Claes 2001 Enfance

PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS
L'ADOLESCENCE
Michel Claes et ric Lacourse
P.U.F. | Enfance
2001/4 - Vol. 53
pages 379 399
ISSN 0013-7545
Article disponible en ligne l'adresse:
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Pour citer cet article :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Claes Michel et Lacourse ric, Pratiques parentales et comportements dviants l'adolescence ,

Enfance, 2001/4 Vol. 53, p. 379-399. DOI : 10.3917/enf.534.0379
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Pratiques parentales
et comportements dviants ladolescence
PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE
Michel Claes1 et ric Lacourse
Cette tude a t ralise auprs dun chantillon de 303 adolescents, 170 filles et
133 garons gs, en moyenne, de 17 ans 2 mois. Les sujets ont t recruts dans
quatre lyces situs dans la rgion parisienne. Cette tude sest donne comme principal objectif dexaminer les liens entre les relations entretenues avec les parents et la
prsence de comportements dviants et dvelopper un modle qui puisse rendre compte
de ces liens au moyen dune analyse par quations structurales. Les indices
dajustement des modles de mesure a conduit entreprendre des analyses spares
pour les garons et pour les filles. Le modle structural sajuste adquatement aux
donnes pour les deux sexes et confirme un parcours qui associe lattachement parental et les variables de supervision et de conflits, elles-mmes associes aux comportements dviants et la consommation dalcool et de drogues. Pour les deux sexes, les
faiblesses de lattachement parental entranent des conflits alors que la qualit de
lattachement garantit la prsence de supervision ; la prsence de conflits avec la mre
contribue lengagement dans des comportements dviants alors que la supervision
parentale entrane une rduction de ces comportements. Globalement, le sexe discrimine les variables examines. Attachement et pratiques parentales sont plus clairement associs dans le cas des filles. Ces diffrences sont discutes la lumire des
pratiques de socialisation particulires aux filles.
Mots cls : Adolescence, Relations parentales, Comportements dviants, Socialisation.
SUM M ARY
The influence of parental practices on adolescent deviant behaviors
The present study examines the influence of attachment and parental practices on
adolescent deviant behaviors. The sample comprised of 170 girls and 133 boys (mean
age : 17,2 years) from four high schools in the area of Paris. The interrelationships of
1. Universit de Montral, Dpartement de psychologie, CP 6128, Succ. Centre Ville,
Montral (Q) H3C357 Canada.
ENFANCE, n o 4/2001, p. 379 399
RSU M
380
attachment and parental practices with deviant behaviors using a structural equation
model were explored. The lack of fit of the measurement model favored the use of a
multiple group structural equation modeling based on gender. The structural model
linking attachment and parental practices to deviant behaviors and alcohol-drug use fit
the data well for boys and girls. For both sexes, a lack of attachment predicts conflicts whereas a quality of attachement seems to ensure the presence of parental monitoring. The presence of conflicts with the mother contributes to deviant behaviors whereas parental monitoring reduces them. Overall, gender descriminates most variables.
Results suggest a stronger relation between attachement and parental practices for
girls. Gender differences are discussed in light of the socialisation patterns for girls.
Ltude des relations que les adolescents entretiennent avec leurs

parents a connu un dveloppement important au cours des dernires
annes. Deux questions principales sous-tendent la rflexion en la matire.
La premire cherche savoir comment se structurent ces relations et comment elles voluent durant ladolescence. La seconde question examine les
liens entre la qualit des relations parentales, la prsence de difficults personnelles ou lengagement dans des comportements dviants. Ces derniers
travaux cherchent saisir les facteurs de risque et de protection lis la
qualit des liens que les adolescents entretiennent avec leurs parents.
Ladolescence constitue un moment privilgi pour exprimenter des
ralits nouvelles en dehors du contrle parental et de nombreuses tudes
indiquent un accroissement significatif des conduites dviantes tout au
cours de ladolescence et une rduction de ces conduites au dbut de lge
adulte (Moffit, 1993 ; Rutter, Giller et Hagel, 1998). Beaucoup de garons
et de filles vont exprimenter pour la premire fois durant ladolescence
des conduites comme la consommation dalcool et de drogues ou
vont sengager dans des actes dlictueux tels le vandalisme ou le vol.
Certains adolescents vont sengager dans une constellation de conduites
dviantes (Jessor, Donovan et Costa, 1991). Ce groupe prsente des risques srieux de connatre des problmes qui menacent la croissance et
hypothquent le dveloppement ultrieur : chec et abandon scolaire,
consommation abusive dalcool et de drogues ou perptuation des
conduites dlinquantes.
Les chercheurs qui examinent les causes de lengagement dans des comportements dviants ladolescence considrent que ce phnomne est
dtermin par le jeu de facteurs multiples tels que des facteurs gntiques et
des dimensions issues du contexte social (Rutter, Giller et Hagel, 1998). Ces
chercheurs considrent toutefois que les problmes relis une ducation
familiale inadquate augmentent les risques de voir des difficults surgir au
cours du dveloppement. Trois principaux facteurs familiaux contribuent
lclosion et au maintien de ces problmes : la pitre qualit de
Key-words : Adolescence, Family relationships, Deviant behaviors.
381
lattachement parental, la prsence de conflits svres entre adolescents et

parents et lexercice inadquat du contrle parental (Brook et al., 1997 ;
Barrera et Li, 1996).
De nombreuses tudes indiquent que lattachement, le support et la
proximit avec les parents durant lenfance et ladolescence ont des effets
bnfiques sur le dveloppement, tout en offrant une protection importante
contre la dtresse psychologique et lengagement dans des comportements
dviants (Brook et al., 1997 ; Noller, 1994 ; Loeber, 1990). Ces liens se rvlent trs consistants travers les cultures et les diffrents groupes sociaux
(Barber, 1992 ; Brook et al., 1997, Barrera, Li, Biglan, Ary et Duncan,
1998). Un nombre croissant de donnes montrent en revanche que le dtachement ou la pauvret du support parental sont associs un certain
nombre de difficults dans le dveloppement (Barrera et Li, 1996). Les relations entre parents et adolescents connaissent un ramnagement majeur
durant ladolescence mais cette volution ne saccompagne nullement dune
rupture des liens dattachement (Noller, 1994 ; Steinberg, 1990). Laccs
lautonomie et la construction de lidentit ladolescence se ralisent adquatement dans un cadre de support et dacceptation parentale (Grootevant et Cooper, 1986). Le dtachement lgard des parents ne constitue
une ralit dveloppementale ni habituelle ni souhaitable et saccompagne
frquemment de problmes tels que difficults psychologiques et problmes
de comportement (Steinberg, 1990).
De nombreuses tudes indiquent par ailleurs que des relations parentales caractrises par la coercition, lhostilit ou la prsence de conflits sont
des signes de dysfonctionnement familial qui saccompagnent de difficults
personnelles chez les adolescents (Patterson, 1982). Les adolescents qui
vivent dans de tels contextes familiaux prsentent des risques accrus de
dvelopper des comportements dviants (Loeber et Stouhammer-Loeber,
1986). La prsence de conflits entre parents et adolescents a pu tre relie
des comportements tels quagression, vandalisme, vol et consommation
dalcool et de drogues (Brooks et al., 1997 ; Duncan et al., 1998).
Une srie de travaux se sont attachs examiner la supervision parentale ou ce que les Anglo-Saxons nomment le monitoring . Ce terme fait
appel aux diverses pratiques mises en place par les parents en vue de promouvoir chez leurs adolescents des conduites conformes aux impratifs
scolaires et sociaux : convenir des rgles, imposer des limites et tre
inform de ce qui se passe dans la vie des adolescents, en dehors de la
sphre familiale, lcole ou avec les amis (Bornstein, 1995). La prsence
de telles formes de supervision parentale durant ladolescence est en lien
direct avec la russite scolaire et la persistance dans les projets scolaires et
professionnels (Patterson, Reid et Dishion, 1992). Des tudes menes respectivement par Herman et al. (1997) ainsi que Barber et Olsen (1997)
indiquent que la supervision parentale constitue un puissant facteur de
protection contre la dviance telles que dlinquance et consommation
dalcool et de drogues.
382
Comme le souligne louvrage dit par Braconnier et al. (1995), le sexe

constitue un important facteur diffrentiel lorsque lon examine les divers
indicateurs de troubles durant ladolescence. Les statistiques officielles de
dlinquance, comme les enqutes demandant aux adolescents de rvler
sils ont commis des actes socialement rprhensibles, indiquent un dsquilibre trs significatif en faveur des garons. Des diffrences apparaissent
galement lorsquon examine le type de dlit ; les filles commettent plus de
vols, notamment des vols domestiques alors que les garons sengagent
plus souvent dans des offenses plus svres : violence, atteinte la proprit prive et vente de drogues (Rutter, Giller et Hagel, 1998). Ces
observations incitent plusieurs auteurs aborder sparment ces questions
auprs des filles et des garons (Barrera, 1998 ; Tildesley, Hops, Ary et
Andrews, 1995).
Cette tude sest donne trois objectifs :

1 / examiner la perception des pratiques parentales auprs dun chantillon
dadolescents parisiens, en tenant compte de quatre sources de variation :
le sexe, lcole, lorigine ethnique et la structure de la famille ;
2 / examiner la prsence de comportements dviants autorapports dans cet
chantillon, en tenant compte des mmes sources de variation ;
3 / examiner les liens entre les pratiques parentales et la prsence de comportements dviants et dvelopper un modle qui puisse rendre compte
de ces liens.
Le modle retenu examine les liens entre lattachement, le contrle, la
prsence de conflits et lengagement dans des comportements dviants, en
considrant que le contrle parental et la prsence de conflits entre parents
et adolescents agissent comme variables proximales sur la dviance, alors
que lattachement agirait comme variable distale. Ce modle sinspire des
rflexions thoriques formules par Van Yzendoorn (1997). Celui-ci considre que les problmes prcoces dattachement sont au cur et lorigine
des problmes de dviance ladolescence. Les liens dattachement se construisent trs tt, ds les premiers jours de lexistence humaine et vont structurer ultrieurement les rapports entre parents et enfants. Les dficits prcoces de lattachement vont entacher les relations parents/enfants et
entraner des difficults dobissance et de conformit aux consignes parentales. Lhostilit qui sous-tend les rapports suscite des conflits et perturbe
lexercice du contrle parental, ce qui se traduit par le retrait de laffection,
labsence de supervision ou par lusage de formes de contrles contraignantes, punitives ou coercitives.
Objectifs de ltude
383
MTHODE
Lchantillon est compos de 303 adolescents, 170 filles et 133 garons,

situs tous en premire anne de lyce et gs, en moyenne, de 17 ans
2 mois. Ces sujets ont t recruts dans quatre lyces ; deux de ces lyces
sont situs dans Paris intra-muros et les deux autres sont situs dans la
vaste rgion parisienne.
La classification socioprofessionnelle des parents, tablie selon une
chelle propose par Blishen et al. (1987), situe 41,7 % des pres parmi le
groupe des ouvriers non spcialiss ou qualifis ; 43,3 % des pres exercent
des professions intermdiaires (techniciens, employs, commerants) alors
que 15,1 % sont cadres ou exercent des professions librales. Parmi les mres,
19 % sont au foyer, 38,6 sont ouvrires, 29,8 % occupent des fonctions intermdiaires et 12,8 % sont cadres ou exercent des professions librales.
Quant la situation familiale, 71,1 % des sujets proviennent de familles
dont les parents sont maris ou vivent ensemble, 22,4 % ont des parents qui
sont spars ou divorcs, 3,1 % ont un parent dcd et 3,4 % vivent dans
dautres situations (famille daccueil, tuteur, etc.).
64 % des sujets sont de nationalit franaise. Dans ce groupe, 14 % proviennent de famille dont un des parents est franais alors que lautre parent
est n ltranger, 36 % des sujets ont leurs deux parents dorigine trangre. Dans la majorit des cas (68 %), les parents dorigine trangre proviennent du Maghreb alors que la plupart des autres proviennent du bassin
mditerranen (Portugal, Espagne, Italie).
Ces diffrents indicateurs sociodmographiques laissent entendre que
cet chantillon est diffrent de lchantillon des adolescents franais examin lors de ltude pidmiologique nationale ralise par Choquet et
Ledoux (1994). Le statut socioprofessionnel des parents est plus faible, le
taux de sparation et divorce plus lev et le taux dadolescents vivant dans
des familles trangres est sensiblement plus important que ceux de
lchantillon parisien de Choquet et Ledoux (1994).
Instruments de mesure
Les donnes ont t recueillies au moyen dun questionnaire autodescriptif valuant deux dimensions : 1 / les pratiques parentales telles que perues par ladolescent ; 2 / la prsence de comportements dviants tels que
rapports par ladolescent.
1. Attachement envers la mre et le pre. Il sagit dun questionnaire qui
sinspire largement de lchelle caring du Parental Bonding Instrument de
Sujets
Parker et al. (1979). Lchelle est compose de 17 items et lanalyse factorielle confirmatoire indique la prsence de 3 facteurs : affection (ex. : ma
mre me parle avec une voix chaleureuse et amicale) ; empathie (ex. : mon
pre parat comprendre mes problmes et mes inquitudes) et rejet (ex. : ma
mre me fait sentir que je suis de trop). La structure factorielle est comparable pour la mre et le pre. Les indices alpha de consistance interne sont
respectivement les suivants : affection mre, alpha = .86 ; affection pre,
alpha = .90 ; empathie mre, alpha = .84 ; empathie pre, alpha = .86 ; rejet
mre, alpha = .82 ; rejet pre, alpha = .80. Un score lev aux facteurs
affection et empathie indique la prsence accrue de ces facteurs, alors quun
score faible au facteur rejet indique la prsence de rejet parental.
2. Conflits avec la mre et avec le pre. Cette mesure est compose dune
srie de 7 conflits provenant de lIssue Checklist de Printz et al. (1979). Le
sujet doit indiquer si une question particulire (rsultats scolaires, tches
domestiques, vtements, etc.) fait lobjet de conflits selon une chelle de frquence en 4 points. Lanalyse factorielle indique la prsence dun seul facteur (alpha mre = .72 ; alpha pre = .76). Un score lev indique la prsence accrue de conflits.
3. Supervision parentale. Cette chelle est compose de 6 items et a t
construite partir des travaux de Brown et al. (1993). Lchelle fait appel
au fait que les parents sont informs des comportements de ladolescent en
dehors de la maison (quand je sors le soir, mes parents savent avec qui je
suis ; ils savent quelle heure je vais rentrer). Cette chelle est constitue
dun seul facteur (alpha = .74). Un score lev indique la prsence accrue de
supervision.
4. Tolrance parentale. Il sagit dune mesure originale qui sappuie sur
les travaux de Patterson (1982) et qui examine selon une chelle en
5 points la tolrance des parents lgard dun certain nombre de comportements qui concernent la frquentation des amis en dehors de la maison. Lanalyse factorielle indique la prsence dun seul facteur qui
concerne la tolrance des parents face aux comportements lextrieur de
la maison (ex. : jai le droit de rencontrer mes amis aprs lcole durant les
jours de semaine). Alpha = .82. Un score lev indique une plus grande
tolrance parentale.
5. Dlinquance autorvle. Il sagit de 12 noncs du questionnaire
construit par Frchette et Leblanc (1979) demandant ladolescent sil a
commis des actes dviants dans quatre domaines : 1 / le vandalisme (ex. :
as-tu endommag ou dtruit exprs des objets qui ne tappartenaient
pas ?) ; 2 / le vol (ex. : as-tu pris quelque chose dune grande valeur 400 F
ou plus qui ne tappartenait pas ?) ; 3 / la violence (ex. : tes-tu battu(e)
coups de poing avec dautres personnes ?) ; 4 / la consommation dalcool et
de drogues douces (ex. : as-tu pris de la marijuana ou du haschich ?).
Chaque fois les rponses sont chelonnes sur une chelle en 4 points :
jamais, une ou deux fois, parfois, souvent. Les indices alpha de consistance
des diverses chelles sont les suivants : violence = .69, vandalisme = .70,
384
385
vols = .75, alcool et drogues douces = .63. Un score lev indique la prsence accrue dactes dlinquants.
Lensemble du questionnaire a t appliqu dans les classes au cours
dune priode normale de cours. La libre participation des lves a t sollicite et il ny a pas eu de refus. Quelques questionnaires ont t rejets en
cas de doute du srieux des rponses. La passation tait totalement anonyme, les sujets navaient pas crire leur nom ou une quelconque information susceptible de pouvoir les identifier, comme leur date de naissance
par exemple. Lexprimentateur tait seul dans la classe en labsence dun
professeur ou dun surveillant ; il a fait appel la sincrit des rponses, en
se portant garant quaucune information individuelle ne serait communique ni lcole ni aux familles.
Mode danalyse
RSULTATS
Les pratiques parentales

Quatre sources de variation ont t prises en compte dans lanalyse des
rsultats obtenus aux chelles qui examinaient les pratiques parentales :
lcole frquente, le sexe, lorigine ethnique et la structure familiale. Pour
chacune de ces sources de variation, une analyse multivarie a t effectue
pour lensemble des variables parentales ; lorsque celle-ci a donn lieu des
diffrences significatives, une analyse univarie a t mene auprs de chacune des variables.
Lanalyse multivarie (MANOVA) indique que lcole frquente ne discrimine pas les rponses aux diverses chelles mesurant les pratiques parentales (F(10,302) = 1,58, n.s.). En revanche, le sexe discrimine ces rponses
(F(10,302) = 6,40 ; p < .001). Comme il apparat au tableau 1, les analyses
univaries indiquent des diffrences significatives pour les chelles rejet
maternel (F(1,302) = 11,64, p < .001), empathie paternelle (F(1,302) = 5,52 ;
p < .01) et tolrance parentale (F(1,302) = 8,46 ; p < .01). Les filles peroivent plus le rejet maternel, moins lempathie paternelle et se voient plus
souvent lobjet de restrictions parentales par rapport aux garons.
Cet article se propose en premier lieu dentreprendre une description des

rsultats en tenant compte de diverses sources de variation, en faisant appel
aux analyses de variance multivaries ainsi que lanalyse de chi-carr. Un
niveau de probabilit de .05 a t retenu pour tester la prsence de diffrences significatives. Une analyse par quations structurales a permis de tester le
modle reliant les variables. Cette dernire procdure sera dcrite plus loin.
386
TABLEAU 1. Moyenne et carts types des pratiques parentales

selon le sexe, la nationalit et la structure familiale
Nationalit
Structure
familiale
Garons
Filles
Franais
Immigrants
BiDivorceparent. sp.
Affection
mre
M.
d.s.
11,60
3,12
11,51
3,49
11,85
3,13
10,99
3,64
11,36
3,39
12,33
3,03
Empathie
mre
M.
d.s.
17,39
4,08
16,70
4,77
17,34
4,36
16,45
4,64
16,80
4,49
17,98
4,17
Rejet
mre
M.
d.s.
25,06
3,10
23,46**
4,69
24,51
3,86
23,56
4,61
24,20
4,23
24,32
3,67
Conflits
mre
M.
d.s.
15,09
4,27
15,40
4,36
14,83
4,20
15,90
4,35
15,40
4,32
14,57
4,25
Affection
pre
M.
d.s.
9,44
3,31
9,99
3,64
9,73
3,39
9,76
3,80
9,44
3,60
10,57
3,45
Empathie
pre
M.
d.s.
14,74
4,41
13,50**
4,88
14,06
4,60
13,93
5,01
13,83
4,76
14,47
5,03
Rejet
pre
M.
d.s.
22,96
4,06
21,97
4,77
22,76
4,28
21,74
4,85
22,50
4,66
22,02
4,32
Conflits
pre
M.
d.s.
13,68
4,48
13,73
4,55
13,24
3,98
14,52**
5,32
13,95
4,86
12,88
3,68
Supervision
parentale
M.
d.s.
16,44
4,20
17,01
4,17
17,07
3,95
16,33
5,58
16,63
4,22
17,05
4,37
Tolrance
parentale
M.
d.s.
12,60
4,03
11,23**
4,07
13,23**
3,56
9,27
3,73
11,27
4,04
13,29**
3,66
** = p < .01.
Limmigration diffrencie galement les rponses aux variables parentales (F(10,295) = 9,39 ; p < .001). Les rsultats vont tous dans le mme sens :
les adolescents ayant des parents dorigine trangre peroivent moins
daffection et dempathie de la part de leurs deux parents ; ces diffrences
ne sont toutefois pas significatives. Deux chelles donnent lieu des diffrences significatives : les adolescents dont les parents sont dorigine trangre peroivent moins de tolrance de la part de leurs parents
(F(1,295) = 80,99, p < .001) et plus de conflits dans leurs relations avec le
pre (F(1,295) = 5,53 ; p < .01).
Sexe
387
Le statut marital des parents discrimine galement les rponses aux

chelles valuant les pratiques parentales. Lanalyse multivarie a oppos le
groupe des sujets vivants avec leurs deux parents et le groupe des adolescents ayant vcu le divorce ou la sparation des parents et a identifi
des diffrences significatives entre ces deux groupes (F(10,281) = 2,67 ;
p < .003). Une tendance inattendue ressort des rsultats : le groupe des adolescents ayant vcu la sparation parentale peroivent plus laffection et
lempathie maternelle et paternelle et vivent moins de conflits avec chacun
des parents ; ces diffrences ne sont toutefois pas significatives. Une seule
chelle donne lieu des diffrences significatives aux analyses univaries :
les adolescents ayant vcu le divorce ou la sparation parentale estiment
que leurs parents sont plus tolrants et imposent moins de limites
(F(1,281) = 13,52 ; p < .001).
Les quatre mmes sources de variation ont t prises en compte dans

lanalyse des rsultats obtenus lchelle qui examinait la prsence de
comportements dviants : lcole frquente, le sexe, lorigine ethnique et
la structure familiale. Les analyses multivaries indiquent que ni lcole
frquente, ni lorigine ethnique, ni la structure familiale ne diffrencient
les rponses. Seul le sexe discrimine les rponses (F(4,302) = 10,18 ;
p < .001). Les analyses univaries indiquent des diffrences significatives
lchelle vandalisme (F(1,302) = 23,38 ; p < .001) et lchelle violence
(F(1,302) = 44,44 ; p < .001). Dans ces deux cas, les garons rapportent
un taux nettement suprieur de comportements dviants par rapport aux
filles. Les chelles vol et drogue ne donnent pas lieu des diffrences entre
les sexes.
Le tableau 2 indique certains actes dviants tels que rapports par les
garons et les filles. Certains comportements dviants apparaissent nettement masculins : cest le cas du vandalisme, des comportements violents et
des vols importants. La consommation de drogues douces et dalcool est
le fait des filles et des garons. Plus de 50 % des filles et des garons
reconnaissent stre dj saouls avec de lalcool ; 44 % des garons
et 36 % des filles reconnaissant avoir dj consomm de la marijuana ; de
ce groupe 17 % des garons et 8 % des filles se dclarent consommateurs
rguliers.
Procdures de lanalyse par quations structurales
Lanalyse par quations structurales a t excute au moyen du
logiciel Amos, utilitaire du logiciel gnral SPSS 7,5. La mthode
destimation retenue est celle de la vraisemblance maximale (maximum
Les comportements dviants
388
TABLEAU 2. Frquences de certains actes dviants

selon le sexe (en pourcentages)
Jamais
Une fois
ou deux
Plusieurs
fois
Souvent CHI2 (1)
Dtruire des objets

Garons
Filles
52,7
70,4
30,2
22,5
8,5
5,9
8,5
1,2
Total
62,8
25,8
7,0
4,4
Vol grande valeur (400 F et +)

Garons
Filles
71,0
94,1
22,9
3,5
3,8
0,6
2,3
1,8
Total
84,1
12,0
2,0
2,0
Se battre
Garons
Filles
30,5
61,8
32,1
26,5
30,5
8,2
6,9
3,5
Total
48,2
28,9
17,9
5,0
Porter une arme

Garons
Filles
54,5
81,8
24,2
13,5
10,6
2,4
10,6
2,4
Total
69,9
18,2
6,0
6,0
Alcool (stre saoul)

Garons
Filles
48,1
48,8
19,8
23,8
12,2
18,5
19,8
8,9
Total
48,5
22,1
15,7
13,7
Marijuana ou haschich
Garons
Filles
56,1
64,1
16,7
11,8
10,6
15,9
16,7
8,2
Total
60,6
13,9
13,6
11,9
Hallucinognes (LSD)
Garons
Filles
85,8
91,1
6,3
5,9
5,5
1,2
2,4
1,8
Total
88,9
6,1
3,0
2,0
Actes dviants
Vandalisme
15,1**
Vol
31,8**
Violence
25,5**
Alcool et drogues
8,7 n.s.
8,0 n.s.
4,86 n.s.
( ) Les valeurs de CHI2 indiquent la prsence de diffrences entre la frquence des comportements dviants chez les garons et les filles.
** = p < .01 ; n.s = valeurs de CHI2 non significatives.
37,9**
389
likelihood). Cette mthode savre robuste pour traiter des donnes distribues normalement et anormalement (Windle, Barnes et Welte, 1989 ;
Reifman et Windle, 1995). Trois indices permettent de tester ladquation
du modle. Lindice GFI (goodness-of-fit index) estime la quantit
dinformation contenue dans la matrice variance/covariance que le modle
permet dexpliquer. Cet indice doit tre suprieur .90 pour pouvoir
considrer le modle hypothtique comme bien ajust (Mueller, 1996).
Lindice CFI (comparative fit index) compare le modle hypothtique avec
un modle indpendant qui stipule labsence de corrlations entre les
variables mesures ; ici aussi un rsultat suprieur .90 indique un bon
ajustement du modle. Lindice RMSEA (root mean square error of approximation) rend compte du degr derreur dapproximation dans la population. Une valeur de RMSEA infrieur .05 indique un bon ajustement du
modle.
Plusieurs tapes ont conduit llaboration du modle final. En premier
lieu, un modle de mesure a t mis en place, pour les garons et les filles,
afin de vrifier ladquation des construits hypothtiques latents. Par la
suite, un modle structural de mdiation fut test pour les deux groupes.
Enfin, linvariance des modles structuraux fut teste laide danalyses de
groupes multiples (Galaif, Chou, Sussman et Dent, 1998).
Le modle prconise la prsence de trois construits hirarchiques

latents : attachement la mre (trois mesures : affection, empathie, rejet),
attachement au pre (trois mesures : affection, empathie, rejet) ainsi quun
construit latent de dviance gnrale (quatre mesures : vandalisme, vol, violence et alcool et drogues). Dans ce modle, les covariances entre les erreurs
rsiduelles des mesures dattachement la mre et au pre sont modlises,
puisquil sagit de mesures identiques. De plus, des pseudo-variables latentes sont modlises partir des mesures uniques de conflits, de supervision
et de tolrance. La fidlit de ces mesures fut considre en fixant les
erreurs de mesure. Lannexe A prsente les corrlations entre les variables
mesures pour les filles et les garons.
Il est apparu quun construit gnral de dviance regroupant les quatre
dimensions initiales ne sajustait pas adquatement aux donnes dans le cas
des filles (Chi 2 = 118,50, dl = 53 ; GFI = .91 ; CFI = .94 ; RMSEA = .09). Des
rsultats similaires furent constats par Tildesly, Hops, Ary et Andrews
(1995). Il a donc t dcid de considrer deux facteurs pour le modle
structural : un facteur gnral de dviance (vandalisme, vol et violence) et
un facteur associ la consommation dalcool et de drogues douces (marijuana, hachich, LSD ). Le facteur dviance gnrale a t considr comme
une cause possible de consommation dalcool et de drogues douces tel que
propos par Rutter, Giller et Hagel (1998).
Modles de mesure
390
Modles structuraux : analyse des parcours

entre les facteurs familiaux et les comportements dviants
Le modle structural tel que prsent la figure 1 implique une mdiation complte entre les construits dattachement et les construits de
dviance gnrale et de consommation dalcool et de drogues douces par les
variables de contrle parental et la prsence de conflits. Le modle fait
appel quatre variables mdiatrices : la supervision parentale, la tolrance
parentale, la prsence de conflits avec la mre, et la prsence de conflits
avec le pre. Comme il apparat dans les analyses spares pour les garons
et pour les filles au tableau 3, une telle approche sajuste adquatement aux
donnes pour les garons et pour les filles.
Suite cette tape, les analyses multigroupes furent adoptes pour
explorer linvariance des paramtres du modle dans les deux groupes.
Comme il apparat dans la section analyses multigroupes du tableau 3, plus
il y a de paramtres contraints tre quivalents dans les deux groupes,
moins le modle sajuste aux donnes. La diffrence significative de chicarr pour chaque modle confirme cette ralit.
Lanalyse dinvariance non concluante ncessite lexploration des diffrents paramtres relatifs aux coefficients de saturation et de parcours pour
Fig. 1. Modle hypothtique des liens entre lattachement parental,

les pratiques parentales, les comportements dviants
et la consommation dalcool et de drogues
391
TABLEAU 3. Sommaire des indices dajustement des modles
df
2/df
X2
diff.
GFI
CFI
RMSEA
MODLES DE MESURE
Analyses spares des

chantillons
Garons
Fillesa
76,32
83,98
53
52
1,44
1,62
.93
.95
.97
.97
.06
.06
95,55
97,63
62
61
1,54
1,60
.91
.93
.95
.97
.06
.06
193,20
123
1,57
.92
.96
.04
210,92
234,44
129
144
1,64
1,63
.91
.91
.95
.95
.05
.05
MODLES STRUCTURAUX
Analyses spares des

chantillons
Garons
Fillesa
Modles de base a
Poids factoriels
invariantsa
Parcours invariants a
17,47**
23,52
a. La covariance entre les mesures rsiduelles des mesures consommation de drogue et

dalcool est modlise pour le groupe des filles.
** = p < .01.
le groupe des filles et des garons. Le tableau 4 prsente les diffrents coefficients de saturation estims pour les deux groupes.
Il apparat que la variable rejet maternel a un coefficient de saturation
sur le construit dattachement maternel significativement plus faible dans le
cas des garons que dans celui des filles. Pour les deux autres variables
latentes, attachement paternel et comportements dviants, les structures
factorielles sont comparables pour les deux sexes.
Lanalyse des coefficients de parcours indique que les dficits de
lattachement au pre et la mre entranent la prsence de conflits avec
chacun des parents et ceci pour les deux sexes. Ce lien est particulirement
marqu dans le cas de la mre. La qualit de lattachement maternel et
paternel a une influence significative sur la prsence de supervision parentale chez les deux sexes ; ce lien est toutefois plus marqu dans le cas des filles, expliquant jusqu 52 % de la variance. Enfin, un lien apparat entre
Analyses multigroupes
392
T ABLEAU 4. Coefficients de saturation entre les variables mesures

et les variables latentes
Coefficients de saturation ( 1)
Variables latentes de
lanalyse multigroupe
Garons
(n = 130)
Filles
(n = 170)
Ratio
critique (2 )
1,00** (.85)
1,21** (.79)
0,78** (.68)
1,00** (.85)
1,44** (.89)
1,29** (.83)
0,00
1,47
3,91**
1,00** (.81)
1,36** (.84)
1,07** (.71)
1,00** (.90)
1,24** (.83)
1,20** (.81)
0,00
0,68
0,86
1,00** (073)
1,16** (.64)
1,70** (.79)
1,00** (.74)
1,51** (.70)
1,70** (.52)
0,00
1,18
0,00
Attachement mre
1. Affection
2. Empathie
3. Rejet
Attachement pre
1. Affection
2. Empathie
3. Rejet
1. Vandalisme
2. Violence
3. Vols
(1 ) Le premier coefficient est non standardis alors que le second coefficient, entre parenthses, est le coefficient standardis.
(2 ) Une valeur de ratio critique significative indique un poids de saturation de la variable
mesure sur la variable latente diffrent dans le cas des garons et des filles.
** = p < .01.
attachement maternel et paternel et tolrance parentale mais seulement

dans le cas des filles. Le tableau 5 indique les diffrents coefficients de parcours estims pour le groupe des garons et des filles.
Pour les deux sexes, la prsence de conflits avec la mre a un impact
significatif et une contribution indpendante sur les comportements
dviants, mais cela est plus marqu dans le cas des garons. La supervision
parentale entrane une rduction des comportements dviants dans le cas
des garons seulement. La variance explique du construit de dviance par
les pratiques parentales est respectivement de 40 % dans le cas des garons
et 32 % dans le cas des filles.
Pour les garons et les filles, la tolrance parentale constitue le principal
prdicteur de la consommation dalcool et de drogues. La supervision
parentale rduit cette consommation dans le cas des filles, alors que cet
Comportements dviants
393
T ABLEAU 5. Coefficients de parcours entre les variables

pour le groupe des garons et des filles
Attachement mre
Attachement pre
Attachement mre
Attachement pre
Attachement mre
Attachement pre
Tolrance parentale
Supervision parentale
Conflits mre
Conflits pre
Tolrance parentale
Supervision parentale
Conflits mre
Conflits pre
tolrance parentale
tolrance parentale
supervision parentale
supervision parentale
conflits mre
conflits pre
comport. dviants
comport. dviants
comport. dviants
comport. dviants
alcool et drogues
alcool et drogues
alcool et drogues
alcool et drogues
Garons
(n = 130)
Filles
(n = 170)
Ratio
critique (2)
.22 (.17) (1 )
.20 (.15)
.31* (.23)
.34* (.25)
.68** ( .52)
.40** ( .28)
.07* (.22)
.07* ( .22)
.22** (.69)
.07 ( .26)
.30** (.54)
.16 ( .29)
.23 (.40)
.08 (.17)
.38* (.31)
.25* (.23)
.72** (.60)
.35** (.32)
.59** ( .48)
.38** ( .31)
.04 (.23)
.06 ( .24)
.07* (.39)
.02 (.10)
.30** (.82)
.14* ( .38)
.14 (.39)
.03 (.08)
0.75
2.19*
1.97*
0.07
0.59
0.15
0.74
0.57
2.05*
1.53
0.78
0.49
1.02
0.17
effet napparat pas chez les garons. La prsence de conflits avec le pre ne
contribue pas la consommation de drogues douces et dalcool ni chez les
filles ni chez les garons, alors que la prsence de conflits avec la mre y
contribue, mais seulement dans le cas des filles. Les pratiques parentales et
le construit gnral de dviance expliquent 69 % de la variance de consommation de drogues douces et dalcool chez les garons et 85 % de la
variance chez les filles.
DISCUSSION
Limites de ltude
Il faut demble souligner les limites de ltude et les rserves quelle
appelle. Lchantillon provient de quatre lyces qui ont accept de participer ltude, il sagit donc dun chantillon de convenance qui nest pas
ncessairement reprsentatif de lensemble des adolescents parisiens.
(1) Le premier nombre indique la valeur du coefficient (bta) non standardis alors que le
nombre entre parenthses indique la valeur du coefficient (bta) standardis.
(2) La prsence dun indice critique significatif indique une diffrence de parcours dans le cas des
garons et des filles.
* = p < .05 ; ** = p < .01.
394
Ltude repose sur des informations rapportes par les adolescents. Il

sagit sans doute dune limite encore que divers travaux (Noller, 1994 ;
Claes, Lacourse et Bouchard, 1998) indiquent que les adolescents sont des
informateurs fidles lorsquil sagit dvaluer les pratiques parentales. Il
faut souligner les qualits mtrologiques des instruments utiliss dans cette
tude. Quant aux analyses structurales, elles sappuient sur un modle
thorique qui pose lattachement comme variable distale et les pratiques
parentales comme variables mdiatrices sur les comportements dviants
mais dautres modles quivalents peuvent se concevoir. Les relations
entre parents et adolescents sont bidirectionnelles : les actions des parents
ont un impact sur les conduites des adolescents mais le comportement des
adolescents modifie galement les attitudes des parents leur gard. Il est
lgitime de penser, comme le soulignent Barrera et Li (1996), que la
prsence de comportements dviants entrane des conflits et que la persistance de ces conflits entrane, son tour, un retrait de laffection
parentale.
Il apparat que le sexe constitue une source de discrimination importante lorsque les adolescents portent un regard sur les relations quils
entretiennent avec leurs parents : les filles peroivent avec plus dacuit le
rejet maternel, elles identifient plus souvent un manque dempathie paternelle et peroivent moins de tolrance chez leurs parents. Globalement ces
observations rejoignent dautres constats de recherche. Si les filles se montrent plus svres, cest quelles recherchent plus que les garons les liens
de proximit avec les parents : elles se rvlent plus sensibles aux signes de
rejet de la mre (Noller et Callan, 1990) et dnoncent plus souvent
labsence de sensibilit paternelle (Youniss et Smollar, 1985). Les filles
revendiquent plus dautonomie car le contrle parental sexerce de faon
plus serre auprs delles (Steinberg, 1990). Les garons de lchantillon
rapportent un taux nettement suprieur de comportements dviants par
rapport aux filles, particulirement aux chelles vandalisme et conduites
violentes et cela est galement conforme aux donnes internationales (Rutter, Giller et Hagel, 1998).
Il faut souligner que lcole dappartenance ne discrimine ni les
variables parentales ni les variables de dlinquance. Ces rsultats peuvent
surprendre quand on considre les importantes disparits des lyces sur
le plan socio-conomique. Les deux coles situes dans Paris intramuros sont situes dans des quartiers populaires et comportent une importante proportion dadolescents dorigine maghrbine, un des deux lyces
situs en dehors de Paris regroupe une population socialement privilgie
alors que lautre cole, un lyce technique, regroupe une proportion
Leffet du sexe, de lcole, de lethnie

et de la structure familiale
395
importante denfants douvriers. Il est permis de penser que les dimensions

examines dans cette tude sont peu relies au contexte socioconomique.
Lors de leur enqute nationale, Choquet et Ledoux (1994) relevaient galement une faible association entre situation sociale et problmes de la
conduite.
Plus du tiers des sujets ont des parents qui sont dorigine trangre, le
plus souvent maghrbine. Le taux de dviance autorapport est comparable celui des adolescents franais mais ces adolescents portent un
regard plus ngatif sur les pratiques parentales, dnonant plus
lintolrance parentale et une prsence suprieure de conflits avec le pre.
Ces dernires observations rejoignent celles de Wallet (1994) qui constate
chez les parents algriens, particulirement parmi ceux qui ont une scolarit basse, ladoption dun style ducatif rigide et coercitif. Pour Wallet, ce
style parental traduit une raction dfensive face un environnement
social considr comme menaant.
La dernire observation concerne une tendance inattendue qui ressort
des donnes lorsquon examine le statut marital des parents. La plupart des
travaux mens aux tats-Unis identifient chez les adolescents vivant dans
une famille marque par le divorce la fois une rduction de lattachement
parental (R. Forehand, L. Armistead et K. Klein, 1995) et un niveau plus
lev de comportements dviants (Wells et Ranking, 1991). Ces observations ne sont nullement corrobores dans ltude actuelle. Les adolescents
ayant vcu le divorce ou la sparation parentale estiment par ailleurs que
leurs parents sont plus tolrants en ce qui concerne les limites imposes et
cette observation est conforme dautres constats de recherche (Hetherington et al., 1987).
Lanalyse des parcours entre pratiques parentales
et comportements dviants
Cette tude avait comme objectif central de mettre lpreuve un
modle reliant pratiques parentales et comportements dviants chez les adolescents au moyen dune analyse par quations structurales. Ce modle
sappuie sur une rflexion thorique dveloppe par Van Yzendoorn (1997)
qui stipule que les pratiques parentales ladolescence agissent comme
variables mdiatrices entre lattachement parental et lengagement dans des
conduites dviantes. Cette tude a retenu trois aspects des pratiques parentales : la supervision, la tolrance face la frquentation des amis et la frquence des conflits.
Le test dajustement du modle a contraint de considrer deux
variables de dviance : un indice gnral et un indice consommation
dalcool et de drogues douces. Les diffrences observes entre les filles et
les garons aux variables examinant les relations parentales et les
comportements dviants et le test dajustement du modle auprs de
lensemble des sujets ont conduit considrer des analyses spares pour
les deux sexes.
Les analyses par quations structurales indiquent que le modle
sajuste adquatement aux donnes pour les garons et pour les filles et
confirment un parcours qui associe lattachement parental et les variables
de supervision et de conflits, elles-mmes associes aux comportements
dviants et la consommation dalcool et de drogues. Pour les deux sexes,
les faiblesses de lattachement parental caractrises par labsence
daffection, labsence de sensibilit et le rejet, entranent des conflits, alors
que la qualit de lattachement parental garantit la prsence de supervision. Pour les deux sexes, la prsence de conflits avec la mre contribue
lengagement dans des comportements dviants alors que la supervision
parentale entrane une rduction de ces comportements. La supervision et
la tolrance ont des effets opposs sur lengagement dans les comportements dviants et la consommation dalcool et de drogues : la supervision
rduit cet engagement, alors que la tolrance parentale favorise un tel
engagement.
Si le modle gnral sajuste aux donnes pour les deux sexes, il faut
signaler quil fonctionne mieux dans le cas des filles. Ainsi, pour les filles, le sentiment du rejet maternel a un poids beaucoup plus lev sur la
variable latente dattachement que dans le cas des garons. Le parcours qui
associe lattachement chacun des deux parents, la supervision, la tolrance et la consommation de drogues douces et dalcool est clairement dessin dans le cas des filles, alors que ces variables sont moins fortement associes dans le cas des garons. Il faut galement souligner le puissant lien qui
associe lattachement la mre et la supervision dans le cas des filles et
relever le fait que lattachement et la tolrance parentale ne soient lis
que dans le cas des filles. Il faut sans doute y voir le rle prpondrant
des dimensions affectives dans la rgulation du comportement des filles
(Gilligan, 1989).
Il faut galement souligner la force des liens entre la prsence de conflits
avec la mre et lengagement dans des comportements dviants tels que vol
et violence dans le cas des garons ; ce lien est prsent dans le cas des filles
mais il est beaucoup plus tnu. Ceci laisse entendre que la prsence de
conflits avec la mre dtournerait le garon du milieu familial pour
lengager dans les comportements dviants, alors que les filles adopteraient
moins cette trajectoire.
Chose surprenante, la prsence de conflits avec le pre nest aucunement
associe la prsence de comportements dviants ou la consommation
dalcool et de drogues ni pour les filles ni pour les garons. Ceci peut tre
interprt la lumire des observations de Montemayor et Hanson (1986)
qui observent une frquence plus leve de conflits avec la mre quavec le
pre ladolescence, expliquant ce fait par une prsence plus faible des
pres dans les tches de supervision quotidienne ; tant moins prsents, les
sources de conflits sont moins nombreuses. Ceci renvoie une observation
396
397
souleve plus haut ; on peut voir dans ces liens entre conflits et comportements dviants un effet bidirectionnel : la prsence de comportements
dviants exacerbent les conflits et entranent progressivement un retrait de
laffection parentale. Seules des tudes longitudinales peuvent apporter des
rponses ces questions et cest dans cette voie que les auteurs ont
lintention dengager leurs travaux futurs.
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398
.41
.56
.47
.17
.32
.07
.22
.25
.10
.24
.51
.41
.37
.19
.21
.14
.30
.33
.18
.20
.75
.53
.38
.66
.61
.36
.30
.10
.26
.32
.24
.28
.29
.52
.15
.28
.29
.72
.74
.13
.22
.29
.35
.23
.19
.22
.25
.58
.21
.40
.39
.35
.20
.13
.07
.22
.13
.10
.23
.69
.54
.27
.13
.11
.08
.07
.27
.10
.22
.23
.15
.29
.60
.16
.74
.16
.03
.07
.31
.02
.16
.36
.15
.24
.27
.67
.73
.15
.25
.11
.15
.08
.21
.18
.24
.12
.19
.25
.23
.23
.12
.07
.49
.10
.45
.31
.17
.20
.27
.24
.29
.29
.36
.32
.54
.43
.41
.38
.08
.04
.19
.17
.18
.17
.22
.24
.28
.21
.25
.26
10
.44
.58
.48
.01
.29
.11
.04
.30
.11
.10
.07
.35
.11
11
.45
.51
.14
.33
.28
.13
.14
.22
.10
.15
.16
.33
.14
12
.38
.05
.55
.37
.27
.02
.02
.18
.04
.15
.10
.23
.23
13
.43
.23
.58
.22
.29
.00
.01
.12
.00
.11
.14
.27
.04
14
Les coefficients en dessous de la diagonale sont ceux du groupe des garons (n = 133) alors que les coefficients au-dessus de la diagonale proviennent du groupe des filles (n = 170). Les coefficients plus levs que .13 pour le groupe des filles et .14 pour le groupe des garons sont significatifs au seuil de .05.
1. Affection
mre
2. Empathie
mre
3. Rejet mre
4. Conflits mre
5. Affection
pre
6. Empathie
pre
7. Rejet pre
8. Conflits pre
9. Supervision
parentale
10. Tolrance
parentale
11. Vandalisme
12. Vol
13. Violence
14. Alcool et
drogues
Variables
ANNEXE A. Matrice des coefficients de corrlation des variables ltude

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

Michel Claes1 et ric Lacourse

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MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE

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Ltude des relations que les adolescents entretiennent avec leurs

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Key-words : Adolescence, Family relationships, Deviant behaviors.

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lattachement parental, la prsence de conflits svres entre adolescents et

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE

Comme le souligne louvrage dit par Braconnier et al. (1995), le sexe

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Cette tude sest donne trois objectifs :

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

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Lchantillon est compos de 303 adolescents, 170 filles et 133 garons,

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MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

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Les pratiques parentales

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Cet article se propose en premier lieu dentreprendre une description des

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TABLEAU 1. Moyenne et carts types des pratiques parentales

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

Le statut marital des parents discrimine galement les rponses aux

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Les quatre mmes sources de variation ont t prises en compte dans

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Les comportements dviants

MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE

TABLEAU 2. Frquences de certains actes dviants

Souvent CHI2 (1)

Dtruire des objets

Vol grande valeur (400 F et +)

Porter une arme

Alcool (stre saoul)

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PRATIQUES PARENTALES ET COMPORTEMENTS DVIANTS...

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Le modle prconise la prsence de trois construits hirarchiques

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MICHEL CLAES ET RIC LACOURSE

Modles structuraux : analyse des parcours

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