C.C.T.

19DPR0202R ZONA 53 SECTOR: XIII

USEDES 03
CICLO ESCOLAR: 2014-2015

2o. BIMESTRE

1ER. BLOQUE
2 B

PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ

Profra. Ma. Guadalupe Mendoza Ortz
Vo.Bo. DIRECTORA

DEL 27 DE OCTUBRE AL 7 DE NOVIEMBRE DE 2014

GRADO:
2B

ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
LUNES 27 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: QU HAY EN EL CIELO. Pg. 41 a 46
INICIO
Pedir a los alumnos mencionen qu seres vivos que conocen,
Preguntar a los alumnos si consideran que el Sol, la Luna y
las estrellas son seres vivos.
Explicar que hace muchos aos, en nuestro pas habitaban
nicamente indgenas y que ellos consideraban que los seres
no vivos como el Sol, la Luna, las estrellas, la lluvia eran
seres superiores que regan sus vidas. Estos indgenas
inventaron algunos textos en donde explicaban cmo
surgieron y qu poderes tenan. Invitarlos a escuchar una de
esas historias.
DESARROLLO
Seguir atentamente la lectura que leer el maestro, pgina
41 y 42.
Realizar comentarios sobre lo ledo.
Especificar a qu astros hace referencia la leyenda. (Sol, Luna
y estrellas).
Invitarlos a salir del saln en forma ordenada y observar el
cielo.
Aclarar que no debemos ver al Sol directamente pues
podramos daar nuestra vista.

EVALUACION

Participacin
Registro de
caractersticas

INSTRUMENTO
DE
EVALUACION

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Libreta
Colores

APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe y registra
algunas
caractersticas que
percibe del Sol, las
estrellas y la luna,
como forma, color,
lejana, brillo, cambio
de posicin, visible
en el da o la noche,
emisin de luz y
calor.

Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

Relacin entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes

CIERRE
Al regresar al saln mencionar que de tarea, debern salir en
la noche y realizar la misma actividad de observar el cielo.
Identificar y registrar en su libreta las caractersticas de los
astros: si emiten o no luz, si brillan poco o mucho, si se
observan durante el da o la noche, y si generan calor o no.

de informacin.

OBSERVACIONES: MARTES 28 DE OCTUBRE VISITA ESCOLAR AL MUSEO DEL HORNO 3

GRADO:
2B

ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
JUEVES 30 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: QU HAY EN EL CIELO. Pg. 41 a 46
INICIO
Lea y comente las observaciones registradas de tarea.
Observe las imgenes de la pg. 43 de su libro de texto
DESARROLLO
En parejas, lean, anoten en su cuaderno y respondan que
diferencias y semejanzas encuentras entre el Sol y las
estrellas; as como entre el Sol y la Luna.
Comente sus respuestas.
Lea y registre la informacin de la pg. 45 de su libro de
texto y realice los dibujos correspondientes.
CIERRE

EVALUACION

Participacin
Registro de
caractersticas e
informacin del
tema
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Libreta
Colores

APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe y registra
algunas
caractersticas que
percibe del Sol, las
estrellas y la luna,
como forma, color,
lejana, brillo, cambio
de posicin, visible
en el da o la noche,
emisin de luz y
calor.

Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

Lean y comente el experimento que realizarn de tarea de la

pg. 44.
Investiguen y contesten de tarea la tabla de la pg. 46 para
comentarla en la siguiente clase.

Relacin entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

OBSERVACIONES:

GRADO:
2B

ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
LUNES 3 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Observe la imagen de su libro (pg. 47) y escuche la
narracin.
Comente lo que observa en la ilustracin.
DESARROLLO
Grupalmente conteste oralmente las preguntas planteadas
. Cmo son las montaas y las llanuras? Cmo son los
ros, lagos y mares?
Observe la imagen de la siguiente pgina (48), compare y
describa ambas ilustraciones.

EVALUACION

Participacin
Comparacin y
descripcin en
su libro (pg.
48)

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

APRENDIZAJE
ESPERADO

Libro de texto

Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS

CIERRE
Investigue las caractersticas de cada espacio natural
(montaa, llanuras, ros, lagos y mares), escrbalo en su
cuaderno e ilstrelo.

OBSERVACIONES:

QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

GRADO:
2B

ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
MARTES 4 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Muestren a sus compaeros las imgenes y la informacin
sobre los elementos naturales que investigo de tarea
DESARROLLO
Recorte las piezas de la pg. 157 de su material recortable.
Describa las caractersticas de los elementos o componentes
naturales que se observan.
Observe las imgenes de su libro y nalas con las
caractersticas mostradas para cada una (Tripas de gato
pg. 49)
Registre estas definiciones en su libreta.
CIERRE
De tarea elaborar una maqueta en donde representar
distintos tipos de terrenos (montaas, llanuras) y cuerpos de
agua (lago, mar o ro)
Dibujar el lugar donde vive (Monterrey, N.L., o Mxico) y
representar las montaas, llanuras, ros y mares o lagos que
existen.

EVALUACION

Investigacin
Actividad en su
libro (pg. 49)
Registro de
informacin

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Tarea
investigada
Tijeras y
material
recortable

APRENDIZAJE
ESPERADO
Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

OBSERVACIONES:

GRADO:
2B

ESCUELA PRIMARIA: 20 DE NOVIEMBRE

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
JUEVES 6 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Muestren a sus compaeros las maquetas realizadas.
DESARROLLO
Expongan que reas representaron y sus caractersticas.
CIERRE
Conteste la ficha de actividades sobre el tema.

EVALUACION

Maqueta
Participacin
Ficha de
actividades

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Maqueta
Ficha de
actividades

APRENDIZAJE
ESPERADO
Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

OBSERVACIONES:

ZONA 53 SECTOR: XIII USEDES 03

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

2. BIMESTRE

1ER. BLOQUE
2 A

PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ

PROFRA. MARIA DE LOS ANGELES TORRES AGUILAR
Vo.Bo. DIRECTORA
DEL 27 DE OCTUBRE AL 7 DE NOVIEMBRE DE 2014

GRADO:
2A

ESCUELA PRIMARIA: LUIS TIJERINA ALMAGUER

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
LUNES 27 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: QU HAY EN EL CIELO. Pg. 41 a 46
INICIO
Pedir a los alumnos mencionen qu seres vivos que conocen,
Preguntar a los alumnos si consideran que el Sol, la Luna y
las estrellas son seres vivos.
Explicar que hace muchos aos, en nuestro pas habitaban
nicamente indgenas y que ellos consideraban que los seres
no vivos como el Sol, la Luna, las estrellas, la lluvia eran
seres superiores que regan sus vidas. Estos indgenas
inventaron algunos textos en donde explicaban cmo
surgieron y qu poderes tenan. Invitarlos a escuchar una de
esas historias.
DESARROLLO
Seguir atentamente la lectura que leer el maestro, pgina
41 y 42.
Realizar comentarios sobre lo ledo.
Especificar a qu astros hace referencia la leyenda. (Sol, Luna
y estrellas).
Invitarlos a salir del saln en forma ordenada y observar el
cielo.
Aclarar que no debemos ver al Sol directamente pues
podramos daar nuestra vista.
CIERRE
Al regresar al saln mencionar que de tarea, debern salir en
la noche y realizar la misma actividad de observar el cielo.

EVALUACION

Participacin
Registro de
caractersticas

INSTRUMENTO
DE
EVALUACION

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Libreta
Colores

APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe y registra
algunas
caractersticas que
percibe del Sol, las
estrellas y la luna,
como forma, color,
lejana, brillo, cambio
de posicin, visible
en el da o la noche,
emisin de luz y
calor.

Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

Relacin entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

Identificar y registrar en su libreta las caractersticas de los

astros: si emiten o no luz, si brillan poco o mucho, si se
observan durante el da o la noche, y si generan calor o no.

OBSERVACIONES:

GRADO:
2A

ESCUELA PRIMARIA: LUIS TIJERINA ALMAGUER

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
MIRCOLES 29 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: QU HAY EN EL CIELO. Pg. 41 a 46
INICIO
Lea y comente las observaciones registradas de tarea.
Observe las imgenes de la pg. 43 de su libro de texto
DESARROLLO
En parejas, lean, anoten en su cuaderno y respondan que
diferencias y semejanzas encuentras entre el Sol y las
estrellas; as como entre el Sol y la Luna.
Comente sus respuestas.
Lea y registre la informacin de la pg. 45 de su libro de
texto y realice los dibujos correspondientes.
CIERRE
Lean y comente el experimento que realizarn de tarea de la
pg. 44.
Investiguen y contesten de tarea la tabla de la pg. 46 para
comentarla en la siguiente clase.

OBSERVACIONES:

EVALUACION

Participacin
Registro de
caractersticas e
informacin del
tema
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Libreta
Colores

APRENDIZAJE
ESPERADO
Describe y registra
algunas
caractersticas que
percibe del Sol, las
estrellas y la luna,
como forma, color,
lejana, brillo, cambio
de posicin, visible
en el da o la noche,
emisin de luz y
calor.

Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

Relacin entre la
naturaleza y la
sociedad en el
tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

GRADO:
2A

ESCUELA PRIMARIA: LUIS TIJERINA ALMAGUER

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
LUNES 3 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Observe la imagen de su libro (pg. 47) y escuche la
narracin.
Comente lo que observa en la ilustracin.
DESARROLLO
Grupalmente conteste oralmente las preguntas planteadas
. Cmo son las montaas y las llanuras? Cmo son los
ros, lagos y mares?
Observe la imagen de la siguiente pgina (48), compare y
describa ambas ilustraciones.
CIERRE
Investigue las caractersticas de cada espacio natural
(montaa, llanuras, ros, lagos y mares), escrbalo en su
cuaderno e ilstrelo.

OBSERVACIONES:

EVALUACION

Participacin
Comparacin y
descripcin en
su libro (pg.
48)

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

APRENDIZAJE
ESPERADO

Libro de texto

Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

GRADO:
2A

ESCUELA PRIMARIA: LUIS TIJERINA ALMAGUER

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
MIRCOLES 5 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Muestren a sus compaeros las imgenes y la informacin
sobre los elementos naturales que investigo de tarea
DESARROLLO
Recorte las piezas de la pg. 157 de su material recortable.
Describa las caractersticas de los elementos o componentes
naturales que se observan.
Observe las imgenes de su libro y nalas con las
caractersticas mostradas para cada una (Tripas de gato
pg. 49)
Registre estas definiciones en su libreta.
CIERRE
De tarea elaborar una maqueta en donde representar
distintos tipos de terrenos (montaas, llanuras) y cuerpos de
agua (lago, mar o ro)
Dibujar el lugar donde vive (Monterrey, N.L., o Mxico) y
representar las montaas, llanuras, ros y mares o lagos que
existen.
OBSERVACIONES:

EVALUACION

Investigacin
Actividad en su
libro (pg. 49)
Registro de
informacin

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Libro de texto
Tarea
investigada
Tijeras y
material
recortable

APRENDIZAJE
ESPERADO
Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

GRADO:
2A

ESCUELA PRIMARIA: LUIS TIJERINA ALMAGUER

MATERIA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA
PERIODO: Del 27 de Octubre al 7 de Noviembre
PROFRA. MELISSA ZAMANTHA SALAZAR LPEZ
VIERNES 7 DE NOVIEMBE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CONTENIDO: CMO SON LAS MONTAAS, LAS LLANURAS,
LOS ROS, LOS LAGOS Y LOS MARES.
INICIO
Muestren a sus compaeros las maquetas realizadas.
DESARROLLO
Expongan que reas representaron y sus caractersticas.
CIERRE
Conteste la ficha de actividades sobre el tema.

EVALUACION

Maqueta
Participacin
Ficha de
actividades

BLOQUE: II
EXPLORAMOS LA
NATURALEZA

RECURSOS /
MATERIALES

Maqueta
Ficha de
actividades

APRENDIZAJE
ESPERADO
Distingue diferencias
entre
montaas,
llanuras, as como
entre mares, ros,
lagos y mares.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN

.
Exploracin de la
naturaleza y la
sociedad en fuentes
de informacin.

OBSERVACIONES: