Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universidad Bicentenaria de Aragua
Maracay Edo. Aragua






Terminologa












Jos Jimnez 26.369.121

Maracay, Noviembre 2014

-Actitud: es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo
para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el
comportamiento de actuar, tambin puede considerarse como cierta forma de motivacin
social de carcter, por tanto, secundario, frente a la motivacin biolgica, de tipo primario
que impulsa y orienta la accin hacia determinados objetivos y metas.
-Aptitud: refiere a las condiciones psicolgicas de una persona que se vinculan con sus
capacidades y posibilidades en el mbito del aprendizaje.
-Andragoga: (del griego "hombre" y "gua" o "conduccin") es el conjunto de
tcnicas de enseanza orientadas a educar personas adultas, en contraposicin de la
pedagoga, que es la enseanza orientada a los nios.
-Aprender: es un trmino que se halla en estrecha relacin con la adquisicin de
conocimientos y la fijacin de datos y de informaciones en nuestro cerebro.

-Aprehender: se encuentra vinculada al proceso de aprendizaje de cualquier actividad o
materia, ya que a partir de la misma se puede dar cuenta de la satisfactoria o
no aprehensin de los conceptos. La aprehensin, sin dudas, implica una capacidad o
perspicacia para as poder penetrar en las cosas y comprenderlas.
-Destreza: es la capacidad que tiene una persona para desarrollar un trabajo especfico con
ptimos resultados, incluyendo aquellas capacidades cognitivas innatas y adquiridas que
constituyen su personalidad.
-Desaprender: se presenta como un enemigo del aprendizaje, cuando nos negamos a
realizar este acto, ya que nos impide dejar de lado conocimientos o actitudes que pueden ser
errneas, o que es necesario dejar de lado para abrir nuestra mente a conocimientos nuevos
que nos pueden enriquecer.
-Deontologa: es un concepto que procede de la lengua griega. El trmino se utiliza para
nombrar a una clase de tratado o disciplina que se centra en el anlisis de los deberes y de
los valores regidos por la moral.

-tica: se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana. El concepto proviene
del trmino griego ethikos que significa carcter. Una sentencia tica es una
declaracin moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio o
permitido. en lo referente a una accin o a una decisin.

-Habilidad: proviene del trmino latino habiltas y hace referencia a la maa, el talento,
la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hbil, por lo tanto, logra
realizar algo con xito gracias a su destreza.

-Honestidad: u honradez es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable,
justo u honrado. Desde un punto de vista filosfico es una cualidad humana que consiste en
actuar de acuerdo como se piensa y se siente. Se refiere a la cualidad con la cual se designa
a aquella persona que se muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar, como
justa, recta e ntegra.
-Opcin de Vida: o estilo de vida son expresiones que se designan, de una manera genrica,
al estilo, forma o manera en que se entiende la vida; no tanto en el sentido de una
particular concepcin del mundo como una identidad, una idiosincrasia o un carcter,
particular o de grupo expresado en todos o en cualquiera de los mbitos
del comportamiento , fundamentalmente en las costumbres o la vida cotidiana, pero
tambin en la vivienda y el urbanismo, en la relacin con los objetos y la posesin de
bienes, en la relacin con el entorno o en las relaciones interpersonales.
-Pedagoga: es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educacin (en pocas palabras,
ensear a los que ensean). La pedagoga estudia a la educacin como fenmeno
complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras
ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educacin.
-Respeto: es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar y apreciar y
valorar las cualidades del prjimo y sus derechos. Es decir el respeto del valor propio y de
los derechos de los individuos y de la sociedad.
-Responsabilidad: es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano de lo moral.
-Solidaridad: se refiere a aquellos actos que un individuo realiza hacia otro en tanto
derecho u obligacin de mancomn. Se fundamenta en la igualdad radical de unin entre
los hombres, derivada de una dignidad humana verdadera y que pertenece a la realidad
intrnseca del ser humano ms all de sus diferencias de gnero, raza, edad o religin.

-Tolerancia: palabra proviene del latn toleranta. En pocas palabras la tolerancia puede
ser definida como el respeto y la aceptacin que se tiene hacia opiniones, creencias,
sentimientos o ideas de otros, incluso cuando difieren o son antagnicas a las propias.

-Toma de Decisiones: es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las
opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a
nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial. La toma de decisiones consiste,
bsicamente, en elegir una opcin entre las disponibles, a los efectos de resolver un
problema actual o potencial, aun cuando no se evidencie un conflicto latente.
-Vocacin: es la inclinacin a cualquier estado, carrera o profesin. El trmino proviene del
latn "vocatio" y, para los religiosos, es la inspiracin con que Dios llama a algn estado.
Por eso el concepto tambin se utiliza como sinnimo de llamamiento o convocacin. A
nivel general, la vocacin aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta
inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocacin concuerda con los gustos, los
intereses y las aptitudes de la persona.
-Trabajo en Equipo: Es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace una
parte pero todos con un objetivo comn. Es una de las condiciones de trabajo de tipo
psicolgico que ms influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya
compaerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo
y produce satisfaccin en las tareas recomendadas, que fomentan entre los trabajadores un
ambiente de armona y obtienen resultados beneficiosos. El compaerismo se logra cuando
hay trabajo y amistad.