Actividades C1

Las pruebas de expresin e interaccin orales en el DELE
Hong-Kong, 16 de febrero de 2013

Olga Chapado y Francisco Javier Lpez Tapia
1. Conoces la prueba de Expresin e interaccin orales del examen DELE para el nivel C1?
Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
INFORMACIONES V F
1. La prueba tene 3 tareas.

2. Hay 20 minutos para preparar todas las tareas.

3. La entrevista dura 15 minutos.

4. Aparte del entrevistador, hay otra persona ms en la sala de examen.

5. La prueba la haces con otro candidato.

6. En tarea 1 he de hacer una presentacin oral y no interactuar con el
entrevistador.

7. Durante las 2 primeras tareas puedo mirar las notas que he tomado en la
sala de preparacin.

8. En la tarea 2 el tema de la conversacin es diferente al de tarea 1.

9. Las 2 ltmas tareas no se preparan.

10. (Tu propia informacin)______________________________

A2 -1-
2. Ahora que ya conoces las informaciones ms generales de la prueba, vamos a
hacer una serie de ejercicios para que te familiarices con las diferentes tareas.
C1 2-
a) En la tarea 1 la comprensin lectora y la expresin oral estn integradas. Tie-
nes que hacer una presentacin oral sobre un texto. En tu exposicin debes in-
cluir
tema central;
ideas principales y secundarias;
comentario sobre las ideas principales;
intencin del autor, si procede.
Para la realizacin de la tarea, cules de estos consejos te parecen buenos y
cules no? Justifica tus respuestas.

Consejos S No Por qu?
1. Aunque tengas ms informacin sobre el tema, tu presen-
tacin debe resumir y contener las ideas principales que se

2. Durante la fase de preparacin, si te haces un esquema con
el tema y las ideas que vas a exponer, estars perdiendo el

3. Como se te entregarn 2 textos, elige el que te interese o
4. Lo nico importante es que demuestres que sabes expre-
sarte oralmente. No tenes que demostrar que has entendido

5. Los conectores del tpo por eso, entonces, aunque, por el
6. Los ejemplos que apoyen tus argumentos no te servirn de
- Lee el siguiente artculo y, a continuacin, completa las oraciones que
te proporcionamos.
Por qu nos cuesta tanto el ingls?
Los idiomas son la eterna asignatura pen-
diente de los espaoles.
Slo un 10% habla ingls de forma fluida, se-
gn la Cambridge University Press.
El "it's very difficult todo esto" de Rajoy a
Cameron resulta muy elocuente.
C1 3-
Elena Mengual | Daniel Izeddin | Madrid/ Actualizado jueves 17/01/2013 03:46 horas

Que a los espaoles nos cuesta aprender idiomas no es ningn secreto. El ingls -y cada vez ms, el
alemn y el chino- se tornan tan imprescindibles como inalcanzables. Especialmente elocuente, el
"It's very difcult todo esto" que le espet Mariano Rajoy a David Cameron durante un encuentro el
pasado noviembre.

Yes. It's very difcult. Tan 'difcult' que hasta el 93% de los espaoles reconoce que el ingls es su
"asignatura pendiente", segn un informe realizado por la Cambridge University Press basado en
1.700 entrevistas. "Slo un 10% de los espaoles habla ingls de forma fuida, y hasta el 20% sera
capaz de desenvolverse", explica Julio Redondas, director de comunicacin de la editorial.

Una 'salida' a la crisis
De hecho, los idiomas se tornan uno de los principales obstculos a la hora de plantearse emigrar,
precisamente en una poca en la que trabajar en el extranjero muchas veces es la nica salida. Se-
gn el estudio, hasta el 60% de los encuestados se animara a buscar trabajo fuera si supiera ingls, y
el 63% cree que un mejor nivel ayudara al pas a salir de la crisis, al poder vender mejor su imagen
y productos en el exterior. Para un 64%, no saber idiomas -y la falta de presupuesto, se presume-
infuye en su eleccin de destno vacacional.
Pero, por qu nos cuesta tanto aprender idiomas, pese a la importancia que le reconocemos? "Es
una cuestn de educacin. Hemos llegado tarde al mercado", afrma Redondas, que seala el do-
blaje de cine y televisin como uno de los principales responsables de la situacin. Recurre al ejem-
plo de Portugal, donde las emisiones son en versin original, "y prctcamente todo el mundo habla
ingls".

Y los poltcos?
Pero no es slo un problema de desconocimiento. El miedo a hacer el ridculo impide muchas veces
'soltarse'. Complejos histricos que algunos poltcos han sabido superar.
"Se trata de una defciencia cultural que afecta a todo el mundo, tambin a los poltcos", explica
Redondas. Muchas veces pertenecen a generaciones que no han estudiado ingls en el colegio, si
acaso francs. Adems, "estn ms expuestos, por lo que ese dfcit es ms notorio. De hecho, son
los que peor parados salen en la encuesta": el 82% considera que la clase poltca tene un nivel de
ingls bajo o muy bajo.
Los empresarios corren suerte parecida. Tal vez en la mente de los encuestados estuviera el presi-
dente del Banco Santander, quien, pese a su marcado acento espaol, habla ingls sin complejos. A
winner.

(Extrado de: htp://www.elmundo.es/elmundo/2013/01/16/notcias/1358356263.html)
C14-
En este artculo se aborda el tema de.

A modo de introduccin, los autores del artculo en cuestn mencionan que..

Asimismo, aaden que..

En lo que respecta a los idiomas y a las posibilidades que ofrecen como salida a la
crisis, apuntan que

Entre las razones que se indican como causantes de la situacin, se encuentra el
hecho de que

Segn el artculo, los poltcos..

El artculo concluye refrindose a...

En mi opinin, la intencin de los autores es.

Y a modo de conclusin y por aportar mi valoracin personal a este tema, creo que

Completa las oraciones con las ideas que hayas extrado del texto:
Compara con tu compaero los textos que habis escrito.
C1 5-

Por qu a los espaoles se nos da mal el
ingls

Como cada ao, miles de espaoles aprovechan el verano para someterse a cursos intensivos y/o
realizar estancias en el extranjero con el objetvo de aprender ingls. Resulta lgico: el ingls es hoy
incuestonablemente la lengua de comunicacin internacional. Se supone que cualquier persona con
una cultura media la conoce, igual que conoce el correo electrnico o Internet. Y es muy llamatvo
que el nmero de hablantes de ingls como segunda lengua sea ya superior al de los que la tenen
como lengua materna.
Por qu nos cuesta tanto hablar ingls a los espaoles? Es que hay entre los espaoles algn gen
reacio a esa lengua? Naturalmente, la respuesta ha de ser negatva. No hay nada orgnico, ni tnico,
en el hecho de que el porcentaje de espaoles capaz de comunicarse fuidamente en ingls sea bajo.
Una explicacin se halla en el entorno socio-cultural en el que nos movemos, y sobre todo, en los
medios audiovisuales que nos rodean. Es un hecho demostrado que una lengua se aprende ms f-
cilmente si existe un entorno propicio en el que los sujetos estn "expuestos" a la lengua en una
gama variada y mltple de circunstancias. No basta con las horas que dediquemos a aprender el
idioma en el aula. El hecho importante es que, salvo en casos excepcionales o muy restringidos, la
mayora de nuestra poblacin no est sometda al ingls hablado en casi ninguna circunstancia.
Cuando el estudiante sale del aula, acaba su exposicin oral al idioma. No lo escucha en la radio, ni
en la televisin, ni en el cine.
En otros pases no se doblan las series de televisin norteamericanas y las pelculas se exhiben en los
cines en versin original con subttulos. En Espaa, sin embargo, el franquismo impuso el doblaje a
todos los productos audiovisuales forneos, lo que facilitaba la censura y permita la "hispanizacin"
y uniformidad lingstca de las voces y los acentos extranjeros.

Fernando Galvn es catedrtco de Filologa Inglesa y rector de la Universidad de Alcal.

(Extrado de: htp://elpais.com/diario/2010/07/19/opinion/1279490411_850215.html)
Aqu tienes otro texto que trata el mismo tema. Puedes leerlo en casa y ha-
cer una exposicin de unos 3 minutos en la que debes incluir:
tema central;
ideas principales y secundarias;
comentario sobre las ideas principales;
intencin del autor, si procede.
Recuerda que tu presentacin en el examen tiene que durar entre
3 y 5 minutos!
Deberes
Te recomendamos
que lo hagas en unos
10 minutos
C1 6-
b) En la tarea 2, partiendo del primer texto de la tarea 1, vas a mantener un
dilogo con el examinador. En el mencionado dilogo has de argumentar tu
opinin sobre el tema y responder a las preguntas y comentarios que te vaya
formulando el entrevistador.

- Te proponemos una serie de cuestiones que podra formularte el entrevistador y
que te servirn para que expongas tus argumentos y personalices el tema:
AMPLIACIN DEL TEMA
Qu opinin te merece el artculo? Te ha sorprendido mucho el he-
cho de que slo un 10 % de los espaoles hable ingls de forma fluida?

Cul es tu punto de vista sobre el tema? Es realmente hablar idio-
mas una posible salida a la crisis?

Te parece tan importante el que no se doblen las producciones ex-
tranjeras? No crees que eso hara que disminuyera el nmero de es-
pectadores?

Eres de los que piensan que un poltico tiene que hablar idiomas?
Para qu existen los intrpretes de lenguas entonces?

El caso de los empresarios es diferente al de los polticos? Por qu?

Piensas que es suficiente conocer nicamente una lengua extranjera?

PERSONALIZACIN DEL TEMA
Cul es la situacin en tu pas? Es parecida a la espaola?

Crees que la situacin es mejor o peor que hace unos aos?
Recuerda que tu presentacin tiene que durar entre 4 y 6 minutos!
Intenta contestar
las preguntas di-
rectamente.
En el tiempo de
preparacin del
examen puedes
dedicar 5 minutos
a pensar en las
preguntas que te
pueden a hacer
C1 7-
c) Partiendo de estmulos grficos o visuales, en la tarea 3 tienes que
participar en una conversacin formal con el entrevistador y llegar a
un acuerdo con l. Se te plantear un problema y t tendrs que deci-
dir cul es la solucin ms adecuada.

1. Agenda o tableta?
Ventajas Inconvenientes

2. Profesor nativo o profesor chino de espaol?

- Para empezar, elige las opciones que, en cada caso, te parezcan ms adecuadas y, a
continuacin, piensa en cules son las ventajas y desventajas de cada opcin:
2. Ducha o baera?

- Te animas a hacer un ejemplo con un compaero?
C1 8-

En el Instituto Cervantes de Pekn un concurso de fotografa bajo el nombre
China fantstica. Para escoger la foto ganadora el jurado va a tener en cuenta
los siguientes criterios:

- su originalidad (temtica, significado, etc.)
- su esttica (color, brillo, disposicin de los elementos)

Aqu tenis las cuatro fotografas finalistas. Si tenis en cuenta el lema del concurso
y los criterios del jurado, cul debera ser en vuestra opinin la fotografa ganado-
ra? Discutid entre vosotros hasta que lleguis a un acuerdo.

Recordad que se trata de una conversacin abierta y que por tanto podis interrum-
piros, pedir y dar aclaraciones, argumentar vuestras opiniones, rebatirlas, etc.
En el examen real vas a tener cuatro opciones, no solo dos, como en el
ejercicio anterior. Te animas a probar?
Recuerda que tu presentacin tiene que durar entre 4 y 6 minutos!
Mucha suerte en el examen!

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Hong-Kong, 16 de febrero de 2013

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