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OTAV ESCULTURA
NIVEL II
CATEDRA de BUENO
http://catedradebueno.blogspot.com
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TRABAJO PRÁCTICO N ° 1
DIBUJO
PROPUESTA
OBJETIVOS
PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN
1 Clase.
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PRESENTACIÓN
Diversidad de soportes en tamaño y/o color (se recomienda utilizar hojas de 30 cm. x 40
cm. aprox.).
Técnicas secas o húmedas.
Trabajo individual.
Miguel Angel
4
Rodin
Julio Gonzalez
Julio Gonzalez
5
Julio Gonzalez
Schielle
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TRABAJO PRACTICO N° 2
PROPUESTA
Como es sabido la arcilla es un material blando, dúctil, maleable y con plasticidad, por ende
carente de resistencia propia, razón por la cual generalmente resulta necesario elaborar una
estructura de soporte a fin de poder conformar una escultura en este material.
Para hacer correctamente un armazón o estructura de soporte que permita modelar durante
el tiempo que sea necesario, hay que tener en cuenta diferentes aspectos:
- la forma de la escultura a realizar,
- la gravedad que opera sobre la arcilla,
- dimensión final de la obra (lógicamente no es lo mismo una pieza de 20 cm.
que otra de 4 metros),
- procesos de moldería y vaciado posteriores, etc.
Se aclara que para otras resoluciones técnicas en directo (yeso, cemento, resina, modelado
en cera, etc.) también se requiere de armazones, al ser diferentes los explicaremos más
adelante
OBJETIVOS
PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN
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1 clase
PRESENTACIÓN
RECURSOS
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TRABAJO PRACTICO N° 3
MODELADO
PROPUESTA
Sobre el soporte o armazón preparado la clase anterior los alumnos modelaran en arcilla.
Deberán tener en cuenta para la realización del modelado la morfología orgánica del
modelo, la geometría del soporte o base y su entorno, para lo cual el mismo posará durante
las cuatro clases destinadas al modelado.
Así plasmarán sobre el barro: observación y análisis, captando las generalidades
estructurales para luego seguir con las particularidades; representando en definitiva un
volumen en el espacio tridimensional.
OBJETIVOS
PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN
4 clases
PRESENTACIÓN
RECURSOS
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• Hilo tanza.
• Estecas para modelar (se aconsejan de metal)
• Cuchillo de punta redonda.
• Espátula.
• Debastador
• Trapo de algodón de 80 cm. x 80 cm. aprox.
• Bolsa de nylon grande (se recomienda las negras de residuos).
• Cinta de papel.
• Listón de madera de 8 cm. x 2 cm. x 40 cm. aprox..
• Modelo.
• Bocetos y croquis realizados por las Alumnos.
• Rociador .de agua
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TRABAJO PRACTICO N° 4
MOLDERIA
PROPUESTA
OBJETIVOS
PAUTAS DE EVALUACIÓN.
DURACIÓN
1 clase.
PRESENTACIÓN
RECURSOS
• Estecas de metal
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• Espátulas.
• Hoja de papel de aluminio.
• Yeso tipo Paris.
• Recipiente flexible para preparar el yeso.
• Estopa.
• Hilo sisal.
• Listones de madera.
• Pinza de punta.
• Tijera.
• Herramientas de medición.
• Rociador.
• Tempera de color.
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TRABAJO PRACTICO N° 5
VACIADO
PROPUESTA.
OBJETIVOS.
PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN.
1 clase.
PRESENTACIÓN.
RECURSOS
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• Yeso tipo Paris
• Cemento
• Cemento blanco
• Arena
• Marmolina
• Piedras de distintos colores y grosores.
• Hierro de obra.
• Metal desplegado.
• Estopa.
• Recipiente para preparación de mezcla.
• Alambre galvanizado.
• Espátulas.
• Hilo sisal
• Estearina
• Kerosén
• Pinceleta de cerda.
• Pincel de pelo.
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TRABAJO PRACTICO N° 6
ACABADO.
PROPUESTA
OBJETIVOS
PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN.
1 clase.
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PRESENTACIÓN
T.P. en material definitivo con patina o encerado sobre base de madera si corresponde.
RECURSOS
• Martillo.
• Cincel.
• Destornillador.
• Pincel de cerda.
• Cera.
• Sulfatos.
• Betún de Judea.
• Ácido muriático.
• Patinas a la cera.
• Estopa.
• Trapo de algodón.
• Aguarrás.
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TRABAJO PRACTICO N° 7
DESMATERIALIZACION
PROPUESTA
1) A partir del trabajo práctico número 6 los alumnos realizaran una serie de dibujos
analizando y representando al modelo.
Deberán tener en cuenta para el trabajo las pautas dadas por los docentes en la clase:
• Geometrización.
• Direcciones en el espacio.
• Síntesis.
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3) Se seleccionará una de las maquetas realizadas para pasarla a una escala mayor,
destacándola así de las demás.
OBJETIVOS
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PAUTAS DE EVALUACIÓN
DURACIÓN.
5 Clases.
PRESENTACIÓN.
RECURSOS.
• Cartón.
• Alambre.
• Madera balsa.
• Hilos de algodón o nylon.
• Cera.
• Laminas de metal.
• Tijera.
• Cuter.
• Cemento de contacto.
• Materiales convencionales y no convencionales.
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Martín Blasco
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Julio González
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Curatella Manes
Ennio Iommi
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