Se ha definido al concepto de dibujo tcnico como el sistema de representacin grfica de objetos ya

existentes o bien de prototipos, atendiendo a normas y convenciones preestablecidas por instituciones

reguladoras.
NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EMPLEADAS EN EL DIBUJO TCNICO.
Estas normas son para una mejor presentacin de la lmina ejecutada.
Tener las manos limpias.
Tocar el dibujo lo menos posible, especialmente si se trabaja con lpices de la serie "B".
asegurarse que sus instrumentos de dibujo estn limpios a la hora de utilizarlos, ya que los mismos
estn en contacto directo con las lminas de dibujo.
Solamente debe estar en contacto con la lmina de dibujo el instrumento empleado.
Asegrese de tener sobre el tablero de dibujo solo lo indispensable para el trabajo a realizar,
cualquier otro instrumento le resultar incmodo y poco prctico.
El tablero o mesa de dibujo debe estar completamente limpio, ya que el aseo del mismo contribuye
a la pulcritud de sus trabajos.
No debe apoyar el cuerpo sobre el tablero o mesa de dibujo.
No saque punta al lpiz ni lo afile sobre el tablero o mesa de dibujo.
No trabaje con un lpiz desafilado, no se lo lleve a la boca, adems de ser antihiginico, la humedad
en el grafito produce un trazo poco ntido e imperfecto.
No se debe acercar demasiado la cabeza a la lmina, esto perjudica la vista y cansa los msculos
de la espalda.
Es recomendable trabajar con luz natural en cuanto sea posible.
Mantenga sus lminas de dibujo en una carpeta o en un cilindro dispuesto para ello, se conservara
en mejor estado.
BREVE HISTORIA DEL DIBUJO TCNICO

El hombre es el nico ser vivo que es capaz de dibujar y desde la prehistoria utiliza esta capacidad como
una forma de comunicacin, trazando figuras en las rocas que formaban las paredes de sus cuevas y en
otros materiales que utilizaba en su cotidianidad.
Por su necesidad de representar todo lo que le rodea, el hombre encuentra en el dibujo el medio ms
eficaz para satisfacer ese deseo. Los primeros dibujos datan del Paleoltico Superior, hace 35.000 aos,
cuando el Homo sapiens representaba sobre las superficies rocosas de las cuevas o sobre la piel de los
abrigos, animales que cazaba. Un ejemplo de esta manifestacin artstica lo encontramos en las pinturas
rupestres de las cuevas de Altamira, en Cantabria (Espaa).
Ms tarde, los egipcios y posteriormente los griegos supieron aprovechar este arte para decorar sus
edificaciones y hacerlo un verdadero elemento de comunicacin y expresin humana, aportando
grandemente a su desarrollo.
500 aos despus los romanos, abandonando lo artstico y ornamental, se acercan a una doctrina ms
prctica y til para esa poca; necesitaban edificaciones ms slidas, que permitieran soportar los
continuos ataques de los invasores. Encontraron en el dibujo el medio para reflejar lo que seran las
prximas construcciones. Surgieron los primeros planos y con ellos naci la arquitectura. El dibujo ya
precisaba de mayor tcnica y conocimientos matemticos que lo que se haba forjado hasta el momento.
Como vemos, a lo largo de la historia, esa necesidad de comunicacin ha evolucionado, dando lugar por un
lado al dibujo artstico y por otro al dibujo tcnico. El primero intenta comunicar ideas y sensaciones,
basndose en la sugerencia y estimulando la imaginacin del espectador, el dibujo tcnico, tiene como fin,
la representacin de los objetos lo ms exactamente posible, en forma y dimensiones.
HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO TCNICO.
Son los instrumentos de trabajo que te facilitan llegar al resultado ms eficaz por medio de trazos, colores
uso del transportador, reglas, etc. Aunque depende a qu tipo de dibujo se refiera, como en la expresin,
dibujo artstico.
MATERIALES DIBUJO TCNICO
Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseos iniciales son hechos
a mano antes de que se hagan dibujos precisos con instrumentos.
Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa, Tablero, Regla T, Escuadras de 30, 45, y 60, papel de
dibujo; Comps, Escala, borrador, entre muchas ms.
MESA - TABLERO:
Es donde se realiza el dibujo y el grfico, tiene que
ser de una superficie completamente lisa, puede
ser de madera o plstico o algn otro material liso.
La mesa tiene unos sostenes que permiten la
inclinacin de la misma parte para mayor
comodidad.

REGLA: Es una regla con una cabeza en uno de
los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse
la cabeza del instrumento en forma firme contra el
tablero para asegurarse de que las lneas que se
dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a
las, escuadras para trazar ngulo.

ESCUADRAS: Las ms comunes que se usan son
de 60, 30 y la de 45, estas se usan junto con la
regla T o regla paralela cuando se dibujan lneas
verticales o inclinadas.


EL ESCALMETRO: Las escalas estn referidas
normalmente al metro, siendo la ms usadas: Esc.
1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las
escalas se usan para medir, es muy importante
que los dibujantes sean precisos con la escala. La
escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro
para l ttulo. Los escalmetros son reglas mtricas
graduadas en centmetros y milmetros. Tiene
forma piramidal y cuenta con varias escalas
diferentes.

EL COMPS: Este instrumento sirve para dibujar
circunferencias y arcos. Tiene de dos brazos, en
uno se encuentra la punta y en el otro una puntilla
o mina que gira teniendo como centro el brazo con
la punta.



LPICES DE DIBUJO: Para dibujar es necesario
utilizar lpices con minas especiales, esto se
grada por nmeros y letras de acuerdo a la
dureza de la mina.


PLANTILLAS PARA BORRAR: Estas son piezas
metlicas delgadas que tienen varias aberturas
que permiten borrar detalles pequeos sin tocar lo
que ha de quedar en el dibujo.

SACA PUNTAS (AFILADOR DE MINA): Despus
de haber cortado la madera de un lpiz con una
navaja o sacapuntas mecnico, se debe afinar la
barra de grafito del lpiz y darle una larga punta
cnica.

GOMA DE BORRAR O BORRADOR: La goma de
borrar blanda o de artista, es til para limpiar el
papel o la tela de los marcos y suciedades dejados
por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo
terminado.



LOS FORMATOS DE PAPEL EN DIBUJO
TCNICO.
Las normas para los dibujos facilitan
al DIBUJANTE su ordenacin en el despacho y en
el taller para las consultas y remisiones.
El margen de la portada es:
En los formatos A0-A3 =10mm

En los formatos A4- A6= 5mm




Caractersticas
Un dibujo tcnico debe facilitar la visualizacin de todos los detalles de la pieza, para permitir su anlisis y
futura construccin.
Formas de expresin
El dibujo tcnico engloba trabajos como bosquejo y/o croquis, esquemas, diagramas, planos elctricos y
electrnicos, representaciones de todo tipo de elementos mecnicos, planos de arquitectura, urbanismo,
etc, resueltos mediante el auxilio de conceptos geomtricos, donde son aplicadas las matemticas, la
geometra euclidiana, diversos tipos de perspectivas, escalas, etc...
Medios y soportes
El dibujo puede ser plasmado en una gran variedad de materiales, como son diversos tipos de papel, lienzo
o acetato (mylar); tambin puede proyectarse en pantalla, mostrarse en monitor, recrear animaciones
grficas de sus volmenes, etc.
tiles e instrumentos
Para realizar el dibujo tcnico se emplean diversos tiles o instrumentos: reglas de varios tipos, compases,
lpices, escuadras, cartabn, tiralneas, rotuladores, etc. Actualmente, se utiliza con preferencia la
informtica, en su vertiente de diseo asistido mediante programas (CAD, 3D, vectorial, etctera) con
resultados ptimos y en continuo proceso de mejora.
UTILIDAD DEL DIBUJO TECNICO
El dibujo tcnico sirve para confeccionar planos de las diferentes ramas de la ingeniera y la tcnica con el
fin de realizar los proyectos. Es una especialidad que se puede aprender como un curso comn. el dibujo
tcnico no es simplemente importante al dibujar algo con medidas exactas, el dibujo tcnico crea en tu
cerebro la idea perfecta de las figuras te hace pensar las cosas de una manera ms racional y as lo hars
cuando dibujes simplemente un plano mejoraras al dibujar y eso es muy importante. Tiene muchas
utilidades para los trabajos de arquitectura, diseo, etc. y es elemental para aprender a imaginar las formas
de las cosas, visualizar, desarrollar la imaginacin, enseando a crear perspectivas, dibujarlas, etc.