Luna & Russell, 2009.

Auge tecnolgico.
El progreso cientfico y tecnolgico iniciado a finales de la dcada de los aos 60 no es producto de la casualidad, al contrario, es el resultado de una serie de
estudios con fines especficos donde tuvo una participacin muy importante la investigacin cientfica desarrollada y orientada a causas militares
relacionadas con la seguridad nacional y la exploracin del espacio, mejor conocida como Guerra fra. Sin embargo, no todo es producto de este tipo de
investigacin, las comunidades acadmicas y cientficas tambin han tenido participaciones relevantes en otros mbitos, sobre todo en la industrializacin
de las reas de investigacin y particularmente la de tipo experimental. Las necesidades de intercambio de informacin se volvieron urgentes e inmediatas
para algunos grupos de investigacin que vieron en las tecnologas una forma de apoyar la comunicacin cientfica. Baste mencionar que el World Wide
Web (WWW) nace en el European Center for Nuclear Research (CERN) y su creador, el fsico Tim Berners-Lee, arrib a este desarrollo con la idea de disear
una interfaz que permitiera la diseminacin de resultados de investigacin entre fsicos del rea de altas energas. El desarrollo del mundo Web es producto
de la aplicacin y convergencia de tres tecnologas por separado: 1) Redes de computadoras, 2) manejo de informacin documental, y 3) diseo de software
para la interfaz de usuarios.
El proceso cientfico y tecnolgico iniciado a finales de los 60s es el resultado de la investigacin cientfica a lo largo del periodo de Guerra fra, sin embargo,
las comunidades acadmicas y cientficas tambin tuvieron participacin relevante en otros campos como la industrializacin de las reas de investigacin
mayormente de tipo experimental. Las necesidades de intercambio de informacin se volvieron urgentes e inmediatas para algunos grupos de investigacin.
Por mencionar un ejemplo el Worl Wide Web (www) nace en el European Center for Nuclear Research (CERN) y su creador Tim Berners-Lee ide disear
una interfaz que permitiera la propagacin de resultado de investigacin entre fsicos del rea de altas energas. El desarrollo del mundo web es producto de
la aplicacin y convergencia de 3 tecnologas por separado: 1. Redes de computadoras. 2. Manejo de informacin documental. 3. Diseo de software para la
interfaz de usuarios.
El desarrollo de la tecnologa como hasta ahora la conocemos se ha visto influida por una serie de aspectos histricos y sociales, as como de grandes ideas
que han marcado al ser humano con sus descubrimientos.

Luna & Russell, 2009.

Nacimiento de Internet
La historia del nacimiento de Internet parece una paradoja: germina bajo otro nombre como un experimento meramente militar
impulsado por el gobierno de Estados Unidos, quien buscaba mejorar las redes de telecomunicaciones a fin de lograr ventajas y beneficios
ante una posible guerra nuclear, 21 a travs de una forma diferente de comunicacin entre las distintas unidades militares del pas. En este
sentido, la investigacin se orient hacia el desarrollo tecnolgico de las comunicaciones, tomando como elemento prioritario la seguridad
de los mensajes, el empaquetamiento, ruteo y transmisin de los mismos.
El nacimiento de internet surge bajo la experimentacin militar de Estados Unidos, quienes buscaban mejorar las redes de
telecomunicaciones a fin de lograr ventajas y beneficios ante una posible guerra nuclear teniendo comunicacin entre las distintas
unidades militares del pas. Por ello la investigacin se orient hacia el desarrollo tecnolgico de las comunidades, tomando como
prioridad la seguridad de los mensajes, el empaquetamiento, ruteo y transmisin de los mismos.
Como bien sabemos, muchas ideas revolucionarias no han surgido en la mente de los creadoras como actualmente se usan, como lo es el
caso del internet, ya que como sabemos, E. U. siempre tiene un doble propsito al crear cosas nuevas, siendo la herramienta del Internet
un claro ejemplo de ello.

Luna & Russell, 2009.

Desarrollo de las nuevas tecnologas.
El desarrollo de estas tecnologas representaron un fuerte impacto no nicamente en los medios de comunicacin tradicionales, sino que
se extendieron prcticamente a todos los campos de la actividad humana; profesores, investigadores, empresarios, administradores,
entre otros, ven en la Red un medio sencillo, verstil, ubicuo, econmico e interactivo para difundir y recibir informacin. Con la aparicin
y progreso de Internet se abre paso a una nueva poca denominada por los socilogos como era de la informacin. Este fenmeno trajo
como consecuencia una alteracin en todos los aspectos de la vida humana; en este ambiente la informacin y el conocimiento se han
convertido en productos bsicos para el crecimiento econmico de algunos pases. Adems ya se incorporaron y son reconocidos como el
principal sector productivo en el desarrollo y crecimiento econmico a nivel mundial.
El desarrollo de las nuevas tecnologas represent un fuerte impacto en los medios de comunicacin y se extendi a casi todos los campos
de la actividad humana. Muchos son los profesionales que ven en la Red un medio sencillo, verstil, extendido, econmico e interactivo
para difundir y recibir informacin en esta poca, denominada era de la informacin. Una consecuencia de este fenmeno es la
alteracin de la vida humana, pues en este ambiente, la informacin y el conocimiento se han convertido en productos bsicos para el
crecimiento econmico de algunos pases.
Muchos de los avances tecnolgicos en nuestra era han marcado significativamente la vida como la conocamos, aunque debemos
recordar que con respecto a los medios de comunicacin, estos cambios han sido para bien debido a la cercana que permite con otros a
los que tenemos al otro lado del mundo, por ello debemos aprovecharlas y darles un uso adecuado.

Luna & Rusell, 2009.

Auge tecnolgico en Mxico.
En Mxico, un poco ms de la mitad de los usuarios de Internet estn conectados a travs de instituciones acadmicas y de investigacin como la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), la Universidad Autnoma Metropolitana (UAM), el Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de
Monterrey (ITESM), y el Instituto Politcnico Nacional (IPN). En tanto que otra parte se integra por medio de empresas privadas como: Telfonos de Mxico
(Telmex), Prodigy, y Avantel. Con el fin de atender los requerimientos para integrarse a Internet, instituciones acadmicas y de investigacin se preparan
mediante el desarrollo de redes internas mejor equipadas e integradas con conexiones va fibra ptica y que desarrollan aplicaciones con tecnologas
avanzadas. Con la idea de buscar opciones de conectividad de mayor capacidad y menor costo entre las instituciones de investigacin y educacin superior
del pas y con las universidades y centros del exterior, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACyT) junto con las instituciones de educacin
superior lderes a nivel nacional, decidieron integrar en Mxico una red universitaria de gran capacidad bajo la tecnologa Internet. En abril de 1999 se cre
una asociacin civil de instituciones acadmicas llamada Corporacin Universitaria para el Desarrollo de Internet (UDI) misma que atiende el manejo a nivel
nacional de Internet.
En Mxico, muchos son los usuarios de internet que estn conectados a travs de instituciones acadmicas y de investigacin y otra parte est integrada por
medio de empresas privadas. Con el fin de atender los requerimientos para integrarse a internet, instituciones acadmicas y de investigacin se preparan
mediante el desarrollo de redes internas mejor equipadas e integradas con conexiones por medio de fibra ptica y que desarrollan aplicaciones con
tecnologas avanzadas. Con la idea de buscar opciones de conectividad de mayor capacidad y menor costo el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(CONACyT) junto con las instituciones de educacin superior lderes a nivel nacional, decidieron integrar en Mxico una red universitaria de gran capacidad.
En abril de 1999 se crea la Corporacin Universitaria para el Desarrollo de Internet (UDI).

Es bien sabido que muchos de los progresos tecnolgicos del pas han sido apoyados por diversas empresas privadas pero tambin es cierto que las diversas
universidades han tenido mucho que ver para la mejora y calidad de las condiciones tecnolgicas, es por ello ser parte de una de las ms importantes casas
de estudios por ello debemos aprovechar lo que la universidad nos brinda, como lo es el servicio gratuito de RIU.

Martnez, 2011.
Definicin de las TIC.
El concepto de las nuevas tecnologas es un concepto dinmico, esto quiere decir que va cambiando con el tiempo, es decir hace unos aos podra ser
considerado una nueva tecnologa la radio, o el telfono, hoy en da no son considerados nuevas tecnologas, sin embargo en un concepto amplio si forman
parte del grupo considerado como TIC, tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin. Las TIC tienen una importancia
significativa en las generaciones ms jvenes que utilizan y se adaptan rpidamente a ellas. Las TIC hacen que las materias sean ms atractivas entre los ms
jvenes. Las TIC en la educacin tiene dos enfoques por un lado los alumnos tiene que conocer los diferentes usos de las TIC, debido a que nuestra sociedad
as lo demanda, y por otro lado las TIC se pueden insertar en el proceso educativo mejorndolo ya que otorgan una gran fuente de posibilidades en la
educacin. En el artculo 5 de la L.E.A. 17/2007 se establece como uno de los objetivos de la citada Ley el incorporar las nuevas competencias y saberes
necesarios para desenvolverse en la sociedad, con especial atencin a la comunicacin lingstica y al uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
El concepto de las nuevas tecnologas es un concepto dinmico pues va cambiando a lo largo del tiempo, sin embargo es un concepto amplio considerado
como TIC, tecnologas que favorecen la comunicacin y el intercambio de informacin. Las TIC tienen una importancia significativa en los jvenes que las
utilizan y se adaptan rpidamente a ellas. Las TIC en la educacin tiene dos enfoques, en el primero los estudiantes tienen que conocer los diferentes usos
de las TIC; en el segundo las TIC se pueden insertar en el proceso educativo mejorndolo ya que otorgan una fuente de posibilidades en la educacin.

El concepto de TIC se ha visto mayormente utilizado en los ltimos aos debido a la fuerza que estn tomando las nuevas tecnologas en la vida cotidiana de
los seres humanos. Es importante mencionar que hoy en da la gente utilizamos casi exclusivamente el internet para realizar acciones que antes eran mucho
ms tardadas, como son tareas escolares, bsqueda de informacin general y comunicacin interpersonal.

Fernndez, 2014.
Introduccin de las nuevas tecnologas.
La introduccin de las nuevas tecnologas en el sistema educativo ha sido el objeto de mltiples planes que en diferentes pases, comunidades y otros
mbitos se pusieron en marcha en la dcada de los ochenta. Sancho (1996) identifica una serie de aspectos comunes a todos ellos: 1. Se presentan como
una innovacin. A pesar de ello, en algunas ocasiones su utilizacin puede representar en trminos educativos una involucin. Esto ocurre cuando su
utilizacin se centra en la realizacin de tareas de baja demanda cognitiva y social. 2. Los encargados y promotores del proyecto muestran una gran
confianza en la capacidad de esta tecnologa para revolucionar las ms profundas inercias de la enseanza escolar y solucionar los problemas ms
ancestrales de la actuacin del profesorado. 3. Muestran una gran desconsideracin hacia el conocimiento de la innovacin educativa, acumulado a lo largo
de la historia, que ha ido aportando luz al complejo problema de la mejora de la calidad de la enseanza. 4. Existe una importante distancia entre los
discursos relativos a los mltiples cambios introducidos en todos los rdenes de la vida cotidiana por la utilizacin masiva de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, sus hipotticas aportaciones a la prctica curricular y la realidad de sus programas de aplicacin especficos y su utilizacin
en los contextos reales de enseanza.
Introduccin de las nuevas tecnologas en la educacin. Sancho (1996 en Fernndez, 2014) identifica una serie de aspectos comunes en la introduccin de
las nuevas tecnologas en la educacin: 1. Se presentan como innovacin. 2. Los encargados y promotores del proyecto muestran una gran confianza en la
capacidad de esta tecnologa para revolucionar las inercias de la enseanza escolar y solucionar problemas de la actuacin del profesorado. 3. Muestran

desconsideracin hacia el conocimiento de la innovacin educativa. 4. Existe una distancia entre los discursos relativos a los cambios en los rdenes de la
vida cotidiana por la utilizacin masiva de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Tenemos un grave problema en la educacin en Mxico, pues muchas de las participaciones y aportaciones que tienen los profesionales de la educacin son
insuficientes o inconsistentes aunado a que pocos son los maestros que tienen conocimiento sobre el uso de las nuevas tecnologas y los alcances que
pueden tener.

Zywica & Danowski, 2008.

Surgimiento de Facebook.
A partir de 2004 como un sitio de red social slo para los estudiantes de Harvard, que abarc rpidamente a los usuarios en ms de 2.000 otros campus
universitarios en los Estados Unidos. Inicialmente Facebook fue diseado slo para los estudiantes universitarios, sin embargo, en 2005 se agregaron las
escuelas secundarias de Facebook con el fin de llegar a una gama ms amplia de usuarios. En el ao siguiente, casi 22.000 organizaciones comerciales tenan
una presencia. Dos tercios de los usuarios de inicio de sesin al menos diariamente y pasan un promedio de 20 minutos en el sitio. Fue el tercer sitio ms
popular en la papelera que agosto de 2007 con ms de 22 millones de visitantes nicos y ms de 15 mil millones de pginas vistas (Freiert, 2007). Facebook
da a sus usuarios la oportunidad de crear perfiles personalizados que incluyen informacin general como fondo de educacin, actividad profesional, y los
intereses preferidos. Tambin tiene la opcin de agregar aplicaciones especficas para personalizar an ms el perfil de uno (Rosmarin, 2007). Los
estudiantes pueden aadir enlaces y clips de canciones de sus bandas favoritas, publicar mensajes en las pginas de amigos, y de correos y seleccin de
fotografas y videos, entre otras cosas. A travs del sitio los miembros se pueden conectar con amigos, colegas, compaeros y miembros de la familia.
Surge a partir de 2004 como un sitio de red social solo para estudiantes de Harvard que abarco a los usuarios en ms de 2000 otros colegios y campus
universitarios en E. U. inicialmente Facebook fue diseado solo para estudiantes universitarios, sin embargo, en 2005 se agregaron las escuelas secundarias

de Facebook con el fin de crear una gama ms amplia de usuarios. Para 2006, casi 22000 organizaciones comerciales tenan presencia y dos tercios de los
usuarios pasan al menos 20 minutos en el sitio. Facebook fue el tercer sitio ms popular en agosto de 2007 con ms de 22 millones de visitantes nicos y
ms de 15 mil millones de pginas vistas. En esta red los usuarios tienen la oportunidad de crear perfiles personalizados que incluyen informacin general
como fondo de educacin, actividad profesional e intereses preferidos, tambin tienen la opcin de agregar aplicaciones especficas para personalizar tu
perfil. A travs del sitio los miembros se pueden conectar con amigos, colegas, compaeros y miembros de la familia.
Aun cuando en sus inicios era una red exclusiva ahora nos podemos dar cuenta que cualquier gente con oportunidad de conectarse a una red de internet
puede crear su perfil y conectarse con otros e incluso encontrar a aquellos con los que no crea volver a tener contacto.

Moral, 2001.
Uso del Internet.
Entre las motivaciones individuales para acudir a Internet, estara la propia identidad del individuo, ya que es muy importante para cada
persona cmo se ve a s mismo y cmo lo ven los dems socialmente. En algunas ocasiones, determinados aspectos de la personalidad,
como es el caso de identidades estigmatizadas o sancionadas socialmente (fsicas, sexuales o ideolgicas), que tratan de ocultarse por
miedo a tener consecuencias negativas, junto a la posible dificultad para encontrar personas con identidades similares en contextos
sociales cercanos, hacen que las personas se sientan muy motivadas a buscar personas o grupos en Internet, donde poder manifestar al
completo su identidad.
El uso que se le da al internet mucho depende de la identidad del individuo, ya que es importante para cada persona cmo se ve a s
mismo y cmo lo ven los dems socialmente. En ocasiones, algunos aspectos de la personalidad que traten de ocultarse por miedo a las

consecuencias negativas, junto a las dificultades para encontrar personas con identidades similares en contextos sociales cercanos, hacen
que las personas sientan motivacin para buscar personas o grupos en Internet para manifestar su identidad por completo.
El internet y en especial las redes sociales como las conocemos debieron pasar por una serie de cambios para ser lo que hoy en da
conocemos, as como la gente que las utilizamos, pues si lo pensamos hace unos aos, aquello que te molestaba o lo que pensabas se
quedaba en tu pequeo crculo de amigos y familia y ahora se tiene una necesidad desmedida de que los dems se enteren de lo que ha
pasado contigo y lo que piensas, situacin que no s qu tan beneficiosa sea para mucha gente.

Moral, 2001.
Uso de Internet.
El anonimato. En Internet se puede interaccionar con los dems ocultando el nombre, utilizar un nick o apodo, e incluso, si el individuo se
identifica con su nombre real, introducirse en una multitud de personas que pueden estar en distintas ciudades o pases, lo que le
proporciona, a l y a sus acciones, un relativo anonimato. La posibilidad de ser annimo, de no poder ser identificado, es un aspecto que
atrae con frecuencia a muchos usuarios a este medio, aunque el anonimato absoluto, sin huellas, en Internet es muy difcil de conseguir,
ya que, con solo arrancar el ordenador y conectarnos a la red, nos desprendemos de informacin sin darnos cuenta. Como consecuencia
directa del anonimato, se puede favorecer el desarrollo de efectos negativos, la aparicin de fenmenos de desindividuacin y efectos
positivos.

Anonimato: en internet se puede interaccionar con los dems ocultando el nombre real y aun usndolo, al introducirse en una multitud de
personas que pueden estar en distintas ciudades o pases, proporciona a las acciones de cada individuo, un relativo anonimato. Esa
posibilidad de ser annimo, de no poder ser identificado, es un aspecto que atrae con frecuencia a muchos usuarios a este medio, aunque
el anonimato absoluto es muy difcil de conseguir, ya que, con solo prender la computadora y conectarse a la red, los individuos se
desprenden de informacin sin darse cuenta. Una consecuencia directa del anonimato puede ser la aparicin de fenmenos de
desindividuacin y efectos positivos.
El anonimato en redes sociales es un tema un tanto utpico debido a que mucho de lo que publicas, compartes o te comparten, con tan
solo una palabra en los buscadores, lo puedes encontrar y pierdes completamente ese sentido de privacidad con el que por derecho
debemos contar.

Moral, 2001.
Uso de Internet.
La ausencia de comunicacin no verbal. La forma ms habitual en la comunicacin interpersonal en Internet es de tipo textual. Esto hace
que no estn presentes las seales visuales, ni otro tipo de seales no verbales que normalmente acompaan a las interacciones cara a
cara, y de las cuales extraemos informacin de nuestro interlocutor. Existen pocos datos que nos informen del estatus y la posicin social
de la otra persona, lo que confiere al medio un sentimiento de igualdad en la interaccin. La falta de estas seales, junto al anonimato,
favorece que las personas se presenten ante los dems con un <<yo ideal>> en mayor medida que en una conversacin cara a cara.

Ausencia de comunicacin no verbal: la forma ms habitual en la comunicacin interpersonal en internet es de tipo textual, lo que hace
que no estn presentes las seales visuales, ni otro tipo de seales no verbales que acompaan a las interacciones cara a cara y de las
cuales se extrae informacin del interlocutor. Pocos son los datos que informen del estatus y la posicin social de las dems personas, lo
que confiere al medio un sentimiento de igualdad en la interaccin. La falta de seales junto con el anonimato, favorece que las personas
se presenten ante los dems con una imagen ideal de quienes son.
La comunicacin es parte fundamental de los seres humanos y an ms lo es la interaccin cara a cara, pero con la llegada de los chat este
tipo de interaccin se ha visto un tanto desvirtuada pues mucha de la gente le da ms peso a lo que pasa en internet que a lo que pasa en
la vida real, tomando esas redes sociales como su realidad teniendo problemas de autoestima, entre otros.

Torranzo, 2009.
Comparacin de las formas de comunicacin.
La comunicacin cara a cara y la comunicacin mediada por ordenador (CMO), se hacen evidentes una serie de caractersticas diferenciales
entre ambas. Estas caractersticas, son fundamentalmente cuatro. El anonimato la posibilidad de ocultar la identidad en la Red; la ausencia
de comunicacin no verbal: no presencia de seales visuales y auditivas en la comunicacin textual por ordenador; el distanciamiento
fsico: en Internet la comunicacin no est limitada por la dimensin geogrfica. Y la ltima de estas caractersticas es el tiempo: Internet
permite establecer una comunicacin sincrnica (en tiempo real) o asincrnica (permite retardar las respuestas). Todo ello trae consigo

que la utilizacin de uno u otro medio de comunicacin determine que las relaciones personales se desarrollen y manifiesten de forma
diferente.
En la comunicacin cara a cara y la comunicacin mediada por ordenador (CMO), se hacen evidentes una serie de caractersticas
diferenciales entre ambas: el anonimato es la posibilidad de ocultar la identidad en la red; la ausencia de comunicacin no verbal es la no
presencia de seales visuales y auditivas en la comunicacin textual por ordenador; el distanciamiento fsico se presenta en internet
cuando la comunicacin no est limitada por la dimensin geogrfica; el tiempo se refiere a que internet permite establecer una
comunicacin en tiempo real o se pueden retardar las respuestas. Estas 4 caractersticas traen consigo que la utilizacin de uno u otro
medio de comunicacin determine que las relaciones personales se desarrollen y manifiesten de forma diferente.
Muchos son los beneficios que se tienen en la comunicacin mediada por ordenador, tales como el acercamiento que podemos tener con
familiares en otros pases, amigos de hace muchos aos o incluso opciones laborales sin necesidad de movernos de lugar para expresar lo
que queremos decir, sin embargo, debemos ser muy cuidadosos con lo que hablamos y compartimos pues no podemos tener la certeza de
que el que nos lea sea quien dice ser en realidad.

Cruzado, Matos & Kendall, 2006.

Uso de Internet.
Desde el ao 1995 se reportaron casos de uso excesivo de internet. ste puede definirse como el uso de Internet practicado en frecuencia
y duracin tales que origina dificultades psicolgicas, familiares, acadmicas o laborales en la vida de una persona. Se discute la filiacin

nosolgica de dicho comportamiento desadaptativo: para unos depende de un sndrome de adiccin a internet y para otros corresponde al
descontrol de impulsos, relacionado con el juego patolgico.
Desde el ao 1995 se reportaron casos de uso excesivo de internet. Dicho exceso puede definirse como el uso de internet practicado en
frecuencia y duracin tal que origina dificultades psicolgicas, familiares, acadmicas o laborales en la vida de las personas. Se discute la
procedencia nosolgica de dicho comportamiento desadaptativo, para unos depende de un sndrome de adiccin a internet y para otros
corresponde al descontrol de impulsos, relacionado con la patologa.
Con este prrafo me surge una duda: si en 1995 ya se trataba del tema del uso excesivo del internet, me llama la atencin pensar en el
mismo tema en la actualidad, donde todo se mueve a partir de la tecnologa e incluso se han relacionado varias patologas y
comportamientos enfermizos como conductas normales dentro de la cotidianidad de la gente.

Cornejo & Tapia, 2011.

Redes Sociales.
A mediados de esta dcada surge un nuevo fenmeno tecnolgico y social: las redes sociales. Se definen como formas de interaccin
social, como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en

construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se organizan para
potenciar sus recursos. En 2010 casi cualquier conjunto de gente organizada constituye una red. De este modo, en torno a cualquier
afinidad de gustos, intereses, etc. se crean nuevas relaciones; se mantienen, se refuerzan o se transforman ciertos vnculos con otros. As
la web 2.0 es un nuevo modismo para nombrar lo que antes se defina como hacer algo en grupo. La web 2.0 o el blog 2.0 es el espacio
de Internet en el que se otorga una especial importancia a lo social.
Las redes sociales se definen como formas de interaccin social, como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en
contextos de complejidad. Es un sistema abierto y en construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemticas que se organizan para potenciar sus recursos. En torno a cualquier afinidad de gustos, intereses, propsitos e
incluso metas se crean nuevas relaciones, se mantienen, refuerzan o transforman los vnculos que se tienen con las personas. Con todo
esto el concepto de web 2.0 es el espacio de internet en el que se otorga una especial importancia a lo social.
Estas redes sociales son un avance importante que nos han permitido crear vnculos y relaciones con mucha gente a lo largo del mundo,
participar en decisiones importantes en nuestro pas e incluso enterarnos de cosas que antes se mantenan ocultas. Si bien traen muchos
beneficios, no debemos dejar de lado que tambin pueden generar estrs en las personas que les toman demasiado peso en su vida real,
tomando como esencial su vida en la red.

Cornejo & Tapia, 2011.

Redes Sociales.

Las redes sociales en Internet estn adquiriendo una importancia inusitada, las mismas son muy variadas dependiendo a qu se dediquen
especficamente o segn cmo funcionen. Antes de finalizar 2009, Google seal las 10 pginas que el buscador consideraba emergentes
entre los usuarios hispanohablantes, ubicando a Facebook en tercer lugar, hoy considerada la gran red social mundial. En las redes se
comparten muchos datos personales (intereses, gustos, fotos, videos, etc.). En la pgina de inicio, cada usuario hace su performance, su
construccin pblica del yo, siendo este perfil un conjunto de datos de diversa naturaleza, un collage de texto e imgenes que componen
un reflejo de s mismo, pero maleable, cambiante, flexible.
Las redes sociales en internet han ido adquiriendo gran importancia. Antes de finalizar 2009, Google seal las 10 pginas que el buscador
consideraba emergentes entre los usuarios hispanohablantes, ubicando a Facebook en tercer lugar, hoy considerada la gran red social
mundial. En las redes se comparten muchos datos personales que en poco o mucho grado son un reflejo de s mismo.
En este prrafo puedo notar que hay un problema con la importancia de lo escrito, es buena la idea de expresar de qu se trata Facebook
pero no creo que sea necesario mencionar cada elemento del mismo.

Cornejo & Tapia, 2011.

Uso de Internet.

Las relaciones interpersonales se encuentran en constante transformacin en la cotidianeidad del ser humano, y en esta
transformacin han incidido las nuevas aplicaciones tecnolgicas generando cambios en la comunicacin interpersonal. El
hecho de que las interacciones digitales entre las personas se incrementen tanto, est creando una percepcin distinta del
espacio y el tiempo, una sensacin de inmediatez de los acontecimientos y una aceleracin en los procesos.
Las relaciones interpersonales se encuentran en constante transformacin en la cotidianeidad del ser humano y es en esa
transformacin que han incidido las nuevas aplicaciones tecnolgicas generando cambios en la comunicacin interpersonal.
El hecho de que las interacciones digitales entre las personas se incrementen tanto, est creando una percepcin distinta del
espacio y el tiempo, as como la sensacin de inmediatez de los acontecimientos y la aceleracin en los procesos afectivos
del ser humano.
Pienso que muchos de los problemas de comunicacin que presentamos hoy en da los seres humanos estn ntimamente
relacionados con la falta de comunicacin cara a cara pues ya estamos muy acostumbrados a expresarnos y sobre todo a
explayarnos en la comunicacin verbal que dejamos de lado la importancia de interactuar ms all de la mquina, teniendo
ejemplos claros de personas que tras el monitor son de una forma y ms all de ella se comportan de forma introvertida
afectando sus relaciones interpersonales con los dems.

Cornejo & Tapia, 2011.

Relaciones Interpersonales.

Las relaciones interpersonales consisten en la interaccin recproca entre dos o ms personas. Involucra destrezas sociales y
emocionales que promueven las habilidades para comunicarse efectivamente, el escuchar, la solucin de conflictos y la
expresin autntica de uno mismo.
Las relaciones interpersonales consisten en la interaccin recproca entre dos o ms personas. Estas relaciones involucran
destrezas sociales y emocionales que promueven las habilidades para comunicarse efectivamente, para escuchar, se
relacionan con la solucin de conflictos y la expresin autentica de s mismo.
Debemos recordar que para que estas relaciones interpersonales se cumplan de forma ms coherente es importante que se
den en la interaccin cara a cara, pues en muchas ocasiones en los chat se leen las cosas de forma distinta a lo que en
realidad la gente quera expresar, generando en muchas ocasiones conflictos por cosas que en realidad no se deban
entender as.

Castells, 2000.

Uso de Internet.
La idea de que Internet es un lugar donde la gente habla de cualquier tontera, se cuentan chismes etc., es absolutamente superficial. Esto es
extremadamente minoritario, no mucha gente tiene tiempo de hacerlo. Lo que ocurre es que estas historias de las identidades falsas, de que la gente se
disfraza de cualquier cosa, de que se cuentan lo que no son, hacen las delicias de los socilogos posmodernos. Es verdad que esto existe, pero se da sobre
todo en los adolescentes Y qu hacen los adolescentes, en general? Inventarse identidades, experimentar identidades, pasarse ratos de chchara sobre
cualquier cosa, siempre que pueden, crear una contracultura propia de experimentacin identitaria. Y esto tambin lo hacen en Internet. Pero, estudiando a
travs del conjunto de la sociedad, fuera de los mecanismos de adolescentes, lo que se observa es, ms bien, que el Internet instrumental, es decir, la
utilizacin de Internet para desarrollar tareas polticas o personales, o de intereses concretos, es lo que realmente genera los niveles de interaccin ms
fuertes. Por tanto, ms que ver la emergencia de una nueva sociedad, totalmente on line, lo que vemos es la apropiacin de Internet por redes sociales, por
formas de organizacin del trabajo, por tareas, al mismo tiempo que muchos lazos dbiles, que seran demasiado complicados de mantener off line, se
pueden establecer on line.

Castells, 2000.
Uso de Internet.
Internet est transformado radicalmente los medios de comunicacin, pero no por la convergencia de Internet y la televisin en un mismo
medio tecnolgico, la famosa caja que tendr usted encima de su televisor y que llega a todos, lo que se llama la Web TV. Lo que
realmente existe es un mueble que dispone al mismo tiempo de Internet y de televisin, pero son dos sistemas () lo que Internet s est
haciendo es convertirse en el corazn de articulacin de los distintos medios, de los multimedia. Es decir, de ser el sistema operativo que
permite interactuar y canalizar la informacin de qu pasa, dnde pasa, qu podemos ver, qu no podemos ver y ser, por tanto, el sistema
conector interactivo del conjunto del sistema multimedia. Esto es lo que Internet est configurando.
Internet est transformando radicalmente los medios de comunicacin, pero no por la convergencia de internet, se est convirtiendo en el
corazn de los distintos medios, los multimedia. El internet es el sistema operativo que permite interactuar y canalizar la informacin de
qu pasa, dnde pasa, qu podemos ver y ser, por lo tanto es el sistema conector interactivo del conjunto del sistema multimedia.
Internet es una herramienta eficaz para buscar y reproducir todo tipo de informacin, como bien se menciona en la cita anterior, se ha ido
convirtiendo en el corazn de los medios de comunicacin pues a partir de aqu nos enteramos de situaciones en tiempo real y podemos
consultar cosas que tal vez nunca sabramos que son.

Garca del Castillo, Terol, Nieto, et al., 2008.

Auge tecnolgico.
En este avance inexorable de las nuevas tecnologas sigue siendo objeto de estudio precisar pautas de un comportamiento abusivo de
Internet y de dependencia o adiccin, por lo que desde perspectivas psicolgicas y sociales existe un creciente inters en perfilar variables
personales y psicosociales relacionadas con el uso y abuso de este medio. As, algunos factores de riesgo que aumentan la vulnerabilidad a
la dependencia o abuso de Internet son ciertos dficits personales (baja autoestima e introversin) o en las relaciones sociales (timidez,
fobia social), entre otros.
El avance inevitable de las nuevas tecnologas sigue siendo objeto de estudio, se deben precisar pautas de un comportamiento abusivo de
internet y de dependencia o adiccin, por lo que desde perspectivas psicolgicas y sociales existe un creciente inters en definir variables
personales y psicosociales relacionadas con el uso y abuso de este medio. As algunos factores de riesgo que aumentan la vulnerabilidad a
la dependencia o abuso de internet son ciertos dficits personales o en las relaciones sociales, entre muchos otros.
La dependencia a las nuevas tecnologas ha sido un tema que poco a poco ha ido tomando gran importancia, pues en varios artculos y
estudios podemos notar que ya es un fenmeno cada vez ms importante y ha tomado fuerza pues est afectando a la calidad de vida de
las personas y con ello las relaciones interpersonales.

Garca del Castillo, Terol, Nieto, et al., 2008.

Uso de Internet.
Determinadas caractersticas sociodemogrficas, de personalidad y psicosociales podran actuar como predisposiciones para
el uso y/o abuso de Internet, pues este medio de comunicacin virtual puede convertirse en un sustitutivo de otras
relaciones personales directas para personas con dficits en habilidades sociales, timidez o complejos.
Varios son los factores que pueden actuar como predisposiciones para el uso y abuso de internet, como son determinadas
caractersticas sociodemogrficas, de personalidad y psicosociales. Este medio de comunicacin virtual puede convertirse en
un sustituto de otras relaciones personales directas para personas con dficits en habilidades sociales, timidez o complejos.
Hay muchos factores de riesgo para el abuso del uso de internet, pero es poca la informacin que se tiene al respecto de este
tema, pues son muchos los autores que mencionan este tema, pero no mencionan las causas o indicadores para detectar si
alguien cercano est padeciendo algn problema de desvinculacin con la realidad y aun cuando suena muy lejano, puede
ser que nos estemos enfrentando con la enfermedad o patologa del futuro.