Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008
Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010 NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427 Ibagu Tolima Colombia
INTRODUCCION
La Institucin Educativa Modelia es de carcter oficial, se encuentra ubicado en el Barrio Modelia calle 160 sector uno, en la regin norte de la ciudad de Ibagu, donde estudian nios con un gran potencial para aprender. Atendiendo las necesidades pedaggicas que demuestran los estudiantes en los procesos de aprendizaje en el rea de matemtica, se aborda esta problemtica a travs de unas actividades pedaggicas que fomenta el desarrollo del proyecto.
Este proyecto llamado PENSEMOS MATEMATICAMENTE como su nombre lo indica, pretende el desarrollo de habilidades y procesos matemticos a travs de los juegos elaborados con herramientas de las TIC, que el estudiante es capaz de saber-hacer, es decir, busca el desarrollo de las competencias en el conocimiento matemtico.
Este proyecto ldico es una herramienta pedaggica, que promueve el desarrollo del pensamiento matemtico de los estudiantes.
AREAS BASICAS: Por consiguiente las areas involucradas en el proyecto seran: las matematicas escogiendo de ella el analisis matematicos,del castellano la redaccion y comprension de lectura, de las ciencias sociales la competencia ciudadana que nos ayudara a la solucion de conflictos en grupo y la informatica la que se empleara para afianzar las herramientas de las TIC buscando un mejoramiento en el analisis matematico. PERFILES DE LOS DOCENTES: Las docentes participantes de este proyecto grupo F pertenecen a la planta en propiedad de la Institucion ellas son: Bonilla Cortes Maria Vilma-Licenciada en Educacion Preescolar-actualmente acargo del grado segundo B.P vilmore25@hotmail.com Telefono 3219241196,Patio Romero Miryam-Magister en Educacion- actualmente acargo del grado primero miryampatio@yahoo.es Telefono 3155935842 ,Pinzon Macias Ruth Dorani Especialista en Pedagogia Constitucional y democracia-actualmente a cargo del grado quinto dopim55@hotmail.com Telefono 3103305969 y Vasquez INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008 Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010 NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427 Ibagu Tolima Colombia
Jimenez Norma Constanza Licenciada en Basica Primaria-actualmente a cargo de las matematicas del grado sexto norma.c-v@hotmail.com Telefono 3108176392. La incorporacin de las RED al campo educativo permite optimizar la formacin docente, no solamente para conocerlas, manejarlas y utilizarlas las herramientas en su prctica pedaggica, sino tambin lo hace reflexionar sobre su impacto en el aprendizaje.
ESTUDIANTES: El propsito del proyecto es crear la temtica para mejorar el anlisis en problemas Matemticos de los 40 nios del grado quinto de primaria de la Institucin Educativa MODELIA de Ibagu-Tolima como proyecto transversal enfocado en la utilizacin de RED. En primera medida se entiende que las matemticas de la escuela debe preparar al Estudiante en su confrontacin con la realidad, para que entienda y se adapte al entorno donde vive. As mismo, el estudiante ser creativo, crtico y constructor de su Propio conocimiento matemtico. INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008 Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010 NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427 Ibagu Tolima Colombia
Este proyecto tiene sus principios en el bajo nivel de competencias matemticas por Parte de la mayora de los estudiantes del grado quinto para resolver problemas que requieren de las operaciones bsicas. A esto se le aade los bajos niveles de educacin de los padres para poder ayudarlos a solucionar las dificultades que se presenten en su aprendizaje. LISTADO DE ESTUDIANTES GRADO QUINTO A
AMOROCHO TRUJILLO NICOLAS ALEJANDRO DIAZ DIAZ DIEGO EFRAIN ARAGON TRUJILLO JUAN SEBASTIAN ESPEJO DIAZ DANNA LORIAND ARANGO ELIANA DARYERI ESPEJO DIAZ DARLING YULIPSA AVELLO ENCISO LEIDY YULIETH GARCIA BOGOTA KEVIN BEDOYA GALINDO CAROL MICHEL GUERRERO POLANIA MARYURY YULIANA BERRIO RUEDA SERGIO ALEJANDRO GUZMAN MORENO MARIA CAMILA BERRIO RUEDA YORLENY ANDREA HERNANDEZ GUERRERO ANDRES FELIPE CABEZAS ANGULO YERSON ESTIVEN HERNANDEZ MORA YENI NATALIA CASTAEDA GODOY HEILERG MIGUEL HERNANDEZ VALDEZ PAULA DANIELA CASTAO BERMUDEZ BRAYAN STIBEN HERRERA AYA MICHAEL STIVEN CASTILLO SILVA ERIKA TATIANA LOPEZ NOVOA BRAYAN FABIAN CORTES GAMES NICOLE VALENTINA MARTINEZ AROCA DEIVI ALEJANDRO CUBILLOS PEREZ KAREN JULIETH MEJIA MURILLO JAIDER YULIAN CUTIVA LICHTS YEIMMI ANDREA MOLINA LOZANO DANNA VALENTINA ROCHA AMOROCHO ZAIRA CATALINA OSORIO ARANGO LUIS CARLOS ROMERO GARZON ESYIBER OSORIO DIAZ LUIS HERNANDO SANCHEZ JIMENEZ VALENTINA PEALOZA RODRIGUEZ YENIZER SANCHEZ PERDOMO DANIEL RAMIREZ SALAZAR SEBASTIAN INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008 Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010 NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427 Ibagu Tolima Colombia
ALEXANDER SANTOS AMPUDIA ADRIANA REYES BETANCOURT JUAN DANIEL SILVESTRE NIETO KAREN DAYANA
PROBLEMA: Este proyecto es de gran importancia por qu atreves del tiempo nos hemos dado cuenta que los estudiantes del grado quinto han venido presentando dificultades para resolver y formular problemas con las operaciones bsicas en matemticas. COMPETENCIAS GENERALES: Las competencias a utilizarse en el proyecto PENSEMOS MATEMATICAMENTE son las siguientes: La competencia en Comunicacin lingstica se da a travs de la descripcin verbal, los razonamientos y los procesos. La competencia social y ciudadana, se da al enfrentarse el estudiante a las ocasiones en las que se requiere emplear las matemticas fuera del aula. El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) facilitan el empleo del lenguaje matemtico potencializando la autonoma del estudiante en el aprendizaje de las matemticas. Y la Competencia digital. Habilidad para resolver practicas cotidianas, utilizando para este fin los conceptos y Procesos matemticos. Desarrollo de capacidades cognitivas y de operatividad en el proceso de enseanza aprendizaje de la RED. Compartir con los padres de familia el conocimiento para ayudar a solucionar los problemas matemticos que se presenten en el hogar.
OBJ ETIVO: Desarrollar destrezas y habilidades en los estudiantes para solucionar problemas que requieran de las operaciones bsicas. INSTITUCIN EDUCATIVA MODELIA Creada por Resolucin No. 81.2360 de Diciembre 11 de 2008 Reconocimiento de estudios Resolucin No. 71.1189 de julio 16 de 2010 NIT: 900262481-8 DANE: 173001010427 Ibagu Tolima Colombia
METODOLOGA:
El enfoque metodolgico a desarrollar en este proyecto es de tipo participativo y explorativo en las tcnicas propuestas por las RED, las cuales ofrecen Herramientas tecnolgicas al maestro de Matemticas que le ayudan crear ambientes de aprendizajes Significativos enriquecidos para los estudiantes y as ellos puedan de alguna manera mejorar el anlisis en la solucin de problemas matemticos.
MAPA CONCEPTUAL
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CRONOGRAMA:
El cronograma para desarrollo del proyecto PENSEMOS MATEMATICAMENTE es el siguiente:
Actividad Fecha Docente responsable 1.Capacitacion con tutora del programa RED
29 de agosto
Tutora del programa: Alexandra Mara Lpez 2.Elaboracion del proyecto 4 de septiembre -BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA 4. Exposicin del programa RED. 16 de septiembre -BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA 5.Elaboracion juegos con herramientas TIC 17 de septiembre BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA 6. Aplicacion de los juegos a los estudiantes del grado 5 de la Institucin Educativa Modelia-Ibague.
24 de septiembre -BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA 7. Elaboracin de Blogger con el proyecto.
29 de septiembre -BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA 8. Creacion del Wikispaces
6 de octubre -BONILLA CORTES MARIA VILMA -PATIO ROMERO MIRYAM -PINZON MACIAS RUTH DORANI -VASQUEZ JIMENEZ NORMA CONSTANZA
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ACTIVIDADES:
Las actividades tienen como principal propsito el motivar la participacin y El aprendizaje activo de la clase. Se desarrollan en los diferentes momentos del proceso. Hay actividades que permitirn al estudiante construir Conceptos nuevos y otras reforzar conceptos adquiridos dndole al profesor un diagnostico sobre el entendimiento del mismo.
1. Las actividades se comienzan con una presentacin power point titulado PRESENTACION DEL PROGRAMA RED 2014 a los nios del grado quinto.la cual recibieron con agrado y expectativa de lo que se iba a desarrollar. Tambin se realiza un video titulado MI CLASE DE INFORMATICA en donde observa la apertura de la clase y su desarrollo.
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2. Elaboracin de las ayudas educativas con las herramientas de las TIC las cuales se orientaron con juegos como son: CRUCIGRAMAS DE NUMEROS
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3. Actividades en hotpotatoes: Juguemos con las Operaciones
EVALUACION: La dinmica de la evaluacin se realizar durante el desarrollo de cada una de las actividades programadas en el proyecto, ser una evaluacin formativa que conduzca a lograr cambios en los estudiantes en relacin al anlisis de problemas con operaciones bsicas. Se tendr en cuenta los siguientes puntos a nivel general: Evaluacin inicial: Conocimientos previos Evaluacin formativa: Trabajo en equipo .Manejo de herramientas tecnolgicas
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
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