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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS TESIS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS

CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS

TESIS DE GRADO

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS

TEMA:

DISEÑO DE UN LABORATORIO DE BASE DE DATOS MULTIPLATAFORMA Y DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS DE GESTIÓN PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO”

MÓDULO IV.

DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN WEB DE ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DOCENTE Y CURRÍCULUM PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS.

MODALIDAD:

DESARROLLO COMUNITARIO

AUTORES:

INTRIAGO MACÍAS ANA YADIRA MACÍAS ZAMBRANO CARMEN LUCIA PIN SEGOVIA DIANA MARTHA VALENCIA POLO JOSÉ JACINTO

DIRECTOR DE TESIS:

ING. GABRIEL DEMERA URETA Mg. Sc

PORTOVIEJO MANABÍ ECUADOR.

2013

TEMA

DISEÑO DE UN LABORATORIO DE BASE DE DATOS MULTIPLATAFORMA Y DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS DE GESTIÓN PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO.

MÓDULO IV.- DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN WEB DE ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DOCENTE Y CURRÍCULUM PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS.

Dedico

DEDICATORIA

esta tesis a Dios, ya que me ha dado la fortaleza para continuar cuando he

estado a punto de caer. A mis padres José Intriago Vinueza y Della Macías Mora, a

quienes les debo mi vida, por el cariño, paciencia y comprensión que me han

tenido.A mi hermano Rolando Intriago Macías, por el apoyo y consejo que me ha

brindado durante todo este tiempo.

Ana Yadira Intriago Macías.

DEDICATORIA

A Dios,Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para

lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.A mi madre Carmen, por

haberme

apoyado

en

todo

momento,

por

sus

consejos,

sus

valores,

por

la

motivación constante que me permitió seguir adelante, y a mi madre de corazón,

Elsy,

por los ejemplos de perseverancia, constancia y fuerza que siempre la

caracterizaron

y que me infundió siempre, por el valor que me mostró para salir

adelante y por su amor.A mi esposo e hija, que han permanecido siempre a mi lado, y

a toda mi familia.

Carmen Lucia Macías Zambrano.

Este trabajo de

tesis está

DEDICATORIA

dedicado a

DIOS,

por darme la vida a través de mis

queridos PADRES quienes con mucho cariño, amor y ejemplo han hecho de mi una

persona con valores para poder desenvolverme como:

PROFESIONAL

ESPOSA, MADRE Y

A mi

ESPOSO, que ha estado a mi lado dándome cariño, confianza y apoyo

incondicional para seguir adelante para cumplir otra etapa en mi vida.

A mis HIJOS, que son el motivo y la razón que me ha llevado a seguir superándome

día a día, para alcanzar mis más apreciados ideales de superación, ellos fueron

quienes en los momentos más difíciles me dieron su amor y compresión para

poderlos superar, quiero también dejar a cada uno de ellos una enseñanza que

cuando se quiere alcanzar algo en la vida, no hay tiempo ni obstáculo que lo impida

para poderlo LOGRAR.

Diana Martha Pin Segovia.

DEDICATORIA

Al ver culminada una de las etapas de mi vida, quiero dedicar este trabajo primero a

Dios, por guiarme en este duro camino. A mis padres Jacinto Valencia Loory Blanca

Polo Jiménez, quienes con su amor, cariño me orientan en la vida y me inculcan el

deseo de superación apoyándome siempre.

Y a toda mi familia, que de una u otra manera me han brindado siempre su apoyo

incondicional en todo momento.

José Jacinto Valencia Polo.

AGRADECIMIENTO

Expresar entera gratitud es difícil, más que todo cuando son tantas las personas que

han puesto de su parte para brindarnos ayuda y apoyo en la consecución de nuestras

metas. Es por eso, que quienes formamos parte de ésta tesis, deseamos expresar

nuestros sinceros agradecimientos, primero a Dios, aliento espiritual de nuestras

vidas.

A nuestros padres y demás familiares, quienes con su esfuerzo y sacrificio lograron

convertirnos en las personas que somos inculcándonos valores éticos y morales.

A la Universidad Técnica de Manabí, nuestra querida Alma Mater, que nos abrió sus

puertas dándonos la oportunidad de llegar a convertirnos en profesionales y más

específicamente, a la Facultad de Ciencias Informáticas, a sus autoridades, profesores

por compartir sus conocimientos y su incondicional apoyo en todo momento para

lograr nuestros objetivos propuestos.

A nuestro Tribunal de Tesis, conformado por los Sres. Ingenieros Jimmy Zambrano

AcostaMg.Gp, Lorena Bowen Mendoza Mg. Ge, Vinicio Bucheli López, y nuestro

director de tesis Ing. Gabriel DemeraUreta, Mg. Sc. a todos ellos, por su gran ayuda,

apoyo y consejos brindados a lo largo del desarrollo de nuestratesis.

Los Autores.

CERTIFICACIÓN DEL DIRECTOR DE TESIS

Que la presente Tesis de Grado titulada: DISEÑO DE UN LABORATORIO DE

BASE DE DATOS MULTIPLATAFORMA

INFORMÁTICOS

DE

GESTIÓN

PARA

Y DESARROLLO DE SISTEMAS

LA

FACULTAD

DE

CIENCIAS

INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ DE LA

CIUDAD DE PORTOVIEJO.

Módulo IV: DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN

WEB DE ENCUESTAS DE SATISFACIÓN DOCENTE Y CURRÍCULUM PARA

LA

FACULTAD

DE

CIENCIAS

INFORMÁTICAS

DE

LA

UNIVERSIDAD

TÉCNICA DE MANABÍ.” es trabajo original de los señores: INTRIAGO MACÍAS

ANA

YADIRA,

MACÍAS

ZAMBRANO

CARMEN

LUCÍA,

PIN

SEGOVIA

DIANA MARTHA, VALENCIA POLO JOSÉ JACINTO la misma que ha sido

realizada, revisada, corregida y aprobada bajo mi dirección.

Es todo cuanto puedo decir en honor a la verdad.

bajo mi dirección. Es todo cuanto puedo decir en honor a la verdad. Ing. Gabriel Demera

Ing. Gabriel Demera Mg. Sc

Director de Tesis.

CERTIFICACIÓN DEL TRIBUNAL DE REVISIÓN Y EVALUACIÓN La presente tesis de grado titulada:“ DISEÑO DE
CERTIFICACIÓN DEL TRIBUNAL DE REVISIÓN Y
EVALUACIÓN
La presente tesis de grado titulada:“ DISEÑO DE UN LABORATORIO DE BASE
DE
DATOS
MULTIPLATAFORMA
Y
DESARROLLO
DE
SISTEMAS
INFORMÁTICOS
DE
GESTIÓN
PARA
LA
FACULTAD
DE
CIENCIAS
INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ DE LA
CIUDAD DE PORTOVIEJO”.
M ó du lo IV: DESARROLLO E IMPLEMENTACÍON DE UNA APLICACIÓN
WEB DE ENCUESTAS DE SATISFACIÓN DOCENTE Y CURRÍCULUM PARA
LA
FACULTAD
DE
CIENCIAS
INFORMÁTICAS
DE
LA
UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE MANABÍ.” es trabajo original de los señores: INTRIAGO MACÍAS
ANA
YADIRA,
MACÍAS
ZAMBRANO
CARMEN
LUCÍA,
PIN
SEGOVIA
DIANA MARTHA, VALENCIA POLO JOSÉ JACINTO,la misma que ha sido
revisada, evaluada y aprobada por el Tribunal de Revisión y Evaluación.
……………………………
Ing. Lorena Bowen Mendoza Mg. Ge
.………………………
Ing. VinicioBucheli. López.
Ing. JimmyZambrano Acosta Mg. Gp
……………………
MIEMBROS DEL TRIBUNAL DE REVISIÓN Y EVALUACIÓN.
DECLARATORIA DE DERECHOS DE AUTOR Los autores de la presente tesis ceden todos sus derechos
DECLARATORIA DE DERECHOS DE AUTOR
Los autores de la presente tesis ceden todos sus derechos de autoría sobre
“DISEÑO
DE
UN
LABORATORIO
DE
BASE
DE
DATOS
MULTIPLATAFORMA Y DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMATICOS DE
GESTIÓN PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS DE LA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO”.
Módulo IV: DESARROLLO E IMPLEMENTACÍON DE UNA APLICACIÓN
WEB DE ENCUESTAS DE SATISFACIÓN DOCENTE Y CURRÍCULUM PARA
LA
FACULTAD
DE
CIENCIAS
INFORMÁTICAS
DE
LA
UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE MANABÍ”, a la Universidad Técnica de Manabí.
……………………………………
……………………………………….
Intriago Macías Ana YadiraMacías Zambrano Carmen Lucía
……………………………………….
………………………………………
Pin Segovia Diana Martha
Valencia Polo José Jacinto

CONTENIDOSPágs.

ÍNDICE

TEMA

I

DEDICATORIA

II

AGRADECIMIENTO

VI

CERTIFICACIÓN DEL DIRECTOR DE TESIS

VII

CERTIFICACIÓN DEL TRIBUNAL DE REVISIÓN Y EVALUACIÓN

VIII

DECLARATORIA DE DERECHOS DE AUTOR

IX

ÍNDICE

X

RESUMEN

XIV

SUMMARY

XV

CAPÍTULO I

1

1.1.LOCALIZACIÓN DE LA TESIS

1

1.2.FUNDAMENTACIÓN

2

1.2.1. Diagnóstico de la comunidad

2

1.2.2.Identificación del problema

3

1.2.3.Priorización de problemas

4

1.3.JUSTIFICACIÓN

6

1.4.OBJETIVOS

8

1.4.1Objetivo general de la tesis

8

1.4.2 Objetivo general del módulo

8.

1.4.3Objetivos específicos del módulo

8

CAPÍTULO II

10

2.1.MARCO REFERENCIAL

10

2.1.1.Antecedentes de la educación superior

10

2.2.MARCO

13

2.2.1.Encuesta

13

2.2.1.1.

Tipos

14

2.2.2.

Satisfacción del docente

17

2.2.2.1.

Teorías sobre satisfacción laboral

18

2.2.2.2.

Factores asociados a la satisfacción laboral del docente

18

2.2.3.

Curriculum

19

2.2.3.1.

Tipos de curriculum vítae

19

2.2.3.2.

Preparación del curriculum vítae

21

2.2.3.3.

Secciones del currículum vítae

21

2.2.4.Arquitectura cliente servidor

22

2.2.5.Redes Lan

23

2.2.6. Switch

25

2.2.7. Dirección IP

25

2.2.8. Sistemas operativos

25

2.2.9. El software libre

26

2.2.10. Base de datos

27

2.2.11. MYSQL

28

2.2.12. Herramientas de desarrollo Web

29

2.2.12.1PHP Designer 7

29

2.2.12.2. HTML 5………………………………………………………………….30

2.2.12.3 JavaScript

31

2.2.12.4.

JQuery

31

2.2.13.

Servidor Web

32

2.2.14. Hosting……………………………………………………….…………

33

2.2.15. Dominio

33

CAPÍTULO

III………………………………………………………………………

…….33

3.1.

BENEFICIARIOS

33

3.1.1.

Beneficiarios directos

33

3.1.2.

Beneficiarios indirectos

33

3.2.

METODOLOGÍA

34

3.2.1.

Métodos

34

3.2.2.Técnicas

34

3.2.3.Instrumentos

35

3.3.

MARCO LÓGICO

38

3.3.1.

Matríz de involucrados

38

3.3.2.

Árbol de Problema

40

3.3.3.

Árbol de Objetivo

41

3.3.4

Árbol de Estrategias

42

3.3.5

Matríz de Marco Lógico

43

3.4.

RECURSOS UTILIZADOS

48

3.4.1.

Recursos humanos

46

3.4.2.

Recursos materiales

46

3.4.3.Recursos tecnológicos

3.4.4. Recursos financieros

46

49

3.5.

EJECUCIÓN DE LA TESIS

50

CAPÍTULO

52

4.1. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

52

4.1.1.

Análisis comparativo

52

4.1.1.1. Antes y después

52

4.1.2.

Resultados Obtenidos

53

CAPÍTULO V

56

5.1.CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES

56

5.1.1.

Conclusiones

55

5.1.2 Recomendaciones

57

 

CAPÍTULO

56

6.1.

SUSTENTABILIDAD Y

59

6.1.1.

Sustentabilidad

59

6.1.2.

Sostenibilidad

59

CAPÍTULO VII

61

7.1.

PRESUPUESTO

61

7.1.1.Presupuesto general del proyecto

61

7.1.2.

Presupuesto del módulo IV

62

7.2. Cronograma valorado

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Anexo A

Anexo B

Anexo C

63

64

RESUMEN

Como estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí se optó por desarrollar la presente tesis que aportará a la modernización tecnológica de la Facultad de Ciencias Informáticas, así como también beneficiar a docentes y autoridades de dicha facultad.Para ejecutar esta tesis se empezó realizando un análisis de requisitos y se identificaron las herramientas necesarias (PHP Designer 7, MySQLWorldBeanch, HTML 5) para el desarrollo de la aplicación, y posteriormente se la alojó en un hosting que brinda seguridad, permitiendo generar respaldos de los datos.Una vez implementado se procedió a la respectiva capacitación de los usuarios,haciendo uso de los manuales. Esta aplicación permite obtener el currículum actualizado y realizar encuestas online y conocer la satisfacción del docente en las diferentes áreas, sean estas académicas, gestión, investigación, vinculación, infraestructura, entre otras.El sistema informático permite tener claro el sentir de los docentes que tienen la responsabilidad no solo de enseñar si no de ser ejemplo para sus estudiantes y conocer los factores que incrementan o disminuyen su motivación en el día. La metodología empleada en el desarrollo de esta tesis es el desarrollo comunitario, debido a que se identificó un problema dentro de la Facultad de Ciencias Informáticas, que al ser resuelto se contribuyó a la mejora en los procesos de elaboración de encuestas de satisfacción del docente y registro de currículum. Esta herramienta tecnológica permite que disminuyan los procesos manuales, optimizando tiempo y recursos, y brindar facilidades a las autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas en la toma de decisiones.

DESCRIPTORES:Aplicación Web, Currículum, Encuestas, Facultad de

Ciencias Informáticas, Manuales de Usuarios, Satisfacción Docente.

SUMARY

As students of the Universidad Técnica de Manabí was decided to develop a thesis project that will contribute to the technological modernization of the Facultad de CienciasInformáticas, as well as teachers and authorities benefit of this power.To run this thesis was necessary to begin with an analysis of the requirements and identified the necessary tools (PHP Designer 7 WorldBeanch MySQL, HTML 5) for the development of the application, and then a hosting service was stayed to provide security, allowing to generate backups data. Once implemented it was proceeded to the respective user training, making a good use of the manuals.This application allows everybody to obtain the updated resume and online surveys and knowing the satisfaction of the professors in different areas, which are academic, management, research, partnership, infrastructure, among others.The computer system allows clear the feelings of professors who have the responsibility not only to teach but providing an example for their students and understand the factors that increase or decrease their motivation during the day. The methodology used in the development of this thesis is community development, because a problem was identified within the Facultad de CienciasInformáticas which when solved will contribute to the improvement in the processes of development of professor satisfaction surveys and curriculum record.This technological tool allows to reduce manual processes, optimizing time and resources, and provide facilities to the authorities of the Facultad de CienciasInformáticas at the decision-making.

WORDS:Web Application, Resumes, Surveys, Facultad de CienciasInformáticas, User Manuals, Teacher Satisfaction.

CAPÍTULO I

1.1. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

País:

Ecuador.

Región

Costa

Provincia

Manabí, Zona 4, Circunscripción 2

Cantón:

Portoviejo.

Ciudad:

Portoviejo.

Parroquia:

12 de marzo.

Calle:

Av. Urbina entre Che Guevara y 12 de Marzo

Lugar del Proyecto:

Universidad Técnica de Manabí. Facultad de

Área de implementación:

Ciencias Informáticas

Dirección de carrera de la Facultad de Ciencias

Informáticas

Figura N°1.- Coordenadas Geográficas de la Facultad de Ciencias Informáticas

Geográficas de la Facultad de Ciencias Informáticas Localización geográfica de la Facultad de Ciencias

Localización geográfica de la Facultad de Ciencias Informáticas (julio del 2012 18h00). Fuente: Google Earth.

1.2.

FUNDAMENTACIÓN

1.2.1. DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

Los criterios definidos en el modelo de evaluación no solamente que permiten una

evaluación de la calidad de las carreras, sino que los subcriterios e indicadores están

en concordancia con los artículos pertinentes de la Ley Orgánica de Educación

Superior (LOES), esto se traduce en que haya adecuación y sintonía con los objetivos

de desarrollo de los diversos sectores económicos y sociales del país, así también a

tener una educación superior pertinente. En este sentido, los sistemas de información

al haber evolucionado en su uso, sirven de apoyo al nivel operativo proporcionando

información que sirve de base para el proceso de tomar decisiones. Esto es algo que

la Universidad Técnica de Manabí a lo largo de su vida institucional, se ha esforzado

por mantener un servicio educativo en calidad acorde a las exigencias del mundo

actual, con la inclusión de sistemas automatizados que facilitan el trabajo de los

docentes.

Conocer la satisfacción de los docentes permite tener claro el sentir de quienes tienen

en sus manos la responsabilidad no solo de enseñar, sino de ser ejemplos a través de

la autoridad pedagógica, ya que estarán en contacto de forma permanente con los

estudiantes, es decir haya relaciones interpersonales dinámicas. Al ser líderes del

proceso de enseñanza aprendizaje, se debe tener un diagnóstico sobre los factores

que aumentan o disminuyen su motivación para seguir en la docencia.

La educación en los últimos años ha tenido un cambio radical en beneficio de todos

los actores educativos, esto obliga

a los docentes ir al cambio de paradigmas para

que sean sujetos de reflexión, es decir encargarse de promover la motivación hacia el

estudiantado. Por lo expuesto, se necesita conocer la satisfacción de los docentes lo

cual se hace a través de encuestas,

y

también contar con las hojas de vida

actualizadas, pero no de forma manual, sinomediante aplicaciones informáticas.

La carencia de automatización hace que los procesos de gestión en la elaboración de

encuestas y registro de currículum sean ejecutados en una forma poco práctica de tal

modo que conlleva al desperdicio de tiempo, recursos humanos y materiales de

información. Los procesos de recolección de resultados son poco eficaces y por lo

tanto la información requerida es demorada e inoportuna. Por esta u otras razones es

conveniente el desarrollo de una solución informática que resuelva estos problemas y

permita contribuir a la Facultad de Ciencias informáticas al mejoramiento de sus

actividades administrativas.

1.2.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La Facultad de Ciencias Informáticas debido al perfil de su creación es una de las

facultades que debe estar en la cúspide dentro de las unidades académicas, sin

embargo por diversos motivos no se han dado pasos o acciones que permitan llevarla

hasta esos sitiales. Mucho más casi todos los procesos están automatizados, es decir

cuentan con las aplicaciones informáticas para brindar solución a un determinado

problema.

Los procesos administrativos en general ponen en manos de sus usuarios ingentes

cantidades de información almacenadas en papel y otros medios más modernos. En

toda universidad, son estos los problemas

que permanecen día a día, obteniendo

como resultado la necesidad de automatizar en su totalidad las actividades de gestión

administrativas.

Entre las principales causas se detectaron las siguientes:

Proceso manualespoco eficacesque gestionan la elaboración de encuestas yEntre las principales causas se detectaron las siguientes: registros de currículum. Poco interés por parte de

registros de currículum.

Poco interés por parte de las autoridades de la Universidad Técnica dela elaboración de encuestas y registros de currículum. Manabí en promover sistemas informáticos que monitoreen la

Manabí en promover sistemas informáticos que monitoreen la satisfacción y

perfil académico del docente.

Insuficiencia de equiposmonitoreen la satisfacción y perfil académico del docente. tecnológicos y de fácil manejo para satisfacer las

tecnológicos

y de fácil manejo para satisfacer las

necesidades requeridas.

Incompatibilidadde fácil manejo para satisfacer las necesidades requeridas. tecnológicas. técnica en la implementación de nuevas

tecnológicas.

técnica

en

la

implementación

de

nuevas

herramientas

1.2.3. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

Es claro identificar que parte del problema de la Universidad Técnica de Manabí es

la insuficiencia de interés en la investigación de todos los actores educativos, así

también hay deficiencias en cuanto a que los procesos para la elaboración de

encuestas de satisfacción docente son realizados de forma manual y el registro

detallado de currículos se lo procesa generalmente de forma incongruente.

Debido a que todos estos procesos son realizados de forma manual, a pesar de que es

una Facultad donde forman profesionales con conocimientos en el área informática,

esto permite contribuir a la solución de problemas, como es la elaboración de

encuestas de satisfacción docente (medir el nivel de satisfacción laboral dentro de la

respectiva

carrera)

y

registro

de

currículos

(información

precisa

y

organizada). Además,

que

con

la

ausencia

de

herramientas

automatizadas

que

gestionen procesos de elaboración de encuestas y registros de currículos y con la

puesta en marcha de esta propuesta, otras carreras podrán optar por replicar esta

herramienta informática con los beneficios que aportarán.

1.3.

JUSTIFICACIÓN

La modalidad activa de la educación contempla que los futuros profesionales estén

en capacidad de brindar soluciones a los problemas que se presentan en la vida

diaria, pudiendo ser al interior de la universidad como al exterior. Para esto necesita

apropiarse de los conocimientos adquiridos, es decir aplicarlos de forma práctica,

para que la Facultad de Ciencias Informáticas cuente con un equipamiento adecuado

para

proveer

un

ambiente

conducente

al

aprendizaje,

interacción entre estudiantes y profesores.

facilitando

además

la

Dentro de los principales problemas que existen en la Facultad, se hace notar la

carencia de una aplicación web orientado al diseño de encuestas y al registro de

currículos para los docentes, es por ello que en el problema a modelar se cuenta con

los conocimientos necesarios por parte del grupo de tesis para dar solución a lo

acontecido. Siendo esta la factibilidad de la investigación.

La importancia de la investigación radica en optimizar los procesos de elaboración

de encuestas y registro detallado de currículum

mediante una aplicación web, y de

tal manera eliminar el proceso manual que requiere de mucho tiempo, por cuanto el

perfil de los profesionales que se entrega a la sociedad por parte de la Facultad de

Ciencias Informáticas deben contribuir a solucionar problemas que retrasan el trabajo

de los catedráticos al interior de la Facultad.

De tal forma que las autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas, quienes

respaldan el desarrollo e implementación de esta aplicación informática,pueda tener

más facilidad en la toma de decisiones de acciones que involucren al mejoramiento

de la calidad de enseñanza.Las necesidades que acontecen en los docentes en su

desempeño académico, determinan los criterios de calidad e indicadores que han de

aplicarse para mejorar su bienestar. Como resultado los beneficios que aporta el

trabajo investigativo será de gran utilidad para el mejoramiento constante de la

carrera.

Quienes formaron parte del desarrollo del sistema informático fueron los autores de

esta tesis, así como las autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas y

profesores. Mientras que los recursos utilizados fueron: bibliográficos, tecnológicos,

humanos y económicos,otros recursos como el tiempo empleado y el aporte de

conocimientos por parte de los desarrolladores de la tesis

quienes en su conjunto

contribuyeron en la culminación de forma exitosa de la aplicación web.

1.4.

OBJETIVOS

1.4.1. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Fortalecer el uso y manejo de herramientas tecnológicas mediante el diseño de un

Laboratorio de Base de Datos para la Facultad de Ciencias Informáticas de la

Universidad Técnica de Manabí.

1.4.2. OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO

Desarrollar e implementar una aplicación Web de encuestas de satisfacción docente

y currículo para la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de

Manabí.

1.4.3.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO

de Manabí. 1.4.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO Analizarlos procesos involucrados a la elaboración de

Analizarlos

procesos

involucrados

a

la

elaboración

de

encuestas

de

satisfacción docente y registro de currículos

en la Facultad de Ciencias

Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí.

Identificar las herramientas necesarias para lograr el desarrollo, y correctaInformáticas de la Universidad Técnica de Manabí. implementación de la aplicación web y gestores de base

implementación de la aplicación web y gestores de base de datos seguros.

Desarrollar una aplicación webde encuestas de satisfacción docente y registrode la aplicación web y gestores de base de datos seguros. de currículos. Crear manual de

de currículos.

Crear manual de usuario y programador.base de datos seguros. Desarrollar una aplicación webde encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

Capacitar a docentes y alDirector de Carreraen el manejo de la aplicaciónweb. Implementar y probar el buen funcionamiento del sistema en un periodo no menor de

web.

Implementar y probar el buen funcionamiento del sistema en un periodo noCapacitar a docentes y alDirector de Carreraen el manejo de la aplicación web. menor de 3

menor de 3 meses.

CAPÍTULO II

2.1. MARCO REFERENCIAL

2.1.1. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El artículo 27 de la Constitución vigente establece que la educación se centrará en el

ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respecto a los

derechos

humanos,

al

medio

ambiente

sustentable

y

a

la

democracia;

será

participativa, obligatoria, intercultural, democrática incluyente y diversa, de calidad y

calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará

el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el

desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.

El artículo 351 de la Constitución de la República del Ecuador establece que el

Sistema de Educación Superior estará articulado al Sistema Nacional de Educación y

al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecerá los mecanismos de coordinación

del Sistema de Educación Superior con la Función Ejecutiva. Este sistema se regirá

por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades,

calidad,

pertinencia,

integralidad,

autodeterminación

para

la

producción

del

pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento

universal y producción científica tecnológica global.

El artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador establece que el

Sistema de Educación Superior se regirá por un organismo público de planificación,

regulación y coordinación interna del sistema y de la relación entre sus distintos

actores con la Función Ejecutiva; y por un organismo público técnico de acreditación

y aseguramiento de la calidad de instituciones, carreras y programas, que no podrá

conformarse por representantes de las instituciones objeto de regulación.

En este contexto, en los últimos años se ha venido enfatizando en el ámbito

universitario el tema de gestión de la calidad de la enseñanza, enfocado desde el

punto de vista académico del docente, para esto las Instituciones de educación

superior tienen que contar con herramientas eficaces para lograr que haya avances en

el desempeño del docente, lo cual traerá beneficios a todos quienes forman parte del

alma mater.

Las instituciones de educación superior pueden ser vistas como sistemas complejos

abiertos que funcionan dentro de las condiciones de contextos específicos en las

sociedades concretas, donde hay una interactuación de procesos para dar como

resultado

un

producto

y

un

servicio.

Estos

procesos

son

el

aprendizaje,

la

investigación y la cooperación técnica, así mismo, existen dos grandes aspectos de

las dimensiones de la calidad en la educación superior: las características al interior

de las instituciones y aquellas condiciones que tienen que ver con la relación de

dichas instituciones en su contexto y a su compromiso social 1 . Todo esto tiene como

punto a destacar la satisfacción de los docentes.

Cabe citar que una institución universitaria es en gran parte, directivos y profesores,

si una universidad logra asegurar la excelencia de sus docentes, tiene asegurada, en

buena

proporción,

su

excelencia

como

institución

de

educación

superior.

La

formación integral es un término que abarca muchos aspectos, incluye la formación

1 Reformas de la Ley de Educación Superior. Recuperado de:

http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/sadpro/Documentos/docencia_vol10_n2_2009/5_mejias_agu

stin_y_martinez_domelis.pdf. 01/08/2012. 16:04

deportiva y en salud; psicológica, artística y cultural; intelectual y de carácter; social,

ética, política; espiritual y religiosa. La docenciadebe incluirse y moverse dentro de

un marco más amplio y abarcador como es el de formación integral o educación

superior 2 .

2 Neira Fernández Enrique. Perfil del buen docente universitario.Perfil del buen docente universitario.

http://webdelprofesor.ula.ve/cjuridicas/neirae/pdf/ensayos/8docenteuniversitario.pdf

2.2.

MARCO TEÓRICO

La aparición de la informática en niveles agigantados es uno de esos hechos

sobresalientes que no solo conmueven y estimulan las bases de los núcleos humanos

en el camino del desarrollo científico, sino que marcan una época en la vida y

desenvolvimiento

de

los

pueblos

y

por

ende

adquieren

conocimientos

de

dimensiones insospechadas a medida que transcurre el tiempo. La capacidad de

información que se utilizará en la implementación de un Laboratorio de Bases de

Datos, involucra recopilar un sin número de información que se utilizará y se

detallará a continuación:

2.2.1. ENCUESTA 3

Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar

datos por medio de un cuestionario prediseñado, y no modifica el entorno ni controla

el proceso que está en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos se

obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una

muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio,

formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de

conocer estados de opinión, características o hechos específicos.

3 Monografias. Recuperado de http://es.monografia.org/wiki/Encuesta. El 05/08/12. 17:00

2.2.1.1.

TIPOS

a.- Encuestas descriptivas:

Estas encuestas buscan reflejar o documentar las actitudes o condiciones presentes.

Esto significa intentar descubrir en qué situación se encuentra una determinada

población en momento en que se realiza la encuesta.

b.- Encuestas analíticas:

Estas encuestas en cambio buscan, además de describir, explicar los por qué de una

determinada situación. Este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan suelen

contrastarse por medio de la exanimación de por lo menos dos variables, de las que

se observan interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.

c.- De respuesta abierta:

En estas encuestas se le pide al interrogado que responda con sus propias palabras a

la pregunta formulada. Esto le otorga mayor libertad al entrevistado y al mismo

tiempo posibilitan adquirir respuestas más profundas así como también preguntar

sobre el porqué y cómo de las respuestas realizadas. Por otro lado, permite adquirir

respuestas que no habían sido tenidas en cuenta a la hora de hacer los formularios y

pueden crear así relaciones nuevas con otras variables y respuestas. Anuncios.

d.- De respuesta cerrada:

En estas los encuestados deben elegir para responder una de las opciones que se

presentan en un listado que formularon los investigadores. Esta manera de encuestar

da como resultado respuestas más fáciles de cuantificar y de carácter uniforme. El

problema que pueden presentar estas encuestas es que no se tenga en el listado una

opción que coincida con la respuesta que se quiera dar, por esto lo ideal es siempre

agregar la opción “otros”.

e.- Por correo:

En estas se requiere que una determinada muestra llene un cuestionario. La encuesta

es enviada por correo junto con sobres de respuesta, con sus correspondientes sellos,

para que sean devueltos a los investigadores.

f.- Por teléfono:

Estas se realizan vía telefónica y las hacen un equipo de personas entrenadas que

serán las encargadas de verbalizar las preguntas y apuntar las respuestas. Lo que

debe lograrse es que el encuestador no influya de ninguna manera en las respuestas

de los encuestados, por esto su entrenamiento.

g.- Personal:

Estas entrevistas se realizan cara a cara. Pueden hacerse tanto en el lugar de trabajo u

hogar del entrevistado, a personas que caminan por la calle o bien, que los

entrevistados sean invitados a una sede para realizarla. Las encuestas personales

pueden ser estructuradas, es decir que las preguntas ya fueron fijadas previamente así

como

también

el

orden

en

que

se

realizarán

las

mismas.

En

las

encuestas

inestructuradas, en cambio, el encuestador tiene mayor libertad para intervenir en la

conversación ya que las preguntas son más generales y existe la posibilidad de

repreguntar.

Ventajas

1. Bajo costo

2. Información más exacta (mejor calidad) que la del censo debido a que el

menor número de encuestadores permite capacitarlos.

3. Es posible introducir métodos científicos objetivos de medición para corregir

errores.

4. Mayor rapidez en la obtención de resultados.

5. Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento

informático y el análisis estadístico.

Desventajas

1. El planeamiento y ejecución de la investigación suele ser más complejo que

si se realizara por censo.

2. Requiere para su diseño de profesionales con buenos conocimientos de teoría

y habilidad en su aplicación. Hay un mayor riesgo de sesgo muestral.

3. Es necesario dar un margen de confiabilidad de los datos, una medida del

complica el análisis de las conclusiones.

2.2.2. SATISFACIÓN DEL DOCENTE 4

La

variable

Satisfacción

está

estrechamente

relacionado

con

la

Motivación,

entendida ésta “La voluntad de ejercer altos niveles de esfuerzo hacia las metas

organizacionales, condicionadas por la habilidad del esfuerzo de satisfacer alguna

necesidad individual”. Continuando con el mismo autor, puede decir que una

necesidad es un estado interno de la persona que provoca que algunos resultados

parezcan interesantes. Cuando una necesidad se encuentra insatisfecha crea tensión,

lo cual estimula impulsos dentro del individuo. Estos impulsos hacen que el

individuo busque metas particulares, que si se

alcanzan satisfacerla la necesidad y

ayudaría a disminuir la tensión. Podemos concluir que un trabajador realizará

actividades motivado y con satisfacción si sus necesidades se conjugan con sus

creencias y expectativas de realizar con éxito una tarea.

2.2.2.1. TEORÍAS SOBRE SATISFACCIÓN LABORAL

Luego de una revisión bibliográfica, se describen algunas de las teorías que se

consideran importantes para entender la problemática de la Satisfacción Laboral.

Dentro de éstas se destacan las teorías de la motivación, referidas a las necesidades

humanas en las organizaciones laborales Maslow, 1954; Alderfer, 1959.

4 Universidad de Salamanca. Recuperado dehttp://defondosdigitales.us.es/media/thesis/474/474_8656_5.pdf El 07/08/2012. 16:04

2.2.2.2.

FACTORES

ASOCIADOS

A

LA

SATISFACCIÓN

LABORAL

DOCENTE

Las diversas dimensiones o factores que influyen en la Satisfacción Laboral Docente

son muy importantes para el estudio del constructo. Ejemplo de ellos son: El salario,

la relación con los compañeros de trabajo, la satisfacción con la tarea, etc.Los

factores son: Docencia, Realización profesional, Relaciones personales con los

alumnos y con los compañeros. Estructura organizativa, Perspectiva socio laboral e

investigación.

a.- Docencia:Se refiere a la pertinencia, coherencia, eficiencia e impacto de los

programas

y procesos

de enseñanza-aprendizaje tendientes a la formación de

profesionales científicos y artistas. Hay consenso en que este factor es uno de los más

relevantes en la actividad del docente universitario y, que es muy difícil llegar a una

definición que incluya toda su multidimensionalidad.

b.- Realización profesional: Hablar de este factor es referirse a una de las formas

bajo las cuales el hombre se realiza a sí mismo y alcanza la experiencia de su

posición en el mundo. Este factor engloba tres aspectos principales: autorrealización,

autoconcepto y autoestima y necesidad.

c.- Relación personal profesor-alumno:Lo autores recién señalados mencionan

algunos investigadores que se refieren a la importancia de este factor: Van Wagenen,

cuyo argumento destaca en la enseñanza la necesidad del equilibrio mental, la

adaptación personal

y social, las relaciones entre profesores y alumnos

y

la

personalidad estable, es decir, “madurez afectiva”.

d.- Relación personal con los pares (compañeros):Argumentan que la gratificación

intrínseca implícita en la docencia, el intercambio intelectual con los colegas, la

necesidad de relación interpersonal., etc. Es la razón por la cual las personas escogen

la docencia universitaria. En relación a la dimensión recién mencionada Sáenz y

Lorenzo, señalan que las corrientes organizacionales.

e.-

Estructura

organizativa:En

las

universidades

este

factor

se

refiere

fundamentalmente a tres aspectos; a los Departamentos, Facultades y Escuelas

Técnicas

Superiores,

Escuelas

Universitarias

e

Institutos.

Respecto

del

Departamento, se trata de un órgano básico en el que interactúan sujetos que

desempeñan ciertas funciones, con el objetivo de

“organizar y desarrollar la

investigación y las enseñanzas propias de su respectiva área de conocimiento”.

2.2.3. CURRICULUM 5

Es el historial de la vida, el historial profesional del candidato y el primer contacto

importante que se va a establecer entre éste y el empleador. Debe ser redactado

pensando en las características exigidas para ocupar el puesto de trabajo al que se

concurre, por lo que cada curriculum debe ser redactado a la medida, no siendo

recomendable el envío de ejemplares confeccionados sin esta perspectiva. Ha de ser

redactado en positivo, brevemente y bien estructurado, buscando trasmitir la máxima

información.

5 Monografías. Recuperado de http://es.monografias.org/wiki/Curr El 11/08/2012. 16:02

2.2.3.1.

TIPOS DE CURRÍCULUM VÍTAE 6

Además, dependiendo del modo de organización de la información, el currículum

vítae puede ser de tres tipos:

1. Cronológico: consiste en ordenar el currículum vítae del más antiguo al más

reciente. No es recomendable cuando se ha cambiado de trabajo con

frecuencia.

2. Inverso: permite destacar la experiencia laboral reciente. Recomendable si

ésta tiene relación con el puesto de trabajo al que aspiramos.

3. Temático o Funcional: consiste en ordenar el currículum vítae por bloques

temáticos. Recomendable cuando la experiencia es muy dispersa o cuando

hay grandes espacios de tiempo en los que no se ha trabajado.

En algunos casos se puede hablar también de un currículum combinado o mixto. En

este caso, la información se organiza temáticamente aunque mantiene la distribución

cronológica (o cronológica inversa) dentro de cada bloque.

2.2.3.2. PREPARACIÓN DEL CURRÍCULUM VÍTAE

Se debe tener en cuenta que la primera impresión de un empleador hacia el

postulante será el currículum para ello deberá elegir un formato claro, preciso, corto

y sin exageraciones, falsedades o que se encuentre incompleto.

6 Universidad de Salamanca. Recuperado de http://defondosdigitales.us.es/media/thesis/474/474_8656_5.pdf 11 El 11/08/2012. 16:46

En cuanto a la redacción debe ser lo más directo y breve posible, sin palabras

difíciles o frases rebuscadas. Se puede utilizar negrita o cursiva en las áreas que se

intenta resaltar. No deberá contener errores ortográficos ni de ningún tipo.

2.2.3.3. SECCIONES DEL CURRÍCULUM VÍTAE

1.- Encabezado

Esta sección contiene todos los datos básicos de la persona o algunos de ellos:

nombre, domicilio, número de teléfono, dirección de correo electrónico, edad, estado

civil, número de hijos, fecha de nacimiento. Puede también agregarse disponibilidad

horaria.

2.- Objetivo

El objetivo profesional deberá establecer de forma clara, concreta y precisa cuál es el

tipo de trabajo que se quiere realizar. Es como un resumen del currículum en un par

de líneas quedando claro que es lo que quiere la persona y cuáles son sus puntos

fuertes.

Algunos autores opinan que éste es la parte más importante del currículum ya que no

refiere al pasado sino a lo que se pretende conseguir y precisamente en la empresa a

la que se le envió el currículum.

El objetivo puede contener cuatro elementos: tipo de empleo que se desea conseguir,

tipo de empresa en la que le gustaría trabajar, habilidades o puntos fuertes de la

persona en relación con el puesto que se solicita, progreso que desea conseguir con el

transcurso del tiempo.

3.- Historia laboral

Puede ser ascendente o descendente, recomiendan el comenzar por el último trabajo.

Se deberán indicar los datos de nombre de la empresa, fechas de ingreso y egreso,

posición ocupada, principales logros o funciones que haya tenido.

4.- Educación

Desde el último título obtenido y su lugar de realización, año de finalización e

institución educativa.

Los cursos e idiomas suelen ir bajo esta sección en ellos se deberán agregar los

mismos datos y, en el caso de tener diferentes nivelaciones, como en el caso de los

idiomas, el mayor nivel alcanzado.

2.2.4. ARQUITECTURA CLIENTE SERVIDOR

Esta arquitectura se divide en dos partes claramente diferenciadas, la primera es la

parte del servidor y la segunda la de un conjunto de clientes.

Normalmente el servidor es una máquina bastante potente actúa de depósito de datos

y funciona como un sistema de gestor de base de datos (SGBD).

Por otro lado los clientes suelen ser estaciones de trabajo que solicitan varios

servicios al servidor. Ambas partes deben estar conectadas entre sí mediante una red.

Este tipo de arquitectura es la más utilizada en la actualidad, debido a que es la más

avanzada y la que mejor ha evolucionado en estos últimos años. Esta arquitectura

necesita de tres software los cuales son:

Software de gestión de datos para el manejo de información que sonrequeridos por las diferentes aplicaciones. Software de desarrollo que se aloja en los clientes y

requeridos por las diferentes aplicaciones.

Software de desarrollo que se aloja en los clientes y solo en aquellos que seque son requeridos por las diferentes aplicaciones. dedique al desarrollo de aplicaciones. Software de

dedique al desarrollo de aplicaciones.

Software de interacción con los usuarios que se aloja en los clientes y es laen aquellos que se dedique al desarrollo de aplicaciones. aplicación gráfica de usuario para el manejo

aplicación gráfica de usuario para el manejo de datos, siempre claro a nivel

de usuario. 7

2.2.5. REDES LAN

Las redes LAN se pueden conectar entre ellas a través de líneas telefónicas y ondas

de radio. Un sistema de redes LAN conectadas de esta forma se llama una WAN

,

siglas del inglés de Wide - AreaNetwork, Red de área ancha

.LAN muchas veces usa

una

tecnología

de

transmisión,

dada

por

un

simple

cable,

donde

todas

las

computadoras

están

conectadas.

Existen

varias

topologías

posibles

en

la

comunicación sobre LAN.

Las estaciones de trabajo y los ordenadores personales en oficinas normalmente están

conectados en una red LAN, lo que permite que los usuarios envíen o reciban

archivos y compartan el acceso a los archivos y a los datos. Cada ordenador

conectado a una LAN se llama un

nodo.

Cada nodo (ordenador individual) en un LAN tiene su propia

CPU

con la cual

ejecuta programas, pero también puede tener acceso a los datos y a losdispositivos en

7 Arquitectura Cliente -Servidor. Recuperado de http://www.desarrolloweb.com/articulos/arquitectura- cliente-servidor.html El 14/08/2012 16:42

cualquier parte en la LAN. Esto significa que muchos usuarios pueden compartir

dispositivos caros, como impresoras laser, asícomo datos. Los usuarios pueden

también utilizar la LAN para comunicarse entre ellos, enviando E-mail o chateando. 8

2.2.6. SWITCH

Un switch es un dispositivo de propósito especial diseñado para resolver problemas

de rendimiento en la red, debido a anchos de banda pequeños y embotellamientos. El

switch puede agregar mayor ancho de banda, acelerar la salida de paquetes, reducir

tiempo de espera y bajar el costo por puerto.

El switch segmenta económicamente

la red dentro de pequeños dominios de

colisiones, obteniendo un alto porcentaje de ancho de banda para cadaestación final.

No están diseñados con el propósito principal de un control íntimo sobre la red o

como la fuente última de seguridad, redundancia o manejo. 9

2.2.7. DIRECCIÓN IP

Una dirección IP es una combinación numérica, del tipo 88.6.33.55, que identifica a

cualquier dispositivo dentro de una red que utilice un protocolo IP, por decirlo de

forma sencilla, sería la matricula, como la de los coches, en internet de nuestro PC,

Smartphone o Tablet.

Una IP dinámica es aquella dirección IP con la que accedemos a internet pero que

varía cada vez que encendemos y apagamos el router,mientras que la IP estática o

8 Redes LAN. Recuperado de http://www.masadelante.com/faqs/lan El 20/08/2012. 11:22

9 Switch.

05/09/2012. 11:40

Recuperado

de

http://www.aprendaredes.com/dev/articulos/que-es-el-switch.htm

El

fija, nunca variará, pero se ha de contratar por separado, por lo que llevará un coste

adicional.

La IP pública es aquella dirección IP que nos asigna nuestro proveedor de internet,

nuestra matrícula en la red, que será fija o dinámica según lo hayamos contratado,

mientras que la IP privada, es aquella que tiene nuestro PC, Smartphone o Tablet,

dentro de la red local y diferente para cada uno de ellos para evitar conflictos de

red. 10

2.2.8. SISTEMA OPERATIVO

El sistema operativo es el programa (o software) que tiene encomendadas una serie

de funciones diferentes cuyoobjetivo es simplificar el manejo y la utilización de la

computadoras,

haciéndolo

seguro

y

eficiente.

Histológicamente

se

han

ido

complementando las misiones encomendadas al sistema operativo, por lo que los

productos comerciales actuales incluyen una gran cantidad de funciones, como son

interfaces gráficas, protocolos de comunicación, etc.

 

En sistema operativoestá formado por tres capas principales.La capa más cercana al

hardware se denomina núcleo y es la que gestiona los recursos hardware del sistema

y la que suministra otra la funcionalidad básica delsistema operativo. Esta capase ha

de ejecutar en nivel núcleo, mientras que las otras pueden ser niveles permisivos. 11

 

10 Dirección IP. Recuperado de http://zonadigital.excite.es/que-ip-tengo.html 20/08/2012 16:10 11 Recuperado el 2012, de Carretero Pérez, Jesús (2001). Sistemas operativos, una visión aplicada. Editorial Concepción Fernández. Primera edición, página 34.

2.2.9. EL SOFTWARE LIBRE

Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir,

estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro

libertades de los usuarios del software:

La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: La libertad de estudiar cómo funciona

La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tusde usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0). necesidades (libertad 1). El acceso al código

necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa

para esto.

La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertadacceso al código fuente es una condición previa para esto. 2). La libertad de mejorar el

2).

La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás,copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertad 2). de modo que toda la

de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). El acceso al código

fuente es un requisito previo para esto. 12

2.2.10 BASE DE DATOS

Se define una base de datos como una serie de datos organizados y relacionados

entre sí, los cuales son recolectados y explotados por los sistemas de información de

una empresa o negocio en particular.

Cada base de datos se compone de una o más tablas que guarda un conjunto de datos.

Cada tabla tiene una o más columnas y filas. Las columnas guardan una parte de la

información sobre cada elemento que queramos guardar en la tabla, cada fila de la

tabla conforma un registro.

12 El software libre. Recuperado de, http://www.hispalinux.es/SoftwareLibre 03/09/2012 13:04

Una base de datos, a fin de ordenar la información de manera lógica, posee un orden

que debe ser cumplidopara acceder a la información demanera lógica. 13

2.2.11 MYSQL

El

software

MySQL

proporciona

un

servidor

de

base

de

datos

SQL

(StructuredQueryLanguage)muy rápido, multi-threaded, multiusuario y robusto. El

servidor MySQL está diseñado para entornosde producción críticos, con alta carga de

trabajo así como para integrarse en software para serdistribuido. MySQL tiene una

doble licencia. Los usuarios pueden elegir entre usar el softwareMySQL como un

producto Open Source bajo los términos de la licencia GNU General PublicLicenseo

pueden adquirir una licencia comercial estándard de MySQL

Sus principales características son:

Velocidad al realizar las operaciones, lo que le hace uno de los gestores conestándard de MySQL Sus principales características son: mejor rendimiento. Soporta gran variedad de Sistemas

mejor rendimiento.

Soporta gran variedad de Sistemas Operativos.lo que le hace uno de los gestores con mejor rendimiento. Sistema de contraseñas y privilegios

Sistema de contraseñas y privilegios muy flexibles y seguros.rendimiento. Soporta gran variedad de Sistemas Operativos. Todas las columnas pueden tener valores por defecto. Baja

Todas las columnas pueden tener valores por defecto.de contraseñas y privilegios muy flexibles y seguros. Baja probabilidad de corromper datos, incluso si los

Baja probabilidad de corromper datos, incluso si los errores no se producenTodas las columnas pueden tener valores por defecto. en el propio gestor, sino en el sistema

en el propio gestor, sino en el sistema en el que está.

Los clientes usan TCP o UNIX Socket para conectarse al servidor.en el propio gestor, sino en el sistema en el que está. 1 3 Recuperado el

13 Recuperado el 2012, de Henry Foult, Korth (2001). Fundamentos de base de datos. Editora Concepción Fernández. Cuarto edición, página 14.

El servidor soporta mensajes de error en distintas lenguas.Todos los comandos tienen - help ? - Para realizar las ayudas. 1 4 2.2.12

Todos los comandos tienen - help ? - Para realizar las ayudas. 1 4 14

2.2.12 HERRAMIENTAS DE DESARROLLO WEB

2.2.12.1 PHP DESIGNER 7

PhpDesigner 7 es más que un gran alcance y la velocidad del rayo PHP IDE y PHP

Editor

-

es

también

un sistemacompleto

de

HTML,

CSS

y JavaScript

editor

potenciado con características para que pueda realizar su trabajo.

PhpDesigner 7 le ayuda con todo, desde editar, analizar, depurar a la publicación de

sitios web funciona con PHP, HTML, CSS para JavaScript, más otros idiomas. Esta

herramienta no sólo es compatible con el trabajo con su favorito de los marcos de

PHP, pero también popular marcos JavaScript, jQuery, Ext JS, YUI, Dojo, MooTools

y Prototype.

PhpDesigner 7 cuenta con cliente de FTP y navegador de ficheros integrado,

utilidades de corrección y autocompletado, búsqueda integrada en Google y soporte

para proyectos, además de usar un práctico esquema de color para la sintaxis del

código fuente que facilita enormemente la programación.

Características:

Rápido e intuitivo de utilizar y aprenderfacilita enormemente la programación. Características : Avanzada la punta de código y finalización de código con

Avanzada la punta de código y finalización de código con programación: Rápido e intuitivo de utilizar y aprender orientada a objetos. 1 4 Recuperado el 2012,

orientada a objetos.

14 Recuperado el 2012, de Axmark, David (2001). Manual de MySql. Editora Vespito, página 1.

Trabajar con todos los PHP y conocidos frameworks de JavaScript.Trabajar con archivos a través de FTP / SFTP 1 5 2.2.12.2 HTML 5 Es

Trabajar con archivos a través de FTP / SFTP 1 5 15

2.2.12.2 HTML 5

Es la quinta revisión importante del lenguaje básico de la World Wide Web, HTML.

HTML5 especifica dos variantes de sintaxis para HTML: un «clásico» HTML

(text/html), la variante conocida comoHTML5 y una variante XHTML conocida

como

sintaxis XHTML5 que

deberá

ser

servida

como

XML

(XHTML)

(application/xhtml+xml).1 2 Esta es la primera vez que HTML y XHTML se han

desarrollado en paralelo.

Esta herramienta establece una serie de nuevos elementos y atributos que reflejan el

uso típico de los sitios web modernos. Algunos de ellos son técnicamente similares a

las

etiquetas <div> y <span>,

pero

tienen

un

significado

semántico,

como

por

ejemplo <nav> (bloque de navegación del sitio web). Otros elementos proporcionan

nuevas

funcionalidades

a

través

elementos <audio> y <video>.

de

una

interfaz

estandarizada,

como

los

Mejoras en el elemento <canvas>, capaz de renderizar en los navegadores más

importantes (Mozilla, Chrome, Opera, Safari e IE) elementos 3D. 16

2.2.12.3 JavaScript

Es un lenguaje de programación interpretado, dialecto del estándar ECMAScript. Se

utiliza principalmente en su forma del lado del cliente (client-side), implementado

15 PHP. Recuperado de http://es.mongrafia.org/wiki/PHP 04/09/2012 14:20 16 HTML 5, Recuperado de http://es.monografia.org/wiki/HTML5 06/09/2012 16:40

como parte de un navegador web permitiendo mejoras en la interfaz de usuario y

páginas web dinámicas, en bases de datos locales al navegador, aunque existe una

forma de JavaScript del lado del servidor (Server-side JavaScript o SSJS). Su uso

enaplicaciones externas a la web, por ejemplo en documentos PDF, aplicaciones de

escritorio (mayoritariamente widgets) es también significativo.

JavaScript se diseñó con una sintaxis similar al C, aunque adopta nombres y

convenciones del lenguaje de programación Java. Sin embargo Java y JavaScript no

están relacionados y tienen semánticas y propósitos diferentes. 17

2.2.12.4

jQuery

Es una biblioteca de JavaScript, creada inicialmente por John Resig, que permite

simplificar la manera de interactuar con los documentos HTML

La característica principal de la biblioteca es que permite cambiar el contenido de

una página web sin necesidad de recargarla. Al igual que otras bibliotecas, ofrece

una serie de funcionalidades basadas en JavaScript que de otra manera requerirían

de mucho más código, es decir, con las funciones propias de esta biblioteca se

logran grandes resultados en menos tiempo y espacio. 18

2.2.13 SERVIDOR WEB

Los servidores web son aquellos cuya tarea es alojar sitios y/o aplicaciones, las

cuales son accedidas por los clientes utilizando un navegador que se comunica con el

servidor utilizando el protocolo HTTP.

17 JavaScript, recuperado el 2012 de http://es.monografia.org/wiki/JavaScript08/09/2012 17:40 18 jQuery. Recuperado el 2012 de http://es.wikipedia.org/wiki/JQuery08/09/2012 18:40

Básicamente un servidor WEB consta de un intérprete HTTP el cual se mantiene a la

espera de peticiones de clientes y le responde con el contenido según sea solicitado.

El cliente, una vez recibido el código, lo interpreta y lo exhibe en pantalla.

Además

los

servidores

pueden

disponer

de

un

intérprete

de

otros

lenguajes

de programación que ejecutan código embebido dentro del código HTML de las

páginas que contiene el sitio antes de enviar el resultado al cliente. Esto se conoce

como

programación

de

lado

del

servidor

y

utiliza

lenguajes

como ASP, PHP, Perl y Ajax. Las ventajas de utilizar estos lenguajes radica en

la potencia de los mismos ejecutando tareas más complejas como, por ejemplo

acceder a bases de datos abstrayendo al cliente de toda la operación. 19

2.2.14 HOSTING

Alojamiento web es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para

poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía

web. Es una analogía de "hospedaje o alojamiento en hoteles o habitaciones" donde

uno

ocupa

un lugar

específico,

en este

caso

la

analogía

alojamiento

web

o

alojamiento de páginas web, se refiere al lugar que ocupa una página web, sitio web,

sistema, correo electrónico, archivos etc.

El hospedaje web aunque no es necesariamente un servicio, se ha convertido en un

lucrativo negocio para las compañías de internet alrededor del mundo.

19 Servidor Web, Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos75/servidores-web/servidores- web.shtml08/09/2012 17:40

El alojamiento web es en realidad espacio en Internet para prácticamente cualquier

tipo de información, sea archivos, sistemas, correos electrónicos, videos etc. 20

2.2.15 DOMINIO

Es una red de identificación asociada a un grupo de dispositivos o equipos

conectados a la red Internet.El propósito principal de los nombres de dominio en

Internet y del sistema de nombres de dominio (DNS), es traducir las direcciones

IP de cada nodo activo en la red, a términos memorizables y fáciles de encontrar.

Esta abstracción hace posible que cualquier servicio (dered) pueda moverse de un

lugar geográfico a otro en la red Internet, aún cuando el cambio implique que tendrá

una dirección IP diferente. 21

20 Mundo Net, Recuperado de http://es.monografia.org/wiki/servidores web08/09/2012 17:40 21 Dominio, Recuperado de http://es.monografia.org/wiki/Dominio_de_Internet08/09/2012 17:40

3.1.

BENEFICIARIOS

Se clasificaen dos grupos:

CAPÍTULO III

3.1.1.

BENEFICIARIOS DIRECTOS

Facultad de Ciencias Informáticas.

Personal Docente y administrativo.

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Informáticas.

Investigadores y desarrolladores de la tesis.

3.1.2.

BENEFICIARIOS INDIRECTOS

Estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí.

3.2.

METODOLOGÍA

El propósito de la tesis consiste en desarrollar e implementar una Aplicación Web

para la elaboración de encuestas de satisfacción y registro de currículum para los

docentes de la facultad de Ciencias Informáticas.

La

gestión

y

obtención

de

los

recursos

necesarios

para

la

adquisición

de

herramientas tecnológicas (Software de desarrollo, hosting, dominio), se efectúa por

parte de los desarrolladores de la tesis.

Esta tesis está respaldada por las autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas,

y la metodología aplicada es el desarrollo comunitario y marco lógico.

A continuación se detalla las técnicas e instrumentos del presente trabajo.

3.2.1. MÉTODOS.

- Investigativo.

- Participativo.

- Marco lógico.

3.2.2. TÉCNICAS:

- Observación.

- Matriz de Involucrados

- Árboles (Árbol de Problemas, Árbol de Objetivos, Árbol de Estrategias)

- Matriz de Marco Lógico.

3.2.3. INSTRUMENTOS

- Cuaderno de notas.

- Cámara fotográfica.

- Otros.

3.3. MARCO LÓGICO

3.3.1. MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPO Y/O

     

INTERESES

 

INSTITUCIONE

S

INTERÉS

PROBLEMAS

PERCIBIDOS

RECURSOS Y

MANDATOS

DEL

PROYECTO

CONFLICTOS

POTENCIALES

 

Utilizar la aplicación web de encuestas de satisfacción docente y currículum en otras facultades.

Poco interés por parte de las autoridades de la Universidad Técnica de Manabí en promover sistemas informáticos que monitoreen la satisfacción y perfil académico del docente.

Disponer de evidencia.

Optimizar

los

Inconformidad y adaptabilidad del nuevo sistema.

servicios

que

se

prestan

a

los

docentes

de

la

 

Autoridades de la Universidad Técnica de Manabí.

 

Universidad.

Autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas.

Contar con herramientas sofisticadas para la creación de encuestas orientada a la satisfacción docente y registro de currículos.

Ausencia

de

Conocer la satisfacción del docente.

Contar eficazmente con resultados que

midan

la

Inconformidad y adaptabilidad del nuevo sistema.

herramientas automatizadas que gestionen procesos de elaboración de encuestas y registros de currículos.

   

satisfacción del docente y el registro automatizado de sus currículos.

 

GRUPO Y/O

     

INTERESES

 

INSTITUCIONE

S

INTERÉS

PROBLEMAS

PERCIBIDOS

RECURSOS Y

MANDATOS

DEL

PROYECTO

CONFLICTOS

POTENCIALES

 

Atención a las inconformidades dentro de la Facultad de Ciencias Informáticas y contar con herramientas automatizadas que faciliten actualizar periódicamente su hoja de vida.

Insuficiencia

de

Desempeño con

Mediante el uso de la herramienta que se suplan sus necesidades.

La no participación total del profesorado.

equipos tecnológicos

responsabilidad.

y de fácil manejo para

 

Docentes de la

satisfacer

necesidades

las

Facultad de Ciencias Informáticas.

requeridas.

 
 

Favorecer con la mejora de los servicios de la comunidad universitaria aportando con sistemas informáticos orientados a una tarea específica.

Incompatibilidad

 

Aportar con una solución viable que contribuya el buen vivir.

Desarrollar una aplicación web de encuesta para satisfacción docente y registro de currículos que facilite el proceso del mismo.

Factor de compatibilidad.

técnica

en

la

implementación

de

Autores responsables del proyecto de tesis.

nuevas

herramientas

 

tecnológicas.

 

3.3.2. ÁRBOL DEL PROBLEMA

Información demorada e inoportuna en los procesos de elaboración de encuestas de satisfacción docente y
Información demorada e inoportuna en los procesos de
elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro
de currículos.
Procesos de recolección
de resultados poco
eficaces.
Desperdicio de tiempo,
recursos humanos y
materiales de información.
Desorden en el manejo de
la información.
Descoordinación del
recurso humano en la
elaboración de encuesta y
registros de currículos.
Los procesos de elaboración de encuestas y registros de currículos en la Facultad
de Ciencias Informáticas son manuales.
Poco interés por parte de
autoridades de la Universidad
Técnica de Manabí en promover e
implementar aplicaciones
informáticas.
Escasa aplicación de la
tecnología para gestionar la
elaboración de encuestas de
satisfacción y registro de
currículos.
Insuficiencia de
herramientas tecnológicas
que respalden
eficientemente la
información del sistema.
Escaso personal capacitado en
la administración de
herramientas tecnológicas de
gestión de encuestas y registro
de currículos.
38

3.3.3. ÁRBOL DE OBJETIVOS

Información rápida y oportuna en los procesos de elaboración de encuestas de satisfacción docente y
Información rápida y oportuna en los procesos de
elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro
de currículos.
Procesos de recolección
de resultados eficaces.
Optimización de tiempo,
recursos humanos y
materiales de información.
Organización en el manejo
de la información.
Fácil coordinación del
recurso humano en la
elaboración de encuestas y
registro de currículos
Automatizar los procesos de gestión para la elaboración de encuestas de
satisfacción docente y registro detallado de currículos de la Facultad de Ciencias
Informáticas.
Interés por parte de las autoridades
de la Universidad Técnica de
Manabí en promover e
implementar la aplicación en todas
las facultades.
Aplicación de la tecnología para
gestionar la elaboración de
encuestas de satisfacción y
registro de currículos mediante
herramientastecnológicas.
Herramientas tecnológicas
eficaces que garantizan la
información del sistema.
Personal capacitado en la
administración de la
tecnología de gestión de
encuestas y registro de
currículos.

39

3.3.4. ARBOL DE ESTRATEGIAS

FIN Contribuir al mejoramiento de una información oportuna y eficiente en los procesos de elaboración
FIN
Contribuir al mejoramiento de una
información oportuna y eficiente en los
procesos de elaboración de encuestas de
satisfacción docente y registro de
currículos en la Facultad de Ciencias
Informáticas.

PROPÓSITO.

Aplicación web de encuestas de satisfacción docente y registro de currículo para la Facultad de Ciencias Informáticas, desarrollado e implementado.

ESTRATEGIAS.

1. Procesos involucrados al diseñar encuestas de satisfacción docente y registro de currículos en la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí analizados para la determinación de problemas específicos.

2. Herramientas necesarias identificadas para lograr el desarrollo y correcta implementación del sistema.

3. Aplicación web desarrollada para la elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

4. Manual de usuario realizado.

5. Personal docente y Director de Carrera en el manejo de la aplicación capacitado.

6. Probado el correcto funcionamiento del sistema.

3.3.5. MATRIZ DE MARCO LÓGICO

 

INDICADORES OBJETIVAMENTE

   

RESUMEN NARRATIVO

VERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN:

En diciembre del 2013la Facultad de Ciencias Informáticas tiene el 80% de los currículos de los docentes ingresadosen la aplicación web.

Encuestas. Aplicación web. Reportes de encuestas Curriculumsdigitalizados.

Colaboración por parte de los directivos y docentes de la Universidad Técnica Manabí con el portal web que se implementó

Contribuir al mejoramiento de una información oportuna y eficiente en los procesos de elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos en la Facultad de Ciencias Informáticas.

PROPÓSITO

Para enero del 2013, la Facultad de Ciencias Informáticas cuentacon un portal web implementado en un 90%.

Reportes de encuestas. Acuerdos. Demostración.de Ciencias Informáticas cuentacon un portal web implementado en un 90%. Funcionamiento adecuado de la aplicación

Funcionamiento adecuado de la aplicación web.

Desarrollar e implementaruna aplicación web de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

 

Para agosto del 2012 se investigó la información necesaria para determinar los procesos de elaboración de encuestas de satisfacción docente y registros de currículos en la Facultad de Ciencias Informáticas.

Entrevistasinformales.Observación.

Observación.

Apoyo del personal

COMPONENTES

administrativo en proporcionar información.

1) Procesosidentificadosen la elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos en la Facultad de Ciencias Informáticas.

 
 

RESUMEN NARRATIVO

 

INDICADORES OBJETIVAMENTE

     
   

VERIFICABLES

 

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

2) Herramientas de desarrollo identificadas para lograr el desarrollo y correcta implementación de la aplicación web.

Para Septiembredel 2012 se han determinado el uso de 5 herramientas para el desarrollo de la aplicación web.

 

Acuerdosuso de 5 herramientas para el desarrollo de la aplicación web.   Aplicación adecuada de herramientas

Aplicación adecuada de herramientas de desarrollo.

3)

Aplicación

web

desarrollada

e

Para Octubre del 2012 se ha desarrollado en un 75% del ciclo de vida de la aplicación web de encuestas de satisfacción y currículos previo a la implementación.

Software de desarrollo.de satisfacción y currículos previo a la implementación. Compatibilidad técnica en la implementación de la

Compatibilidad técnica en la implementación de la aplicación web

implementada para la elaboración de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos para la Facultad de Ciencias Informáticas.

4)

Manual de usuarios elaborados.

 

Para

Noviembre

del

2012

se

elabora

2

Manual de Usuario4) Manual de usuarios elaborados.   Para Noviembre del 2012 se elabora 2  

 
 

manuales correspondientes al usuario y al programador.

Manual de Programador.  manuales correspondientes al usuario y al programador. Asesoría técnica del director de tesis.

Asesoría técnica del director de tesis.

5)

Se capacitó 8 docentes en el manejo de la aplicación web y al Director de Carrera.

Para Noviembre del 2012 se ejecutaun

Fotografías.Registro

Registro

Disponibilidad de tiempo de los docentes.

 

programa de capacitación para los involucrados del manejode la aplicación.

de Asistencia

 
 

RESUMEN NARRATIVO

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

6)

Se implementó y se realizó 4 pruebas necesarias para verificar el buen funcionamiento de la aplicación web.

Al7 deEnerodel 2013se aloja en un 100% la aplicación web en los servidores web instalados en el departamento de carrera de la Facultad de Ciencias Informáticas y se realizan las pruebas correspondientes para su correcto funcionamiento.

Registro de sugerencias.pruebas correspondientes para su correcto funcionamiento. Gestión de alojamiento de la aplicación web en un hosting

Gestión de alojamiento de la aplicación web en un hosting aprobado por autoridades de la Facultad de Ciencias Informáticas.

ACTIVIDADES 1. Determinación de procesos.

 

Fotos. Listado de asistenciasACTIVIDADES 1. Determinación de procesos.   Asistencia de todos los investigadores.

Asistencia de todos los investigadores.

1.1.

Entrevista con las autoridades de la

Facultad de Ciencias Informáticas.

1.2. Revisión de los currículos de los docentes.

Costo: $30,00. ( copias, viáticos, internet)

1.3.

Análisis de la información relacionada a

los datos de entrada, reportes efectuados.

 

1.4.

Determinación de requerimientos.

 

RESUMEN NARRATIVO

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

2.

Identificación de Herramientas.

 

Acuerdos.2. Identificación de Herramientas.   Asistencia de todos los investigadores.

Asistencia de todos los investigadores.

2.1.

Investigación de lenguajes de desarrollo

Factura.2.1. Investigación de lenguajes de desarrollo

web.

 

2.2.

Adquisición de hosting

 

y dominio.

Costo: $67.00. (Adquisición de hosting, viáticos, internet, copias, impresiones)

3.

Desarrollo de Software.

     

3.1. Diseño de la Base de Datos

3.2. Desarrollar la aplicación web de

Aplicación de desarrollo web y gestores de bases de datos. Entrevistas informales. Reportes de encuestas y currículos.3.2. Desarrollar la aplicación web de 3.2. Desarrollar la aplicación web de

encuestas de satisfacción docente y registro

Funcionabilidad absoluta del sistema.

de currículos.

3.3. Ingreso de la información básica.

Costo: $430,00. (Viáticos, copias, impresiones, licencia de gestor de base de datos.)

 

3.4. Diseñar planes de pruebas de la

aplicación web de encuestas de satisfacción

 

docente y registro de currículos.

 
 

RESUMEN NARRATIVO

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

4.

Realización de manual de

     

usuario y del programador.

4.1.

Diseñar el manual de usuario y

del programador correspondiente para el correcto uso de la aplicación web de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

Costo: $30.00. (Copias, Impresión, internet)

Manuales.docente y registro de currículos. Costo: $30.00. (Copias, Impresión, internet) Asistencia de todos los investigadores.

Asistencia de todos los investigadores.

5.

Capacitación

     

5.1.

Coordinación con todos los

involucrados sobre la capacitación

del uso del sistema.

Costo: $20.00. (Viáticos, transporte)

Asistencia de docentes de la Facultad de Ciencias Informáticas.

5.2.

Capacitación informática para

el Director de Carrera en la administración de la aplicación web. 5.3 Generación de encuestas con los usuarios.

FotografíasListado de asistencia.

Listado de asistencia.Fotografías

6.

Implementación.

     

6.1.

Seguimiento del ingreso de

información por parte de los docentes.

Costo: $20,00(Viáticos, transporte)

Reportes en PDF.información por parte de los docentes. Costo: $20,00(Viáticos, transporte) Asistencia de todos

Asistencia de todos

6.2. Ingreso de encuestas.

Registros de datos.6.2. Ingreso de encuestas. los investigadores.

los investigadores.

6.3. Procesamiento de encuestas y

verificación de resultados.

6.4.

Realizar cambios sugeridos.

 

Costo Total

$ 602,00

Financiamiento: 100% autores de la tesis.

3.4.

RECURSOS UTILIZADOS

3.4.1. RECURSOS HUMANOS

Autoridades y docentes de la Facultad de Ciencias Informáticas.3.4. RECURSOS UTILIZADOS 3.4.1. RECURSOS HUMANOS Director de Tesis. Autores de la tesis. Personal administrativo.

Director de Tesis.y docentes de la Facultad de Ciencias Informáticas. Autores de la tesis. Personal administrativo. Miembros del

Autores de la tesis.de la Facultad de Ciencias Informáticas. Director de Tesis. Personal administrativo. Miembros del Tribunal de

Personal administrativo.Informáticas. Director de Tesis. Autores de la tesis. Miembros del Tribunal de Evaluación y Revisión. 3.4.2.

Miembros del Tribunal de Evaluación y Revisión.de Tesis. Autores de la tesis. Personal administrativo. 3.4.2. RECURSOS MATERIALES Materiales de oficina. Internet

3.4.2. RECURSOS MATERIALES

Materiales de oficina.de Evaluación y Revisión. 3.4.2. RECURSOS MATERIALES Internet Libros Computadoras 3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS

InternetRevisión. 3.4.2. RECURSOS MATERIALES Materiales de oficina. Libros Computadoras 3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS

Libros3.4.2. RECURSOS MATERIALES Materiales de oficina. Internet Computadoras 3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS Ordenadores

ComputadorasRECURSOS MATERIALES Materiales de oficina. Internet Libros 3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS Ordenadores actualizados.

3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS

Ordenadores actualizados.Internet Libros Computadoras 3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS Software de uso general (Windows XP, Microsoft Office,

Software de uso general (Windows XP, Microsoft Office, Sistemas gestor de3.4.3. RECURSOS TECNOLÓGICOS Ordenadores actualizados. bases de datos, PHP, Navegador para consultas en Internet,

bases de datos, PHP, Navegador para consultas en Internet, otros).

3.4.4. RECURSOS FINANCIEROS

Los gastos generados en la presente tesis fueron cubiertos en su totalidad porbases de datos, PHP, Navegador para consultas en Internet, otros). 3.4.4. RECURSOS FINANCIEROS los autores de

los autores de la tesis.

3.5. EJECUCIÓNDE LA TESIS

 

INSUMOS

 

FECHAS DE

   

RESULTADOS

 

EJECUCIÓN

FUENTE DE

 
           
 

ACTIVIDADES

         

VERIFICACIÓN

Cuantitativo y Cualitativo

 

Materiales

Humanos

Costo

Prevista

Ejecutado

25%

50%

75%

100%

R

B

MB

E

1.

Determinación de procesos.

Papel.

Lapiceros.Papel. Programas de

Programas de

Autores de tesis. Director de tesis. Personal Administrativo de la Facultad de Ciencias Informáticas.Determinación de procesos. Papel. Lapiceros. Programas de                

               

1.1.

Entrevista con las autoridades de la

Facultad de Ciencias Informáticas. 1.2. Revisión de los currículos de los

Ofimática.

docentes. 1.3. Análisis de la información

docentes. 1.3. Análisis de la información Cuaderno de X

Cuaderno de

X

$30,00

01/08/2012

24/082012

apuntes.

relacionada a los datos de entrada, reportes efectuados.

 

1.4.

Determinación de requerimientos.

 

2.

2.1.

Identificación Herramientas.

Investigación de equipos y

Flash MemoryInternet. Computadoras Impresoras.

Internet.

Computadoras

Impresoras.

Autores de tesis. Director de tesis.y Flash Memory Internet. Computadoras Impresoras.       Entrevistas informales con el personal

     
Autores de tesis. Director de tesis.       Entrevistas informales con el personal administrativo.

Entrevistas informales con el personal administrativo.

       

componentes.

$67.00.

 

X

2.2.

Adquisición de los equipos.

 

03/09/2012

21/09/2012.

2.3 Obtener el dominio.

   
2.3 Obtener el dominio.     Informes técnicos.  

Informes técnicos.

 
 

INSUMOS

 

FECHAS DE

   

RESULTADOS

 

EJECUCIÓN

FUENTE DE

 
           
 

ACTIVIDADES

Materiales

Humanos

Costo

Prevista

Ejecutado

VERIFICACIÓN

Cuantitativo y Cualitativo

 

25%

50%

75%

100%

R

B

MB

E

3. Desarrollo de Software.

Manuales.

Instaladores.

Cd

Computador. Internet. Herramientas de desarrollo de

y memorias.

Autores de tesis.Internet. Herramientas de desarrollo de y memorias.       Aplicación de desarrollo web y

     

Aplicación de desarrollo web y gestores de bases de datos. Entrevistas. Reportes de encuestas y currículos.Internet. Herramientas de desarrollo de y memorias. Autores de tesis.             Internet. Herramientas de desarrollo de y memorias. Autores de tesis.            

       

3.1. Diseño de la Base de datos

Director de tesis.3.1. Diseño de la Base de datos

3.2. Desarrollar la aplicación web de

encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

 

3.3. Ingreso de la información básica.

$430.00

01/10/2012

19/11/2012

3.4. Diseñar planes de pruebas de la

 

X

aplicación web de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

software y bases de datos.

 

4. Realización de manual de usuario

Manual de4. Realización de manual de usuario                  

                 

4.1.

Diseñar el manual correspondiente a

usuario y

Autores de tesis.4.1. Diseñar el manual correspondiente a usuario y

la aplicación web de encuestas de satisfacción docente y registro de currículos.

programador. Manual técnico

Manual técnico

$30.00

de

equipos.

20/11/2012

23/11/2012

Manual de Usuario.

X

 

Lápiz y papel. 

 

INSUMOS

 

FECHAS DE

   

RESULTADOS

 

EJECUCIÓN

FUENTE DE

 
           
 

ACTIVIDADES

Materiales

Humanos

     

VERIFICACIÓN

Cuantitativo y Cualitativo

 

Costo

Prevista

Ejecutado

25%

50%

75%

100%

R

B

MB

E

5.

Capacitación

Laboratorios.Papel y

Papel y

Autores de tesis.5. Capacitación Laboratorios. Papel y                

               

5.1.

Coordinación con todos los

involucrados sobre la capacitación del uso del sistema.

bolígrafos.

Fotografías.

5.2.

Capacitación informática para el

$20.00

26/11/2012

30/11/2012

X

director de carrera en la administración de la aplicación web.

 

5.3 Generación de encuestas con los usuarios.

 

6.

Implementación.

Cuaderno De6. Implementación. Autores de tesis.                

Autores de tesis.6. Implementación. Cuaderno De                

               

6.1.

Seguimiento del ingreso de

apuntes.

información por parte de los docentes.

Lápizinformación por parte de los docentes.

6.2. Ingreso de encuestas.

$20.00

07/01/2013

28/01/2013

Reportes PDF

X

6.3. Procesamiento de encuestas y

verificación de resultados.

       

6.4.

Realizar cambios sugeridos.

CAPÍTULO IV

4.1. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Con el desarrollo de la tesis se alcanzó el diseño y la implementaciónde una

aplicación web para realizar encuestas online de satisfacción docente y registro de

currículos de docentes, con el fin de contribuir al mejoramiento de una información

oportuna y eficiente en dichos procesos.

4.1.1. ANÁLISIS COMPARATIVO

4.1.1.1. ANTES Y DESPUÉS

Antes de la implementación de la aplicación web no había mecanismos informáticos

que agiliten los resultados orientados a conocer la satisfacción del docente, lo cual es

una herramienta que permita a las autoridades de la facultad contar con información

de primera mano que les sirva de sustento para mejorar en la parte académica. Así

también, no había un control eficiente de los currículos de los catedráticos, para logar

la optimización del capital intercultural que forma a los futuros profesionales en el

área informática.

Al poner en marcha la propuesta, se está contribuyendo al mejoramiento de contar

con información oportuna y eficiente en los procesos de registro de currículos en la

Facultad

de

Ciencias

Informáticas,

debido

a

que

se

logra