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1.1 Centro de Formacin: INDUSTRIA Y SERVICIOS 1.

2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formacin al que da
respuesta
Nmero Total de Competencias del
Programa de Formacin
CINCO (5)
Nmero de Competencias del
programa que se alcanzan con el
proyecto
Nmero Total de Resultados de
Aprendizaje del Programa de Formacin
30
Nmero de Resultados de
Aprendizaje que se alcanzan con
el proyecto
1.5 Tiempo estimado de ejecucin del
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulacin o
financiacin: (si Existe)
1.7 Palabras claves de bsqueda
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
2. Estructura del Proyecto
TECNICO EN PROGRAMACIN DE SOFTWARE
META
18 MESES
DESAROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO DEL
META.
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
CINCO(5)
Programacin orientada a objetos, Aplicaciones Online, solucin informtica, sistema de informacin.
Institucin Educativa Jos Antonio Galn - S E N A - Alcalda Del Municipio De Cumaral - Sector Productivo y Educativo de la
region del Meta.
30
Direccin General
Direccin de Formacin Profesional
FORMATO PROYECTO DE FORMACIN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
1. Informacin bsica del proyecto

2.2 Justificacin del proyecto
1.Identificar requerimientos necesarios para el analisis y tratamiento de datos que permitan construir el sistema de informacion.
Desarollar Aplicaciones WEB, que apoyen los procesos empresariales y formacion, del sector productivo y educativo del municipio de Cumaral Meta, parttiendo del apoyo
logistico y tecnico de los aprendices de la especialidad Programacin de Software de la I,E Jose Antonio Galan de Cumaral Meta.
En la era de la informtica y de las TICS, la carencia de herramientas y de fcil utilizacin tanto para el pblico en general, es un problema que se vivencia en toda la
sociedad, ya que estamos en un mundo enfocado a los cambios de la tecnologia.
Las estadsticas indican que las instituciones educativas y el sector productivo del Meta carecen de Aplicaciones web que le permitan a los usuarios hacer uso de stas como
herramientas de apoyo en el desarrollo de sus propias actividades; algunos indicadores obtenidos de acuerdo a la muestra recolectada por medio de las encuestas locales del
municipio de Cumaral, son: De las 14 materias bsicas que cursan los estudiantes de un grado de secundaria, solo 4 se apoyan con material didctico en internet. Y de este
subconjunto por lo general tienen que utilizar material cuyas versiones son obsoletas y no pueden actualizarse debido a la restriccin de adquirir una nueva y costosa licencia;
en la parte del sector productivo, mostro que un 5% utiliza las Tic's para dar a conocer sus productos, servicios y agilizar sus procesos en el manejo de la informacin, es por
ello que al encontar esta necesidad tratamos de dar una posible solucin con ste proyecto.
Es as como se apunta a solucionar esta necesidad a travs del programa de formacin Tcnico de programacin de software, generando multiplicidad de aplicaciones WEB
que sirvan como material de estudio y de apoyo metodolgico en la formacin y en la aplicacin del mejoramiento de procesos del manejo de informacin de las diferentes
empresas de nuestra regin. Esto conduce a cuestionarse:
Cmo desarrollar aplicaciones WEB para el sector productivo y educativo del departamento del META, que permitan apoyar los procesos educativos y empresariales en
todas las reas dentro del departamento del META?
3. Elaborar manuales de usuarios, software diseado, animaciones, aplicaciones y diferentes plataformas utiles para el diseo de la aplicacin con los requerimientos del
usuario del contexto microempresarial y educativo del municipio de Cumaral Meta.
2.4 Objetivos especficos:
4. Validar el software desarrollado en la muestra epecificada y establecidos en los requerimientos del usuario (Lista de Chequeo) .
2. Disear aplicaciones basadas en plataformas acordes a los propositos y analisis obtenidos en los requerimientos de la informacion del cliente.
La creacin e implementacin de Software, responde a los criterios que fomentan la calidad en el manejo de la informacin y de los difernetes procesos que se llevan a cabo
con la misma; de igual forma a la implementacin de herramientas tecnolgicas, la implementacin de estrategias WEB, en cada una de la diferentes reas, el apoyo directo a
la rapidez y veracidad de los procesos planteados por las diferentes empresas, y la modernizacin de competencias que responden a la globalizacin.
Especialmente el proyecto beneficia en dos directrices: la primera en la disminucin de costos por la adquisicin de software aplicativo cuyas licencias son bastante costosas.
La segunda en el manejo de los procesos organizados para mejorar la utilizacin de la informacion empresarial almacenada. De la misma manera el proyecto, brinda un
aporte social ya que los estudiantes incrementaran significativamente su inters por adquirir conocimiento, las actividades didcticas y ludicas inictan a explorar, analizar y
aprender, retando su mente a desarrollar mltiples pruebas y juegos que tienen como enfoque disponer al alumno en una actitud adquisitiva frente a los contenidos de la
estructura curricular de la educacin primaria y secundaria. El proyecto es innovador en el sentido que
rompe con las formas tradicionales de impartir los conocimientos en el aula de clases y ademas por que se hace uso de lenguajes de programacin de ambientes WEB. El
hecho de hacer uso de de los paquetes educativos desarrollados por los estudiantes permite no solo la preparacion de pruebas SABER, si no tambien la implementacion de
nuevas estrategias interactivas en beneficio al sector educativo y productivo.
2.3 Objetivo general
5. Mostrar la aplicacin diseada de acuerdo a requerimientos del usuarios y la documentacin de desarrollo y uso.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Econmico:
Ambiental:
Tecnolgico:
4) Poca Utilizacin del software desarrollado para el manejo de la informacin del sector empresarial por ser apticos a la tecnologa. Para este caso se requiere motivar, el
uso masivo con los mismos estudiantes de grado once en sus diferentes practicas empresariales y en las instituciones educativas en donde se genere la necesidad en los
docentes para que los estudiantes utilicen el la plataforma con las aplicaciones WEB educativas, y adelanten sus procesos de construccin de conocimiento.
Utilizacin de software como aporte tecnolgico para el crecimiento empresarial, adems
que se incentiva al aprendiz a utilizar todo el potencial tecnolgico en mejorar el desarrollo
de actividades que se ejecutan aun de formas convencionales. Igualmente, se obtienen
aplicaciones WEB para el aprendizaje con caractersticas personalizadas acorde al
contexto de uso.
Disminucin de costos de licenciamiento de software y aplicaciones adquiridos para las
empresas.
3) Recurso presupuestal bajo para la incentivacin de los aprendices. Buscar recursos usando difererentes elementos del contexto, sector industrial, sector comercial o la
realizacion de diferentes eventos que motiven y que ademas permita recolectar algunos recursos.
1. Documento con el anlisis del contexto, identificando la situacin actual sitio donde se implementar la aplicacin y los requerimientos del sistema.
2. Documento de Diseo de la aplicacin y justificacin de la plataforma a utilizar.
3. Software desarrollado o aplicacin final (para el sector productivo y educativo) y documento que registre las pruebas realizadas y tabule los resultados con su anlisis
respectivo.
4. Documento donde evidencie todo el desarrollo del proyecto plasmando las diferentes etapas para llegar su culminacin.
5. Manuales de usuario, de instalacin y dems documentacin que permita el uso correcto de la aplicacin.
6. Lista de chequeo evaluando los procesos desarrollados.
1) Mala interpretacin de la informacin suministrada por el cliente. Para ellos se debe replantear objetivos, planteamientos del problema, y nueva aplicacin y diseo de
instrumentos de informacion
2.5.2 Impacto
2) Perdida o dao en los dispositivos de almacenamiento de informacin. Para ellos es necesario manipular diferentes dispositivos de almacenamiento, discos duros,
memorias, USB, e incluso las cuentas de internet.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)
El producto software desarrollado en este proyecto contribuir a la reduccin del consumo
de papel, de elementos contaminantes, de publicidad excesiva.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Aprendices, SENA, Sector Productivo Regional Meta, instituciones educativas, docentes, y en general toda la comunidad
educativa.
Desde lo social existe un importante impacto, ya que se estn incentivando a la utilizacin
de aplicaciones informticas como apoyo didctico y creativo en el manejo de los procesos
empresariales, logrando que las empresas se incorporen al manejo de avances
tecnolgicos y apoyos sociales de las actividades utilizando la virtualidad rapida y segura.
SI
SI
SI
SI
SI
SI
ALTA
3.1 COMPETENCIA ASOCIADA
(escriba el Cdigo y la respectiva norma de
competencia)
3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(escriba el cdigo y el RA de acuerdo
con el programa de formacin)
3.4 FASES DEL PROYECTO
24020150010 - Reconocer el rol de los
participantes en el proceso formativo,
el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodologa de
formacin, de acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA
24020150011 - Asumir los deberes y
derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de
su proyecto de vida.
24020150012 - Gestionar la
informacin de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles.
24020150013 - Identificar las
oportunidades que el Sena ofrece en
el marco de la formacin profesional
de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica
3. Planeacin
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2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Realizar una descripcin detallada de los rol de cada
participante dentro del proceso formativo, de la importancia
de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de
formacin de acuerdo a la dinmica organizacional del SENA,
mediante un autodiagnostico que permita identificar en los
estudiantes debilidades, fortalezas, amenazas, entre otros.
Aplicar tecnologas de la informacin y la comunicacin para
gestionar la informacin de tal manera que el estudiante se
apropie de redes de conocimiento del manejo de plataformas
y recursos TICs
Actuar conforme las leyes lo indican en el contexto del
individuo, haciendo ejercicio de sus derechos y asumiendo
sus deberes. Para ello es necesario socializar en forma
masiva y conciente el manual de la I,E y del SENA-
Identificar en el contexto nacional e internacional las
oportunidades que le ofrece el programa de formacin.
Viabilidad de proyecto para plan de negocio
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N
24020150014 - Concertar alternativas
y acciones de formacin para el
desarrollo de las competencias del
programa de formacin, con base en
la poltica institucional.
22050103201 - Identificar cada uno de
los conceptos y principios que
constituye la programacin orientada a
objetos para interpretar el diseo
22050103202 - Interpretar los
diagramas de caso de uso, de objetos,
de estados, de secuencia, de
paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboracin segn el
diseo entregado
24020150101 - Comprender frases y
vocabulario habitual sobre temas de
inters personal y temas tcnicos.
24020150102 - Comprender la idea
principal en avisos y mensajes breves,
claros y sencillos en ingls tcnico
22050103203 - Describir que son los
modificadores de Acceso para
aplicarlos a un proyecto de formacin.
220501032 - Analizar los requerimientos del
cliente para construir el sistema de informacin
Aplicar los modificadores de acceso de segn el proyecto de
formacin, para ellos se deben generar procesos de la
investigacin relacionadas con la observacion, el
reconocimiento de contextos y el planteamiento del problema
220501032 - Analizar los requerimientos del
cliente para construir el sistema de informacin
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Plasmar el comportamiento del sistema de informacin objeto
de estudio del proyecto mediante los diferentes diagramas de
representacin.
Diagramar el problema que se desarrollara en el aplicativo
mediante algoritmos, entidades relacion y la programacion
determinada por el UML, en los procesos de planeacion del
software.
Identificar los datos de entrada, procesamiento de datos e
informacin generada, segn los requerimientos de la
situacion planteada, Elaborar propuesta de trabajo
Concertar rutas de aprendizaje teniendo en cuenta
diagnstico de competencias, contexto, tipo de poblacin y
dems aspectos que influyen en la formacin del aprendiz.
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
240201501 Comprender textos en ingls en forma
escrita y auditiva
Describir de forma bsica componentes del proyecto en
ingles.
Explicar los conceptos que se involucran en la programacin
orientada a objetos y las aplicaciones comunes de esta.
Desarrollar y aplicar los procesos que implica el uso de los
algoritmos. Realizar simulaciones que permitan validar el uso
de codigos, reconocer problemas en el contexto y asimilar
planteamientos del problema para generar soluciones desde
la practica del desarrollo del software.
Comprender avisos y mensajes breves en Ingles,
encontrados en guas y manuales de usuario de lenguajes de
programacin orientados a objetos.
22050103204 - Interpretar el diagrama
relacional para identificar el modelo de
datos.
24020150001 - Interactuar en los
contextos Productivos y Sociales en
funcin de los Principios y Valores
Universales.
24020150002 - Asumir actitudes
crticas , argumentativas y propositivas
en funcin de la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social.
24020150003 - Generar procesos
autnomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados
hacia el Desarrollo Humano Integral.
24020150004 - Redimensionar
permanentemente su Proyecto de
Vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y con
visin prospectiva.
24020150104 - Encontrar informacin
especfica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos
24020150105 - Encontrar vocabulario
y expresiones de ingls tcnico en
anuncios, folletos, pginas web, etc.
Obtener informacin especfica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos de textos en ingles.
220501032 - Analizar los requerimientos del
cliente para construir el sistema de informacin
P
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Analizar el problema planteado y asumir criticas
argumentativas y propositivas para su resolucin.
Realizar el diagrama relacional que plasme el modelo de
datos para el proyecto de formacin y en forma especifica
que se desarrollara en el proceso final de formacion
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Argumentar la importancia de actuar dentro del marco de las
leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
Emplear instrumentos y estrategias para formular su
propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos
personales y laborales.
240201501 - Comprender textos en ingls en
forma escrita y auditiva
Navegar por la web en pginas cuyo contenido se encuentra
en ingles y que presenta acceso a informacin relevante a la
programacin orientada a objetos.
Establecer relaciones interpersonales de acuerdo con los
criterios de trabajo de equipo.
24020150106 - Comunicarse en
tareas sencillas y habituales que
requieren un intercambio simple y
directo de informacin cotidiana y
tcnica
24020150103 - Leer textos muy
breves y sencillos en ingls general y
tcnico..
24020150005 - Desarrollar procesos
comunicativos eficaces y asertivos
dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la
construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social.
24020150006 - Asumir
responsablemente los criterios de
preservacin y conservacin del Medio
Ambiente y de Desarrollo Sostenible,
en el ejercicio de su desempeo
laboral y social.
22050100701 - Construir las tablas
que hacen parte del diseo del
diagrama relacional en el motor de
base de datos empleando las cuatro
formas de normalizacin
22050100702 - Relacionar las tablas
construidas para presentar la
informacin solicitada en el diseo
22050100703 - Construir el mapa de
navegacin de acuerdo con el diseo
entregado para orientar al usuario en
el uso del aplicativo
240201501 - Comprender textos en ingls en
forma escrita y auditiva
Desarrollar normas de convivencia apropiadas que fomenten
el respeto a los dems, el respeto a la propiedad privada,
para lo cual se articula con los proyectos de creacin de
peridicos y revista de la institucin.
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los
requerimientos de la solucin informtica
Vincular las tablas elaboradas y construidas con su
respectivo anlisis a un motor de bases de datos (MySQL)
con el cual se da diseo y forma al sistema de informacin
planteado para el proyecto de formacin, de la misma
manera compilar aplicativos en donde la interaccion, la
creatividad sea el resultado en su producto final
Interactuar en procesos comunicativos con herramientas
como foros, chat y E-mail que se generen en lengua inglesa y
que permitan intercambiar conocimiento o elementos para
agregar al proyecto de formacin.
Extraer informacin bsica de manuales de usuario, tutoriales
y antecedentes de proyectos escritos en ingles, referentes a
lenguajes de programacin orientados a objetos.
Construir el mapa de navegacin del proyecto "aplicacin
WEB de aprendizaje".y el paquete de distribucion compilado
con sus respectivos manuales de usuario.
Fomentar en la creacin del software y ambientes WEB al
respeto por la naturaleza y todos los recursos naturales. E
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Desarrollar bases de datos inicial conforme al diagrama
relacional del proyecto de formacin, y los seudocodigos
propuestos en los algortimos y diagramas de flujo
24020150007 - Generar hbitos
saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevencin de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el
diagnstico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.
24020150008 - Aplicar tcnicas de
cultura fsica para el mejoramiento de
su expresin corporal, desempeo
laboral segn la naturaleza y
complejidad del rea ocupacional.
24020150009 - Desarrollar
permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la
ejecucin de los procesos de
aprendizaje.
240201501 Comprender textos en ingls en forma
escrita y auditiva
24020150107 - Realizar intercambios
sociales y prcticos muy breves, con
un vocabulario suficiente para hacer
una exposicin o mantener una
conversacin sencilla sobre temas
tcnicos.
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla
con los requerimientos de la solucin informtica
22050100704 - Construir la matriz
crud en el lenguaje de programacin
seleccionado para verificar la
funcionalidad del sistema de acuerdo
con el diseo entregado
RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA
Aplicar en la resolucin de problemas
reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las
competencias del programa de
formacin, asumiendo estrategias y
metodologas de autogestin.
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
Implementar en los contextos en donde el estudiantes
desarrolla su proyecto el respeto por su cuerpo, su mente y el
rescate y aplicacin de los buenos hbitos, para lo cual se
articula con el proyecto institucional de convivencia.
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
Describir con trminos sencillos su entorno y entablar
conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y
frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes
breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls
general y tcnico.
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Implementar ejercicios de desarrollo de la mente bajo
instrumentos que permitan evidenciar conocimientos como
mapas mentales, mapas conceptuales.
Aplicar correctamente los conocimientos y herramientas
adquiridas durante el proceso de formacin (etapa lectiva) en
la solucin de un problema real en el rea del proyecto de
formacin
Aplicar la matriz crud al proyecto de formacin, verificando la
funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseo
entregado. De la misma manera realizar pruebas pilotos en
los procesos de evaluacion con el cliente.
Implementar en los aprendices que desarrollan el proyecto
hbitos sanos implementados en la practica del deporte, para
lo cual se articula con el docente de educacin fsica.
3.5.1 No. Instructores requeridos 6 45
RECURSOS ESTIMADOS
Talento Humano (Instructores)
Descripcin de Equipos Cantidad Especialidad
ANALISIS 4
Impresora, video bean,
fotocopiadora.computador
1
Profesional en competencias
Humanstica, Salud Ocupacional,
Analista
PLANEACION 2
Impresora, video bean, fotocopiadora.
Computadores
1
Profesional educacin fsica,
recreacin y deportes, Manejo de
competencias laborales y/o en
proyectos.
EJECUCION 6
Computadores, Software (Entornos de
desarrollo) , acceso a Internet, Video
Bean
20
Profesional en Idiomas, Ingeniero de
sistemas, manejo de Competencias
laborales y/o proyectos.
EVALUACION 6
Computadores, Software (Entornos de
desarrollo), Video Bean
20 Profesional Ingeniero de Sistemas.
18
valor
500,000
500,000
600,000
200,000
200,000
TOTAL 2,000,000
Equipos/Herramientas
3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido
Generacin de los portafolios fsicos
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el
Material impreso (Guas, planillas)
Ambiente dotado de:
Mesas y sillas en U
Servidor de aplicaciones
Acceso a internet
Video Beam
Acceso a bibliotecas virtuales
Aire acondicionado
Dispositivos de almacenamiento magntico
Tablero/ Marcadores
Instaladores (Entornos desarrollos para la programacin)
3.7 Organizacin del proyecto
3.5 Organizacin del proyecto
DURACIN
(Meses)
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Materiales
3.8 Materiales para la formacin
RECURSOS VALOR
Equipos $ 27,900,000
Herramientas $ 4,000,000
Talento Humano $ 40,000,000
Materiales de Formacin $ 2,000,000
TOTAL $ 73,900,000
NOMBRE ESPECIALIDAD Cargo IP
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR PROGRAMACION DE SOFTWARE DOCENTE
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS PROGRAMACION DE SOFTWARE DOCENTE
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA PROGRAMACION DE SOFTWARE INSTRUCTOR SENA
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
4. Presupuesto Estimado del proyecto
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
Descripcin Cantidad
Equipos con los
requerimientos
mnimos:
Sistema operativo:
Windows XP Disco
Duro: 80 GB
Procesador: Intel
Core Duo de 1,77 MHz
Aplicaciones: Java,
20




Materiales de Formacin
CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA:
Explicar los conceptos que se involucran en la
programacin orientada a objetos y las aplicaciones
comunes de esta. Desarrollar y aplicar los procesos
que implica el uso de los algoritmos. Realizar
simulaciones que permitan validar el uso de
codigos, reconocer problemas en el contexto y
asimilar planteamientos del problema para generar
soluciones desde la practica del desarrollo del
software.
Plasmar el comportamiento del sistema de
informacin objeto de estudio del proyecto
mediante los diferentes diagramas de
representacin.
Diagramar el problema que se desarrollara en el
aplicativo mediante algoritmos, entidades relacion y
la programacion determinada por el UML, en los
procesos de planeacion del software. Octubre
Identificar los datos de entrada, procesamiento de
datos e informacin generada, segn los
requerimientos de la situacion planteada, Elaborar
propuesta de trabajo (cronograma,
recomendaciones, seleccin de equipo de trabajo;
perfil, experiencia).

DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)
240
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944


240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo, con
los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para construir
el sistema de informacin
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo mismo, con
los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua
NOMBRE
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA
22050103201 - Identificar cada uno de los conceptos y
principios que constituye la programacin orientada a
objetos para interpretar el diseo
Elaborar mapas conceptuales para analizar y
determinar como aplicar los conceptos de la
POO adquiridos.
22050103202 - Interpretar los diagramas de caso de
uso, de objetos, de estados, de secuencia, de paquetes
o componentes, de despliegue, de colaboracin segn
el diseo entregado
Realizar en actividades que permita la
interpretacion de los diferentes diagramas de
fiujo y como aplicarlos al proyecto.
Elaborar diagramas causa efecto con los datos
que tienen del cliente, analizarlos para
adaptarlo a la necesidad requerida.
24020150010 - Reconocer el rol de los participantes en
el proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo
con la dinmica organizacional del SENA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
24020150011 - Asumir los deberes y derechos con
base en las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
24020150012 - Gestionar la informacin de acuerdo
con los procedimientos establecidos y con las
tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles.
24020150013 - Identificar las oportunidades que el
Sena ofrece en el marco de la formacin profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
24020150014 - Concertar alternativas y acciones de
formacin para el desarrollo de las competencias del
programa de formacin, con base en la poltica
institucional.
OBSERVACIONES:
PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ESCENARIO
Metodos de preguntas
Estudio de casos y lluvia de ideas
Mapas Mentales
Sala de Sistemas
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
OBSERVACIONES:
RECURSOS DIDCTICOS INSTRUCTORES ASIGNADOS
Presentaciones PowerPoint
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Explica los conceptos de
programacin orientada a
objetos.
Elabora algoritmos de acuerdo
con un problema dado.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
Ingenieros De Sistemas
CRITERIOS DE EVALUACIN
OBSERVACIONES:
Mapas conceptuales, diagramas y algoritmos
elaborado de acuerdo con el problema dado,
aplicando las destrezas y herramientas adquiridas
Encuesta segn los
requerimientos del Cliente
Taller
Presentacin Evaluacin
Elaborar diagramas segn problema planteado,
adaptado a la necesidad requerida.
Portafolio con Productos
dIagramas
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TIPO DE EVIDENCIA
OBSERVACIONES:
DESDE
Lista de Chequeo
Matriz de Valoracion
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
FECHA DE EJECUCIN
1/21/2013
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
DURACIN DE LA ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE (HORAS)
100
140
OBSERVACIONES:
HASTA L M M J V
X
X X
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
FECHA DE EJECUCIN DIAS / No. de HORAS
9/6/2013
S D Desde Hasta
14 18
14 16
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
DIAS / No. de HORAS Horario
CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA
Aplicar los modificadores de acceso de segn
el proyecto de formacin, para ellos se deben
generar procesos de la investigacin
relacionadas con la observacion, el
reconocimiento de contextos y el planteamiento
del problema
Aplicar fundamentos de bases de datos
Realizar el diagrama relacional que plasme el
modelo de datos para el proyecto de formacin
y en forma especifica que se desarrollara en el
proceso final de formacion


PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
100
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)


220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para
construir el sistema de informacin
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua
NOMBRE
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA
22050103203 - Describir que son los modificadores de
Acceso para aplicarlos a un proyecto de formacin.
Utilizar los elementos de la t.a.d.(teoria
abstracta de datos) con el fin de garantizar
su aplicacin en el proyecto de formacion.
22050103204 - Interpretar el diagrama relacional para
identificar el modelo de datos.
Realizar Talleres teoricopracticos sobre
BD
Construir las tablas que hacen parte de
diseo del diagrama relacional de acuerdo
con un diseo definido segn el proyecto
de formacion.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
OBSERVACIONES:
PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ESCENARIO
Estudio de casos
Lluvia de ideas, Estudio de casos (base de datos)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
Ambiente Instituciomal (Sala de
Sistemas)
OBSERVACIONES:
RECURSOS DIDCTICOS INSTRUCTORES ASIGNADOS
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIN
Guias Aprendizaje
Documentos de Apoyo Unidad
Fuentes Bibliogrficas
relacionadas con el contenido,
E Internet
Ingenieros De Sistemas
Interpreta los diferentes
diagramas de la programacin
orientada a objetos de acuerdo
con un problema dado.
Identifica los elementos de un
modelo relacional de acuerdo
con un problema planteado.
OBSERVACIONES:
Portafolio con productos:
mapas mental, mapa concpetual
Lista de Chequeo
Mapa conceptual
Realizar Talleres teoricopracticos sobre BD
Cuestionario
Lista de chequeo
TIPO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Portafolio con los
productos de tablas y
diagramas
OBSERVACIONES:
DESDE HASTA
60
80 7/30/2013 8/29/2013
FECHA DE EJECUCIN
DURACIN DE LA ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
L M M J V S D
X X
X X
DIAS / No. de HORAS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
Desde Hasta
14 18
14 18
Horario
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA
Construir tablas de acuerdo a los requerimientos y
al diagrama relacional.
Realizar el diseo del sistema de informacin y
modelamiento de base de datos utilizando
orientacin a objetos.
Desarrollar bases de datos inicial conforme al
diagrama relacional del proyecto de formacin, y
los seudocodigos propuestos en los algortimos y
diagramas de flujo

4 mes
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS


220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los
requerimientos de la solucin informtica
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua
NOMBRE
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA
22050100701 - Construir las tablas que hacen parte del
diseo del diagrama relacional en el motor de base de
datos empleando las cuatro formas de normalizacin
Elaborar diagramas causa efecto con los
datos que tienen del cliente, analizarlos
para adaptarlo a la necesidad requerida.
Analizar y construir tablas y diagramas
relacionales, utilizando Software
requeerido.
Desarrollar bases de datos con sus
respectivos motor de usqueda, elementos,
solucionando problemas
22050100702 - Relacionar las tablas construidas para
presentar la informacin solicitada en el diseo
22050100703 - Construir el mapa de navegacin de
acuerdo con el diseo entregado para orientar al
usuario en el uso del aplicativo
Realizar Talleres teoricopracticos Utilizando
lenguajes de Programacin De desarrollo y
diseo segun requerimientos del cliente.
MARZO
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
OBSERVACIONES:
PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ESCENARIO
Estudio de casos
Analizar y construir tablas y diagramas relacionales, utilizando
Software requeerido.
Juego de Roles, trabajo colaborativo
Trabajo colaborativo - Lluvia de Ideas
Analizar y construir prototipos, utilizando Software de
programacion requerido.
Ambiente Instituciomal (Sala de
Sistemas)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
OBSERVACIONES:
RECURSOS DIDCTICOS INSTRUCTORES ASIGNADOS
Presentacion BD,
Blog Modalidad, Videos
LMS
Actividad interactiva
Foro Virtual
Utiliza correctamente la
herramienta de desarrollo
seleccionada, aplicando las
funciones propias en la solucin
de problemas de acuerdo con
las necesidades del proyecto de
Formacin.
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE EVALUACIN
Ingenieros de Sistemas
Construye la base de datos de
acuerdo con un diseo
entregado.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES:
Entregar las tablas relacionales de los programas,
en su motor de BD
BD Lista de Chequeo
Entregar Diagramas segn reququerimientos del
Cliente, en el programa seleccionado y en su motor
de BD
Diagramas resueltos
Cuestionario
Enttregar: aplicativo donde vincule una Base de
Datos, el programa debe contener 4 a 6 campos,
esta aplicacin debe borrar, editar, actualizar y
buscar registros.
Entregar: Documentos solicitados en donde se
evidencie el proceso de aprendizaje del Inicio de
proyecto en Flash.
Aplicativo en el
programa seleccionado
1. Actividad " proyecto
en ejem: Flash
resuelta.
2. Foro
3. Actividad Interactiva
Lista de Chequeo
Evaluacion Digital
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TIPO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES:
DESDE HASTA
120 9/3/2013
80
200
22-05-2014
FECHA DE EJECUCIN
DURACIN DE LA ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
L M M J V S D
x X
X X
X X
DIAS / No. de HORAS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
Desde Hasta
14 18:00
14 18:00
14 18:00
Horario
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
CENTRO DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROYECTO:
FASE DEL PROYECTO:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
CDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIN:
No. ID FICHA
22050100704 - Construir la matriz crud en el
lenguaje de programacin seleccionado para
verificar la funcionalidad del sistema de acuerdo
con el diseo entregado



469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
DURACIN ACTIVIDAD
DEL PROYECTO
(Horas)
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
100
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los
requerimientos de la solucin informtica
469708 -469943 - 469944
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
FORMATO PE03
INDUSTRIA Y SERVICIOS - REGIONAL META
466609 - 464414
DESARROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL
DEPARTAMENTO DEL META
ANALISIS
PROGRAMACION DE SOFTWARE
228120
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIN GENERAL
DIRECCIN DE FORMACIN PROFESIONAL
Sistema integrado de mejora continua
NOMBRE
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA
Desarrolla los talleres en trabajo
colaborativo en donde se pueda ver la
creacion y aplicacin de la matriz CRUD.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
22050100704 - Construir la matriz crud en el lenguaje
de programacin seleccionado para verificar la
funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseo
entregado
OBSERVACIONES:
PERFIL PROFESIONAL
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ING. DE SISTEMAS
ESCENARIO
Estudio de casos, trabajo colaborativo, lluvia de ideas Sala de Sistemas, empresas Sector
productivo
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
TECNICAS DIDCTICAS ACTIVAS
EQUIPO DE INSTRUCTORES RESPONSABLE DE LA PLANEACION
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
OBSERVACIONES:
RECURSOS DIDCTICOS INSTRUCTORES ASIGNADOS
Bloger/LMS Ingenieeros. De Sistemas
Utiliza correctamente la
herramienta de desarrollo
seleccionada, aplicando las
funciones propias en la solucin de
problemas de acuerdo con las
necesidades del proyecto de
formacin.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE EVALUACIN
OBSERVACIONES:

Software desarrollodo segn los requerimientos
(Manuales: tecnico y
de Usuario)
Lista de chequeo
OBSERVACIONES:
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TIPO DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES:
DESDE HASTA
FECHA DE EJECUCIN
DURACIN DE LA ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
L M M J V S D
DIAS / No. de HORAS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
Desde Hasta
Horario
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE