indicacin de un instrumento calibrado previamente con la unidad
patrn correspondiente. Se dice que una magnitud es Indirecta y, se ha considerado por
un proceso de medicin indirecto cuando su valor se obtiene empleando una ecuacin
conocida que relaciona a la magnitud considerada con otras magnitudes
n
x x x ,..., ,...,
2 1

que se pueden medir directamente.
DEFINICIN DE ERROR
Cuando se determina experimentalmente una magnitud fsica el resultado siempre va
acompaado de un nmero de un cierto grado de incertidumbre, debido
6

fundamentalmente a las limitaciones de nuestros sentidos y capacidades cognoscitivas, y
las imperfecciones de la tcnicas e instrumentos de medicin. A estas incertidumbres se
les conoce como ERRORES DE OBSERVACIN.
Error de Observacin: Es el valor de la diferencia entre el "valor verdadero" y el "valor
observado" de la magnitud a medir. El error de observacin no obedece a leyes simples,
ms bien, es el resultado de la accin combinada de muchos factores, que se muestran a
continuacin:

TIPOS DE ERRORES
Para analizar una medida, se debe conocer la procedencia de los errores que influyen
sobre ella. Conforme a este criterio se clasifican los errores en cuatro categoras:
a) ERRORES SISTEMTICOS: Son aquellos que contribuyen a desviar el valor
verdadero de la medicin en la misma direccin, provienen de una mala calibracin del
instrumento o aparato de medicin, lo que conduce forzosamente a desviaciones que
sobreestiman y subestiman la medida realizada. Este error influye en la exactitud de la
medida.
b) ERRORES PERSONALES: Los generamos con nuestra inexperiencia, las
limitaciones por la capacidad cognoscitiva relacionadas con la observacin y destrezas y
poca familiaridad e inters con el laboratorio, lo que se manifiesta con el uso inapropiado
de los aparatos. Estos tipos de errores, considerados como equivocaciones, desaparecen
segn nos veamos habituados a trabajar en el laboratorio. En este sentido se puede
disminuir si el observador se prepara previamente, permanece alerta, se apega a las
tcnicas experimentales, logra un buen entrenamiento en el trabajo de laboratorio y sobre
todo un punto de mucha importancia es el trabajo en equipo
c) ERRORES DE ESCALA: Se debe a la precisin o resolucin limitada que presenta
cualquier aparato de medida por bueno que sea ste. Adems, puesto que la resolucin
de un aparato de medida es limitada, nunca ser posible determinar una magnitud con
mayor precisin que la que tenga este aparato. Como depende de la calidad del aparato,
este tipo de error es igual para todas las medidas que se tomen con dicho instrumento.
Ms adelante se ampliar el estudio de este tipo de error.
d) ERRORES ACCIDENTALES O ALEATORIOS: Son los causados por las
fluctuaciones de posibles variables (por ejemplo, cambios de temperatura, presin,
humedad, polvo en el ambiente, etc.) que no pueden ser controladas en el experimento.
Esto le confiere un carcter imprevisible (ALEATORIO) e inevitable, de manera que se
7

distribuyen al azar y pueden ser tratadas estadsticamente. Como su nombre lo indica,
estos errores son al azar, es decir, pueden desviar la medida en diversas direcciones y
por ello dispersan los datos alrededor de un valor central que en la teora corresponde al
mejor estimador del valor verdadero.

Se debe estar conscientes de la presencia de los "errores sistemticos" y los "errores
personales" ya que estos no se pueden predecir o estimar, por lo que se debe repetir el
experimento. En cuanto a los dems errores, stos si se pueden estimar utilizando las
diversas tcnicas y criterios que se explican a continuacin.

ERRORES ABSOLUTO Y RELATIVO
Una vez que se ha cuantificado el error contenido, ste debe aparecer junto al valor de la
magnitud medida experimentalmente, de manera que el resultado completo aporte
informacin sobre el valor y sobre la calidad de su medida. Esto se hace indicando el error
absoluto ) (A y/o relativo (c)
ERROR ABSOLUTO: Se expresa en las mismas unidades que la medida (x) a la que
compaa, y permite compara directamente sta con su imprecisin. Segn esto el
resultado final se debe expresar como:
Unidad x x Magnitud ) ( A =
El error es la suma de los errores de escala y de los errores accidentales.

ERROR RELATIVO: Cuando se lleva a cabo una serie de medidas con distintos
aparatos o con el mismo, pero a diferentes escalas, es necesario disponer de algn
modo de comparacin para la calidad de la medicin. En este caso recurrimos al error
relativo (c) en forma de fraccin o en forma de porcentaje.
x
x
Ex
A
= % 100 * (%)
x
x
E
A
=

c De la misma manera que el error absoluto es la suma de los errores de escala y de los
errores accidentales.
accidental escala
x x x + =
Ahora bien, independientemente de la nomenclatura empleada, el error total siempre es la
suma de los errores de escala y de los errores accidentales, que son los nicos que
podemos analizar cuantitativamente. As el error se puede expresar: a) en trminos del
error absoluto, y b) en trminos del error relativo.
c c
c c c
8

ERRORES DE ESCALA
Como los errores de escala de la precisin del aparato utilizado es imprescindible conocer
dicha precisin antes de comenzar la experimentacin. El criterio para determinar el error
de escala depende bsicamente cmo presenta la medida del aparato de medicin; esto
es su precisin. Segn esto distinguiremos los siguientes tipos de aparatos:
Aparatos Digitales: La precisin queda determinada implcitamente en el nmero de
dgitos que es capaz de mostrar ste en pantalla. Si medimos con un voltmetro una
tensin y aparece en pantalla el valor 5,302 V, la precisin ser de milivoltios y, por
tanto, el error absoluto que demos dar es V 001 , 0 , de manera que el resultado final
viene expresado como V V ) 001 , 0 302 , 5 ( = .
Aparatos Analgicos: El nmero de cifras depende de la escala en que viene
graduado el aparato y de nuestra habilidad para medir. Un criterio es asumir el error
igual a la apreciacin o precisin del aparato de medida.
Aparatos Aforados: Son los que vienen aforados o calibrados de fbrica, cuando son
utilizados respetando sus indicaciones sobre su utilizacin, el error cometido es el que
aparece impreso en el mismo aparato. Un ejemplo de este tipo de aparatos son los
matraces aforados.

Los errores numricos se generan con el uso de aproximaciones (errores de redondeo y
truncamiento) para representar las operaciones y cantidades matemticas y fsicas.
Cuando existe un Valor Real Aceptado para la cantidad de una magnitud fsica para
calcular la relacin entre el resultado exacto o verdadero y el aproximado o experimental
(el obtenido a travs de las mediciones) est dada por:


CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO
Cuando se emplea un nmero en un clculo, debe haber seguridad que puede emplearse
con confianza. El concepto de cifras o dgitos significativos se ha desarrollado para
designar formalmente la confiabilidad de un valor numrico.
El nmero de cifras significativas es el nmero de dgitos que puede usarse con confianza
y del cual se est plenamente seguro de su valor. Veamos algunos ejemplos para
determinar el nmero de cifras significativas:
5,3m tiene dos (02) cifras significativas
1,67m/s tiene tres (03) cifras significativas
ERROR = VALOR VERDADERO - VALOR APROXIMADO
9

0,0264s tiene tres (03) cifras significativas (los ceros al comienzo
de un nmero no son significativos)
2705N tiene cuatro (04) cifras significativas (los ceros dentro de
un nmero "si son significativos")
2786,20 tiene seis (06) cifras significativas (los ceros al final de un
nmero, despus del punto decimal "si son significativos")
5000,0 No se puede determinar. Se recomienda expresarlo en
notacin cientfica. En el caso de expresado: 5,0 x 10
3

tiene dos (02) cifras significativas. En el caso de expresar
lo 5,000 x 10
3
tiene cuatro (04) cifras significativas.
Cul es el nmero adecuado de cifras significativas que se debe utilizar? La respuesta
est en el proceso e instrumento de medicin utilizado. (Vea precisin y exactitud).
Es importante previamente conocer las reglas de redondeo, el Apndice 2 presenta un
diagrama de flujo que le ser de mucha utilidad para ejecutar exitosamente cualquier
redondeo. Veamos un ejemplo clsico muy conocido por los estudiantes, recuerden al
final de cada semestre se presenta siempre la siguiente duda relacionada con su
calificacin final:

9,49 ptos. Se desea redondear a la posicin de la unidad El Apndice 2 Indica cada
de forma que no queden ninguna cifra decimal paso a seguir
9,49 ptos. El digito subrayado representa el "digito Dgito redondeado: 9
redondeado. el digito al lado derecho el
"digito de prueba". Ver Apndice 2, siga el Dgito de prueba: 4
diagrama de flujo indicado (menor que 5)
9 ptos. Este es el resultado final.

Las operaciones bsicas suma, resta, multiplicacin y divisin, siguen ciertas reglas, la
cuales dependen de las cifras significativas de los valores utilizados en la operacin
original. Dichas reglas se resumen a continuacin:
MULTIPLICACIN y/o DIVISIN: El resultado final de una operacin de multiplicacin o
de una divisin debe tener el mismo nmero de cifras significativas que la cantidad con el
menor nmero de cifras significativas, utilizado en el clculo. En operaciones mltiples se
recomienda redondear solo al final de toda la operacin. Ejemplo:
10

(23,56)(34,8960)(34,70) / (45,80) = 622,8951238 se debe redondear a cuatro c.s.
Utilizando el diagrama de flujo para el proceso de redondeo, se llega al siguiente
resultado.
(23,56)(34,8960)(34,70) / (45,80) = 622,9 tiene cuatro (04) c.s.

ADICIN Y SUSTRACCIN: El resultado final de una operacin de adicin o sustraccin
debe tener el mismo nmero de lugares decimales que la magnitud con el nmero menor
de lugares decimales utilizado en el clculo. Ejemplo:
+23,67 Se deben redondear
+34,8 todos, en la posicin +23,7 +34,8 El resultado -9.0
-67,5 de la dcima; es decir -67,5
la primera cifra decimal
Si hubiese realizado directamente la operacin, sin redondear, el resultado hubiese sido -
9,052. Pero, se debe hacer de la otra forma.


ESTIMACIN DEL ERROR EN LAS MEDICIONES DIRECTAS
(Estimacin de Errores Accidentales)
Para asegurar la fiabilidad de una medida directa, debemos repetir el mismo experimento
un cierto nmero de veces; siendo el resultado ms probable de la medicin el valor de la
Media Aritmtica del conjunto de datos registrados. Supongamos que se han realizado
N medidas de
n
x x x ,......, ,
2 1
de una determinada magnitud x. El valor promedio o media
aritmtica es el mejor estimador del valor verdadero y su valor se calcula aplicando la
siguiente frmula:

N
x
x
N
i
i
=

=
+ + + =
N
i
n i
x x x x x
1
3 2 1
...

Este resultado representa el "valor ms probable de la medida", pero este valor no dice
nada acerca del error.
El valor del error viene determinado por el clculo de la desviacin tpica o desviacin
estndar S, que es raz cuadrada positiva de la varianza:
N
x x
S
N
i

=
2
1
) (

11

La dispersin reducida de las medias de las muestras se representa con un parmetro
muy importante. La desviacin estndar del conjunto de valores medios se conoce con el
nombre de "error estndar de la media". Se ha comprobado estadsticamente que el "error
estndar de la media" se determina por la siguiente expresin:
N
S
S =
Finalmente para estimar el Error Accidental tomando en cuenta el error estndar de la
media: S x
accidental
- = A 77 , 2
Donde 2,77 es el valor obtenido en la tabla de distribucin t-student, para un intervalo de
confianza del 95% y un N = 5, por lo cual este ser utilizado el Laboratorio de Fsica l.
Entonces el resultado numrico definitivo de la medida se puede expresar como:
x x x
m
A = Donde
Accidental Escala
x x x A + A = A

ACLARATORIA
En dos casos especiales: falta de tiempo y baja precisin del instrumento. Cuando la
situacin sea la falta de tiempo para efectuar las mediciones, en la mayora de las
prcticas del Laboratorio el "deber ser" es repetir varias veces las medidas para calcular
la incertidumbre debida a factores ambientales aleatorios. Sin embargo, hay ocasiones en
que no se pueden realizar dichas repeticiones debido a la falta de tiempo. En otros casos
puede ser variaciones ocasionadas por los factores ambientales aleatorios. En este ltimo
caso, al repetir la medida, siempre se obtendra el mismo resultado y, por tanto, la
dispersin accidental sera nula. En ambos casos mencionados, la solucin es tomar
0 = Aaccidental , por lo cual la incertidumbre x A ser igual a la apreciacin A o precisin
del aparato de medida ( escala A ).

PROPAGACIN DEL ERROR EN LAS MEDICIONES INDIRECTAS
Cuando usted realiza una medicin en el transcurso de un experimento, la mayora de las
veces es para determinar otra cantidad que est relacionada con la medida tomada, a
travs de una frmula fsica - matemtica conocida; como puede ser la expresin de una
ley fsica. Esta magnitud fsica a determinar representa una medicin indirecta, ya que es
funcin de otras magnitudes que si se pueden determinar experimentalmente, es decir
directamente. El error presente en cada magnitud medida directamente se propaga al
12

clculo final de la medicin indirecta. Hay dos maneras distintas de calcular la
propagacin del error:
a) Mtodo de las Derivadas Parciales
b) Mtodo de las Derivadas Logartmicas

a) Mtodo de Derivadas Parciales: El error de una medicin indirecta se puede estimar
considerando que los errores de las distintas variables de las que depende son
suficientemente pequeos en comparacin con sus respectivas variables ) ( x x A >> . De
este modo si se tiene una funcin ) ,........, , (
2 1 n
x x x f z = de N variables
i
x cuyos errores
son
i
x A , siempre se puede hacer un desarrollo de TAYLOR despreciando trminos
superiores al primero, de manera que

A
c
c
+ = A + A + A +
N
i
i
i
N N
x
x
f
x x x f x x x x x x f ) ,..... , ( ) ,........, (
3 2 1 2 2 , 1 1

Tomando en cuenta que el ltimo trmino z A es
) ,..... , ( ) ,........, (
3 2 1 2 2 , 1 1
x x x f x x x x x x f z
N N
A + A + A + = A
Visto de otro modo
N N n
dx fx dx fx dx fx x x x df * ... * * ) ,.... , (
2 2 1 1 2 1
+ + + =
Esta es una funcin de muchas variables, en donde:
1
1
x
f
fx
c
c
=
Es decir la derivada parcial de la funcin f con relacin a la variable
1
x , manteniendo fijas
las variables x
2
, x
3
, x
N
. Pasando los diferenciales df a los x f A = A , obtenemos un mtodo
para calcular el error absoluto cometido sobre x. Entonces el error que se propaga a la
magnitud derivada ser:

A
c
c
= A
N
i
i
i
x
x
f
z
N
n
x
f
x
x
f
x
x
f
x z
c
c
A + +
c
c
A +
c
c
A = A ...
2
2
1
1

Aqu se han aadido los valores absolutos de las derivadas parciales ya que se quiere
calcular el valor mximo y no queremos que haya ninguna cancelacin entre los errores
cometidos, los deltas (
1
x A ) son por convencin positiva.

b) Mtodo de Derivadas Logartmicas: Este mtodo es prctico para calcular,
rpidamente, los errores relativos de cantidades determinadas indirectamente; se basa en
la propiedad del diferencial del logaritmo neperiano de una funcin f f ln , :
13

|
|
.
|

\
|
=
f
df
f d ) (ln
Si f (x
1
, x
2
, x
3
,..x
N
)= z y queremos calcular el error relativo propagado en z igual a z z / A ,
se debe calcular el z ln y escribir entonces, la diferencial de esta funcin.
Es decir que s por ejemplo:
El error en z se escribir
3 2 1
ln * 2 ln ln ln x x x z + =


3
3
2
2
1
1
2
x
x
x
x
x
x
z
z A

A
+
A
=
A

Como siempre se quiere el error mximo, es necesario tomar el valor absoluto del
coeficiente de los distintos x
N
, as, la expresin anterior ser ms confiable.

EJEMPLO PRCTICO PARA EL TRATAMIENTO DEL ERROR

Determinacin directa del dimetro e indirecta del volumen de una esfera slida.

Dimetro (d) en mm ) ( d d
i

2
) ( d d
i

15,67 -0,082 0,006724
15,68 -0,072 0,005184
15,76 0,008 0,000064
15,85 0,098 0,009604
15,80 0,048 0,002304
E= 78,76 E= 0 E= 0,02388

N
d d d d d
N
d
d
N
i
i
5 4 3 2 1
+ + + +
= =


mm d
mm
d
mm mm mm mm mm
d 752 , 15
5
76 , 78
5
80 , 15 85 , 15 76 , 15 68 , 15 67 , 15
= =
+ + + +
=

N
x x
S
N
i

=
2
1
) (

2
3
2 1
) (
*
x
x x
z =
14

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5
752 , 15 80 , 15 752 , 15 85 , 15 752 , 15 76 , 15 752 , 15 68 , 15 752 , 15 67 , 15
2 2 2 2 2
+ + + +
= S

mm S S
2
10 910861017 , 6
5
02388 , 0

- = =

N
S
S =
5
10 910861017 , 6
2
mm
S

-
= mm S
2
10 090631003 , 3

- =

2
10 090631003 , 3 77 , 2 77 , 2

- - = - = A s d
accidental

09 , 0 09 , 0 8 0856104787 , 0 = A ~ = A
accidental accidental
d d

mm d mm mm d d d d
Accidental Escala
10 , 0 09 , 0 01 , 0 = A + = A A + A = A

( ) d d d A + =
( )mm d 10 , 0 75 , 15 =
3
6
d V
t
=
( )
3 3
69 , 2045 75 , 15
6
mm V mm V = =
t

Ahora se aplica el Mtodo de Derivadas Parciales para determinar la Propagacin del
Error sobre el Volumen
d
d
V
V A
c
c
= A * ( )
3 2
97 , 38 10 , 0 * 75 , 15
2
mm V mm mm V = A = A
t


La expresin final del Volumen de la Esfera ser
( ) V V V A + =
( )
3
97 , 38 69 , 2045 mm V =
MEDICIONES DE LONGITUD

Las mediciones de longitud representan para el profesional de la ingeniera una de sus
labores ms frecuentes. Por ejemplo, en mltiples tareas de mantenimiento de ciertos
15

equipos es necesario tomar medidas de longitud para calcular: desgastes, llevar a cabo
alineaciones de equipos rotativos, asperezas, fallas de materiales, etc. Se puede decir
que todo requiere, por lo menos, de una medicin. Por tanto, es necesario que usted
conozca el funcionamiento y recomendaciones para el uso efectivo del instrumento de
medicin.

El estudiante de Fsica 1, debe adquirir destrezas y conocimientos acerca de la utilizacin
adecuada de los instrumentos de medicin. En esta prctica slo se utilizarn: a) la cinta
mtrica, b) el "calibre pie de rey" o vernier y c) "el tornillo micromtrico".

Los instrumentos de medicin disponibles en el LABORATORIO se pueden clasificar en
dos grandes grupos:
a) Reglas graduadas para la medicin de longitudes.
b) Instrumentos mecnicos de medicin de longitud.

REGLAS GRADUADAS PARA MEDICIONES DE LONGITUD
En una regla graduada la medida viene definida por la distancia entre los trazos de cada
divisin; segn la escala y unidad de medicin. El material de fabricacin de la regla esta
en funcin de la aplicacin para la cual est destinada y de la precisin requerida.

Segn al uso de reglas graduadas las ms corrientes son:
1. Metros Plegables
2. Cintas Mtricas.
Figura 1: Reglas Graduadas

Existen adems reglas de taller, reglas de verificacin, reglas de comparacin, reglas
patrn. Es importante que tenga presente la siguiente recomendacin: a) se debe
verificar el esquema de unidades en el cual se presenta la escala de la regla; b) se debe
16

procurar trabajar en un solo sistema; en Laboratorio de Fsica I se procurar trabajar en el
Sistema Internacional de unidades (S.l.).

INSTRUMENTOS MECNICOS DE MEDICIN DE LONGITUD
EL NONIO, NONIUS O VERNIER
Pedro Nunes, de origen portugus naci en 1492, fue un Gegrafo y Astrnomo que se
destac en todas las ciencias exactas y en sus aplicaciones. Ide un instrumento llamado
NONIO O NONIUS que posteriormente un siglo ms tarde, Pierre Vernier de origen
francs nacido en el ao 1580 lo mejor, por lo cual se le atribuye su nombre "VERNIER.
El vernier consiste en dos reglillas graduadas que se hacen deslizar junto a otra tambin
graduada. La correspondencia entre la regla y la reglilla es de una divisin menos en la
segunda. Muchos instrumentos utilizan el "principio vernier" siendo el mas comn el
modelo "MAUSER" llamado CALIBRE PIE DE REY" o simplemente como se conoce
VERNIER" est representado en la siguiente figura.

Figura 2: Calibre Pie de Rey o Vernier


El calibre de pie de rey es un aparato para pequeas medidas, es mvil, fcil de
transportar y permite medir dcimas, centsimas y hasta milsimas de milmetro. As se
tiene:
Con nonius de 9 mm dividido en 10 partes: precisiones de 0,1 mm (1:10)
Con nonius de 19 mm dividido en 20 partes: precisiones de 0,05 mm (1:20 )
Con nonius de 49 mm dividido en 50 partes: precisiones de 0,02 mm (1:50).
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Los "calibres pie de rey" sirven para medir directamente longitudes interiores, exteriores y
profundidades. La Figura N 3 muestra un "calibre pie de rey" con sonda de
profundidades, sus piezas principales son: la regla (divisin principal) con brazo fijo, el
brazo mvil con el "nonius" o escala vernier y el dispositivo de fijacin.

Figura 3: Parte del Calibrador Tipo Mauser o de Pie de Rey










a) Cuchillas de medida b) Brazos cruzados para medidas interiores
c) Sonda para medida de profundidades d) Dispositivos de fijacin

LA ESCALA VERNIER I LECTURAS
La escala VERNIER es una escala pequea adyacente a las divisiones de otra escala
graduada llamada principal; su propsito es determinar la parte fraccionaria de las
unidades menores de la escala. En las Figuras 4, Figura 5 y Figura 6 se muestra varios
ejemplos de lecturas. En el vernier se encuentra un punto marcado cero llamado "ndice",
la escala vernier o vernier simplemente es una auxiliar en la lectura de la posicin del
ndice sobre la escala principal.
La Figura 4 muestra una porcin de una escala principal de 1cm = 10mm con
subdivisiones en milmetros. Debajo de esta escala, la escala vernier tiene una longitud de
9 milmetros y tambin esta dividida en 10 partes. En consecuencia, cada divisin de la
escala vernier es igual a (9/10) mm. Observe en la Figura 4 el ndice de la escala vernier
coincide con el cero de la regla principal; ambos estn en la misma lnea por tanto la
lectura de la regla principal que marca 2 de la escala vernier queda 0.2 mm de la marca
de 2mm de la escala de la regla principal y as sucesivamente.

c
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Figura 4: Primer Ejemplo de Lectura con el Vernier












En la Figura 5 la marca 1 de la escala de vernier coincide en la misma lnea de la marca
de 1rnm de la escala de la regla principal, por analoga la lectura es de 0,1mm. El vernier
con esta escala permite dividir la escala de 1mm de la escala de la regla principal en
dcimas de milmetros. A continuacin se presenta una regla general para facilita la
lectura con el "calibre pie de rey"
LA REGLA PARA LEER UN VERNIER DE ESTE TIPO ES: Debe anotarse la lectura en
mm, por defecto se toma la ms cercana al ndice del vernier. A continuacin,
observe el nmero de lnea del vernier que coincida con alguna de las divisiones de
la escala y smese este nmero (fraccin de milmetro) al anotado previamente.
Aplicando la regla anterior a la lectura mostrada en la figura 6, observe que la posicin del
ndice est entre 90mm y 91mm. Adems, la marca de 4mm del vernier coincide con una
marca de la escala principal (no importa cual marca, no hace falta saberlo). Segn la regla
anterior la lectura por defecto es de 90mm + 0,4mm, por tanto la lectura es de 90,4mm.

Figura 5: Segundo Ejemplo de Lectura Figura 6: Tercer Ejemplo de Lectura
A continuacin la Figura 7 presenta dos lecturas con vernier de 1/20 las cuales usted
debe verificar y comprobar si son correctas aplicando la regla anterior.
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Valor medido
Nonius 2,45 mm
Figura7: Ejemplos de Lectura con el Vernier



TORNILLO MICROMTRICO
Es uno de los instrumentos de medicin muy empleado en la industria y dependiendo de
su calidad se obtienen resultados con precisin hasta milsimas de milmetros. El tornillo
o micrmetro es un aparato, que permite medir espesores y dimetros (ver Figura 8).

Figura 8: Micrmetro












Dependiendo del tipo de medicin lo ms comunes son: a) Exteriores b) Interiores
Adems tambin se presentan como Micrmetros: de hojas de puntas, de comparacin,
de disco, de yunque en "V", y otros.
El micrmetro para mediciones exteriores o Micrmetros de Arco es el ms comnmente
utilizado por los estudiantes, tcnicos y profesionales de la industria en general.
En la Figura 9 se presenta el Micrmetro de Arco y sus distintas partes.
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El arco debe ser de un material resistente a la flexin. Generalmente es de acero,
fundicin gris, acero moldeado o de metal ligero. Va provisto de recubrimiento aislante
para disminuir el posible efecto de la temperatura por el calor de la mano. El yunque va
fijo al arco. El casquillo interior se asienta en el arco, en su exterior lleva una graduacin
en milmetros en sentido longitudinal.
Tambin es de destacar "el casquillo exterior" llamado "tambor de medida" el cual est
rgidamente unido al husillo de medida. En su periferia cnica lleva la escala circular, la
cual consta de 50 divisiones si el paso de rosca del husillo es de 0,5mm o tiene 100
divisiones si el paso de rosca del husillo es de 1mm. Para que no se produzcan reflejos
que impidan la lectura, los micrmetros de calidad llevan en las escalas un cromado mate.

Con el movimiento de giro, un tornillo puede producir una fuerza en sentido axial, que en
el caso del micrmetro es casi siempre excesiva. Para evitar esta fuerza, el posible error
de lectura y en ocasiones los daos en el micrmetro: el fabricante del equipo le provee
de la "carraca". Es importante conocer "el limitador de par" o "carraca" el cual est
constituido por un embrague de dientes de friccin y su funcin es impedir errores de
medida debido a la irregularidad de la fuerza de medida. Est ajustado de tal modo que el
b k f e c g
Figura 9: Partes del Micrmetro de Arco
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husillo no sigue girando en cuanto su superficie de medida hace contacto con la superficie
del objeto a medir.

El principio es semejante al vernier, supongamos que un micrmetro la pieza mvil por
cada vuelta avanza 1mm y que el tambor de la tuerca est dividido en 50 partes. Por cada
divisin en avance o retroceso puede apreciarse 1:50 es decir, 0,02mm (2 centsimas);
en este ejemplo se trata de un aparato que posee una precisin de 2 centsimas.

Ahora veamos cmo se puede hacer la lectura ms eficiente. Primero debe tomarse en
cuenta el paso de rosca del husillo de medida. En el husillo de medida con paso de
0,5mm, el casquillo tiene 50 divisiones (divisin circular). La escala del casquillo interior
(divisin longitudinal) est dividida en milmetros y medios milmetros. Con una vuelta
completa, el husillo se desplaza axialmente 0,5mm. Observe que los pequeos valores
medidos se hacen visibles fcilmente con una relacin de multiplicacin. As, por ejemplo,
si se da 1/50 de vuelta a un tornillo cuyo paso sea 0,5mm, el desplazamiento en sentido
axial es de (0,5mm) x (1/50)= 0,01mm. En la divisin longitudinal se leen los milmetros y
los medios milmetros, y en la divisin del casquillo se leen las centsimas de milmetros.
A continuacin se presentan dos lecturas (partes a y d) de la Figura 10. Intente usted dar
respuesta a las partes faltantes.


Divisin Longitudinal 12,00mm Divisin Longitudinal 7,00mm
Divisin del Casquillo 0,15mm Divisin del Casquillo 0,85mm
Valor medido 12,15mm Valor medido 7,85mm
Figura 10: Lecturas del Micrmetro de Arco
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Es importante que al usar el micrmetro se tenga en cuenta las siguientes
recomendaciones.
a) Utilizar el micrmetro exclusivamente para mediciones donde se necesite de gran
precisin.
b) No hacer el ajuste del micrmetro girando el arco.
c) Aplicar la fuerza de medida correcta; utilizar el limitador de par.
d) Tener en cuenta la influencia de la temperatura.
e) Lavarse las manos sudorosas antes de manipular el micrmetro.
f) Despus de usarlo, limpiarlo cuidadosamente, engrasando con vaselina las partes
pulidas.
g) Conservarlos guardados en caja de madera.

Finalmente la Figura 11 muestra en forma ilustrada las recomendaciones a seguir durante
su utilizacin. En (1) ajustar el micrmetro a la medida mxima, apoyar el yunque en el
objeto y ajustar el husillo de medida con el limitador de par hasta que asiente, (2) apretar
el dispositivo de fijacin, (3) leer el valor medido (en algunos casos, para hacer la lectura
hay que retirar el micrmetro del objeto a medir).

Figura 11: Recomendaciones al Manipular el Micrmetro de Arco








PROCEDIMIENTO PRCTICO
Luego de aclarar las dudas sobre la aplicacin de la "teora de error" para estimar los errores
absoluto y relativo de las mediciones directas e indirectas el profesor suministrar vernier, tomillo
micromtrico y algunos slidos a cada equipo donde cumplirn las siguientes actividades.
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ACTIVIDAD N 1: ENSAYOS DE LECTURAS CON VERNIER Y TORNILLO MICROMTRICO.
Cada equipo se debe familiarizar, segn indique el instructor, con los diferentes tipos de Vernier y
Micromtricos.

ACTIVIDAD N 2: MEDICIONES DE LONGITUDES A LOS SLIDOS
Identificar el tipo de slido y la frmula para determinar el volumen total del mismo.
Una vez identificado el slido, cada equipo debe realizar, segn la "teora de error", las
mediciones a las longitudes asignadas.
Seleccionar las mediciones necesarias y suficientes para calcular el volumen y error absoluto
del volumen.
Tabule los resultados de las mediciones para cada longitud (haga esto por duplicado).
Al finalizar la seccin prctica, cada equipo debe entregar, al instructor, una copia de la
tabulacin de los resultados.
Nota: No olvide que toda longitud considerada necesaria debe hacerla cinco (5) veces. Esto ser
para qu? Adems debe considerar la utilizacin de la "teora de error", "cifras significativas" y
"teora de redondeo" en los clculos de los errores absolutos segn el tipo de medicin.

ACTIVIDAD N4: MEDICIN INDIRECTA DEL "REA" o "VOLUMEN" DE LOS SLIDOS.
Utilizando el resultado de las mediciones directas, determine para cada "tipo de longitud" en
cada slido, el error absoluto de la medicin directa.
Para cada slido tabule los resultados anteriores de las mediciones directas y el resultado de
los clculos, esto segn la "teora de error". Utilizando la frmula correspondiente determine
para cada slido, el rea-lateral o volumen, segn lo solicite el profesor y el error absoluto de
dichas mediciones indirectas.
Para cada slido tabule los resultados anteriores de las mediciones indirectas y sus clculos,
esto segn la "teora de error".
Nota: no olvide que debe considerar la utilizacin de la Teora de Error" en los clculos de los
errores absoluto segn el tipo de medicin.

BIBLIOGRAFA
Benito, Rosa y otros. Prcticas de Laboratorio de Fsica. Espaa, Ariel Practicum, 2002.
Gonzlez, Zaida y Milliani, Lilian. Laboratorio de Fsica l (partes 1 Y II). Venezuela1999.
Robinson, Paul. Manual de Laboratorio de Fsica. Addison Wesley Longnan. 1992.
Sear, Semansky y otros. Fsica. Madrid. 1999.
Serway R.A. Fsica. Tomo 1. Mxico Mc Graw HiIl. 1996.
Vargas Edgar. Mediciones de longitud. Versin actualizada. 2004
Berkeley Physics Course. Mecnica. Volumen l. 1970.
Sagan Carl. Miles de millones. Circulo de Lectores. 1997.
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APNDICE 1

25


DEJAR EL
DIGITO
REDONDEADO
SIN CAMBIO


AGREGAR UNO
(1) AL DIGITO
REDONDEADO

SE
ENCUENTRA EL
DIGITO
REDONDEADO
EN UN LUGAR
DECIMAL
EL
DIGITO DE
PRUEBA
ES MAYOR
O IGUAL A
5
SI
NO
INICIO

SUBRAYAR
EL DIGITO
REDONDEADO

SI
NO

ELIMINAR TODOS LOS
DIGITOS A LA DERECHA
DEL DIGITO
REDONDEADO

SUSTITUIR TODOS LOS
DIGITOS A LA DERECHA
DEL REDONDEADO POR
CEROS.
ELIMINAR TODOS LOS
DIGITOS A LA DERECHA
DEL PUNTO DECIMAL.
FIN

APNDICE 2
26