Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conocimiento ordinario: se obtiene a travs del conocimiento de la realidad que nos rodea, y se
transmite mediante tradiciones culturales, costumbres, etc.
Conocimiento cientfico: se adquiere por la aplicacin del mtodo cientfico. Es un saber crtico
(fundamentado), racional, metdico, verificable, provisional, sistemtico, objetivo, ordenado,
comunicable y que explica y predice hechos por medio de leyes. La sistematizacin del
conocimiento cientfico se realiza a travs de elaboracin de teoras.
Ley cientfica: hiptesis de amplio alcance explicativo que ha sido confirmada. No todas las
hiptesis confirmadas pasan a ser leyes cientficas; para que esto suceda, se tiene que cumplir:
1) que expresen regularidades de comportamiento bajo determinadas condiciones. 2) que sean
universales. 3) que se establezca una relacin entre condiciones antecedentes y consecuentes
de su enunciado.
Trminos primitivos: extrados del lenguaje comn o de otras teoras cientficas para describir
los fenmenos observados en la naturaleza. Provienen de mbitos externos a la propia teora. (Ej:
intensidad emocional, trmino primitivo: intensidad, proviene de la Fsica).
Constructos (o conceptos): son trminos que utilizamos para referirnos a variables que no son
directamente observables. (Ej.: el trmino de funcin ejecutiva es un constructo complejo que
implica un conjunto de procesos.) Son trminos abstractos.
Modelo: representacin arbitraria de una parcela de la realidad que sirve para simular su
funcionamiento. (Ej.: para investigar sobre el funcionamiento cerebral podemos hablar en
trminos informticos, como si la mente fuera un ordenador).
Tiene una base emprica: es un proceso continuo de contrastacin con los hechos de la
naturaleza.
La diversidad de formas: puede ser cualitativo o cuantitativo.
La sistematicidad: el proceso debe ser sistemtico y controlado.
La fiabilidad o replicabilidad: otro investigador, siguiendo el mismo procedimiento, debe llegar
a los mismos resultados.
La validez: se refiere a la exactitud de la interpretabilidad de los resultados (validez interna) y a la
generalizacin de las conclusiones (validez externa).
La flexibilidad: el mtodo se adapta al objeto de estudio de las diversas ciencias.
Formas:
Mtodo inductivo: considera que slo se puede llegar al conocimiento a travs de la experiencia.
Su punto de partida es la observacin de la realidad.
Mtodo deductivo: se inicia a partir de un conjunto de axiomas o principios indemostrables a los
que se llega por procesos de razonamiento que no se apoyan en observaciones empricas.
Mtodo hipottico-deductivo (el utilizado en Psicologa): combina la induccin y la deduccin.
Etapas
1) Planteamiento del problema y definicin de variables
2) Formulacin de hiptesis contrastables
3) Establecimiento de plan de recogida de datos: seleccin de muestra,
aparatos y/o materiales.
4) Anlisis de datos.
5) Interpretacin de resultados.
6) Elaboracin de informe de investigacin o comunicacin de resultados.
Escala nominal: con ella slo se representan las relaciones de igualdad-desigualdad. No tiene
sentido realizar operaciones matemticas, ni sus valores son superiores o inferiores unos a otros.
Ej: nacionalidad, estado civil.
Clasificacin de variables:
Atendiendo a la perspectiva metodolgica (papel que las variables juegan en la investigacin):
Variables extraas (VE): ajenas a la relacin buscada entre la VI y la VD, pero que pueden influir
en dicha relacin. No son variables de estudio, y hay que prever, detectar y controlar en la
investigacin.
Tipos de variables
Nominal (o categrico)
Cualitativas
Ordinal
Cuasi cuantitativas
De intervalo
De razn
Cuantitativas
Dicotmicas (2 categoras)
Politmicas (+ de 2 categoras)
Requisitos
Consistente (sin contradiccin entre las
partes)
Principios
Simplicidad (la ms
sencilla)
Comprobable empricamente
Generalizacin (la de
mayor alcance
explicativo)
Una hiptesis nunca se puede probar, slo se puede contrastar: que es ponerla en relacin con
los hechos para determinar si se adeca o no a ellos. La decisin sobre aceptar o rechazar la
hiptesis se hace con un cierto margen de error o nivel de confianza, que es una probabilidad.
Tipos de hiptesis:
Para la contrastacin estadstica a partir de las hiptesis de trabajo, se formulan las hiptesis
estadsticas: hiptesis nula e hiptesis alternativa.
Tipos de muestreo:
Probabilstico: Aquel en que puede calcularse de antemano la probabilidad de obtener cada una
de las muestras posibles; con l se obtiene una muestra representativa de la poblacin.
No probabilstico: basado en criterios fijos, o por razones de accesibilidad.
Si el estadstico de contraste alcanza un valor cuya probabilidad de ser obtenido por azar
es inferior al valor decidido (0,05 0,01), contestaremos a la pregunta diciendo que
rechazamos la hiptesis nula, por lo que aceptamos la hiptesis alternativa.