1 de secundaria

lgebra

CAPTULO

01
OBJETIVOS
Las leyes de exponentes tiene por objeto estudiar todas las clases de exponentes que existen y las relaciones que se dan
entre ellos; y la operacin que da origen al exponente es la potenciacin.

MOTIVACIN
Los rabes fueron los verdaderos sistematizadores del lgebra.

A fines del siglo VIII floreci la escuela de Bagdad a la que pertenecan al Juarismi, al Batani y Omar K.hayyan.
Al Juarismi, persa del siglo IX, escribi el primer libro de Algebra y le dio nombre a esta ciencia.

Al Batani, sirio (858 - 929), aplic el Algebra a problemas astronmicos. Y Omar Khayyan persa del siglo XII,
conocido por sus poemas escritos en Rubayat, escribi un tratado de Algebra. Querer es poder, t quieres, luego
puedes.

POTENCIAC IN
Concepto :
Es la operacin que consiste en multiplicar un nmero llamado base tantas veces como factor, como lo
indica otro llamado exponente, para obtener un resultado llamado potencia.
As tenemos:

donde:

(3) = 81

Luego:

b =b b b
n

Es base
:3
Es exponente :4
Es potencia : 81

bn = P
b base
n exponente
P potencia
b

25 = 32

Es base
:2
Es exponente :5
Es potencia : 32

25

= x
x

x
x
25 fa c tor e s

30

x

2

nveces
(nfactores)

Ejemplos:
2 = 32
25 = 2
2
2
2

5 veces

4 factores

EXPONENTE

Notacin:

(3)4 = (3)(3)(3)(3)
= +81

52

=
x x

x
30 v e c e s
x x x
=
2
2 2

52 f a c tor e s

2 2 2 2 2 16
= =
3 3 3 3 3 81
2

16

=
3
81

1 de secundaria
Donde:

lgebra

2
:
3

Es base

Es exponente : 4
Es potencia

(x 2 )

25

LEY DE LOS SIGNOS EN LA POTENCIACIN

= x
x
x
25 f a c tor e s

x +1

(x +1) f a c tor e s

(a + b)3 = (a + b) (a + b) (a + b)

( )

x

x x = x
x
30 f a c tor e s

x 30

(3) (3)(3) = (3)

(3)

3
3 3 3 3 81
=
=
x
x
x

3
3 3 3 3
=
x
x x x x

(BASE NEGATIVA)

Ejemplo:
(2)6 = + 26

(2)6 = 64
(x)18 = + x18
(x)18 = x18
(BASE NEGATIVA)

Ejemplo:
(2)5 = 25

(2)5 = 32
(x)21 = x21

(1)

Es conveniente indicar la diferencia entre:

34 y (3)4
4
(*) En: 3 ; el exponente no afecta al signo.

(*) bn (b)n
n

Identificacin de una base y su exponente:

3

En:

23

x+ 5

(+x)17 = + x17
(x)17 = x17

m +n

Ejemplos Diversos:
34 = 3 3 3 3 = 81
(3)4 = (3) (3) (3) (3) = +81
(3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3x x x x
( 3x)4 = (3x) (3x) (3x) (3x)
3x4 = 3 x x x x

En:

IMPAR

(2)5 = 32

(m + n) f a c tor e s

=+

(BASE POSITIVA)

80

p3 p3 p3 p3 p3

=
q q q q q

a
a

b
b

PAR

(x)32 = x32

80 f a c tor e s

(**)

=+

(+x)32 = x32

Ejemplos:
(+2)5 = + 25

25 v e c e s

IMPAR

(24) = 16

25

2 2

2
2= 2

=+

Ejemplos:
(+2)4 = + 24

Recprocamente de acuerdo a la definicin de

potenciacin se verifica:

PAR

(BASE POSITIVA)

= x
x

x
x

Exp. = xx 2
Base = x

x2

En el Exponente anterior: X X , se tiene:

Exp. = x2
Base = x

16
:
81
2

x
En : X

Exp. = 5
Base = 3

Exp. = 3
Base = 2

x+ 5

= 81

(*) En: (3)4; el exponente si afecta al signo.

(3)4 = + 34

(3) = 81

Por ello: 34 (3)4

1 de secundaria

lgebra

(2) Debes tener presente lo siguiente:

(i)

1 =1

Para realizar diversas operaciones a travs de la

potenciacin es necesario recordar las potencias ms
usuales:

con n

Ejemplos:
123 = 1
1128 = 1
125 = 1

POTENCIAS MS USUALES :

(ii) (1)P A R = 1

EN BASE EN BASE EN BASE

2:

Ejemplos:
(1)16 = 1
(1)328 = 1
(iii) (1)IM P A R = 1
Ejemplos:
(1)17 = 1
(1)5 = 1
(iv) 0 n = 0

con n

3:

EN BASE EN BASE

4:

5:

7:

21 = 2

31 = 3

41 = 4

51 = 5

71 = 7

22 = 4

32 = 9

42 = 16

5 2 = 25

7 2 = 49

23 = 8

33 = 27

43 = 64

5 3 = 125

7 3 = 343

24 = 16

34 = 81

44 = 256

5 4 = 625

7 4 = 2401

25 = 32

5
35 = 243 45 = 1024 5 = 3125

26 = 64

3 6 = 729

2 7 = 128

Ejemplos:
017 = 0
0120 = 0
01256 = 0

28 = 256
29 = 512
210

LEYES DE EXPONENTES
Los exponentes se rigen a travs de leyes, normas que
estudiaremos a continuacin:
Objetivos:
El objetivo es capacitar al alumno a poder identificar los diferentes tipos de exponentes y las relaciones que se dan entre ellos, luego dar paso a la solucin de ejercicios mediante reglas prcticas de exponentes.
Para un mayor entendimiento en este captulo, las
leyes de exponentes lo dividimos en 3 partes:
(1) Leyes de Los Exponentes I
(2) Leyes de los Exponentes I
(3) Leyes de los Exponentes II
A continuacin pasaremos a desarrollar las respectivas leyes contenidas en cada grupo.
LEYES DE EXPONENTES I
Aqui mencionaremos las leyes que son usuales dada su
forma en que se presentan:
1. Ley del exponente Cero
0

b =1 ;
siempre y cuando : b 0
Ejemplos:
30 = 1
(3)0 = 1

(3)0 = 1

3x0 = 3(1) = 3

30 = 1

(3x)0 = 1

1
=1
2

3(a + b)0 = 3(1) = 3

3x0y = 3(1)y = 3y

0 es indeterminado

2. Ley del exponente Uno

b1 = b ;

El exponente uno ya no se escribe, se sobreentiende

Ejemplos:
1
1
1
51 = 5
=
3
3

3 = 3

3x1 = 3x

(a + b)1 = (a + b)

a+b

= a+b

3. Ley del exponente de Exponentes: (cadena de

exponentes)
e
cd
1 ab
Para desarrollar esta expresin se toma los 2 ltimos
trminos (base y exponente), luego se va transfor-

1 de secundaria

lgebra

mando de arriba hacia abajo, tomando de 2 en 2 los

trminos.
Ejemplos:
2
2
(*) Desarrollar: 3
2

Luego: 3 2 = 3 4 = 81
(*) Desarrollar:

Luego:

232

15 0

3 2 15

2
23

2
23

29

= 512

4. Ley del exponente Negativo

1
=
n
b

; con b 0

*Caso Particular

a

b

Ejemplos:
2

1
3

=
1
x

b
=
a

; con: a; b 0

1
3

1
9

B)

3 +3 =3

C)

1

3

+ 1
2

RESOLUCION

A)

B)

= 5 (V)

La proposicin
es falsa

2 = 4

2
3
= = (2) = 8
1

1
32

3

4

4
=
3

x

y

y
=
x

Recprocamente:
1
1
=2

3
5
=
5

3

yz

1
3

y
x

=3

1x

x
=
y

x1

1 3

=x y z

C)

-1

1
1
+
2
3

33

-1

= 5

3 + 2

= 5

= 5

La proposicin es verdadera

II. Problema por desarrollar

2. Indicar cuales de las afirmaciones son verdaderas
(V) o falsas (F):
A)

( 3 ) 2 = 9

B)

1

4
4

1
5

32 + 3

9+ 3

= 27

A)

= 27 Es falso la proposicin

RESOLUCION

12

1

2

(F)

Tambien:

(F)

2 2 = 4

( 32)

Si la forma del exponente es negativo:

1
n
b = n
b
Entonces transformamos a una expresin
fraccionaria

Indicar de las proposiciones que afirmaciones son

correctas:
A)

( 32) =

1
=
9

I. Problema desarrollado
1.

................... ( )
1

= 1............ ( )

= 1........................... ( )

1 de secundaria

1.

2.

Hallar el resultado de:

A)

2 +2 =

B)

32 + 4 2 =

B)

8 2 =

Efectuar:
A)
B)

2 2 + (3)2 =
3

5 (2) =

Rpta.:.......................................................
4.

Efectuar:
5

A)

2 (3) =

B)

4 + 5 =

Rpta.:.......................................................

5x +(2x) 3
M=
3m

Rpta.:.......................................................
8.

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

2 2

Efectuar:

Efectuar:

(1)15 + 2(1)18 + 3(1)20

K = 2 +(3) +4

P = (3)1 + 2 2 + (5) =

7.

2 + 31
22

13. Calcular:

Efectuar:

Rpta.:.......................................................
6.

11. Calcular:

3 2 + 4 + (2)4
13m

Rpta.:.......................................................
5.

Rpta.:.......................................................

12. Efectuar:

2b y + 3yz
4 ym 3y

(3)2 n

Rpta.:.......................................................
3.

Efectuar:

10. Efectuar:
3m n + 5n + ny

52 + 64 =
2

9.

Rpta.:.......................................................

Efectuar:
A)

lgebra

Efectuar:

Rpta.:.......................................................
14. Calcular:

2 m + 4 z 31
31
Rpta.:.......................................................
15. Efectuar:
120

K = (2)

120

Rpta.:.......................................................
16. Efectuar:

20

17

+ 51

20

m0
Rpta.:.......................................................

22

+ (2)

12

Rpta.:.......................................................

1 de secundaria
17. Efectuar:

lgebra
19. Calcular:

22

P = (3) + 2 (3)
Rpta.:.......................................................
18. Efectuar:
20

30

25

22

Q=3
+2
+1
Rpta.:.......................................................

P=

(2)

(3)
3

3 (-2)
Rpta.:.......................................................
20. Calcular:
2

2 + 3 2

Q = 3 1
9

10
Rpta.:.......................................................

1.

Calcular:
2

(3) + 3 + 3
A)
D)
2.

9
3

4.

B)
E)

27
6

1

2

A)
D)
3.

1
+
3

12
19

A)
D)

+3
13
11

A)
D)
5.

B)
E)

17
20

C) 15

B)
E)

15
5

C) 16

1
+
3

10
6

B)
E)

9
5

C) 7

B)
E)

6
1/5

C) 1/6

Calcular:
1

1 1
2 +3 +
2

A)
D)

Calcular:
3

1 1
+
2 2

C) 27

Calcular:

Efectuar:

5
6

1 de secundaria

lgebra

CAPTULO

02
OBJETIVOS
Buscar que el alumno logre dominar las diversas operaciones que se da con los exponentes establecidos como leyes.
El camino a recorrer con estas leyes nos permitir desarrollar a travs de los ejercicios su capacidad de razonamiento.

MOTIVACIN
Cada uno de nosotros en cierta medida ha nacido bueno, mediocre o malo, pero al igual que la inteligencia. El
sentido moral puede ser desarrollado por la educacin, la disciplina y la fuerza de voluntad.
LEYES DE EXPONENTES II
Aqu mencionamos las Leyes que rigen a los exponentes de acuerdo a las operaciones usuales que presentan las diversas expresiones.
1. Multiplicacin de Bases Iguales

b m .b n = b m + n ;
En forma extensiva:
x

b b b b

=b

m m 2 m 3 m 4 = m10
2 x 2 3 = 2 x+ 3
x

x x x = x

x+ 5

= 2 2

x x+ 1 = x x x1

10

a+ b+ 2

= 10 10 10

2. Divisin de Bases Iguales

Ejemplos:

2x
25

m
b
m-n
= b
; con b 0
n
b

= 2 x 5

x5
= x 5 1 = x 4
x

Luego obtendremos:

b m n

( m )121 = m 21 = m 21
( )
( m )100

= b m n p + q

b p q

Regla Prctica :
La base resultante lleva como exponente una forma particular; donde el exponente del numerador
mantiene su exponente, mientras el exponente denominador va a pasar con signos opuestos
Ejemplos:

= b m n (p q) = b m n p + q

b p q

x+ y+ 1

Recprocamente:

b m n

x + y + z+ w

Ejemplos:
x x 2 = x1+ 2 = x 3
10 2 10 4 10 6 = 10 2+ 4+ 6 = 1012
a 0.2 a 0.7 a 0.1 = a 1 = a

Si se tiene:

2 x +1
2 x1
x7

= 2 x +1x +1 = 2 2 = 4

= x 7 +7 = x14
x 7
3 2x 7
= 3 2x 7 2x + 9 = 3 2 = 9
2x 9
3

Ejemplos Diversos:

x7 y 4

y x
x5
2x 3

a 15 b 8
b10 a 9

x7 y 4

= x6 y2
x1 y 2

1 5 3 1 2 x 2
= x =
x
2
2
2
=

a 15
a9

b8
b10

a 15
a9

1
b10
b8

a6
b2

Se observa:

a 15 b 8 = a6
b 10 a 9 b2

1 de secundaria

x 7 yz4

7 5 2

z y x

lgebra

x5

Ejemplos:

4 3

y z

3. Potencia de Potencia

( b m )n = b m.n

m
b

( )

n p

(x )
( )
( )
( )
x

a 3

=x

=x
=a

1
a a

22

( 3 )( 5 )

( 2 )( 2 )

=x

=x

a a 1

2x
15

=x

(b )
Pues:
(b )

m n

15

c on b
b

mn

mn

4. Potencia de un Producto

=x

a 11

=x

a0

=x

(a b )

(a

= 20 = 1

( )
= (3 ) = 9
= (x )
3 m

2 x

3 5

= a b

1 2
(0)(1)(2)

b c

Ejemplos:

=2

= x

x
2
x

3 = 3 =3

= x (2)(2)(2)(2) = x16

Recprocamente:

m n

no confundir:

3m

3a

2 2

x2

3 x

n m

m n

3 5

2 2

x 3

m n p q

=b

Ejemplos:

(2 ) = (2 ) = 8
(m ) = (m )

q p

=a

m p

n p

q p

( x y ) = x ( )( ) y ( )( ) = x y
( 2x ) = 2 ( )( ) x ( )( ) = 2 x = 4 x
(m n p ) = m n p
(2 3 5) = 2 3 5
3 2 5
5 2

3 5

1 2

2 3 5 4

2 5

15 10

5 2

2 10

8 12 20

10

15

Recprocamente:

(*) 2 x a x = (2a)x
(*) 2 x 3 x 5 x = (2 3 5)x = 30 x

Si se tiene:

(b ) = b
(b ) = b
(b ) = (b )
m n

m n

m n

n m

m n

(*) x 2x y 3x z4x = (x 2 y 3 z4 )x
n
n
Nota: 3x (3x)

5. Potencia de un Cociente
p

am = amp
; con b 0
bn
bnp

n m

ap
a
= p
b
b

mn = nm
Luego se cumple:
mn

nm

= b

Ejemplos:

x2

y3

10

x
=
15

10

1 de secundaria
2x

3y

lgebra
Recprocamente:

3x

2
=
3y

x
x
x
= 2 =
4
2
2

1.
a)
b)
c)

( x ) .x = x
(m ) = m
2

RESOLUCION
A)
2 3.2 2 = 2 6

( )
x

B)

La proposicin
es falsa
3

x = x

1
=
3

(m )

2 3

= m

La proposicin
es falsa

2.

Indicar cuales de las proposiciones son verdaderas

(V) o falsas (F):

a)

(a m + 2 )2 = a m + 4

..........................

()

b)

(x 2 )3 = x 5

..........................

()

c)

a 2 (a 2 )5 = a 12

..........................

()

2 3 + 2 = 26

2 2

x
6
= =2
3

II. Problema por desarrollar

(F)

25 = 26

m 6 = m

(V)

2 3

x
=
y

m 2(3) = m

(F)

2 3.2 2 = 2 6

C)

Indicar de las proposiciones que afirmamos son

correctas:

I. Problema desarrollado

1
1
1
= 5 =
32
2
2

RESOLUCION

x 4 x 3 = x7
x 4 + 3 = x7
x7 = x 7

1.

La proposicin
es verdadera

Efectuar:
2

a)

2 2 2

b)

3 3 3

2.

Efectuar:

a)

x x

b)

2b

2m

3b

3.

Efectuar:

a)

a 2 b 2 a 3 b 3

b)

m 4 n 6 m 2 n 3

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

1 de secundaria
4.

Efectuar:

a)

x 3 y 6 x 4 y 2

b)

lgebra
11. Efectuar:

z 4 y 6 z 3 y 5

P=

Efectuar:
3

Rpta.:.......................................................
6.

n + p + 3m

( )

2 3

m m

2 3

Rpta.:.......................................................
8.

M=m

m m

Efectuar:
K=

2
2

5
5

3
3

10. Efectuar:
M=

2
2

3
3

1
3

5
5

1
3

Rpta.:.......................................................

10

2 b + 3

2 + b

64 45
9 320

+ 45

3 + 15

15. Efectuar:

21 35
15

14

3
9

80
30

3
2

Rpta.:.......................................................
16. Efectuar:
P=

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

K=

Rpta.:.......................................................
9.

Efectuar:
2

m 2

14. Efectuar:

N=

Efectuar:

P= m

2+m

Rpta.:.......................................................

3m+m +p

Rpta.:.......................................................
7.

(x )

13. Efectuar:

M=

Efectuar:
2

Rpta.:.......................................................

12. Efectuar:
Q=

2+a

m +2

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................
5.

24

3
3

+ 8

12 + 4

3
3

Rpta.:.......................................................
17. Efectuar:

2 2
2
P = x(x )

Rpta.:.......................................................

1 de secundaria

lgebra
20. Efectuar:

18. Efectuar:
7 2

Si a a = 3

3 6

x
M = 2
2 8
x

Calcular :
aa
a

3 a
+ a

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................
19. Efectuar:
3

5 2 2
M =
2 5 5

2x

Rpta.:.......................................................

1.

P=

A)
D)
2.

3.

Simplificar:

x +1

+2

x+3

P=

3
4

B)
E)

5
6

C) 7

Efectuar:

( )

M= x

A)
D)

x 20
x12

( ) (a x )
(a x )
2 2

x +1

2 2

Reducir:

( )

22
2
x x.x

B)
E)

4.

x 23
x18

A)
D)

5 5

ax a x

2 2 4

1
4

B)
E)

2
5

C) 3

Calcular el exponente final de x en:

2

(a m 1 )2 a m a

C) x 28

(a m ) 2 a 4

A)

B)

D)

27

E)

27

C) 18

11

1 de secundaria

lgebra

CAPTULO

03
OBJETIVOS
Lograr que el alumno domine las leyes relacionadas a exponentes fraccionarias y los radicales, los cuales son muy importantes dado sus diversas aplicaciones en otras materias. Esto ser posible a travs de la prctica que efectuemos con los diversos
ejercicios.

MOTIVACIN
El tiempo que gastas en averiguar vidas ajenas, debes emplearlo en reconocer tus defectos, tus aspiraciones y los
actos de tu propia vida.
LEYES DE LOS EXPONENTES III
Las siguientes leyes estn dadas para la transformacin de expresiones afectadas por el smbolo de una raz.

Importante
Si se tiene

1. Exponente Fraccionario
m n
m

bn = b

2
3 2
x3 = x

1
3 1
33 = 3 = 33

x+y
x y

(1) Si m = 1:
=

x y

x +y

Si se tiene b = 2 b = b

m
b2

= b m (se sobreentiende el ndice 2)

Ejemplos:

3
x2 =

x +1
2 2 =

x +1

2. Potencia de una Raz

m

n (1)(m)

b = b

n m

= b ; con n 2

Ejemplos:

12

(2) Si m 1:

= x
2

2y

=
3

x
x

( 2y )( 3 )

6y

m
n m
bn = b
m
n m
bn = b

= 4 =2

1
3
1 3
27 3 = 27 = 27 = 3
1
x 1 x
x

x =

( 32 )1 5
3

5
3

( 32 )1

32 = 2

16 4 = 16 = 2 = 8
3
3
4
3
81 4 = 81 = 3 = 27

( 32 ) 3

= 5 ( 32 )

( 27 ) 5

= 3 ( 27 )

La

La

La

2n

42 =

La
32

m
n

Ejemplos:

Importante
m
2

Luego: Para fines prcticos:

; con n 2

Ejemplos:

m
bn

= ( 2 ) = 8
5

= ( 3 ) = 243

4 =2

porque: 2 2 = 4

27 = 3

porque: 3 3 = 27

16 = 2

porque: S 2 4 = 16

81 = 3

porque: 3 4 = 81

La 5 32 = 2 porque: (2)5 = 32
La

27 = 3 porque: (3)3 = 27

1 de secundaria

Sabemos que:

lgebra

=b n

Si hacemos: m = n, se tendr:
n
n n
1
b =bn =b =b

Luego:

5n

n +1

=b

En forma similar:
n

15

15

n2

x
n

=n

3x x

nn

=2

=x

=2
3

27 =

=3

mk
m
nk mk
n m
b
= b nk = b n = b

a b

= b nk = b n =

x y

x y
a

10

a b c d

x x

5 2

b c

x n

y n

=x

10 5

5 5

18 = 9 2 = 9 2 = 3 2

=a b

y z =x y x

Recprocamente:
3

x yz = x

z n

2da. forma :
k

a b =

=2 =8

Ejemplos:

Importante
Se cumple; dadas las siguientes formas:
1ra. forma :

nk

=3

=x

3. Raz de una Multiplicacin

=b

=3

4(7)

=2

2n n

=x

=2 =8

Ejemplos:

3(5)

3(n +1)

28

xy

2 5 = (2)(5) = 10
5

2 5

7 5

x =

x x x =

x
3

15

=x

8ab

4. Raz de una Divisin

3ra. forma :
k

nk

nk

n
=b k =b

3x

2n

10

6
3x

2
3
x

Ejemplos:

Ejemplos:

a
=
b

5x

=
=

32 =
4 =
x

2(5)

xx

32

3 = 3

3(2)

3(2)

2
=

2(2)

2
2

=
x

=
3

=
2

2= 2

3 x

y
x x

2
3

3
x

x
2

8
8
2
=
=
27 3 27 3
1
=
4

1
4

1
2

13

1 de secundaria

lgebra

Recprocamente:

Ejemplos Diversos:

3
=x
x
4
4

7
2

500
3

7
2

= x

1
=3

5. Raz de Raz
n m

a b c d
e

Ejemplos:

16 =

3(x)

120

2 =
2

3x

(5)(4)(3)

(2)(2)(2)(2)

16 =

120

16

60

120

60

b =

b
n a = n b
.................................................. (II)
b
a

a b

b
b

=
=
n

n
n
c

a
b
z

p n

p n + m
p

bx n b y p bz q b w =

a bc

.............................. (IV)
................................ (V)
x

m bc

nc

mnpq

b b

14

1
2

x x = x

z q

bw =

x
x

= x 5 = x5

8
=x 1 =x

4 2

y
b

2 3

2 5

2(60)

= a

(2)(5) 7

2(2) 5

= x
z =

z =

10 7

17

(2)(3)(5) 5(3)(5) 2(5)

= 2 = 4

= a b

(3)(5)+ 2

1(2)+1

30

y z

b ((xn y ) p + z )q w

75 10

(2)(2)(2) (1)(2)(2) 1(2)

x2 x3 x 4 =

4 2

x y z

.... (VI)

x (2( 4 ) + 3) 5 + 4 =

( 2 )( 3 )( 4 )( 5 )

60

x 59

+ +

2 23 2 5 2 7 =

( 2 )( 2 )( 2 )( 2 )

2 ((1( 2 ) + 3) 2 + 5)2 + 7 =

16

237

+ + +
3 24

n5 =

3( 4 )

n 2( 4 ) + 5 =

12 13

Desarrollar:

x 4 x3 x2 x

3 5

22

( 3 )( 4 )( 5 )( 6 ) (( 5 ( 4 ) 3) 5 + 2 )6 22

=
=

m np q

x
x
=
16
2

xn+ y p + z q + w

2da. forma :
x

5
3

n b

+ + +

4 16 = 4

= b a ............................................... (III)

Propiedad de Raz de Raz

1ra. forma :
m

Ejemplos de las formas de Raz de Raz:

Efectuar:

.................................................... (I)

1
2

1
x

PROPIEDADES AUXILIARES

16 =

2 =

3 1 = 3 x = 3 x

a b cd e

N =

n m

4 =

=x

500 3
= 125 = 5
4

=3

=5

x2

40 9

360 520

40 13

9 13

x 2 x 2 x 2 = 3333 x (( 23 2 ) 3 + 2 ) 3 2

81

x 40

1 de secundaria

lgebra

I. Problema desarrollado
1.

C)

Indicar de las proposiciones que afirmaciones son

correctas:
4

A)

x =x

9 54 = 9
3
2

B)
C)

a 40 = a 5

x =x
8

x4 = x
2

2.2.2

(V)

(F)

x =x

La proposicin es verdadera

9 3 54 = 9
3
2

B)

1.

b)

4x
3

2.

Efectuar:

a)

b)

32b

40
8

=a

La proposicin es verdadera

2a

= xa

.......................

()

B)

16 27 = 48
3

.......................

()

.......................

()

x4 a

34

3.

Efectuar:

a)

b)

a 48 = a 4

20 30 60

b c

1 10 25
b c
32

Rpta.:.......................................................

10

1
b
8 1

La proposicin es falsa

27a

=a

40

RESOLUCION

Efectuar:

a)

=a

A)

C)

9 3 54 = 9
2

9 3 27 = 9
9.3=9
27 = 9

40

II. Problema por desarrollar

2. Indicar cuales de las proposiciones es verdadera
(V) o falsa (F):

a5 = a5

(V)

RESOLUCION
A)

a 40 = a 5

4.

Efectuar:

2

3

3

2

Rpta.:.......................................................
Rpta.:.......................................................

15

1 de secundaria
5.

12. Simplificar:

Simplificar:
M = 5 x . x ...(60fact)

Rpta.:.......................................................
6.

Simplificar:

24

Rpta.:.......................................................
8.

20

Simplificar:
a

10

10. Simplificar:
5

bb

3 7
b

2a + 5

5 2a

Rpta.:.......................................................

16

14. Simplificar:
1 1 1
3 5 2

1
15

2m + 3

3+m

16. Simplificar:
x
x

17

11. Simplificar:
2

2+b

b 3

Rpta.:.......................................................

K=

3b+2

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

15. Simplificar:

Rpta.:.......................................................
9.

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

Simplificar:
5

6 + 2m

Rpta.:.......................................................

Simplificar:
2

2m 4

13. Simplificar:

Rpta.:.......................................................

P=

32

7.

lgebra

5 b + 2a
2b + 2a

Rpta.:.......................................................
17. Simplificar:
a
3

16
3

Rpta.:.......................................................

1 de secundaria

lgebra
20. Simplificar:

18. Simplificar:
2 4

x. x . x

x x x

Rpta.:.......................................................

Rpta.:.......................................................

19. Simplificar:

x x x x
Rpta.:.......................................................

1.

A)
B)
2.

81x
4

16

x 3 x4 x

Reducir:

A)
D)

27

Calcular:

x 8 y16 =

3 2x + 8

3 7 + 2x

3.

4.

Hallar la expresin equivalente:

5.

A)

24

D)

54

C) 9

B)
E)

2
8

C) 3

E)

30

B)

24

E)

17

C)

12 5

Calcular:
3

B)

A)
D)

+
1
5

20
5

28
7
B)
E)

2
7

C) 3

Reducir:
3

A)
D)

1
4

72

17