Prueba Unidad 5 Forma A

Nombre:______________________________ Curso: 7 bsico Fecha: ___________

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7.
El inicio del mundo
Cuenta la historia que al inicio de todo, el mundo era solo noche y los hombres
deambulaban en busca del alimento que escaseaba. Solo llova y llova y los ros
caudalosos bajaban gastando cerros y moviendo grandes rocas que formaban grietas.
Saire que significa agua de lluvia, fro, hambre y soledad eran la compaa de algunos
antiguos los cuales apenas sobrevivan escondidos en cuevas ubicadas en Socaire y en
la quebrada del Encanto, cerca de Toconce. De estos hombres, se dice que los de la
cuenca del ro Salado murieron por que no resistieron la fuerza del sol y los de Socaire,
debido a las copiosas lluvias. Sus pueblos fueron destruidos y quedaron las huellas de
sus grandes pies en las blandas rocas de entonces, que hoy se encuentran en Petilln.
www.chilemitos.cl

1. Qu significa la palabra copiosas destacada en el texto anterior?
A. Abundantes.
B. Resistentes.
C. Duras.
D. Interminables.

2. Qu explica el mito anterior?
A. La gran inundacin.
B. El origen del mundo.
C. La formacin de los cerros.
D. El nacimiento de los hombres.




3. Qu significa Saire?
A. Antiguos.
B. Soledad.
C. Noche.
D. Cuevas.

4. Por qu razn los antiguos se escondan en cuevas?
A. Porque le teman a la oscuridad.
B. Para escapar de la lluvia.
C. Para evitar los derrumbes de los cerros.
D. Porque ah podan encontrar alimentos.

5. Qu caracterstica del mito est presente en el texto anterior?
A. Narra el origen de algo.
B. Expresa la vida espiritual de una comunidad.
C. Es protagonizado por dioses y semidioses.
D. Existen dos o ms versiones de la misma historia.

6. Qu sucede a causa de las lluvias?
A. Escasea el alimento.
B. Los antiguos se escondan en cuevas.
C. Se forman grietas en el ambiente.
D. Muere la gente que vive en el ro Salado.




7. Qu tipo de narrador presenta el texto anterior?
A. Testigo.
B. Objetivo.
C. Omnisciente.
D. Protagonista.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 17.
Estudio revela que 78% de universitarios utilizan redes sociales para estudiar
Tras encuestar a 400 estudiantes de primer ao, tambin se concluy que cuando
estudian, un 62% hace ms de una cosa a la vez, como chatear, navegar o ver TV.

El experto Marc Prensky visit Chile para dictar una charla en la Universidad Mayor.
Frente a profesores de diversos colegios de la capital explic el concepto nativos
digitales, que es como denomina a las nuevas generaciones de estudiantes que nacieron
con la tecnologa entre sus manos.
La enseanza para ellos, segn Prensky, debe estar condicionada por sus nuevas
caractersticas, entre las que se encuentran: la capacidad de hacer diversas tareas a la
vez; la prominencia de lo visual sobre lo textual; la capacidad de generar contenido
propio; o la hipertextualidad, definida como el paso desde un pensamiento lineal a otro
que mezcla formatos (texto, videos, etc.) y recoge informacin de diversas fuentes.
Considerando la caracterizacin de estos nativos digitales, Lucia Castelln, directora del
Instituto de Comunicacin y Nuevas Tecnologas de la U. Mayor, y Oscar Jaramillo,
docente de la misma institucin, realizaron durante este ao un estudio con 400
universitarios de primer ao, para identificar qu tan presentes estn estas caractersticas
en su comportamiento.
Redes Sociales
Uno de los resultados ms sorprendentes tiene relacin con el uso que los jvenes le dan
a las redes sociales en mbitos de estudio. As, ante la consulta Cuando estudias usas
Skype, WhatsApp u otras aplicaciones similares para ponerte en contacto con
compaeros?, el 78% respondi afirmativamente, versus un 22% que no lo hace.



En tanto, un 62% confes que cuando estudia hace ms de una cosa a la vez, como
chatear, navegar o ver televisin. Y un 72% prefiere una pelcula o videos antes que un
libro como material de estudio.
Esto es una seal de alerta para aquellos que satanizan a la TV o al celular como
acompaantes en el estudio. Eso es algo de pocas pasadas. Los cerebros de nuestros
estudiantes estn adaptados para la multitarea, explica Oscar Jaramillo. Mientras, Luca
Castelln complementa: Es un reto tambin para los profesores, que deben encontrar
nuevas formas de ensear a grupos que son ms activos, participativos y menos lineales.
Esto ltimo queda demostrado en el hecho de que el 56% reconoce participar en marchas
a favor de diversas causas; el 66% ha creado o participado en campaas a travs de
redes sociales y el 71% da a conocer su opinin en estas instancias.
Existe una brecha en el mundo de la educacin, entre las capacidades y habilidades que
tiene los profesores y los estudiantes, lo que se demuestra no solo en la forma en que se
relacionan con la tecnologa, sino que tambin con el comportamiento que tienen en la
sala de clases y la forma en que aprenden, puntualiza Jaramillo.
Los profesores ya no son los depositarios del conocimiento como era tradicionalmente,
ahora los jvenes pueden encontrar esos contenidos en la red. El desafo es plantear
preguntas a los estudiantes y que, en un trabajo en equipo, profesores y estudiantes
encuentren las respuestas. En otras palabras, las tecnologas digitales han cambiado la
dinmica de la enseanza - aprendizaje y encontramos tambin que en los jvenes nace
la necesidad de expresarse, finaliza Castelln.

(diciembre, 2013). Estudio revela que 78% de universitarios utilizan redes sociales para
estudiar. La Tercera. Disponible en
http://www.latercera.com/noticia/tendencias/2013/12/659-557791-9-estudio-revela-que-78-
de-universitarios-utilizan-redes-sociales-para-estudiar.shtml

8. Qu es un nativo digital?
A. Los estudiantes de la Universidad Mayor.
B. Los estudiantes que participaron de un estudio.
C. Los estudiantes que poseen capacidades especiales.
D. Los estudiantes que nacieron con la tecnologa entre sus manos.



9. Cul es el objetivo del estudio conducido por la Universidad Mayor?
A. Identificar las costumbres de los jvenes al momento de estudiar.
B. Identificar el uso que le dan a las redes sociales los estudiantes.
C. Identificar el grado de manejo que poseen los estudiantes de las nuevas tecnologas.
D. Identificar la presencia de ciertas caractersticas en los estudiantes.

10. Cul es propsito del texto anterior?
A. Ilustrar como las nuevas tecnologas han penetrado en la sociedad.
B. Persuadir acerca del uso de nuevas tecnologas.
C. Exponer el comportamiento de los nativos digitales.
D. Informar acerca de las principales caractersticas de los nativos digitales.

11. Qu quiere decir el texto cuando seala que hay gente que sataniza a la TV o al
celular?
A. Que se le atribuyen caractersticas malas.
B. Que sus contenidos son moralmente reprochables.
C. Que el uso de estas tecnologas es propio del demonio.
D. Que criticar estas tecnologas es propio de mentes del pasado.

12. Cul de las siguientes opciones presenta una caracterstica de un nativo digital?
A. Hace varias tareas a la vez.
B. Es incapaz de crear algo propio.
C. Utiliza un solo formato para trabajar.
D. Solo recoge informacin de fuentes confiables.

13. Cul de las siguientes actividades es realizada en mayor cantidad por un nativo
digital?
A. Ver TV.
B. Ver videos.
C. Estudiar con Whatsapp.
D. Participar en campaas sociales.



14. Cul de las siguientes afirmaciones responde a la pregunta Qu de la estructura de
la noticia?
A. Los profesores ya no son los depositarios del conocimiento como era tradicionalmente.
B. Los cerebros de nuestros estudiantes estn adaptados para la multitarea.
C. La enseanza debe estar condicionada por sus nuevas caractersticas.
D. Estudio revela que 78% de universitarios utilizan redes sociales para estudiar.

15. Cul es el desafo para los profesores de estos nativos digitales?
A. Aprender a trabajar en equipo.
B. Aprender a utilizar las nuevas tecnologas.
C. Plantear preguntas interesantes a los estudiantes.
D. Desarrollar un compromiso mayor con las diversas causas sociales.

16. Por qu se afirma en el texto que las nuevas tecnologas han cambiado la
enseanza?
A. Por la brecha que existe en la educacin.
B. Porque el comportamiento en la sala de clases ha empeorado.
C. Por el alto porcentaje de estudiantes que realizan obras sociales.
D. Porque ha cambiado la manera en que se relacionan profesor-estudiante.

17. Qu elemento estructural propio de la noticia NO est presente en el texto anterior?
A. Epgrafe.
B. Bajada.
C. Titular.
D. Cuerpo.





Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18 a 23.

Fiesta de 15
Seor Director:
Este sbado, junto a otros dos padres, organizamos una fiesta de 15 para nuestras tres
hijas en mi casa. Tomamos todas las medidas para garantizar una diversin sana y
segura, pero debimos lamentar un desagradable episodio con un joven herido por una
agresin y otro detenido por carabineros.
Qu gran desilusin!
Dnde estn las mnimas reglas de educacin de saludar, agradecer y despedirse de los
dueos de casa?
Dnde estn las normas de higiene que confunden el living en un basural? []
Dnde est el respeto por la autoridad de los mayores, donde nios de quince aos
discuten de igual a igual con adultos en forma grosera y maleducada? []
En qu estn los padres de niitas que se visten (o ms bien se desvisten) en forma
provocativa y vulgar, y que adoptan actitudes que sus mams se pondran rojas de
vergenza?
En qu estn las madres de niitas de quince aos que ingresan a un bao de mi casa y
roban (s, entendi bien, roban) todo lo que encontraron en ese bao perteneciente a mis
hijas, y lo dejan hecho una pocilga?
En qu estn los padres de un nio de diecisis aos que anda aparentemente con una
manopla en el bolsillo para agredir si lo miran feo?
En qu estn los paps?
Durmiendo plcidamente en sus camas.

Luis Hernn Cubillos
Cubillos, L. (2006). Relato de una fiesta. En Las mejores cartas a El Mercurio. Santiago:
El Mercurio-Aguilar.
18. Cul es el propsito del emisor de la carta anterior?
A. Informar acerca de las conductas de los jvenes durante una fiesta.
B. Denunciar el robo de artculos de higiene desde su hogar.
C. Comparar las costumbres de antao con las actuales.
D. Criticar la enseanza que los padres dan a la juventud actual.


19. A qu tipo de texto corresponde la carta anterior?
A. Expositivo.
B. Persuasivo.
C. Argumentativo.
D. Informativo.

20. Cul es la opinin que defiende el emisor de la carta anterior?
A. Que la sociedad actual est descontrolada.
B. Que se ha perdido todo tipo de respeto por el otro.
C. Que ya no existe la diversin sana y segura.
D. Que los jvenes se comportan inadecuadamente porque han sido mal educados.

21. Por qu razn el emisor de la carta anterior se encuentra desilusionado?
A. Porque la fiesta de su hija ha terminado en un escndalo.
B. Porque le han robado artculos de higiene desde su bao.
C. Porque se ha desengaado al observar las conductas de los jvenes.
D. Porque fallaron las medidas que tom para asegurar la diversin sana.

22. Cules son las mnimas reglas de educacin para el emisor?
A. Saludar, agradecer y despedirse.
B. Respetar a los mayores.
C. Comportarse de manera adecuada a la edad.
D. Mantener las normas de higiene.




23. Por qu el emisor piensa que las madres se avergonzaran de sus hijas?
A. Porque han dejado el bao muy desordenado.
B. Por las actitudes que adoptan.
C. Por la forma en que se desvisten.
D. Porque han robado.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 24 a 29.

Multa por no izar la bandera
Seor Director:
Somos una familia argentina y hace tres aos que residimos en Chile por motivos de
trabajo de mi esposo.
En septiembre viajamos debido al fallecimiento de mi madre, y al volver de Argentina nos
encontramos en nuestro domicilio, ubicado en Camino El Alba, Las Condes, con un parte
de carabineros que nos amonestaba por no izar la bandera en Fiestas Patrias.
Concurrimos a la situacin en la fecha indicada y luego al juzgado respectivo haciendo el
descargo correspondiente, aduciendo que no nos encontrbamos en Chile en esa fecha, y
adems desconocamos la obligatoriedad de esta norma. No sirvi de nada el descargo, y
el juez nos respondi que al ser residentes extranjeros tenemos que conocer y
adaptarnos a las leyes del pas. A m me parece perfecto y, como ciudadanos
respetuosos que somos, tratamos en lo posible de as hacerlo; pero a mi humilde
entender esto me parece abusivo.
Si bien estamos aprendiendo a querer a Chile, el enarbolar su bandera creo que es una
cuestin de sentimientos y que tiene que salir del corazn. El da que as lo sintamos,
por qu no hacerlo? Pero obligados, no. Desde nia me ensearon a querer y respetar
los smbolos patrios; por eso emociono al ver mi bandera y me pongo de pie y entono su
himno cada vez que lo escucho; no s si me entendern, pero el patriotismo sale del
alma. En definitiva, tuvimos que pagar 30 mil pesos de multa, porque o si nos bamos
presos.
Quizs dirn ustedes que no soy nadie para juzgar, pero, no es hora de revisar esas
leyes? As se vive en democracia?
Alcaza, M. (2006). Multa por no izar la bandera. En Las mejores cartas a El Mercurio.
Santiago: El Mercurio-Aguilar.





24. Cul es el propsito de la emisora de la carta anterior?
A. Denunciar el abuso contra los extranjeros en Chile.
B. Argumentar acerca de los verdaderos valores democrticos de cada pas.
C. Informar acerca los abusos cometido por el Poder Judicial.
D. Educar acerca de las normas obligatorias durante las Fiestas Patrias.

25. Por qu razn el matrimonio argentino no pudo izar la bandera chilena?
A. Porque no conocan la norma que los obligaba a hacerlo.
B. Porque recin estn aprendiendo a querer a Chile.
C. Porque no les gusta sentirse obligados a hacerlo.
D. Porque se encontraban de viaje.

26. Cul fue la respuesta que les dio el juez ante sus alegatos?
A. Que era su deber conocer las normas del pas.
B. Que deban querer ms al pas.
C. Que por ser extranjeros deban pagar igual.
D. Que se iban a ir presos.

27. Qu significado tiene la palabra enarbolar?
A. Izar.
B. Sentir.
C. Admirar.
D. Embellecer.




28. Qu cosa seala la emisora haber aprendido desde nia?
A. A valorar y comprender la democracia.
B. A conocer las normas de otros pases.
C. A ser respetuosa ante la ley.
D. A querer y respetar a su bandera.

29. A qu tipo de texto no literario corresponde el anterior?
A. Crtica.
B. Editorial.
C. Carta al director.
D. Columna de opinin.

30. En tu opinin, crees que un deportista puede ser considerado como un hroe?
Por qu? Formula tu opinin y fundamntala con dos argumentos.